- 幼兒園教案 推薦度：
- 幼兒園音樂教案 推薦度：
- 幼兒園中班教案 推薦度：
- 幼兒園故事教案 推薦度：
- 幼兒園小班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園教案集合15篇
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案1
游戲玩法：幼兒扮演小魚，教師扮演漁夫，音樂響起時(shí)小魚在海中自由游動，當(dāng)歌曲唱至"看我釣到一條X魚時(shí)"，被釣上的魚兒跟在教師身后有節(jié)奏的游動，直至歌曲結(jié)束句"看我釣到一條大白鯊"全體幼兒蹲下，游戲結(jié)束。
活動目標(biāo)：一、熟悉歌曲旋律及歌詞，初步學(xué)會演唱歌曲。
二、通過語言節(jié)奏幫助幼兒感受并學(xué)習(xí)前八后十六分音符。
三、喻快的參與游戲，享受歌唱帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備： 1．物質(zhì)準(zhǔn)備：《釣魚歌》多媒體課件、CD碟、投影設(shè)備、音響設(shè)備、釣魚竿、魚兒頭飾若干。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有角色扮演的游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動過程： 1、聽音樂做律動，初步感知歌曲《釣魚歌》
教師：寶貝們！看我們來到了海灘，這兒有好多好多的寶貝，讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
2、通過語言節(jié)奏，幫助幼兒感受并學(xué)習(xí)后十六分音符（難點(diǎn)前置）釣魚釣魚釣到什么魚7看我釣到一條XX魚。
3、學(xué)習(xí)歌曲A段
�。�1）借助多媒體課件完整范唱歌曲，通過提問幫助幼兒了解歌曲名稱及歌詞大意。
教師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的臺灣童謠《釣魚歌》，歌曲里有一個有趣的故事，請你仔細(xì)的聽一聽。
�。�2）借助多媒體課件范唱歌曲A段，幫助幼兒提煉A段歌詞。
�。�3）師幼共同演唱歌曲A段，引導(dǎo)幼兒用自然、和諧的聲音歌唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲B段。
（l）借助多媒體課件范唱歌曲Bf，幫助幼兒鞏固前八后十六分音符。
�。�2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體課件，清晰釣魚的次序及魚兒越來越大的規(guī)律。
�。�3）師幼共同演唱B段，引導(dǎo)幼兒用不同力度的聲音及動作，有節(jié)奏的表現(xiàn)魚兒越來越重（大）的情境。
5、師幼完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼幾用歡快、跳躍的聲音表現(xiàn)釣魚時(shí)快樂的情緒。
6、音樂游戲《釣魚》，讓幼兒在快樂的游戲中體驗(yàn)表演的樂趣。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）幼兒自由選擇角色，聽音樂分角色邊唱歌邊做游戲。
教師：寶貝們！帶上你喜歡的魚兒頭飾，跟隨著歡快的音樂游向大海吧！
幼兒園教案2
活動目標(biāo)
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。
3.讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識，提高幼兒預(yù)防感冒的意識，從而更好保護(hù)好自己
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備：掛圖一幅
音樂＜健康歌＞
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：
教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評？
幼兒答：因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ�，會感冒的�?/p>
教師答：好，真棒！
二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問：那小朋友們有沒有患過感冒嗎？為什么會感冒呢？
幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會感冒；冬天衣服穿少了會得感冒；夏天洗冷水澡也會感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳
教師提問：小朋友得了感冒會怎么樣呢？
幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺
教師提問：患了感冒怎么辦？
幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡
三、教師小結(jié)：我們的小朋友年紀(jì)小，是還在長身體的時(shí)候，抵抗力差，容易
感冒，感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了
減衣服，睡覺時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴
嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥，打針，多休
息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太
陽，平時(shí)多跑跑步，多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。
四、播放＜健康歌＞讓孩子感受健康是快樂的。
教學(xué)反思
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒＞教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。
