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小學二年級少先隊活動課教案（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學二年級少先隊活動課教案，希望能夠幫助到大家。
小學二年級少先隊活動課教案 1
教學目標：
1. 讓學生了解少先隊的基本知識，包括少先隊的性質(zhì)、標志、隊歌等。
2. 培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生對少先隊組織的熱愛。
3. 通過實踐活動，學習少先隊員的基本禮儀和行為規(guī)范。
教學準備：
少先隊隊旗、隊徽圖片
少先隊隊歌音頻
小故事或視頻資料介紹少先隊歷史
模擬少先隊入隊儀式所需物品（如紅領(lǐng)巾、誓詞卡片）
教學過程：
1. 導入新課（5分鐘）
播放少先隊隊歌，引導學生聆聽并感受歌曲中的精神。
提問：“同學們，你們知道這首歌是什么歌嗎？它是誰唱的？”引出少先隊的話題。
2. 認識少先隊（10分鐘）
展示少先隊隊旗、隊徽圖片，介紹其含義和象征。
講述少先隊的歷史小故事，讓學生了解少先隊的.起源和發(fā)展。
3. 學習少先隊員禮儀（15分鐘）
講解少先隊員的基本禮儀，如佩戴紅領(lǐng)巾的正確方法、行隊禮的姿勢等。
組織學生實踐佩戴紅領(lǐng)巾，并相互檢查是否正確。
示范并練習行隊禮，強調(diào)尊重與紀律。
4. 模擬入隊儀式（15分鐘）
準備模擬入隊儀式所需物品，邀請幾位學生扮演新隊員。
進行模擬入隊宣誓，由老師領(lǐng)讀誓詞，學生跟讀并感受成為少先隊員的莊嚴與榮耀。
頒發(fā)模擬紅領(lǐng)巾，增強儀式感。
5. 總結(jié)與分享（5分鐘）
請學生分享自己成為“小小少先隊員”的感受和想法。
老師總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)少先隊精神的重要性，鼓勵學生積極向上，為集體爭光。
課后作業(yè)：
回家后向家長介紹少先隊的基本知識及自己在本課中的收獲。
制作一張關(guān)于少先隊的手抄報，展示在教室的學習角。
小學二年級少先隊活動課教案 2
教學目標：
1. 加深學生對紅領(lǐng)巾作為少先隊標志的理解和認識。
2. 培養(yǎng)學生的愛國情感和集體榮譽感。
3. 通過講述和創(chuàng)作，提高學生的表達能力和創(chuàng)造力。
教學準備：
紅領(lǐng)巾若干
學生自備的與紅領(lǐng)巾相關(guān)的`照片或故事素材
彩色卡紙、畫筆等手工材料
教學過程：
1. 故事導入（5分鐘）
老師講述一個與紅領(lǐng)巾緊密相關(guān)的感人故事，激發(fā)學生興趣。
提問：“同學們，你們和紅領(lǐng)巾之間有哪些難忘的故事呢？”
2. 分享我與紅領(lǐng)巾的故事（15分鐘）
鼓勵學生分組，分享自己與紅領(lǐng)巾的故事或經(jīng)歷。
每組推選一名代表，在全班面前分享。
老師適時點評，引導學生體會紅領(lǐng)巾背后的意義。
3. 創(chuàng)作“我與紅領(lǐng)巾”的畫作（20分鐘）
發(fā)放彩色卡紙和畫筆，要求學生根據(jù)自己的故事或想象，創(chuàng)作一幅以“我與紅領(lǐng)巾”為主題的畫作。
學生自由創(chuàng)作，老師巡回指導。
4. 展示與評價（10分鐘）
邀請學生展示自己的畫作，并簡單介紹創(chuàng)作思路和背后的故事。
采用互評和師評相結(jié)合的方式，對畫作進行點評，鼓勵學生的創(chuàng)意和表達能力。
5. 總結(jié)與升華（5分鐘）
老師總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)紅領(lǐng)巾作為少先隊標志的重要性，以及它承載的愛國情感和集體榮譽。
鼓勵學生繼續(xù)傳承和發(fā)揚少先隊精神，用實際行動為紅領(lǐng)巾增光添彩。
課后作業(yè)：
將自己的畫作帶回家，向家人介紹畫作背后的故事和意義。
撰寫一篇短文《我心中的紅領(lǐng)巾》，表達自己對紅領(lǐng)巾的理解和感悟。
小學二年級少先隊活動課教案 3
教學目標：
1. 讓學生了解少先隊的基本知識，包括少先隊的歷史、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮等。
2. 培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生對少先隊組織的.熱愛之情。
3. 通過實踐活動，讓學生體驗成為少先隊員的自豪感，學會遵守少先隊員的行為規(guī)范。
教學準備：
少先隊隊旗、隊徽圖片
《中國少年先鋒隊隊歌》音頻
少先隊員行為規(guī)范小冊子
