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      2. 安全教育《火災(zāi)逃生》教案

        時(shí)間:2024-10-10 18:35:20 賽賽 教案 我要投稿

        安全教育《火災(zāi)逃生》教案范文(通用13篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的安全教育《火災(zāi)逃生》教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        安全教育《火災(zāi)逃生》教案范文(通用13篇)

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 1

          一、教學(xué)目標(biāo)

          (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

          1、體會到火災(zāi)危及自己和他人生命。

          2、學(xué)會面對火災(zāi)時(shí)不慌張,冷靜沉著,果斷行動。

          (二)行為技能訓(xùn)練

          1、學(xué)會判斷失火點(diǎn),能迅速找到正確的逃生路線。

          2、掌握濃煙中逃生、被困在室內(nèi)等情況下如何自護(hù)求救的技能。

          (三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

          1、知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。

          2、通過交流,積累在不同情形選擇不同方式避險(xiǎn)呼救、果斷逃生的知識經(jīng)驗(yàn)。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念,增強(qiáng)安全意識。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          讓學(xué)生把安全知識轉(zhuǎn)化為安全技能;提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)自護(hù)自救能力。

          四、教學(xué)方法

          1、情景教學(xué)法:課前,通過學(xué)生表演的情景劇,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)心理入情入境。課中,讓學(xué)生觀察圖片了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法;指導(dǎo)學(xué)生編排平安童操練習(xí)逃生方法,提高火災(zāi)自救能力。

          2、談話討論法:讓學(xué)生通過小組討論說說火災(zāi)發(fā)生時(shí)比較安全的自救方法。

          3、演示法:教師示范演示火災(zāi)自護(hù)自救方法。

          五、教學(xué)準(zhǔn)備

          1、課前組織幾名學(xué)生排練淘氣猴火災(zāi)自救的故事。

          2、PPT演示稿。

          六、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┢桨餐,導(dǎo)入新課

          1、“同學(xué)們,在生活中,火災(zāi)威脅著我們的安全,面對火災(zāi)時(shí)我們不能驚慌失措,要學(xué)會在火災(zāi)中逃生的本領(lǐng)。今天的淘氣猴就遇到了火災(zāi),他這次可聰明了一回,成功獲救,我們一起來看看淘氣猴是如何火口逃生的。

          2、學(xué)生表演情景劇。

          3、討論:看了今天的故事,你們想說些什么?

         。ǘ┢桨矊(dǎo)航,提高認(rèn)識

          1、俗話說“賊偷一半,火燒精光”。在生活中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍的`威脅公眾安全的主要災(zāi)害之一。失去控制的火,不僅毀壞財(cái)產(chǎn),造成混亂,還危害生命。那么,火災(zāi)對人造成傷害,甚至導(dǎo)致死亡的主要因素有那些呢?請同學(xué)們自讀平安導(dǎo)航,看看你能否找到答案。(導(dǎo)致人死亡的主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。

          2、淘氣猴一個(gè)人在家中遇到樓道失火,他選擇用濕浴巾捂嘴,沖到小陽臺呼救,最終順利脫險(xiǎn)的故事,我們發(fā)現(xiàn)了淘氣猴在火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生的方法和經(jīng)驗(yàn)。文中還告訴我們在火災(zāi)時(shí)的哪些逃生方法,

         。ㄖ该卮穑

          (1)平時(shí)要熟悉逃生路線,火災(zāi)來臨時(shí)保持鎮(zhèn)靜;

         。2)火勢不大時(shí),披上浸濕的衣物往外逃,濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口鼻,低頭彎腰;

          (3)火災(zāi)中逃生不能坐電梯,要走樓梯或消防通道;

          (4)萬一被或困在屋里,要關(guān)閉門窗,向門窗潑水,并大聲呼救。

          3、討論:A.為什么要火災(zāi)發(fā)生逃生時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,低頭彎腰?

          B.為什么火災(zāi)中逃生不能坐電梯,要走樓梯或消防通道?

          點(diǎn)撥:A.因?yàn)榛馂?zāi)會產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,人呼入過多的二氧化碳會窒息。一般二氧化碳?xì)怏w會懸浮在空間的頂部。故火災(zāi)發(fā)生時(shí),人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳,彎腰盡量將身體口鼻部位降低,有利于逃生。

          B.發(fā)生火災(zāi)后,往往容易斷電而造成電梯故障,給救援工作增加難度;電梯口通向大樓各層,火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應(yīng),人在電梯里隨時(shí)會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

          4、同學(xué)們覺得在火災(zāi)逃生時(shí)還應(yīng)該注意哪些?