幼兒園教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能說出三個以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區(qū)域及其歷史。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、書寫“特、產(chǎn)”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能說出三個以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區(qū)域及其歷史。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能說出三個以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區(qū)域及其歷史。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. PPT、地圖
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
1、小朋友們，我們的家鄉(xiāng)叫什么？有多少年歷史？出示地圖，現(xiàn)在有哪幾個行政區(qū)？
2、通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了青浦的水、青浦的橋，今天我們來說一說青浦的特產(chǎn)。
二、 新授：
1、什么叫特產(chǎn)？（某地特有的或特別著名的產(chǎn)品，一定要有歷史，最好有文化內(nèi)涵。）
2、青浦有哪些特產(chǎn)？請大家一起來交流一下。
3、有小朋友說朱家角的扎肉是青浦特產(chǎn)，還有小朋友說練塘的茭白也是青浦特產(chǎn)。對呀，其實(shí)青浦的特產(chǎn)遠(yuǎn)不止這些，讓我們一起來看看。一一出示圖片，這是什么？（草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆）
4、出示地圖，草莓是青浦那個行政區(qū)的特產(chǎn)呢？（趙屯） 上海市青浦區(qū)趙屯鎮(zhèn)，坐落在蘇州河畔，毗鄰江蘇昆山石浦鎮(zhèn)，距市區(qū)30多公里，交通便捷。趙屯鎮(zhèn)地區(qū)自1983年引進(jìn)栽培草莓至今已有二十多年種植和科研歷史，目前栽培面積穩(wěn)定在1.2萬畝， 占上海市草莓栽培面積的四分之一以上，草莓鮮果供應(yīng)期長達(dá)半年，年總產(chǎn)量1.8萬余噸，總產(chǎn)值1億余元，榮獲“中國草莓之鄉(xiāng)”、“草莓名牌產(chǎn) 品”、“上海市著名商標(biāo)”等殊榮。
“趙屯草莓園”是一個民間組織，由上百家農(nóng)民自發(fā)組織的團(tuán)隊(duì)�？偣灿猩习賯�草莓暖棚組成，每天可以接待游客數(shù)百人，并且提供可口的農(nóng)家飯和新鮮的蔬菜等。
5、菜莧是哪個行政區(qū)的特產(chǎn)？（商榻） 青浦區(qū)農(nóng)村民間腌制的咸菜莧，起源于淀山湖西畔的商榻。商榻“阿婆茶”聞名四方，而咸菜莧，便是“阿婆茶”過茶的必備家常食品，呷一口香茗，吃一根菜莧。茶客們津津樂陶，情趣甚濃。
商榻菜莧不嫩，也不老摘。下三莧，四莧的菜莧腌制的咸菜莧，更為適中，家家戶戶腌制10-20甏，每小甏可容納10-15斤。按照人們不同口味，有的用花椒、茴香，有的用桔子皮，農(nóng)婦們各顯身手。于是，就傳有“百家菜莧百家香”的說法，取名為“素鰻鯉菜：，可見其味之美了。商榻菜莧為走親訪友的土特產(chǎn)禮物。
6、茭白是哪里的特產(chǎn)？（練塘）
練塘茭白，上海市青浦區(qū)特產(chǎn)，中國地理標(biāo)志產(chǎn)品。青浦區(qū)境內(nèi)湖蕩群集，河流縱橫，水泊遍地，水質(zhì)優(yōu)良，土壤肥沃，自然條件得天獨(dú)厚，歷來種植菱、茭白、慈姑等水生作物。特別是練塘鎮(zhèn)，是華東地區(qū)種植茭白面積最大、產(chǎn)量最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有著“華東茭白第一鎮(zhèn)”的美譽(yù)。所產(chǎn)茭白具有“鮮、甜、嫩”的特點(diǎn)，吃口糯，味道清甜，被列為滬郊一寶，具有“水中人參”的美譽(yù)。
7、草編工藝品是哪個行政區(qū)的特產(chǎn)？（練塘）
這些可不是普通的稻草編織的工藝品，而是由茭白的葉子編織而成。茭白葉子高而長，選用上好茭白葉加工后，編織成各種圖案的工藝品，受到了日韓客商的青睞，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本、韓國等地。目前主要產(chǎn)品有草圈、草簾、草鞋、動物造型的編織工藝品等，品種達(dá)上百種。
8、面條魚是哪個地方的特產(chǎn)？（金澤）
面條魚又叫銀魚是淡水魚，見于東亞咸水和淡水中，在中國被譽(yù)為美味。體細(xì)長，似鮭，無鱗或具細(xì)鱗，長約七至十厘米，很少長於15公分(6吋)�？诖螅来蠖饫�，掠食魚。銀魚因體長略圓，細(xì)嫩透明，色澤如銀而得名。其產(chǎn)于長江口，俗稱面丈魚、面條魚、冰魚、玻璃魚等。
9、狀元糕是哪里的特產(chǎn)？（金澤） 金澤狀元糕產(chǎn)自中國上海青浦。金澤狀元糕為青浦著名特產(chǎn)之一。1861-1879年（清同治年間），糕以狀元命名有兩種說法：一以狀元糕為饋贈佳品，科舉時(shí)考生都帶糕應(yīng)試，取吉利之意；一說江南地方農(nóng)歷正月十五舊稱上元節(jié)，有賽花燈之舉，人們以火炙糕作夜宵，稱“上元糕”。
到了解放后，狀元糕在原有的基礎(chǔ)上，經(jīng)過進(jìn)一步研制開發(fā)，又增加了椒鹽、桂花、奶油等系列的特色品種，還具有促進(jìn)消化、生津健脾的功效，既可作旅游地理想食品，也是饋贈親友的上佳禮品。隨著狀元糕的名聲愈來愈大，不少報(bào)刊都專門介紹過，尤其為小朋友們所喜愛。
10、趙家豆腐干是哪里的特產(chǎn)？（金澤）
青浦的趙家豆腐干可謂遠(yuǎn)近聞名，不久前參加了在北京舉行的“中國國際農(nóng)業(yè)博覽會”，“以其肉質(zhì)緊密細(xì)膩、咬口柔韌相兼、回味鮮香長久”受到客商的好評；而此前，它在“上海市綠色食品展覽會”上也供不應(yīng)求，深受廣大消費(fèi)者的青睞。
據(jù)傳，早在清朝末年，青浦金澤鎮(zhèn)有位姓趙的人家開了個豆制品作坊，從事豆制品生產(chǎn)。民國期間，趙家豆腐干已名揚(yáng)江浙一帶時(shí)至今日，趙家的豆制品尤其是豆腐干已成為青浦的土特產(chǎn)品。
11、粽子、熏青豆、扎肉都是哪里的特產(chǎn)？（朱家角）
是呀，我們學(xué)校外面就有好多賣粽子、熏青豆、扎肉的店，粽子、熏青豆、
扎肉是我們朱家角的特產(chǎn)。
朱家角老街整條街上都有“粽子”飄香，手工包的粽子，完全真材實(shí)料。2塊錢的蛋黃肉棕，有兩條腿肉、一個蛋黃；還有其它的多種，各有風(fēng)味。站在那里久了，就沾得一身粽子香??