角色扮演所需道具（如紅領(lǐng)巾、隊旗模型等）
教學過程：
1. 導入新課（5分鐘）
通過展示少先隊活動的圖片或視頻，激發(fā)學生興趣，引出今天的學習主題。
2. 知識講解（15分鐘）
介紹少先隊的歷史，簡單講述少先隊從成立到發(fā)展壯大的過程。
展示隊旗、隊徽圖片，講解其象征意義。
播放《中國少年先鋒隊隊歌》，引導學生跟唱，感受隊歌的激昂與豪邁。
講解少先隊員的基本行為規(guī)范，包括佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊禮等。
3. 實踐活動（20分鐘）
角色扮演：分組進行，每組選出一名“小隊長”，其余學生扮演少先隊員。模擬入隊儀式，包括宣誓、佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊禮等環(huán)節(jié)。
知識競賽：設(shè)計一些關(guān)于少先隊知識的選擇題或填空題，進行小組競賽，答對者給予小獎勵。
4. 總結(jié)分享（10分鐘）
請學生分享自己在活動中的感受，特別是成為“小小少先隊員”的自豪感和責任感。
教師總結(jié)本課學習要點，強調(diào)少先隊精神的重要性，鼓勵學生積極向少先隊組織靠攏。
5. 課后作業(yè)（布置給家長）
請家長與孩子一起回顧今天的學習內(nèi)容，并引導孩子思考如何在日常生活中踐行少先隊員的行為規(guī)范。
小學二年級少先隊活動課教案 4
教學目標：
1. 加深學生對少先隊組織的認識和情感認同。
2. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力和社會實踐能力。
3. 通過實踐活動，引導學生從身邊小事做起，為少先隊組織爭光添彩。
教學準備：
隊旗圖片或?qū)嵨?/p>
校園清潔工具（如掃帚、簸箕、垃圾袋等）
志愿服務計劃表
教學過程：
1. 情感激發(fā)（5分鐘）
展示隊旗，引導學生回憶并講述自己對少先隊的認識和感受，激發(fā)學生的情感共鳴。
2. 主題引入（5分鐘）
提問：“作為少先隊員，我們可以為隊旗做些什么來讓它更加光彩奪目呢？”引導學生思考并討論。
3. 制定計劃（10分鐘）
分組討論，每組制定一份“我為隊旗添光彩”的志愿服務計劃。計劃內(nèi)容可以包括校園清潔、幫助同學、環(huán)保宣傳等。
各組派代表分享計劃，全班討論并完善。
4. 實踐活動（20分鐘）
根據(jù)制定好的計劃，組織學生進行實踐活動。如：校園清潔活動，學生們分組進行清掃；環(huán)保宣傳活動，制作宣傳海報并在校園內(nèi)張貼等。
教師和輔導員全程參與，指導學生安全有序地進行活動，并記錄下學生的精彩瞬間。
5. 分享感悟（10分鐘）
活動結(jié)束后，請學生分享自己在活動中的體驗和感悟，特別是為隊旗添光彩的.自豪感和成就感。
教師總結(jié)活動意義，強調(diào)作為少先隊員的責任和使命，鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)發(fā)揚少先隊精神。
6. 后續(xù)行動（布置給班級）
鼓勵班級成立“少先隊志愿服務隊”，定期開展志愿服務活動，為校園和社會貢獻力量。
設(shè)立“隊旗光榮榜”，記錄班級和個人的優(yōu)秀事跡和貢獻，定期更新并展示給全校師生看。
小學二年級少先隊活動課教案 5
教學目標：
1. 讓學生了解中國少年先鋒隊的基本知識和歷史。
2. 培養(yǎng)學生熱愛少先隊、熱愛祖國的情感。
3. 引導學生樹立正確的少先隊員意識，爭做優(yōu)秀隊員。
教學準備：
少先隊隊旗、隊徽圖片
少先隊隊歌音頻
少先隊歷史小故事視頻
優(yōu)秀少先隊員事跡材料
教學過程：
1. 導入新課（5分鐘）
教師展示少先隊隊旗和隊徽圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？它們代表什么意義呢？”引出今天的主題——認識少先隊。
2. 了解少先隊基本知識（10分鐘）
通過PPT或講解，介紹少先隊的成立時間、性質(zhì)、任務、隊旗、隊徽、隊歌等基本知識。
強調(diào)少先隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。
3. 學習少先隊歷史（10分鐘）
播放少先隊歷史小故事視頻，讓學生了解少先隊的發(fā)展歷程和光榮傳統(tǒng)。
引導學生討論：從少先隊的歷史中，你學到了什么？
4. 唱響隊歌，感受榮耀（5分鐘）
播放少先隊隊歌音頻，引導學生全體起立，跟著音樂一起唱隊歌，感受少先隊員的榮耀與責任。
5. 學習優(yōu)秀少先隊員事跡（10分鐘）
分享幾位優(yōu)秀少先隊員的事跡材料，如勤奮學習、樂于助人、勇于創(chuàng)新等方面的`典型例子。