          學(xué)生討論,代表總結(jié)匯報(bào)。

          如:如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大,無法疏散,可退入一個(gè)房間內(nèi),將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死,可不斷往上澆水,防止外部火焰及煙氣侵入,從而達(dá)到抑制火勢蔓延速

          度、延長救援時(shí)間的目的。

          火災(zāi)發(fā)生時(shí),實(shí)在無路可逃,可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大,水源豐富,可用水潑在門上、地上,進(jìn)行降溫,水也可從門縫處向門外噴射,達(dá)到降溫或控制火勢蔓延的目的。

          逃生過程中,如果身上的衣物被引燃,應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下,如果有水可迅速用水澆滅,或就地滾翻將火壓滅,但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火在的衣服跑動。

          學(xué)生討論,代表總結(jié)匯報(bào)。

          小結(jié):看來同學(xué)們掌握的知識很多,分析也很對。確實(shí),我們每個(gè)人平時(shí)一定要學(xué)習(xí)掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力。

         。ㄈ┢桨餐{,時(shí)刻警記

          1、出示平安童謠

          火災(zāi)來了拔腿跑,捂住口鼻并彎腰。

          不乘電梯走樓道,被困揮手大聲叫。

          2、指名讀。

          3、指名說說讀了童謠,你記住了什么?

          4、齊讀。

          5、比賽記憶誦讀。

         。ㄋ模┢桨餐,現(xiàn)場演練

          1、演一演:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平安童謠的內(nèi)容,自編或小組合作演練火災(zāi)逃生方法。

          2、試一試:打濕毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意:毛巾要對折3次,疊成8層,這樣的濕毛巾在煙霧中才有用。

          3、做一做:起火了,選擇最安全的逃生做法,比說明理由。

          4、看一看:播放火災(zāi)影視資料。同學(xué)們,看了這些觸目驚心的場景,想必心中感慨萬千,請拿出你手中的筆,寫出你想說的話。

          5、全班交流。

          七、課堂總結(jié)

          是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,像淘氣猴一樣掌握一些自救逃生的方法。

          機(jī)智勇敢的處理各種非常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 2

          【教材分析】

          本課是四年級《安全教育》讀本第12課,課本33頁。在本課教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生了解生命的重要性,懂得珍惜生命。學(xué)習(xí)消防知識,詳細(xì)了解對火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢,不慌張,不蠻干。本課教學(xué)內(nèi)容貼近生活,適合學(xué)生對生活的體驗(yàn),能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀地對待挫折與困難,培養(yǎng)獨(dú)立、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)情分析

         。1)我校地處山區(qū),學(xué)生大多是留守兒童,缺乏火災(zāi)防范意識。

         。2)學(xué)生年齡小,對安全知識的了解有限。

         。3)學(xué)生沒有防火意識,知識面不夠全面。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.知識與技能:知道火災(zāi)的危害,教育學(xué)生火災(zāi)中如何逃生。

          2.過程與方法:通過火災(zāi)圖片,ppt讓學(xué)生了解火災(zāi)的殘酷、危急;探討正確逃生的方法;課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場,讓學(xué)生實(shí)踐逃生的.技巧。

          3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí),體會火災(zāi)的危

          險(xiǎn)和學(xué)會撥打119,當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠巧妙的逃脫。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

         。1)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會撥打119,當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢,不蠻干

         。2)學(xué)習(xí)室內(nèi),野外火災(zāi)逃生的安全知識,掌握正確的逃生方法。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場,正確從火場中逃生。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          課件圖片

          【教學(xué)過程】

          一、故事引入,導(dǎo)入新課

          (1)小博士-介紹火的雙面性作用引出火的危害

         。2)安全警示——課本(p33)頁

         。3)同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎?介紹火災(zāi)是什么樣子的?(給學(xué)生出示火災(zāi)圖片)使學(xué)生對火災(zāi)危害引起重視,出示火災(zāi)幻燈片為學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。)

          二、自救小常識

          同學(xué)們說得很好,火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無情的,我們平時(shí)用火要小心謹(jǐn)慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了,你會選擇正確的方法逃生嗎?那么這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。

          小貼士——火災(zāi)逃生小常識

          當(dāng)身邊發(fā)生火災(zāi),如何自救?