扎肉是棕葉捆扎起來的五花肉，輔以醬油和其他調(diào)味品燉熟，味道肥而不膩，又有棕葉的清香。
“熏青豆”在古鎮(zhèn)各處都有它的芳蹤，沒事在嘴里含上一顆，很有嚼頭，嚼久了豆香四溢，回味無窮。也可用來下酒，在老酒館里，一盤熏青豆，一碗老酒，便可以悠閑地打發(fā)一個下午。
12、指導(dǎo)書寫生字：特、產(chǎn)。
三、 小結(jié)：
1、青浦有哪些特產(chǎn)？分別屬于哪個行政區(qū)？
2、我們青浦的特產(chǎn)真豐富，住在這里，我們好有口福呀！你們愛青浦嗎？為什么？
3、書空：特、產(chǎn)。
幼兒園教案4
活動目標(biāo)：
1.欣賞，了解蒙特里安的紅黃藍(lán)，感知顏色與線條組成的設(shè)計(jì)感。
2.大膽嘗試用線條與紅黃藍(lán)的色塊裝飾廢舊材料，大膽設(shè)計(jì)自己想要表達(dá)的時(shí)尚概念。
3.感受自己當(dāng)設(shè)計(jì)師的自豪感與成就感，大膽展示自己的作品。
活動準(zhǔn)備：材料：白色，廢舊鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，紅色，藍(lán)色，黃色即時(shí)貼。ppt
經(jīng)驗(yàn)：有看過時(shí)裝表演的經(jīng)驗(yàn)
活動過程：
1.熱身 教師展示ppt第一頁
師：寶貝們看這是什么？在看！還有哦！
請你們說一說這些黑色的.線條組成了什么了？
周老師覺得呀這個不好看，我想把它變好看一點(diǎn)！
現(xiàn)在你們覺得這幅圖像什么呢？
2.今天老師帶你們認(rèn)識一位著名的畫家，他叫蒙特里安，這位畫家和別的畫家不一樣，他喜歡用簡單的黑色線條，紅黃藍(lán)的色塊作畫。
寶貝們看! 你們看到了什么？ 這些線條會動神不神奇��？
他們通過不停的運(yùn)動構(gòu)成了不同的漂亮圖案，我們一起來欣賞一下現(xiàn)在請你們來說一說，你們看到了什么？
這里面有哪幾種顏色？有什么樣的圖形？
3.現(xiàn)今有很多設(shè)計(jì)師沿用了蒙特里安的作品風(fēng)格，設(shè)計(jì)出了很多時(shí)尚的東西。我們一起來看一看。師幼共同討論
4.幼兒操作
師：你們想不想當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，也涉及一些時(shí)尚的衣服包包等等出來？ 老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，有小衣服，小裙子，也有禮品盒等等。你們可以一個人設(shè)計(jì)一個時(shí)尚禮品盒手套什么的，也可以和你的好朋友合作設(shè)計(jì)一件衣服，褲子，現(xiàn)在請你們搬起小椅子去設(shè)計(jì)吧
5.評價(jià):
寶貝們帶著你們的作品到前面來，說一說你的作品
現(xiàn)在全體起立跟著音樂秀一秀吧
活動反思：本次活動從幼兒的課堂表現(xiàn)來看幼兒的興趣非常濃厚，在認(rèn)識蒙特利安作品時(shí)幼兒對大師級的作品能夠提出自己的感受與看法非常大膽。從作品的完成程度與質(zhì)量來說幼兒充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)作激情與創(chuàng)造能力。但是此節(jié)課中從材料準(zhǔn)備上有一定的問題，第一即時(shí)貼對于幼兒來說撕開有一些困難，在這個環(huán)節(jié)浪廢了很多時(shí)間。第二，我在活動前提供材料時(shí)有的組提供了六把剪刀旨在那一組是獨(dú)立完成作品，而其他組作品較大需要合作完成。本來是為了讓幼兒可以更好的發(fā)乎自己的主動性，讓他們自由選擇，可是由于孩子們前期缺乏這樣的經(jīng)驗(yàn)所以他們還是按著自己即定的組別上位的，沒有起到自主選擇的效果。另外在展示環(huán)節(jié)一部分害羞的幼兒不愿展示，所以他們的作品也沒有得到完全的欣賞。
幼兒園教案5
活動名稱
認(rèn)知活動《幼兒園的哥哥、姐姐》
活動目的
1、讓幼兒熟悉幼兒園的周圍環(huán)境。
2、通過活動讓幼兒熱愛幼兒園，喜歡上幼兒園。
活動準(zhǔn)備
幼兒參觀活動。
活動過程
一、參觀幼兒園
帶幼兒先參觀幼兒園周圍的環(huán)境，再到幼兒園的各個班級去參觀，讓幼兒看看大哥哥、大姐姐們是怎么樣上課的。
二、與大三班的哥哥、姐姐作游戲。
1 先讓兩個班的小朋友相互認(rèn)識。
1、 讓大班的小朋友一個人帶一個小班的小朋友做游戲
一、 結(jié)束活動：
師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行評價(jià)。
活動觀察和反思
通過此活動，讓小班的小朋友知道中班的哥哥、姐姐在幼兒園是怎么快樂的生活，怎樣玩區(qū)角的，加強(qiáng)了我們班小朋友一些常規(guī)知識，讓他們體會到哥哥姐姐在幼兒園是不會哭得，是很快樂的！
幼兒園教案6
活動目的：
1、理解歌詞內(nèi)容，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱特地點(diǎn);學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱，并能與同伴協(xié)調(diào)全都地演唱。
2、感受歌曲所表達(dá)的感情，激發(fā)我是中國人的驕傲感。
3、激發(fā)了幼兒的奇怪?心和探究欲望。
4、能大膽、明晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的歡樂。
活動預(yù)備：
教師教學(xué)資源?山谷回音真好聽?(音頻)?國家?(音頻)
活動建議：
一、聽?山谷回音真好聽?音頻，玩發(fā)聲嬉戲。
將幼兒的作為排成半圓形，教師引導(dǎo)幼兒科學(xué)發(fā)聲的方法，雙臂自然下垂，眼睛平視，保持發(fā)聲時(shí)的口型。留意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鳴、輕聲等方法。
(1)先聽音頻，然后教師帶著幼兒完好演唱歌曲。
