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      2. 世界糧食日主題班會教案

        時間:2023-10-19 14:35:07 曉鳳 教案 我要投稿

        世界糧食日主題班會教案模板(精選14篇)

          作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的世界糧食日主題班會教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        世界糧食日主題班會教案模板(精選14篇)

          世界糧食日主題班會教案 1

          設計意圖:

          現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

          2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          活動重點:

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

          活動準備:

          兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

          活動過程:

          教師播放音樂,小朋友入場。

          1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。

          教師:

          ①今天我給你們帶來幾個小朋友。

         、谀銈兛纯催@是誰。

          ③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

          2、引入課題

         。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

          (2)教師提問,引導幼兒了解故事內容,初步了解愛惜糧食的重要性。

          教師:

          ①故事里都講了哪些小動物?

         、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅?

          ③小老鼠一家又是怎么做的?

         、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?

         、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?

         、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪?

          (3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

          3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

         、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀?

         、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?

         、勰闶窃趺醋龅?

          4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

          5、結束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

          活動反思:

          進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學習兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。

          在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

          世界糧食日主題班會教案 2

          教學要求

         。.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。

         。.用不同的方式來感受、體驗農(nóng)村生活,表達出對糧食來之不易感受。

          3.通過活動培養(yǎng)學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結合作、解決問題等多方面的能力。

          教學重點

          了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。

          教學難點

          對糧食來之不易的感受。

          課前準備

          課前放手讓學生進行資料的收集和整理。

          教學時數(shù)

          1課時

          教學過程

          第一階段:資料的收集和整理。

          第二階段:成果展示。

          一.教師引入。

          二.展示、交流信息,分六個環(huán)節(jié)進行。

          第一環(huán)節(jié):“糧食知多少”圖片展。設計意圖:學生通過展示圖片,了解一些農(nóng)作物的同時,培養(yǎng)學生的觀察能力、口語表達和語言的綜合運用能力,同時在評價中讓學生產(chǎn)生成就感和滿足感。

          第二環(huán)節(jié):“農(nóng)家”故事多。設計意圖:通過收集農(nóng)家生活中的故事,感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性,從而培養(yǎng)學生說和寫的.能力。

          第三環(huán)節(jié):“田園”詩朗誦。設計意圖:培養(yǎng)學生欣賞古詩的能力,在感受詩的意境美的同時,增進對田園風情的理解,激發(fā)學生對古詩詞的熱愛。

          第四環(huán)節(jié):“浪費糧食暴光臺”設計意圖:通過收集各類人群浪費糧食的圖片,讓學生感受到對糧食進行浪費的痛惜之情,從而培養(yǎng)學生說和寫的能力。

          第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設計意圖:通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片,讓學生感受到他人的優(yōu)良品德,從而產(chǎn)生向他們學習的思想感情,進一步培養(yǎng)學生說和寫的能力。

          第六環(huán)節(jié):“設計節(jié)約糧食宣傳標語”設計意圖:通過沉思,將語言落實到行動上,進一步培養(yǎng)學生說和寫的能力。

          三、教師總結,生談感受,活動結束。

          世界糧食日主題班會教案 3

          活動目標:

          1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。

          2.知道糧食來之不易。

          3.懂得要愛惜糧食。

          活動過程:

          一、課件導入:

          1.同學們,今天,我給大家?guī)韼孜缓门笥,想不想見見他們?/p>

          2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

          水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

          麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

          玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!

          3.同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

          板書:糧食

          二、糧食來之不易

          1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎? 讓我們先請水稻來說一說吧!

         。1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的'嗎?

          你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。) 禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌) 經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

          師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

          (2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

          小麥女士:好,大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

          小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系十分密切。大家一定要切記:“糧食來得不易,千萬不要浪費! 師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

          (3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食,在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時,你浪費它,就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉,而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想,你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔,把扒拉一口的飯當臟水潑嗎?

          小結:為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

          三、怎樣愛惜糧食

          (1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

         。2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們說,我們來聽一聽。

          講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。

          比如說:水災、旱災、地震、蟲災等,如果遇到自然災害時,災區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?

         。3) 師問:如果我們都來把糧食當成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。

          如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)

          如果我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)

          如果我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?