引導學生思考：作為少先隊員，我們應該如何向他們學習？
6. 爭做優(yōu)秀隊員倡議（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出爭做優(yōu)秀隊員的倡議，鼓勵學生從身邊小事做起，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
學生自由發(fā)言，分享自己的打算和計劃。
7. 課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）
小結(jié)本節(jié)課學習的知識點和感受。
布置作業(yè)：回家后向家長介紹少先隊的基本知識，并思考自己如何成為一名優(yōu)秀的少先隊員，寫下自己的想法。
小學二年級少先隊活動課教案 6
教學目標：
1. 加深學生對紅領(lǐng)巾意義的理解。
2. 培養(yǎng)學生愛護紅領(lǐng)巾、珍惜少先隊員身份的意識。
3. 通過實踐活動，讓學生體驗紅領(lǐng)巾帶給自己的成長與變化。
教學準備：
紅領(lǐng)巾若干
紅領(lǐng)巾佩戴示范視頻
紅領(lǐng)巾故事繪本
實踐活動材料（如手工紙、彩筆等）
教學過程：
1. 復習導入（5分鐘）
復習上節(jié)課學習的少先隊基本知識，引導學生回憶紅領(lǐng)巾的象征意義。
2. 紅領(lǐng)巾的故事（10分鐘）
通過講述紅領(lǐng)巾故事繪本，讓學生了解紅領(lǐng)巾背后的故事和它所承載的榮譽與責任。
引導學生討論：紅領(lǐng)巾對你意味著什么？
3. 正確佩戴紅領(lǐng)巾（10分鐘）
播放紅領(lǐng)巾佩戴示范視頻，教師邊講解邊示范，確保每位學生都能正確佩戴紅領(lǐng)巾。
學生分組練習，互相檢查佩戴是否正確。
4. 我與紅領(lǐng)巾共成長（15分鐘）
組織學生分享自己戴上紅領(lǐng)巾后的成長故事或變化，可以是學習上的進步、品德上的提升等方面。
引導學生思考：紅領(lǐng)巾是如何陪伴你成長的？
5. 紅領(lǐng)巾手工制作（10分鐘）
提供手工紙、彩筆等材料，讓學生動手制作一張與紅領(lǐng)巾相關(guān)的手工作品，如紅領(lǐng)巾圖案的.賀卡、紅領(lǐng)巾形狀的剪紙等。
學生展示自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路。
6. 總結(jié)與展望（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的活動內(nèi)容，強調(diào)紅領(lǐng)巾不僅是少先隊員的標志，更是我們成長道路上的指引和動力。
鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚少先隊精神，用實際行動為紅領(lǐng)巾增光添彩。
7. 課后作業(yè)（5分鐘）
要求學生回家后為家人講述紅領(lǐng)巾的故事，并記錄下家人聽后的感受和自己的感想。
小學二年級少先隊活動課教案 7
一、指導思想：
以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”為工作目標，通過民主選舉大隊委員、撰寫提案、能力考察等自主活動，充分發(fā)揮少先隊員的主動性和積極性，引導、激勵廣大少先隊員繼承和發(fā)揚少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強光榮感和責任感，為少先隊員們提供一個自主、快樂的學習生活環(huán)境。
二、少代會時間：
20xx年9月23日～10月25日
三、少代會主題
紅領(lǐng)巾心向黨快樂共成長
四、少代會流程
1、各中隊民主推選大隊委員候選人和少代會代表
2、“小提議點亮新校園”——提案征集
3、第20屆少代會開幕
4、大隊候選人能力考察、風采展示
5、選舉新一屆大隊委員會委員
6、學校領(lǐng)導與少代表零距離接觸（解答提案）
五、少代會籌備工作
1、撰寫少代會方案
2、發(fā)動少代會的宣傳工作
3、收集少代會提案
4、民主推選少代會代表
5、民主推薦大隊委員候選人
六、少代會具體工作安排
第一階段：選拔推薦候選人與少代會代表（9月23日——9月28日）
1、少代會代表推薦要求與具體安排
少代會代表要選能代表廣大隊員心中為集體說話，并能公正地履行自己權(quán)利的隊員來擔任。3—5年級每個中隊推薦4名，（包括原大隊委員），并請?zhí)顚懘淼怯洷�。登記表�?月28日交大隊部。
2、大隊委員候選人選拔要求與具體安排
各中隊在中隊輔導員的指導下，通過自我推薦、隊員提名、民主投票的方式，產(chǎn)生一名大隊候選人（男、女不限）。各中隊推薦結(jié)果要有書面記錄，原中隊長和中隊輔導員必須簽名。書面紀錄于9月28日交與大隊部。（大隊委員候選人的要求、書面紀錄另附）