(2)教師彈唱前半局部，幼兒唱回音局部。
二、熟識歌曲?國家?旋律，感受4/4拍歌曲的特點(diǎn)。
(1)教師播放歌曲音頻，請幼兒仔細(xì)傾聽。
(2)引導(dǎo)幼兒感受4/4拍歌曲的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的弱點(diǎn)。
(3)請幼兒表達(dá)感受，理解歌詞所表達(dá)的意思，重點(diǎn)在“一玉口中國，一瓦頂成家＇。
三、帶著幼兒學(xué)唱歌曲?國家?
(1)教師清唱，引導(dǎo)幼兒念歌詞。
(2)教師引導(dǎo)幼兒采納領(lǐng)讀+齊讀的方式，感受歌詞，為領(lǐng)唱和合唱打下根底。
(3)教師彈琴，幼兒站直身體，用自然的聲音跟唱。
(4)教師領(lǐng)唱前四句，請一名幼兒領(lǐng)唱第五句到第八句，其他幼兒合唱后面的局部。
(5)鼓舞兩名幼兒演唱前八句，其他幼兒合唱后面的局部。
(6)教師引導(dǎo)幼兒看指揮，準(zhǔn)確?進(jìn)展領(lǐng)唱和合唱。
四、欣賞歌曲國家mv，進(jìn)一步理解歌詞的含義，激發(fā)幼兒愛祖國的感情。
小結(jié)：
我們每一個人都要愛自己的祖國，祖國強(qiáng)大了，我們才會更加幸福歡樂。
教學(xué)反思
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來熟悉國旗。我還讓幼兒爭論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒把握歌詞。我也注意發(fā)揮孩子們的參加力量，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到學(xué)問。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的漂亮，知道了祖國的宏大，增加了“我是中國人＇的驕傲感，培育孩子們的愛國的情懷，但教師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展有效的總結(jié)和適時(shí)的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對，今后我要留意同學(xué)個體的差異。
幼兒園教案7
活動主題：
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢想！
活動時(shí)間：3月12日4月12日
活動場地：幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶（具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”）
活動班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動準(zhǔn)備：
1、各班級教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
活動具體安排：
植樹節(jié)當(dāng)天
活動流程：
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動（依年級組次序：班、中班、小班、小小班）
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)廬樹的重要性。
第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。
活動階段：（初期、中期、后期）
一、活動初期：（3月12日3月19日）
活動內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。
活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
二、活動中期：（3月22日3月31日）
活動內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動。
活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動”。
三、活動后期：（4月1日4月12日）
活動內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝�；顒�。
活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。
幼兒園教案8
【課題名稱】
大班科學(xué)：綠色家園
【教材分析】
讓幼兒知道——生命離不開水，知道植物停止?jié)菜惆l(fā)生枯萎的現(xiàn)象，如果我們不喝水，身體就會生病。為了讓幼兒有具體的量化概念，通過科學(xué)的圖示和具體的容量器皿，直觀的教學(xué)。還要解決兩個重要的問題：如何喝水？喝什么樣的水？ 多種方式引導(dǎo)幼兒喝水，利用幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒飲水興趣，從而讓幼兒主動喝水。著重從碳酸類飲料、功能性飲料幫助幼兒認(rèn)識不合時(shí)宜的飲水，只會危害健康，同時(shí)樹立不喝生水、防燙傷等安全意識，培養(yǎng)幼兒良好喝水的習(xí)慣。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、指導(dǎo)幼兒了解水與生命的基本關(guān)系，知道科學(xué)飲水水有利于健康。
2、通過活動了解喝水的學(xué)問，感知水養(yǎng)育了生命，綠色家園離不開水。
3、矯正不良的喝水方式和學(xué)會辨識不安全的飲水行為和飲品。
【活動重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解喝水對人體的重要作用及科學(xué)喝水。
難點(diǎn)：認(rèn)識不同飲品對人體的危害和矯正不安全的飲水行為。
【活動準(zhǔn)備】
多媒體課件、量杯、水杯、頭飾
