1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園中班語言教案設計理念

        時間:2022-10-28 16:50:58 教案 我要投稿

        幼兒園中班語言教案設計理念

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案設計理念,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園中班語言教案設計理念

        幼兒園中班語言教案設計理念1

          活動目標

          1、引導幼兒理解故事內(nèi)容,知道北風爺爺和太陽公公其實各有所長。

          2、敢于在集體面前用較清楚的語言表達自己的觀點。

          3、初步幫助幼兒樹立自信心。

          活動準備

          北風和太陽圖片各一張。

          活動過程

          1、引出話題:小朋友們五一放假都去哪兒了?你們喜歡旅行嗎?有九只小豬也要去旅行了,我們來看看他們旅行時發(fā)生了什么事情?

          2、閱讀理解:

          情節(jié)一:入草地出示前三幅畫面,著重引導幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為和心態(tài),引發(fā)幼兒對故事主題的理解。

          提問:大家都看懂了嗎?小豬們在旅行中都發(fā)生了什么事?小豬看到警示牌了嗎?他們?yōu)槭裁催要進入草地?

          教師小結故事內(nèi)容;小豬們看到了“禁止亂扔垃圾”的警示牌,可他們?nèi)滩蛔∵是進入了草地,又吃又玩真開心,可是美麗的草地卻變成了垃圾場。

          情節(jié)二:過危橋

          教師出示危橋畫面,通過提問啟發(fā)幼兒對故事情節(jié)和角色心態(tài)展開聯(lián)想,再呈現(xiàn)故事情節(jié)。

          提問:①小豬繼續(xù)往前走,這回他們又看到了什么?②為什么要豎這塊“禁止過橋”的牌子呢?③你們猜小豬會過去嗎?小豬過了橋又會發(fā)生什么事呢?④我們一起來看看結果到底怎么樣了。

          情節(jié)三:鉆木桶

          教師講述時呈現(xiàn)“木桶”圖片,引發(fā)幼兒對故事情節(jié)和結果的猜測。

          提問:九只小豬繼續(xù)往前走,

          突然它們聞到了香味。這香味從哪里來的?大蜜蜂桶旁邊也寫著什么,想想這回小豬們會怎么做?小豬們進入木桶從山坡上滾了下來,你們說一說結果會怎樣?

          3、拓展理解:采用提問與交流的形式,拓展幼兒對故事的理解。

          提問:九只小豬去旅行經(jīng)過了哪些地方?看到了什么?這些牌子有什么相同的地方?“禁止”是什么意思?

          九只小豬還要繼續(xù)旅行,一路上他們還會看到“禁止”的牌子嗎?他們會怎么做呢?請幼兒討論后交流自己的想法。

          情節(jié)四:過天橋

          小豬繼續(xù)往前走,他們又看到了什么?會怎樣做呢?

          4、請幼兒完整地欣賞故事

          5、引導幼兒自由看小故事書、講述故事,然后師幼共同完整講述故事。

          活動延伸:請幼兒關注周圍環(huán)境中的警示牌并在生活中遵守。

        幼兒園中班語言教案設計理念2

          目標:

          1、了解圖書大意,學習詞“對岸”及動詞“搭、架”,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

          2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。

          3、發(fā)展幼兒擴散性思維及口語表達能力。

          準備:

          1、《烏龜橋》人手一本。

          2、多媒體課件。

          3、藍色皺紋紙布置成小河、小積木、藍色卡紙、大積木、木板

          過程:

          (一)游戲引題,遇到困難

          師:今天我們到河的對面去玩,河的對面叫對岸”(豐富詞語:對岸)

          教師帶幼兒進活動室,走著走著,遇到一條河。

          “啊,河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”

          幼兒思考,回答。

          (二)難點前置,體驗動詞

          1、幼兒自由探索

          師:“在河邊有很多的小積木,還有很多小木板,我們用積木搭成河岸,動手試試,怎樣才能過河。”

          幼兒嘗試過程中,教師進行指導,引導幼兒說出:搭、架等動詞。

          2、幼兒過河

          師:“小朋友們想到的`辦法真好,現(xiàn)在我們就架一座橋吧”

          3、幼兒從橋上過河

          (三)自由閱讀,感受內(nèi)容

          1、語言引入

          師:“森林小屋里有好多漂亮的小圖書,我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”

          2、幼兒自由閱讀,教師指導

          3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容

          教師引導幼兒盡量用完整的語言講述。

          (四)欣賞課件,逐圖觀察

          1、教師引導幼兒逐圖觀看

          圖一:圖上有誰?它們想去做什么?

          (有小猴子、小兔子、小松鼠,它們?nèi)ネ妫?/p>

          圖二:它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?

          (它們遇到了一條河,過不去了,臉上的表情是很驚訝的。)

          圖三:它們在做什么?你是從哪里看出來的?

          (它們在想辦法,小猴子想到辦法了,因為它的頭上亮起了燈,說明它想到了辦法。)

          圖四:小猴子想到了什么辦法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?

          (它們想搭一座小橋,豐富動詞:搭,它們扛來了一根木頭,豐富:扛、架。它們很高興,臉上是笑瞇瞇的)

          圖五:這時,發(fā)生了什么事,它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?

          (水把木頭沖走了,它們心里很著急,嘴都張大了。)

          圖六:這時,誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會怎樣幫助小動物呢?

          (烏龜來了,它們來幫助小動物了)

          圖七:小烏龜在做什么?它們像什么?小動物看到時表情是怎樣的?