          1、當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí),你該怎么辦?(用水,沙,土滅火,打119火警電話報(bào)警,向外呼救,想辦法逃出去。)

          2、當(dāng)你衣服上著了火怎么辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動等)

          3、當(dāng)你在商場超市買東西時(shí)著火了怎么辦?(尋找安全通道,匍匐爬行,如果樓層很低可以結(jié)繩自救,如果樓層很高,揮動衣物呼救)

          4、如果被火包圍要想辦法逃出去;如果煙霧大,要濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進(jìn),衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

          三、師生互動活動:

          1、如何拔打119創(chuàng)設(shè)著火了的情境(由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境,一名演家中著火了的小主人,小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫;一名演大火,叫嚷著要燒了一切。)

          師:遇到這樣的情況,他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對?應(yīng)該怎么做呢?

         。▽W(xué)生討論交流后多數(shù)會說不要慌張,快打119。根據(jù)情況決定用不用全班討論)

          2、與119對話

          表演:大火圍著小主人轉(zhuǎn),小主人打了119拿著電話問所有學(xué)生:“我該怎樣和他們講呢?都要說些什么呢?

          3.校園逃生路線告知

          四、逃生演練

          1、通過教師表演學(xué)生模擬然后進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

          2、我們要來進(jìn)行一次防火演練,你聽到口哨后怎么做?

          3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?A.發(fā)生火災(zāi)如果煙霧大,要濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進(jìn)

          B.衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

          C.打119火警電話報(bào)警,向外呼救,想辦法逃出去。)

          五、課堂小結(jié)

          同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識對你有哪些幫助?

          學(xué)生談收獲。

          總之,火災(zāi)情況復(fù)雜,同學(xué)們要牢記十六個(gè)字:臨危不亂,清醒果斷,爭分奪秒,脫險(xiǎn)巧妙。希望同學(xué)們在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候能開動腦筋,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn)。

          六、布置作業(yè):

          讀課文,回答問題。

          1.樓房發(fā)生火災(zāi),保護(hù)自己正確的逃生方法有哪些?

          2.遇到野外或森林火災(zāi),逃生的方法有哪些?

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 3

          活動目標(biāo):

          1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。

          2、提高幼兒的自己保護(hù)意識和能力。

          活動重點(diǎn):

          了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法

          活動難點(diǎn):

          提高幼兒的自己保護(hù)意識和能力

          活動準(zhǔn)備:

          毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片

          活動過程:

          一、出示圖片引出活動

          1、教師出示圖片

          教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?

          小結(jié):這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi),房子著火了。

          2、教師:小朋友,你們知道為什么會發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎?

         。ㄕ堄變哼M(jìn)行思考并回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)

          3、教師:小朋友,請你們說一說,在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會容易引起火災(zāi)的?

          4、教師提問:火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害呢?

          小結(jié):在我們的.生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi),那我們就會非常的危險(xiǎn),因?yàn)榇蠡鸩粌H會燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。

          二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法

          1、教師:再過一段時(shí)間我們就要過年了,在過年的時(shí)候,大人們會放煙花、爆竹來迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?

          (告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)

          2、教師繼續(xù)通過提問,讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。

          小結(jié):看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。

          三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

          教師:現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)了火情,我們應(yīng)該怎么辦呢?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。)

          教師小結(jié):剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。

          四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志

          1、教師:小朋友,我們以前學(xué)習(xí)過一節(jié)認(rèn)識標(biāo)志的活動,你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關(guān)的呢?

          2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志

          教師:小朋友,這些都是什么標(biāo)志呢?請幼兒來說一說。

         。▏(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)

          3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi),如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做!