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、師幼問好。
2、情景談話。
①教師帶上小水珠頭飾。
師：各位小朋友大家好，我是小水珠，今天要和各位小朋友一起學(xué)習(xí)，你們在那些地方看見水（我）的存在？給我們大家說一說好嗎？
�、谟變赫f一說在那些地方看見水。
�、蹘煟盒∨笥颜媛斆髟谀敲炊嗟胤蕉及l(fā)現(xiàn)了水的存在，但是你們知道嗎？水還存在于各位小朋友身體里，你們能看見自己身體里的水嗎？
教學(xué)策略：這是一個開放的問題，預(yù)判會出現(xiàn)一些“尷尬”的答案，如孩子說到：口水、吐沫、尿、汗水等，教師給予積極的肯定和認(rèn)可。
3、點(diǎn)明教學(xué)內(nèi)容。
�、賻煟何覀兊纳眢w隨時(shí)都有水的存在，可是你們知道這些水是從哪里來的嗎？對我們的身體有什么好處呢？我們請來了水博士它能替我們解答很多問題，你們看水博士來了。
②課件出示卡通水博士形象。
設(shè)計(jì)目的：結(jié)合幼兒生活實(shí)際，認(rèn)識水的存在，樹立水存在我們身體里的意識，通過巧妙的談話和情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、新知新覺，探究互動。
�。ㄒ唬┧c生命
1、水與生命。
�、賻煟核畬ξ覀兊纳眢w有什么作用呢？不喝水可不可以呢？為了幫助小朋友們解開心中的疑惑，科學(xué)家們給我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，我們一起來了解一下吧。
②課件出示植物（一棵花）缺水干枯死亡的圖片，
教學(xué)策略：教師逐一出示，然后簡介。
師：這棵花好比我們的身體，當(dāng)不給它澆水的時(shí)候，隨著時(shí)間的退役會逐漸干枯直至死亡，我們的身體也一樣，要是不喝水、缺水就會出現(xiàn)脫水產(chǎn)生很多疾病，甚至是死亡。小朋友們明白了動植物和我們?nèi)祟惗夹枰人鞘遣皇请S時(shí)喝水和多喝水就有益生長呢？
�、壅n件出示：一棵花根部浸泡在水里，結(jié)果還是枯萎的畫面。
�、萁庖桑憾嗪人蜕俸人畬ι眢w的危害。
A課件播放科教短視頻。
B幼兒觀看。
C教師簡介。
師：喝水不能過量，過多飲水，會稀釋我們腸胃里面的消化液濃度的，這樣就影響你對食物的消化吸收了，其次就是過多的飲水，它需要通過腎臟來代謝的，這樣就加重你腎臟的負(fù)擔(dān)。也會患上嚴(yán)重的疾病。那要是不喝水就更麻煩了，水作為人體的必須物質(zhì)，一刻也不能缺乏，如果長期不喝水，會出現(xiàn)體內(nèi)水分不足，短時(shí)間會出現(xiàn)口渴、皮膚干燥等表現(xiàn)，還會出現(xiàn)消化紊亂的情況，還有可能出現(xiàn)心腦血管性疾病，威脅我們的健康。
⑥小結(jié)。
師：小朋友過量飲水和不喝水都是不好的習(xí)慣，那要喝多少水？和什么樣的水呢？水博士又來了，它會給我們解答。
設(shè)計(jì)目的：通過課件對比試驗(yàn)，讓幼兒了解“不喝水”和“過量喝水”的危害，樹立科學(xué)、合理喝水的概念，同時(shí)簡單涉及健康問題，指出健康、疾病、生命等概念，給幼兒做簡單了解。
�。ǘ┛茖W(xué)的飲水方式。
1、喝多少水。
①課件出示：爸爸喝水量和幼兒喝水量的情景圖。
師：爸爸、媽媽每天都喝水，我們也喝水，小朋友你們認(rèn)為我們每天喝的水和大人是不是一樣多呢？
②幼兒嘗試回答。
�、蹘煟汉痛笕撕纫粯佣嗟乃@是完全錯誤的，你們只有那么小的身體，和大人沒法比，要是和一樣多，那就是過量飲水，那小朋友們該喝多少水呢？讓水博士告訴我們吧。
�、苷n件出示：水博士告訴我們小朋友每天身體要喝1100-1300毫升的水。
�、菪�(shí)驗(yàn)。
師：1100毫升到底是多少水？老師給小朋友們做一個小實(shí)驗(yàn)，你們就明白了。
A教師往一個量杯中導(dǎo)入1100毫升的水，然后給孩子展示。
B再將量杯中的水分杯倒在幼兒熟悉的紙杯或者透明水杯中，給幼兒展示。
�、薨踩≠N士。
師：在平時(shí)老師經(jīng)�？吹接械男∨笥严嗷ケ荣惡人�，有的小朋友一次性喝一大杯或多杯，這是很危險(xiǎn)的行為，小朋友們可要記住了切不能相互比賽，喝水的時(shí)候也要小口的喝，不要喝的太猛，不小心就會嗆到氣管里。
2、安全飲水細(xì)節(jié)。
�、賻煟阂ＷC身體健康，我們每天都要攝入這么多水，老師有個小問題要問大家，是不是我們一次要喝這么多水，喝完就不喝了呢？
�、谟變汉喴卮�。
�、壅n件出示幼兒身體水分?jǐn)z入圖。
課件說明：出示水果、食物、湯汁和水構(gòu)成總水量的示意圖。
�、軒煟何覀兠刻旌鹊倪@么多水，并不是一次性喝完，我們吃的水果、喝的菜湯、牛奶里面都有很多水，這些水也算在這里面，其實(shí)你們在吃東西的時(shí)候就已經(jīng)在補(bǔ)水了。
�、菡n件出示：小水杯及課間飲水情境圖。
師：在我們口渴的時(shí)候，就要立即喝水，但是要記住不能一次性喝太多，要規(guī)范、科學(xué)的喝水。老師想考考小朋友們，假如你現(xiàn)在要喝水，你準(zhǔn)備喝多少水？能給我們倒在杯子里面看一看嗎？
A教師請幾個小朋友到水。
B教師根據(jù)小朋友們倒水的多少給予評價(jià)。
教學(xué)策略：根據(jù)孩子倒水的多少，教師靈活點(diǎn)評和指導(dǎo)，指出正確的飲水量。
3、喝什么水。
A課件出示情景畫面。
課件描述：一個小孩撒嬌哭泣，指著眾多飲料，要喝飲料。
B教師簡述畫面。
師：現(xiàn)在能買到很多很多的飲料，小朋友估計(jì)都愛喝這些飲料，可是你們有所不知這些飲料會給我們身體帶來很多的疾病。
C課件出示及觀看。
師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料，喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵�，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙，里面還加了很多香精、色素，這些其實(shí)都對我們的身體有害，些都不適合我們小朋友飲用.