第二階段：“小提議點亮新校園”——提案征集（9月23日—10月9日）
少代會提案征集是少代會行使參與少先隊民主管理和民主監(jiān)督職能的一項重要工作，是廣大隊員關(guān)心隊組織發(fā)展的表現(xiàn)，是廣大代表履行職責、行使民主權(quán)利的一項重要內(nèi)容，是激發(fā)隊員主人翁責任感、推進其自我完善的重要途徑，也是充分發(fā)揮隊組織群體作用的'重要載體。
本屆少代會提案由少代會代表通過各種方式廣泛征詢、聽取隊員對社會、學校、少先隊組織的建議、批評及要求，對反映較集中并強烈的內(nèi)容整理成提案，按統(tǒng)一表格認真書寫，提交大會討論。答復內(nèi)容和改進措施將在少代會上向代表們進行宣布，并評選出優(yōu)秀提案予以表彰。10月12日由大隊候選人收齊之后交與大隊部。
第三階段：少代會開幕
10月13日第20屆少代會開幕暨慶祝建隊62周年。
第四階段：競選能力考查、風采展示（10月8日—10月20日）
候選人有為期兩周的考察期，在考察期間，候選人以“我服務、我快樂”為考察內(nèi)容，為大家做一件好事，完成能力考察關(guān)，并邀請校長室、教師代表、學生代表組成暗訪團，對其進行評價。（大隊候選人自我介紹要求另附）
10月17、18、19日利用午會課進行候選人事跡宣講，10月20日利用午會課進行候選人現(xiàn)場展示，進一步讓全體師生了解候選人實力。
第五階段：“我服務我快樂我承諾我成長”大隊委員競選，提案解答（10月18日～10月22日）
10月21日召開平利一小第20屆少代會，進行大隊委員競選。
第五階段：少代會閉幕，新一屆大隊委員任職儀式。各中隊干部競選。（10月24日～10月28日）
10月28日舉行本屆少代會閉幕式，并進行大隊委員任職儀式。各中隊進行新一屆中、小隊干部選舉，并填寫中隊情況登記表。
小學二年級少先隊活動課教案 8
一、活動目的
1、讓少先隊員在社區(qū)中實施雛鷹行動，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員勞動能力。
2、讓隊員懂得熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
二、活動準備
1、準備工具，了解有關(guān)勞動要求的細節(jié)。
2、根據(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目。
3、編制日常勞動比賽試題。
4、制作勞動小能手小旗、臂章。
三、活動地點
陶辛中心學校大隊部
四、活動過程
（一）明確目的自我評價
1、隊員集合，履行隊會儀式。
2、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。
少先隊員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動人民用自己的智慧和辛苦的勞動在幾千年的生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛勞動就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊員應該養(yǎng)成從小熱愛勞動的良好習慣，長大為祖國貢獻自己的力量。
3、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的勞動情況。
�、诺谝恍￡牨硌菪问剑嚎彀鍟�
內(nèi)容簡介：我們的古代勞動人民為我們留下了許許多多的傳統(tǒng)美德。無論是火藥、指南針、造紙術(shù)還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動者在勞動中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的.勞動精神中不斷地創(chuàng)造著一個又一個輝煌！
�、频诙￡牨硌菪问剑和捁适卤硌�
內(nèi)容簡介：學生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動的好習慣要從小培養(yǎng)，不能養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。
�、堑谌￡牨硌菪问剑嘿Y料展示
內(nèi)容簡介：學生出示自己收集有關(guān)少先隊員組織的義務勞動集錦，展示當代少先隊員熱愛勞動的良好風尚。
⑷第四小隊表演形式：小品
內(nèi)容簡介：我是個熱愛勞動的好孩子，學生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表揚與鼓勵，激發(fā)隊員們熱愛的勞動的情感。