          4、結(jié)束活動。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 4

          活動目標(biāo):

          1、在活動中讓幼兒認(rèn)識到火警、易燃物品等標(biāo)記,知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

          2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

          4、樹立防火意識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識與自我保護(hù)能力。

          5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          6、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          活動準(zhǔn)備:

          1、易燃物品標(biāo)記,火警標(biāo)記,嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。

          2、向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。

          活動過程:

          一、火災(zāi)的產(chǎn)生

          1、認(rèn)識易燃物和火種。

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識易燃物標(biāo)志:中間有一團(tuán)火,表示火種。

          現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機(jī)等)

          小結(jié):火是個(gè)神奇的東西,有時(shí)它會給我們帶來光明和溫暖,有時(shí)也會給我們的生活帶來災(zāi)難。

          2、發(fā)生火災(zāi)的.原因有哪些?

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由交流、討論。

          教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

          二、預(yù)防火災(zāi)

          小實(shí)驗(yàn)"蠟燭滅了"。

          當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?

          教師實(shí)驗(yàn),幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?

          教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

          三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論:如何預(yù)防火災(zāi)。

         。1)小朋友們不能隨便玩火。

          (2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

         。3)不能隨便燃放煙花爆竹。

         。4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

         。5)認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。

         。6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關(guān)。

         。7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。

          四、逃離火災(zāi),保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi),沒辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?

          組織幼兒分組自由交流討論,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

          1、報(bào)警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛電話。

          2、逃生方法。

          除了報(bào)警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口,離開火場。)3、怎么離開火場?

         。1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

         。2)樓房內(nèi)著火,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。

         。3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

         。4)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

          教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開,在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛電話。

          四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。

          教學(xué)反思:通過這次活動幼兒們認(rèn)識了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離?傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動效果較好。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 5

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點(diǎn))

          2、能正確撥打火警電話119,面對火災(zāi)不慌張,積極動腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(活動難點(diǎn))

          3、感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:活動前請學(xué)生制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學(xué)生人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

          活動過程:

          1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件,引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

         。1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

         。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

         。3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓學(xué)生感知火災(zāi)的`嚴(yán)重后果。

          2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)學(xué)生了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

         。1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

         。2)演示課件,引導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)志,說出生活中不能做的事。

          3、通過多種形式,學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。

          (1)通過交流,引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

          1、學(xué)生相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

          2、教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求學(xué)生說清地點(diǎn)和人員。

          3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。

          4、學(xué)生觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

         。2)通過實(shí)地演練,鞏固學(xué)生逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

          1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)學(xué)生從安全通道撤離。

          2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法迅速撤離。

         。3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生了解無法撤離時(shí),如何正確躲避。

          1、提問:當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

          2、演示課件,引導(dǎo)學(xué)生判斷分析躲避在哪里是正確的。

          3、講述故事,引導(dǎo)學(xué)生懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

         。1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

          (2)提問:面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

          (3)運(yùn)用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

          4、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

         。1)請學(xué)生觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生張貼安全宣傳傳畫,讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 6

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

          2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,學(xué)會本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷,提高學(xué)生的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力,培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

          二、課前準(zhǔn)備:

          1、教師準(zhǔn)備火災(zāi)現(xiàn)場圖片。

          2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識的資料。

          三、教學(xué)時(shí)間:

          一課時(shí)

          四、教學(xué)過程

          (一)激趣導(dǎo)入

          發(fā)問:神農(nóng)架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀?待學(xué)生回答后開始播放課件。

          1、課件展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,學(xué)生欣賞后討論:看了這些圖片,你想說什么?有什么感受?

          2、人們的生活離不開火。俗話說:水火無情。如果對火使用不當(dāng)或者管理不好,就會發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要,消防工作包括兩個(gè)方面:一是火災(zāi)的預(yù)防;二是如何滅火。對此,同學(xué)們都應(yīng)該有所了解,并掌握一些基本知識。

          (二)講授新課

          預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?

          預(yù)防火災(zāi)的'措施很多,同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起:

          1、不玩火。有的同學(xué)對火感到新奇,常常背著家長和老師做玩火的游戲,這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí),一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災(zāi)。

          2、小學(xué)生消防安全知識教案:不吸煙。吸煙不僅危害身體健康,還容易誘發(fā)火災(zāi),因此作為學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,堅(jiān)決杜絕吸煙。

          3、愛護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi),防止火災(zāi)事故,居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施,還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道,要自覺愛護(hù)消防設(shè)施,保證安全通道的暢通。

          在家中如何注意防火?