          (它們把身體連在一起,在河上搭起了一座橋,烏龜橋,小動物們非常吃驚地看著烏龜橋)

          圖八:小動物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从殖泽@,又擔心?你從哪里可以看出它們的擔心?重點引導孩子感受“又吃驚又擔心”。

          (它們踩在烏龜?shù)谋成希瑩臑觚敃郏瑩臅葌觚敚院軗摹#?/p>

          圖九:小動物們過河了嗎?它們心情怎樣?會說什么?

          (小動物們過了河,它們很高興,它們對小烏龜?shù)膸椭浅8袆樱鼈儠䦟π觚斦f“謝謝”)

          圖十:小動物們在做什么?

          (它們采了很多鮮花送給小烏龜)

          2、幼兒講述圖書內(nèi)容

          教師請幼兒將圖書內(nèi)容完整講述。

          (五)幼兒討論,情感教育

          你們喜歡小烏龜嗎?為什么?

          引導幼兒說出小烏龜用自己的身體幫助小動物過河,它們不怕疼痛,樂于助人,是小朋友學習的榜樣。

          (六)閱讀游戲,興趣延伸

          利用小圖片玩“摸圖游戲”:請個別幼兒上前摸卡片,并將卡片內(nèi)容說出,其它幼兒進行指圖游戲。

          (七)情感遷徙

          你還幫過誰,做過什么事?

          (八)結束

          小朋友們,天黑了,我們也要回家了,回家后,我們把做好的圖書拿給爸爸媽媽看吧。

        幼兒園中班語言教案設計理念3

          活動目標

          1、通過故事,引導幼兒知道樹木的好處,懂得樹木是需要愛護的,從而激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。

          2、要求幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達。

          3、萌發(fā)對文學作品的興趣。

          4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

          活動準備

          自制活動的投影片、勞動小工具及“愛護樹木”的木牌。

          教學過程

          (一)聽故事:

          1、師:小朋友,幼兒園里飛來了三只鳥媽媽,它們來干什么呢?請小朋友們聽完故事“幼兒園的樹”后來告訴大家。

          2、講述完整故事。

          3、故事后提問:你們聽到一個什么故事?故事里講了些什么?

          師:鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩呢?我們一邊看投影,一邊聽故事。

          (二)看投影、聽故事:

          1、看第一段投影后提問:

          (1)鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩?

          (2)鳥媽媽們是怎么說的?

          (3)你們愿意鳥媽媽們飛走嗎?我們可以想什么方法留住它們呢?(幼兒討論)

          師:我們來看看故事里的小朋友是怎么關心幫助小樹的。

          2、看第二段投影后提問:

          幼兒園里的小朋友是怎么關心幫助小樹的呢?

          小結:幼兒園的小朋友很喜歡小樹,春天,小朋友幫小樹松土;夏天,小朋友幫小樹澆水;秋天小朋友幫小樹撿落葉;冬天小朋友幫小樹穿稻草衣。小樹有小朋友的關心下長成了大樹。

          (1)師:在小朋友的幫助下,幼兒園的樹長高了、長大了,我們一起把鳥媽媽們請回來,好嗎?

          (2)幼兒:鳥媽媽,鳥媽媽,我們幼兒園里的小樹長大了你們快回來吧!

          3、看第三段投影后提問:

          (1)瞧,鳥媽媽們飛回來了,我們來問問鳥媽媽,現(xiàn)在它們喜歡我們幼兒園的樹了嗎?

          (鳥媽媽們依次飛回,幼兒問詢)

          ①幼:藍鳥媽媽,藍鳥媽媽,現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?

          ②錄音回答。

          (2)喲,紅鳥媽媽也來了,我們可以對紅鳥媽媽說些什么呢?

          ①幼:紅鳥媽媽,紅鳥媽媽,現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?

          ②錄音回答。

          (3)黃鳥媽媽飛來了,我們快叫住它。

          ①幼:黃鳥媽媽,黃鳥媽媽,現(xiàn)在你喜歡我們的幼兒園的樹嗎?

          ②錄音回答。

          延伸活動:

          師:鳥媽媽都喜歡我們幼兒園的大樹,真好,我們小朋友喜歡大樹嗎?為什么?

          小結:樹的本領真大,可以制造新鮮的空氣,創(chuàng)造美麗的環(huán)境,還能擋住風沙、遮陽、抗洪水,提供各種原料,果樹還能結果。

          師:我們幼兒園里,四周圍也有許多小樹,我們該怎么關心幫助它們呢?(幼兒討論)

          結束:陳老師為小朋友準備了一些小工具,我們一起去幫小樹松松土、澆澆水、拔野草,讓小樹快快長,長成一棵棵漂亮的大樹,好嗎?

        【幼兒園中班語言教案設計理念】相關文章:

        幼兒園中班語言《去游玩》教案設計07-02

        幼兒園中班語言活動教案設計集錦01-18

        幼兒園中班語言《對對歌》教案設計06-12

        幼兒園中班語言教案設計:下雨了08-29

        幼兒園中班語言《水果歌》教案設計07-15

        中班語言教案設計06-13

        中班語言的活動教案設計06-15

        幼兒園中班語言活動優(yōu)秀教案設計:微笑06-11

        幼兒園中班語言《小貓生病了》教案設計06-12

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 真实的国产乱××××在线91 | 亚洲美女性爱视频在线观看 | 日本韩国床震无遮挡高潮hd | 日韩高清乱码中文字幕第一页 | 亚洲综合国产精品第一页 | 伊人网国产亚洲欧美 |