D教師小結(jié)
師：其實(shí)最健康、安全的水就是燒開后的白開水，它能保證我們健康成長不生病，老師希望小朋友們以后不再喝飲料，這樣你們就能健康成長。還有就是口渴的時(shí)候要和爸爸媽媽講，不能隨意的拿起自己不知道的瓶子就亂喝，這些都會危害到我們的健康。
設(shè)計(jì)目的：從“喝多少”、“怎么喝”“喝什么”“什么時(shí)候喝”多角度，通過直觀的視頻、圖片等方式，開展科學(xué)的認(rèn)識，組織幼兒實(shí)際動手和參與活動，兼顧認(rèn)知及實(shí)際，開展合理的喝水教育。
三、水與綠色世界
1、綠色的世界
�、僬n件出示茂密的眾多小精靈飛舞的場景。
師：一片片茂密的大森林養(yǎng)育了無數(shù)的生命，我們需要綠色伴隨我們健康成長，小朋友們知道，這些大樹是怎么來的嗎？
�、谥该卮�
③師：老師覺得你們像小精靈，你們也可以參與到構(gòu)建綠色世界的活動中，我們通過一個動畫小場景體會一下。
�、谠⒁鈩赢嬞p析。
課件說明：自制配樂動畫展示小樹成長的過程，其中小精靈給小樹澆水，小樹長大，幼兒自悟，在音樂的載體上給幼兒自我的思考。
�、坌〗Y(jié)。
A師：在剛才的動畫場景中，除了小精靈能給小樹澆水，一起維護(hù)和創(chuàng)造這個綠色的世界，還會有那些人參與進(jìn)來呢？
B幼兒思考回答。
C師：是的，只要生活在地球上的所有人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，有了綠色的樹木，才能涵養(yǎng)水源，我們的家園才會漂亮，這樣我們就會構(gòu)建出一個真善美的大世界。
【教學(xué)預(yù)案】
1、喝水歌。
�、賻煟盒∨笥褌儗W(xué)得真認(rèn)真，水博士為了表揚(yáng)小朋友們特意給你們準(zhǔn)備了一首好聽的歌曲叫喝水歌，你們能跟著老師哼唱及表演一下嗎？
�、谡n件播放動畫歌曲《喝水歌》教師組織幼兒簡單的肢體表現(xiàn)。
2、一起來喝水。
①師：小朋友們都累了吧，記住該怎么正確規(guī)范的喝水了嗎？下面我們一起拿起自己的小水杯，到飲水機(jī)前接適量的水，我們一起喝水。
�、诮M織幼兒喝水。
A流程：排隊(duì)取小水杯，接水、喝水、送杯子。
B細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)：
a糾正幼兒端著水杯來回走動的行為；
b強(qiáng)調(diào)不碰撞，不推搡。
c個別幼兒接水接多了倒水、剩水現(xiàn)象。
�、劢處熤鲃雍陀變号霰蛴變合嗷ラg碰杯，活躍活動氣氛。
設(shè)計(jì)目的：給幼兒一個自己感受的過程，不走“說教模式”的老路。教育教學(xué)新理念提倡幼兒自主收獲情感，在多元環(huán)境中為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的情感支系，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保之心，同時(shí)為他們的成長做積極的展望和鼓勵。
四、總結(jié)，活動結(jié)束。
1、師：小朋友真棒，喝水對我們身體很重要，小樹、小草、小花也需要喝水，但是不能多喝水，要記住我們今天學(xué)會的喝水小知識，告訴老師，今天你喝水了嗎？（停頓，教師做側(cè)耳裝，幼兒集體回答）好的，真棒！小朋友，再見。
2、活動結(jié)束。
幼兒園教案9
活動目標(biāo)：
1、知道不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊(duì)等候，先下后上，不爭搶。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。
核心要素：站臺上不亂跑黃線后排隊(duì)好人先下我再上守秩序不爭搶。
活動準(zhǔn)備：
地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙（上面畫好等待線）
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
通過圖片引出活動主題：
教師出示地鐵站你圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并引導(dǎo)幼兒說出：“地鐵站名稱”。
提問：“圖片上都有什么？”有地鐵列車、有黃線，有上、下地鐵的人，等候的人，有正在下樓的人。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、講述故事《乘地鐵》。
2、講完故事后向幼兒提問：
（1）、地鐵里的黃線是做什么用的？
�。�2）、在地鐵里為什么不可以到處亂跑？
�。�3）、如果是你和媽媽做地鐵出去玩，你會怎么做？
3、把畫好的等待線的白紙發(fā)給幼兒，請幼兒每人畫一列地鐵列車，看誰畫的最好最像（要想一想地鐵列車應(yīng)該在等待線得什么位置）。
（三）、結(jié)束活動
教師手拿地鐵模型，對幼兒說：“這個故事告訴我們，小朋友不能在站臺上亂跑，要站在黃線后面排隊(duì)等候，先上后下，不爭搶�！�
延伸活動：
帶領(lǐng)幼兒大聲地、有規(guī)律的朗讀三字兒歌。
幼兒園教案10
活動目標(biāo)：
1、知道歌曲名字，理解其內(nèi)容，初步學(xué)會有表情的跟唱歌曲。
2、在活動過程中讓幼兒體驗(yàn)喜、怒、哀、樂的情感。
活動準(zhǔn)備：
表情娃娃、節(jié)奏圖譜、歌曲《表情歌》