          家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起,同學(xué)們要注意:

          1、使用火爐取暖,火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離,在農(nóng)村,則要遠(yuǎn)離柴草。

          2、烘烤衣物要有人看管,人不能長時(shí)間離開。

          3、火爐旁不要存放易燃物品。

          4、生火時(shí),不要使用煤油、汽油等助燃物品,以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。

          5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起別的物體燃燒起火。

          在學(xué)校如何注意防火?

          在學(xué)校里也有防火安全問題,主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):

          1、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園,也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。

          2、實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí),要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,并且嚴(yán)格按照操作要求去做,時(shí)刻小心謹(jǐn)慎,嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。

          3、采用火爐取暖的教室,要選派專人負(fù)責(zé),管理好爐火。

          4、不隨意焚燒廢紙等。

          5、打掃衛(wèi)生時(shí),要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池,不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。

          外出活動如何注意防火?

          外出活動時(shí),所處的環(huán)境比較復(fù)雜,在防火方面要做到:

          1、要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。

          2、一般不要組織野炊活動,確實(shí)需要組織的,要選擇安全的地點(diǎn)和時(shí)間,并在老師的指導(dǎo)下用火,用火完畢,應(yīng)及時(shí)熄滅火種。

          3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入林區(qū)、草原、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。

          4、自覺保護(hù)公共場所的消防設(shè)施、設(shè)備。

          5、自覺按照防火的要求去做,同時(shí)還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災(zāi)隱患的行為。

          6、發(fā)現(xiàn)異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 7

          活動目標(biāo)

          1、了解簡單的消防安全知識。

          2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

          3、提高自我保護(hù)的及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、事先參觀過消防隊(duì),介紹了一些消防的初淺知識。

          2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。

          3、彩紙、記號筆人手一份。

          4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

          5、幼兒自制的消毒、毛巾散放在活動室周圍。

          活動過程

          一、談話,回憶消防的相關(guān)知識

          1、消防員叔叔救火時(shí)會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

          2、消防車與平時(shí)的`汽車有什么不同?

          3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

          請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

          二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

          1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

          2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

          3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。

         。úシ盘由浵瘢褐攸c(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

          三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

          1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

          2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

          3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?

          4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

          5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)

          四、逃生演習(xí)活動

          1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?

          2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

          3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 8

          活動目標(biāo):

          1.幼兒知曉火災(zāi)處理方法。

          2.火災(zāi)逃生時(shí)能夠做到聽從指揮不擁擠。

          活動準(zhǔn)備:

          1.ppt

          2.火災(zāi)逃生錯(cuò)誤示范視頻

          3.警報(bào)鈴聲、干冰

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          教師激勵(lì)幼兒

          師:小朋友們,老師遇到難題啦!所以今天就邀請小朋友來幫我了,不知道你們能不能行呢?

          二、看圖片,學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生知識。

          1.觀察圖片。

          師:你們都說你們可以,是真的嗎?老師這里有個(gè)圖片,老師覺得非常好玩兒,所以我決定用這個(gè)圖片來考考你們。你們先告訴我,你們從這個(gè)圖片中看到了什么?

          教師對幼兒的回答進(jìn)行對應(yīng)的點(diǎn)評。

          2.播放警報(bào)聲,燃燒干冰,打造火災(zāi)現(xiàn)場,考驗(yàn)幼兒臨場反應(yīng)。

          師:這是什么聲音?火災(zāi)了不要慌,你們老師教過你們該怎么辦嗎?

          教師組織幼兒逃生,外面的`老師進(jìn)來告訴大家是演習(xí)。

          教師針對剛剛幼兒的臨場反應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評。(排隊(duì)、擁擠、低頭、遮住口鼻)

          3.通過圖片繼續(xù)強(qiáng)化消防逃生的安全知識點(diǎn)。

          師:小朋友們看老師。我發(fā)現(xiàn)你們的消防知識還不錯(cuò)嘛,那我們我們現(xiàn)在繼續(xù)來看一下這張圖片上的人,他的消防逃生知識跟你們比到底誰厲害呢?

          幼兒對圖片上的行為進(jìn)行點(diǎn)評。

          4.觀看錯(cuò)誤示范視頻。

          師:我這里還有一個(gè)視頻,也是關(guān)于消防逃生的,你們來看看他是怎么逃生的好嗎?看看這個(gè)人身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的。

          觀看視頻后進(jìn)行討論并小結(jié):火災(zāi)逃生要走安全通道,不要貪圖錢財(cái)玩具等身外之物。

          5.觀看火災(zāi)圖片。

          師:好了,考驗(yàn)結(jié)束,現(xiàn)在我們來一起看看老師遇到的問題吧。這張圖片上有一棟樓正在著火,如果里面有個(gè)人,那么他該如何逃出來呢?