          四、聯(lián)系實際,指導行為

          1.討論:在日常生活中,我們應該怎樣愛惜糧食?

          小結:愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

          2.我們一起來讀讀這首小兒歌。

          粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密, 來得實在不容易,缺少糧食出問題, 積少成多了不起。

          3.為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

          世界糧食日主題班會教案 4

          教學目標

          1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

          2、初步學會仔細地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

          3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動上落實。

          教學重難點

          教學重點:

          仔細觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

          教學難點:

          依據(jù)圖畫,展開合理的.想象。

          教具:

          投影片 課文錄音

          教學過程

          第1課時

          一、揭示習作題目,明確.寫作內容。

          二、明確本次習作要求。

          1、指名讀“習作要求”。

          2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事 》)

          3、這次習作有什么新要求?(一是仔細看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)

          三、指導觀察,口述圖意。

          1、請同學們看圖,圖上畫著什么時間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

          2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

          3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

         。ǹ陕(lián)系的內容:(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計算:以一人一天浪費一粒米計算,全國就要浪費十二億粒米,約有五萬六千多斤。)

          4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

          5、這篇文章應按什么順序寫?哪些內容要寫具體?

          參考提綱:

          起因:交代時間、地點、人物、

         。裕┦虑榘l(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

          經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做) 教育(說) (可設置情節(jié),如爸爸發(fā)

         。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf) 火,媽媽耐心教育。)

          結果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

         。裕

          四、指導口述圖意。

          1、依據(jù)參考提綱及習作提示,自己口述。

          2、指名口述,集體評議。

          3、同桌互說互評。

          4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。

          第2課時

          一、復習:這篇文章寫時要注意什么?

          1、按事情發(fā)展順序寫。

          2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

          3、看圖作文要展開合理想象。

          二、學生打草稿,教師巡回指導。

          三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?

          四、同桌互改,再自己修改草稿。

          五、謄抄。

          世界糧食日主題班會教案 5

          教學目標:

          1、通過這次班會,讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

          2、培養(yǎng)學生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質。

          教材分析

          重點:通過這次班會,讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

          難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。

          教學過程:

          一、揭示班會主題

          老師:同學們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學生浪費食物的圖片)

          老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?吹竭@被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

          學生談體會。

          二、展開班會活動

          主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

          播放課件:課件內容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)

          主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

          主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食,F(xiàn)在,有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

          學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

          毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

          毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

          主持人:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺,F(xiàn)在大家的`生活水平提高了,浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

          主持人:這幾位同學的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

          通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

          (課件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳

          靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦!獏蔷)

          三、總結主題班會

          老師:同學們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,有所感悟。同學們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

          世界糧食日主題班會教案 6

          一、活動目標

          通過這次活動,讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

          二、活動目的

          讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習慣。

          三、活動主題

          愛惜糧食,節(jié)約糧食

          四、活動時間

          20XX年10月17日(本周五)

          五、活動主持

          韓威李珂涵

          六、活動議程

          1、認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

          2、講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

          3、答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。

          4、想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請位同學讀一讀自己擬好的'標語,同學之間可以相互點評交流。

          5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

          6、最后由陳老師總結。

          答一答:

          20__年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!

          20__年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),保障糧食安全和營養(yǎng)。

          20__年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日)。

          精制大米比糙米營養(yǎng)價值。

          A、高

          B、不一定

          “陳糧”( )“陳化糧”。

          A、就是

          B、不一定是

          農(nóng)戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。

          A、不適宜

          B、適宜

          二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中,是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。

          A、清明

          B、驚蟄

          五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和( )。

          A。包谷(玉米)

          B。菽(大豆)

          “QS”標志是( )的英文縮寫,獲得食品質量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色QS標志。

          A、食品質量安全

          B、食品包裝安全

          A。雙手雙腳

          B。頭、頸、四肢、軀干

          世界糧食日主題班會教案 7

          一、活動方式:

          召開主題班會

          二、活動目的:

          1、知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。

          2、知道糧食來之不易。

          3、懂得節(jié)約水電,要愛惜糧食。

          三、活動準備:

          學生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重,怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。

          四、活動過程:

          一、談話導入

          地球只有一個,保護自然資源,人人有責。

          二、認識水、電的重要性。

          人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟社會系統(tǒng)運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。 “不積小流,無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時,當我們享受水給人類帶來的福利的同時,請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心,要懷有對水的敬畏之心,從點滴做起,節(jié)水、愛水,珍惜水資源、保護水資源,保護我們生活的美好世界。

          伸出你的雙手,從你我身邊的點點滴滴做起,好好珍惜每一滴水!