�。ǘ┳呱辖诸^為民服務
1、輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。
2、各小隊隊員在評選出的“勞動小能手”帶領(lǐng)下，揮著小旗，走上街頭，在學校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。
3、在規(guī)定時間內(nèi)，隊員們安全返回學校。
（三）交流實績形成習慣
1、中隊集合，交流各小隊“勞動”實績，談談自己的勞動體會，感受勞動給自己帶來的快樂。
2、輔導員總結(jié)，肯定隊員的成績，進一步提出希望，明確養(yǎng)成良好的勞動習慣是每個少先隊員應該具備的美好品質(zhì)，是愛國的具體表現(xiàn)，努力培養(yǎng)隊員的良好習慣，提高隊員的勞動能力。
小學二年級少先隊活動課教案 9
活動目的：
1、通過小品、歌曲、演講、交流名人和名言等活動，讓少先隊員明白要想獲得成功要有堅強的意志。
2、通過本次活動，使隊員們能正確面對學習、生活中的挫折，以及如何磨練自己的意志。
活動準備：
1、收集一些有關(guān)堅強意志的資料。
2、準備演講、小品、歌曲、交流名人和名言等節(jié)目。
3、ppt制作。
活動過程：
一、各小隊報數(shù)
二、出旗、行隊禮、唱隊歌
三、宣布活動開始
1．歌曲欣賞
中隊長：我宣布“做一個意志堅強的學生”主題隊會現(xiàn)在開始。先讓我們一起欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。課件出示視頻。
2．演講《生活中的磨練》
主持人：陽光總在風雨后，風雨之后要相信有彩虹。在我們的學習生活中，總會或多或少的遇到一些困難，這些困難其實就是對我們每個人的磨練，請聽王xx的演講《生活中的磨練》。
人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對于在座的每個人的一生都至關(guān)重要的“生活中的磨練是必然”。
生活中我們每天都在經(jīng)歷各種各樣的磨練，有的人在磨練面前氣餒了，有的人在磨練面前放棄，也有的`人在磨練面前失敗了，其實放棄了，氣餒了，失敗了都不可怕，可怕的是我們再也經(jīng)受不住各種各樣的磨練。
人其實在不斷的成長和成熟，其主要原因就是每天在經(jīng)受的磨練，在磨練中成長成熟。當我們要承擔社會的責任和義務的時候，我們都有過經(jīng)受磨難的考驗。
其實我覺得自己還存在許多不足，和別人比起來還有一定的差距，但我相信世上沒有人天生就注定會是成功者的，也沒有人會免于失意、挫折。自己要堅持“相信自己一生能有作為的信念”我們每一個人都會成功。“打敗你的人不是別人，而是你自己，讓你畏縮不前的人不是別人，而是你自己�！毕嘈抛约�，讓自己永遠磨練下去，你會發(fā)現(xiàn)自己的明天會更美好。希望我們大家一起努力，一份耕耘一份收獲。
3、小品《作弊》
人物：學生甲學生乙監(jiān)考老師（教室門前）（甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）
乙（煩惱地）：……聽說這次監(jiān)考的是咱們院四大名捕之一，這可怎么辦？
甲：哥們別愁，我有辦法。
乙：你有什么妙計？
甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機，功能齊全！我有個信息院的哥們前兩節(jié)剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題，我已經(jīng)跟他說好了，三條短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厲害啊，雖然你的手機調(diào)了振動，可是也很容易被老師發(fā)現(xiàn)的，老師對這些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不調(diào)振動，就讓它短信息鈴聲響著。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現(xiàn)在已經(jīng)回到宿舍，準備翻書查答案了。
乙：不會吧？！讓手機響著不是更明目張膽了嗎？
甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而后生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。
�。ㄉ险n鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下）
乙：你還坐第一排？
甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。