活動過程：
一、師生問好，談話引出課題。
小朋友，你們好!老師想知道你們今天的心情怎么樣？
高興時(shí)臉上的表情是怎么樣的？
二、學(xué)習(xí)歌曲，出示表情娃娃和節(jié)奏圖譜，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、出示表情娃娃，教師用念唱的形式導(dǎo)出歌曲節(jié)奏。
今天老師給你們帶來了幾個可愛的客人，想不想把他們請出來呀？
2、欣賞歌曲《表情歌》，熟悉歌曲旋律。
表情娃娃見到小朋友們都好開心�。÷犅牐鼈冊诔�！
3、出示節(jié)奏圖譜，鞏固歌曲內(nèi)容。
表情娃娃來到了我們的圖片里面，我們一起看一下他們在做什么？
4、幼兒演唱歌曲。
小朋友表現(xiàn)得真不錯啊，我們跟著音樂完整地唱一遍吧！
4、仿編歌曲和動作，幼兒自由創(chuàng)編。
我們臉上還會有其它什么表情呢？
三、集體表演《表情娃娃舞會》。
教師與幼兒一起跳圓圈舞。
四、結(jié)束小結(jié)。
小朋友，今天高興嗎？剛才我們唱的的歌叫《表情歌》，我們的人有很多種表情，我們回到家可以和爸爸媽媽一起去把別的表情也加進(jìn)去唱一唱，好嗎？
幼兒園教案11
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜色彩豐富及夸張的特點(diǎn)。
2、通過欣賞臉譜了解京劇特有的藝術(shù)形式。
二、重點(diǎn)：
欣賞京劇臉譜的色彩
三、難點(diǎn)：
欣賞圖案夸張?zhí)攸c(diǎn)，了解每種顏色所代表的含義
四、活動準(zhǔn)備：
臉譜圖片、具有代表性臉譜五張課件京劇臉譜
五、活動過程：
一、欣賞京劇選段，引出臉譜。
提問：a、剛才小朋友看這個人在做什么？（唱戲）
b、他唱得什么戲，有沒有人知道？逐個提問
小結(jié)：剛才小朋友看得這個人在唱戲，在唱京劇，京劇是我們國家的國粹，在世界上只有我們中國人會唱，外國人都不會唱，他們要是想學(xué)啊，得到我們中國來學(xué)。
c、小朋友你看他的臉和我們的臉一樣嗎？（不一樣）
為什么不一樣，你怎么看出來的？請舉手回答。請幼兒回答。
小結(jié)：剛才小朋友說的鬼臉啊，花臉，化得白白的妝啊，其實(shí)它有一個固定的名字叫臉譜，臉譜是咱們國家京劇里面男演員化的彩妝，臉譜的顏色非常豐富，而且臉譜在很久很久以前就有了，隨著時(shí)間越來越長，就形成了今天多種多樣的臉譜。今天老師也給小朋友帶來了一些，我們一起來欣賞一下。
二、欣賞臉譜：
�。�1）、欣賞色彩
提問：a、小朋友看看這些臉譜都有什么顏色？
結(jié)：這些臉譜顏色很多，非常豐富，有紅色、黃色、白色、黑色等各種各樣的顏色。
（2）、我們來看看這張臉譜哪種顏色最多？
結(jié)：紅色最多，我們叫它紅臉（以此類推：黑臉、白臉、藍(lán)臉、黃臉）
（3）、在京劇里面，不同顏色的臉代表了不同的人，你知道哪些代表好人，哪些是壞人嗎？
三、欣賞課件京劇臉譜，引導(dǎo)幼兒了解每種顏色所代表的含義
結(jié)：紅臉和黑臉一般代表好人，白臉和藍(lán)臉代表壞人，小朋友以后聽京劇的時(shí)候看看他的臉譜的顏色就知道這個人是壞人還是好人了，有的時(shí)候，白臉也可能是和尚，就像我們剛才看得那段京劇里的一個白臉，那個白臉，脖子里掛著一串佛珠，就代表他是個和尚。
幼兒園教案12
如：教學(xué)名稱（科目）：大班語言：秋天的雨
幼兒園名稱及教師姓名
設(shè)計(jì)意圖：用簡練語言闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。（根據(jù)需要確定）
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)
2、能力目標(biāo)
3、情感目標(biāo)
活動準(zhǔn)備：如與散文相符的Flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導(dǎo)入；二是教學(xué)過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗(yàn)、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲?yàn)榛净顒迂灤┦冀K）把兩個原則.即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難：實(shí)現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習(xí)興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分（或延伸）。
幼兒園教案13
[教材簡解]
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，本次活動，依托幼兒的生活為課程開發(fā)新的生長點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，突出科學(xué)領(lǐng)域的知識具有“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗(yàn)化”特點(diǎn)，基于以上的思考，我設(shè)計(jì)這一個嘗試性的活動。
[設(shè)計(jì)理念]