          長期以來,人們普遍認為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的.觀念,水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號,應該從身邊做起。

          三、糧食來之不易

          1。糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

         。1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。同學們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

          禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

          板書:糧食來得不容易

         。2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?

          板書:糧食與我們最親密。

          四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

          倡議書:

          一:節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。

          二、見到有浪費水資源現(xiàn)象,請及時制止。

          三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水,電器開關損壞的現(xiàn)象,請馬上向老師反映。

          四、光線充足時,不開燈。

          五、節(jié)約糧食,不挑食。

          最后,我們發(fā)自內心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛惜糧食從現(xiàn)在開始!

          世界糧食日主題班會教案 8

          一、課堂主題

          一粒糧食,一滴汗水

          二、課堂目的:

          1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費現(xiàn)狀。

          2、簡要介紹光盤行動的內容宗旨。

          3、倡導小朋友行動起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。

          4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識。

          三、參與人員

          晴天,小鹿,大熊,芭樂

          四、課前準備

          1、準備關于光盤行動的手繪海報;

          2、準備PPT,講解。

          五、課堂流程

         。ㄒ唬┮胫黝}

          首先自我介紹,與小朋友互動調動課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯,就是與糧食有關,大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)

          列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導學生往古詩《憫農(nóng)》上想)可談談農(nóng)民如何工作辛苦,再請一個小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。

         。ǘ┖喴榻B目前糧食緊缺及浪費現(xiàn)狀

          (第五張)通過一個故事引小朋友的注意,然后說明浪費食物后的影響(后果是浪費了中國的社會資源,影響了中國社會勤儉節(jié)約的社會風氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡單談下在邊遠山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費讓小朋友談談我們應不應該珍惜糧食?順帶與同學們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦,要做很多事情,了解每份佳肴的來之不易。

          (三)介紹光盤內容及宗旨

          那么大家知不知道有一種行動叫光盤?也就是所說的吃光食物,不剩飯菜。這時可有互動,大家認為做到這個難嗎?

          現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動。

          列舉:有老師,有學生,還有社會上各行各業(yè)的人們。光盤行動對餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間,讓顧客翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動,許多餐廳也想出了很多辦法。

          光盤行動對人們的影響:小小的“光盤行動”在數(shù)天內就影響千萬人,得到媒體廣泛關注,在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在大學食堂或是小學食堂,學生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,不浪費一粒糧食。

          提問作為小學生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費及時制止等)鼓掌精彩回答。

          (四)我們要怎么做

         。1)通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。

         。2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說不要挑食和偏食)。歡迎同學們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導。具體指導可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對于不愛吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營養(yǎng),千萬不要浪費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費)。

         。3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食,光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫得比較好的'小朋友把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。

         。4)大家一起喊一遍光盤的口號。

         。ǹ谔枺

          1、“光盤”行動,拒絕“剩”宴!——拒絕浪費,從我做起!

          2、拒絕舌尖上的浪費,光盤一族你我同行!

          3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤添彩。

          4、吃盡盤中每粒米,不負農(nóng)民一年忙。)

          六、注意事項

          1、準備好上課所需物品,如,講課用的海報,ppt;

          2、活躍氣氛在交流與游戲中教導小朋友光盤行動的必要性;

          3、時刻要保持小朋友的興趣,同時也要管好班里的紀律。

          4、用微笑面對小朋友,用親切的語言教學,注意語言得當;

          5、結束后記得表揚小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯,我們重新找回對糧食的敬意,讓我們接力成為光盤一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導光盤”。(剩宴指桌上杯盤狼藉,滿桌剩飯剩菜)

          世界糧食日主題班會教案 9

          一、教學目標:

          1.了解什么是糧食,以及糧食的重要性。

          2.通過動手操作,讓學生更好地感受糧食的來之不易。

          3.強化學生的節(jié)約意識,讓他們明白:“每一粒米都值得我們珍惜”。

          4.培養(yǎng)學生的溝通和合作能力。

          二、教學內容:

          1.引入

          老師朗讀一首《食品安全宣言》,讓學生回答問題:“我們吃的東西要保證什么?”“吃的東西要安全嗎?”“那么我們應該怎么做呢?”