�。ɡ蠋煍y一疊試卷上）
老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎(chǔ)考試由我來給你們監(jiān)考。希望大家合作。（發(fā)卷）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好專業(yè)姓名學號。（發(fā)完卷走到前面）雖然是老生常談，我在這里還是給大家強調(diào)一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那么多年，監(jiān)考過的學生無數(shù)，那些不安分的同學有什么伎倆我都清楚得很。被我發(fā)現(xiàn)誰有小動作，后果自己心理清楚。我說的就那么多。（看表）好了，現(xiàn)在大家開始答題。時間是兩個小時。
六、退旗。
七、宣布活動結(jié)束。
小學二年級少先隊活動課教案 10
一、指導思想
少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，形成健康的中隊文化能啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神。在現(xiàn)代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的.途徑。
二、活動目的
建構(gòu)中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的形成，同時形成學校德育管理環(huán)環(huán)相扣，緊密結(jié)合的一體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員全面發(fā)展搭建豐富的平臺。
三、活動過程
（一）宣傳發(fā)動階段（三月中旬）
創(chuàng)建“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”創(chuàng)建活動的目的和意義，介紹特色中隊的創(chuàng)建方法及省內(nèi)外優(yōu)秀“特色中隊”的創(chuàng)建和活動經(jīng)驗。
�。ǘ┲贫ǚ桨鸽A段（三月下旬）
結(jié)合班級自身特點，充分發(fā)揮學生的主體作用，醞釀活動方案。采取自由申報，于3月31日前交大隊部，經(jīng)評議后，再進行實施。上報資料：
1、“特色中隊”名稱、口號。（結(jié)合自身特色，突出中隊個性）
2、“特色中隊”創(chuàng)建方案。（注意個性和實效性結(jié)合）
�。ㄈ┗顒訉嵤╇A段（四月上旬—六月上旬）
1、各申報中隊根據(jù)方案進行外觀布置和各項積極準備。
外觀體現(xiàn)班容班貌，可在室內(nèi)、外設(shè)立特色展示園地，版面結(jié)合學生年齡特點，突出童趣，內(nèi)容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”
2、根據(jù)方案設(shè)計開展活動。
�。�1）活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。
�。�2）做到校內(nèi)和校外活動相結(jié)合；中隊活動和小隊活動相結(jié)合；指導活動和自主活動相結(jié)合；個性創(chuàng)建與學校統(tǒng)一活動相結(jié)合。
�。�3）整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。
�。�4）注意充分利用學校宣傳媒體（廣播站、櫥窗、網(wǎng)站、中隊輔導員會議等）宣傳、交流中隊特色活動。
3、大隊部每月召開特色中隊活動經(jīng)驗交流會（結(jié)合班主任例會）。
（四）成果展示階段
1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。
2、梳理特色中隊管理模式并推廣實施。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)表彰階段
1、六月中旬，各中隊總結(jié)本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結(jié)與隊員總結(jié)相結(jié)合，并上交一份“特色中隊”活動總結(jié)到少先隊大隊部。
2、六月下旬，活動領(lǐng)導機構(gòu)根據(jù)各中隊活動情況給特色中隊授牌。
3、六月底，少先隊大隊部進行創(chuàng)建“特色中隊”學�；顒涌偨Y(jié)。
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