          引導(dǎo)幼兒利用所學(xué)安全知識,將有序、安全通道、低頭、捂口鼻等技能表述出來。

          師:我們小朋友真的厲害啊!很快就學(xué)會了這么多火災(zāi)逃生的知識點(diǎn),那我們回去也教給其他的小朋友吧!讓他們在面對火災(zāi)時(shí)也能安全逃生!

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 9

          活動目的:

          1、相識簡樸的消防安全意識。

          3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)變亂的本領(lǐng)。

          活動預(yù)備:

          1、事先參不雅過消防隊(duì),救火員先容了一些消防的初淺常識。

          2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓,相識安全出口等相干的常識。

          3、彩紙、暗號筆人手一份。

          4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。

          5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

          活動過程:

          一、發(fā)言,回想消防的相干常識

          1、救火員叔叔救火時(shí)會用上哪些工具?(憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片)

          2、消防車與平常的汽車有什么差別?

          3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)?

          請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng),別的`幼兒評判是否準(zhǔn)確。

          二、進(jìn)修自救逃生的能力

          1、突發(fā)變亂(配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警):活動室某角落著火了,幼兒在里面。

          2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。

          3、適才小朋友是用什么措施逃離的?

          4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時(shí)奈何做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)相識要只管即便蹲下,乃至蒲伏進(jìn)步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求安全出口快速逃離。)

          三、計(jì)劃安全出口標(biāo)記

          1、從活動室動身到安全的處所—操場,一共有幾條安全通道?

          2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎?

          3、你想怎么來計(jì)劃安全出口標(biāo)記?

          4、幼兒計(jì)劃安全出口標(biāo)記。

          5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)記(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。)

          四、逃生練習(xí)活動

          1、我們要來舉行一次消防練習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?

          2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景,幼兒舉行逃生自救練習(xí)。

          3、室外會合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 10

          設(shè)計(jì)意圖:

          火災(zāi)是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想。《綱要》中指出,"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點(diǎn)都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識技能。

          活動目標(biāo):

          1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法。

          2.提高自我保護(hù)能力。.

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災(zāi)警報(bào))。

          活動過程:

          1.講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法師:這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時(shí),他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個(gè)滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。

          2.提問、鞏固師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?

          教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會被燒壞,進(jìn)去的人可能會被困在里面,很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個(gè)滾把火撲滅了。

          師:小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么?

          教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn),進(jìn)行滅火。

          3.火災(zāi)演習(xí)師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?

          教師小結(jié):教室是一個(gè)公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。

          師:聽到警報(bào)后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的'時(shí)候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

          播放警報(bào),開始演習(xí)

          4.評價(jià)總結(jié)師:剛才演習(xí)的時(shí)候,你遇到了什么困難?

          師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?

          教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……

          5.活動結(jié)束教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實(shí)際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。

          活動反思:

          這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo),對演習(xí)活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會了火災(zāi)逃生的簡單技能,獲得了知識和經(jīng)驗(yàn),有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的說教!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí),通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié),并且活動內(nèi)容相對于大班來講,過于簡單,可以適當(dāng)增加活動難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進(jìn)行有效的總結(jié),這些都是以后活動中應(yīng)當(dāng)引起重視的。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 11

          【活動前評析】

          生活中發(fā)現(xiàn)對幼兒進(jìn)行安全教育是重中之重,于是我抓住隨機(jī)教育的契機(jī),根據(jù)圖片和錄像,結(jié)合幼兒生活教育幼兒,提高其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)技能。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災(zāi)逃生方法。為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng);為了避免更多的幼兒受火之害;為了培養(yǎng)我班幼兒的防火自救能力,因此設(shè)計(jì)了以下活動。

          【活動目標(biāo)】

          1.認(rèn)識火災(zāi)的嚴(yán)重性,具有安全防火意識。

          2.初步掌握逃離火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的技能。

          3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.認(rèn)識119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。