          2.活動1種植水稻

          老師先講解水稻的生長過程,讓孩子們知道水稻是如何長出來的。然后,將班級分成若干小組,每組一桶泥土和一小包水稻,讓孩子們手動播種。在播種前,老師讓學生一起吟誦“小班愛惜糧食”口號,然后在播種時,讓孩子們輪流說出:“把水稻種好,讓它成為美味的飯!”等口號,喚起孩子們的責任心和愛國心。

          3.活動2收獲水稻

          老師帶著孩子們來到校園里的水稻田,讓孩子們親自去采摘水稻。在采摘過程中,老師不停地強調珍惜每一粒糧食,同時提醒孩子們注意安全,不要損壞水稻。采摘完畢后,將采摘得到的水稻放到盆子里,讓孩子們數(shù)一數(shù)收獲了多少。

          4.活動3加工水稻

          老師將手中的水稻放到碗里,讓孩子們一起摘出外層的殼,并清洗干凈。接著,將洗凈后的水稻煮熟,讓孩子們親自動手加工成精美的糯米飯。在加工的過程中,老師不斷提醒孩子們要節(jié)約食物,不要浪費。

          5.總結

          在活動結束后,老師帶領大家一起討論:今天我們都干了什么?水稻的來之不易,我們應該怎樣珍惜糧食?孩子們紛紛積極發(fā)言,表示要愛惜糧食,節(jié)約每一粒米,努力學習好知識,為祖國的繁榮富強作出貢獻。

          三、教學方法:

          1.情境教學法

          2.合作學習法

          3.游戲教學法

          4.小組討論法

          四、教學評價:

          1.教學實用性高

          2.能夠激發(fā)孩子的學習興趣

          3.能夠喚起孩子的'責任和愛國心

          4.,教學內容緊密且有連貫性

          五、教學反思:

          通過這樣一個小班教案我們不僅能夠激發(fā)孩子的學習興趣,讓他們在實踐中掌握糧食知識,并且能培養(yǎng)他們的溝通、合作和節(jié)約意識。在教學的過程中,我們應該注重細節(jié),注重對孩子的引導和支持,幫助孩子更好地理解糧食的重要性和價值,讓其更好地養(yǎng)成珍惜糧食,節(jié)約食物的習慣。雖然這是一個小班教案,但是不失為一個好的教育案例,它也展現(xiàn)了教育工作中,我們應該借助實踐,增強教育的實踐性和針對性,從而提高教育的質量,達到培養(yǎng)未來可持續(xù)發(fā)展人才的目的。

          世界糧食日主題班會教案 10

          活動目標:

          1、認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。

          2、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          各種糧食做成的`食物,如米飯、面包、面條等。

          活動過程:

          1、請幼兒觀察大米、白面、生面條,并請他們說出各種糧食的名稱。

          2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

          3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

          4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對我們身體有什么益處。

          5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。

          活動建議:

          可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

          活動反思:

          現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

          世界糧食日主題班會教案 11

          一、目的要求:

          1、初步學習針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談

          2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          二、活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:

          幼兒已了解糧食的主要知識。

          2、物質準備:

          農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

          3、材料配套:

          教育掛圖

          三、活動過程:

          1、觀看錄像

          ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

          ⑵引導幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

          ⑶引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

          2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

         、乓龑в變河门c同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

         、埔龑в變后w會到農(nóng)民耕種的`辛苦。

          3、幼兒分組進行交流

          ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

         、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

          4、討論:如何節(jié)約糧食?

         、乓龑в變簢L試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

         、菩〗Y:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

          四、教學反思:

          在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。

          世界糧食日主題班會教案 12

          活動目標:

          1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理;

          2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

          活動準備:

          提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

          基本過程:

         。ㄒ唬⿲牖顒咏處熗ㄟ^唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

         。ǘ╆P鍵步驟:

          1、介紹糧食的來歷:

         。1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”

          (2)結合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。

          古詩意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿腕汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒牵姓l知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的'呢!”

