托班藝術(shù)教案:美麗的船帆
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的托班藝術(shù)教案:美麗的船帆,歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)意圖:
為了增強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)自信心,使他們獲得成功的體驗(yàn),我們?cè)诨顒?dòng)“認(rèn)識(shí)各種帆船”之后設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船帆。在活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒將各種形狀的白紙有意識(shí)地折疊數(shù)次,使之產(chǎn)生各種折痕,自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎(chǔ)上,我們引導(dǎo)幼兒勾線(xiàn)、涂色,激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)興趣。
考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的,所以我們還為幼兒提供了其他的作畫(huà)材料,啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后,再用剪貼、繪畫(huà)等組合方法制作船帆,這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。
活動(dòng)目的:
。薄⑦\(yùn)用隨意折疊、涂色塊的`方法表現(xiàn)不同的船帆。
。、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)各種帆船,觀看有關(guān)帆船比賽的錄像。
。、師生共同收集帆船模型,布置帆船比賽的場(chǎng)景,其中個(gè)別帆船無(wú)帆(如圖一)。
3、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
。、啟發(fā)幼兒觀察四周的帆船,說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么。(部分船沒(méi)有帆。)
。病⒎瑳](méi)有帆能航行嗎?為什么?怎么辦?
二、引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
。、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。
。、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室周?chē)惲械淖灾品ㄈ鐖D一),討論船帆是怎樣做成的。
。、引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。
。础⒔o每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎(chǔ)上,教師示范講解:將紙隨意折疊數(shù)次(如圖二),注意盡量用力折疊,使折痕明顯,然后打開(kāi),用記號(hào)筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。
三、指導(dǎo)幼兒制作
。、指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
。、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議折的次數(shù)不宜過(guò)多,一般以3~5次為宜,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫(huà)等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。
四、組織幼兒共同欣賞
帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸:
。薄⒁龑(dǎo)幼兒觀察船體,激發(fā)幼兒制作船體的愿望。
。、組織幼兒舉行“帆船比賽”。
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