          2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干、有關(guān)火災(zāi)的課件或幻燈片、火災(zāi)警報(bào)聲(錄音)。

          3.知道:小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時(shí)候用、濕毛巾在著火時(shí)怎么用。

          4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一塊濕手帕。

          【活動過程】

          1.出示打火機(jī)、火柴。

         。1)引導(dǎo)幼兒討論它們的作用和危害。

          (2)從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的.東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2.看課件或圖片,感受火災(zāi)帶來的危害。

         。1)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          (2)通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:小朋友們不能隨便玩火,蚊香不能靠近容易著火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等。

          3.遇到火災(zāi)怎么辦。

         。1)觀看課件或圖片,教師:“可是有一個(gè)小朋友他不聽話,用這個(gè)火柴去玩,結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來看一看!

         。2)教師提問:“發(fā)生了一件什么事情?怎么會著火的?著火后如不及時(shí)救火會怎樣?出示火災(zāi)的圖片,小朋友這樣做對嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時(shí)應(yīng)該注意什么?”

          教師小結(jié):“火警電話是119,如果打火警電話應(yīng)該先說清楚著火的具體位置和著火時(shí)間,火的大小,還要報(bào)上自己的姓名和電話號碼等。”

          4.看課件,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

          教師:“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見過?看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

          5.小組討論:如果你的家里著火了,你會怎么做呢?

          (1)幼兒討論:“用水滅火,用濕布等蓋住滅火,打火警電話119,喊來大人等等!

         。2)教師小結(jié):救火有很多種方法,我們要找出著火的原因,如果是酒精著火、油氣著火、我們決不能用水救火。

          6.教師演示逃生方法:用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴,貓腰沿著安全通道撤離火災(zāi)現(xiàn)場,撤離時(shí)千萬不要驚慌失措,不要擁擠,有秩序的撤離。

          7.請出安全管理員員,進(jìn)行演示滅火,并組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)。

          (1)安全管理員介紹滅火器,并進(jìn)行現(xiàn)場演示。

          如果你們在玩游戲,教室著火了……要求幼兒游戲時(shí),聽到警報(bào)聲,立即放下手中物品,用濕毛巾掩著口鼻,一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地離開教室,跑到戶外草坪集合。

          (2)模擬著火,逃離火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)。

         。3)通過游戲鍛煉幼兒遇火災(zāi)不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

          【活動延伸】

          認(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 12

          活動目標(biāo):

          1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。

          2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識。

          3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。

          活動準(zhǔn)備:

          1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。

          2、逃生方法解析圖片若干張。

          活動過程:

          一、開始部分

          引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來看看一看。”

          二、基本部分

          1、播放火災(zāi)視頻。

          提問1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)

          提問2:“這是一個(gè)發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來?”(冷靜處理)

          2、展示逃生方法解析圖片(PPT形式)

          “老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣。”

          提問1:“哪個(gè)小朋友可以給老師說說,你看到了什么?”(著火的房間,驚慌的人,潑水等)

          提問2:“這是兩個(gè)著火的房間,老師的朋友有的跑出了門,有的`關(guān)著門往門上潑水,你覺得是因?yàn)槭裁矗俊保ㄇ罢呤俏輧?nèi)著火,后者是屋外著火)

          提問3:“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報(bào)火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)

          提問4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報(bào)火警,躲到陽臺)

          提問5:“他們通過窗子逃生,你覺得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)

          提問6:“老師覺得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺得這個(gè)辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)

          三、結(jié)束部分

          1、防火措施討論

          提問1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問一問,你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)

          提問2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉?”(滅火器)

          2、將火災(zāi)逃生方法與家長分享。

          園任導(dǎo)師評議:

          1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止,沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。

          2、教師主導(dǎo)了活動,掌控多于引導(dǎo),幼兒沒有充分表達(dá)看法的機(jī)會。

          3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請幼兒回答問題。

          同學(xué)評議:

          1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。

          2、教師對活動的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過渡。

          自我反思:

          1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,但在活動中急于實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒有充分實(shí)行。

          2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。

          3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。

          4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法。

          安全教育《火災(zāi)逃生》教案 13

          活動目標(biāo):

          1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過、不可通過。

          2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

          活動過程:

          1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)

          2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

          3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

          4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

          要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

          5、將制作好的`逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

          活動反思:

          安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī);顒又,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

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