         。3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

          2、帶領幼兒聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

         。ㄈ┮杼自~、古詩新唱活動延伸:

          1、講故事《小豬請客》

          通過故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。

          2、音樂游戲《我愛吃》

          組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

          3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。

          世界糧食日主題班會教案 13

          活動目標

          1、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。

          2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

          3、 教育幼兒學會尊重他人。

          4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

          5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學重點、難點

          對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

          活動準備

          配套的教學用書,圖片。

          活動過程

          1、教師談話導入新課。

          師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。

          師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的`對?誰做的不對?為什么?

          3、教師鼓勵幼兒回答問題。

          4、.教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。

          5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

          師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

          6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

          7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

          教學反思

          本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

          小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營養(yǎng)物質豐富,主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

          世界糧食日主題班會教案 14

          主題:小班愛惜糧食

          隨著生活水平的提高,社會上的浪費問題也越來越嚴重。在這樣的環(huán)境中,人們如何能夠珍惜糧食呢?這是我們小班教育中不可忽視的一個問題。通過這樣的教育,我們能夠讓小朋友從小開始懂得珍惜糧食,減少浪費,做到養(yǎng)成好的生活習慣。

          一、活動目標

          1.了解糧食的重要性,理解浪費的不好之處。

          2.讓孩子用實際行動來珍惜糧食,做到減少浪費。

          3.讓孩子學會如何處理剩余的食物,讓它們不浪費。

          4.讓孩子懂得舉報浪費糧食的行為,讓社會形成珍惜糧食的良好風氣。

          二、活動準備

          1.準備一些干糧、蔬菜、水果等食物,讓孩子認識它們的重要性。

          2.準備一些簡單實用的操作工具,讓孩子能夠更好地處理食物。

          3.準備一些小罐子或容器,讓孩子能夠存儲食物。

          4.準備一些圖片或視頻,讓孩子能夠更加深入地理解珍惜糧食的重要性。

          三、活動流程

          1.學習糧食的基本知識

          我們可以通過貼圖、視頻、圖片等等方式,向小朋友介紹糧食的基本概念?梢宰屗麄兞私饧Z食來源,了解它們對人體健康的重要性,讓孩子從小就開始了解珍惜糧食的重要性。

          2.理解浪費的危害性

          我們可以向小朋友講述一些實例,例如一些孩子經(jīng)常吃不完飯菜,就浪費掉了許多糧食,告訴孩子這種行為是不好的,讓他們能夠理解浪費的不好之處?梢宰屗麄冎,浪費食物會對環(huán)境、社會、自己的`健康產(chǎn)生不良影響。

          3.珍惜糧食,善待食物

          愛惜糧食,從小不浪費是對我們自己的負責,也是對其他人負責。我們可以設計一些游戲或實踐活動,讓孩子親自參與,例如,制作美味小點心、水果沙拉等等,讓孩子不浪費,把剩余的食物保存好,這不僅能夠讓孩子更加愛惜糧食,更能讓孩子體現(xiàn)出成就感,自信心的提升。

          4.學會分享食物

          在珍惜糧食的同時,讓孩子也學會分享。我們可以讓孩子一起制作美味小點心或水果沙拉,并對其他小朋友進行分享。孩子們在分享的過程中不僅可以鍛煉自己的社交能力,還能夠培養(yǎng)出相互關注、體貼的品質,更能夠讓他們了解分享的優(yōu)勢。

          5.留意浪費行為,舉報浪費行為

          我們可以讓孩子留意身邊的浪費行為,提高孩子的觀察能力、分析能力,在發(fā)現(xiàn)浪費行為時,及時舉報,讓長輩和老師和社區(qū)的相關部門及時進行處理。這樣的教育對孩子的社會責任、關注他人為空間也是非常有好處的。

          四、總結

          我們應該從小學習愛惜糧食,讓孩子在珍惜食物的道路上走的更加堅定。這樣的教育不僅僅是為前途打基礎,更是從小樹立孩子們正確的人生觀,價值觀。做好孩子珍惜糧食的教育,讓孩子從小就懂得珍惜糧食、不浪費,這不僅能夠保障我們的健康,更是改善我們社會質量的關鍵。

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