我們的生活中到處充斥著各種各樣的標(biāo)志，簡潔明了的標(biāo)志里蘊(yùn)含著大量的信息，大大方便了人們的生活，幼兒在生活也能接觸到各種各樣的標(biāo)志，但是很少關(guān)注標(biāo)志的意義，課前通過引導(dǎo)家長有意識的帶著孩子觀察生活中的標(biāo)志，在哪些地方需要使用標(biāo)志，使用了帶來怎樣的便利，對自己感興趣的標(biāo)志記錄下來，在積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1．了解標(biāo)志的特征和作用，對標(biāo)志感興趣，并體會標(biāo)志所蘊(yùn)涵的意義。
2．遷移有關(guān)的標(biāo)志認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，嘗試為幼兒園進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)和創(chuàng)作標(biāo)志。
3．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：
收集分享生活中的標(biāo)志，引發(fā)對標(biāo)志的興趣，了解標(biāo)志的作用和含義，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
難點(diǎn)：
嘗試為幼兒園進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)和創(chuàng)作標(biāo)志。
[活動準(zhǔn)備]
1.幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了一定的認(rèn)識和了解，請家長帶領(lǐng)幼兒收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品。
2.在活動室內(nèi)預(yù)留張貼標(biāo)志圖的空間，為孩子們自己制作的標(biāo)志在幼兒園張貼懸掛提供支持。
3.物質(zhì)準(zhǔn)備學(xué)具：各色彩紙、彩筆等制作用品等。
教具：
各種標(biāo)志的卡片。如：禁止標(biāo)志：禁止通行、禁止進(jìn)入、禁止鳴喇叭、禁止停車等；警告標(biāo)志：注意危險(xiǎn)、注意信號燈；提示標(biāo)志：安全出口等。
［活動過程］
一、分享親子活動收集的各種生活的標(biāo)志師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志，請小朋友們和大家介紹一下你所找到的標(biāo)志，什么標(biāo)志，在哪里找到的，有什么用，把你的記錄與大家一起分享。請個別幼兒帶著自己的記錄單介紹自己找到的標(biāo)志。
幼：我在馬路上找到了禁止停車的標(biāo)志。
幼：我在高樓里找到安全出口的標(biāo)志。
�。ㄔu析：通過親子活動單形式鼓勵幼兒尋找生活中的標(biāo)志，為了引發(fā)幼兒的標(biāo)志的關(guān)注，通過家長有意識的帶著孩子觀察生活中的標(biāo)志，在哪些地方需要使用標(biāo)志，使用了帶來怎樣的便利，對自己感興趣的標(biāo)志記錄下來，并向爸爸媽媽請教標(biāo)志的含義，積累有關(guān)各種標(biāo)志的初步經(jīng)驗(yàn)。孩子們通過發(fā)現(xiàn)、觀察、認(rèn)識、比較各種標(biāo)志，開闊了眼界和視野，激發(fā)了幼兒探究發(fā)現(xiàn)的興趣。）
二、了解標(biāo)志的作用
1．師幼討論，并體會標(biāo)志所蘊(yùn)涵的規(guī)則。
師：這么多標(biāo)志有什么用處呢？
幼：可以告訴我們有的地方是不能停車的。
幼：看到出口的標(biāo)志可以很快找到出口在那里。
(評析：教師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時(shí)間交流和分享。）
2．教師出示標(biāo)志圖片，讓幼兒了解警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志的作用。
師：你們已經(jīng)找到這么的標(biāo)志，現(xiàn)在，老師來考考你們，說說這些標(biāo)志的意思。
幼：紅色有個圈的是禁止。
幼：黃色的三角形表示要小心。
3．師小結(jié)：我們的生活到處可見到各種標(biāo)志，標(biāo)志有固定的顏色和形狀，禁令標(biāo)志是圓形、白底、紅邊，如禁止吸煙禁止停車，警告的標(biāo)志是三角形、黃底、黑邊，如注意安全、小心觸電等等，指示標(biāo)志方形、藍(lán)底、白色圖案，如安全出口等等，誰找到了這類標(biāo)志，哪里地方需要用這類標(biāo)志。
（評析：從幼兒的交流分享中，幼兒獲取了有關(guān)標(biāo)記的大量經(jīng)驗(yàn)，教師將幼兒這些零散的關(guān)于標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類總結(jié)，并出示相關(guān)標(biāo)記圖讓幼兒獲取禁止、警告、指示三類標(biāo)志的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒大膽用語言進(jìn)行表述。）
三、設(shè)計(jì)幼兒園需要的標(biāo)記。
1.師：你在幼兒園里見到過標(biāo)志嗎？
幼：大門口有禁止停車的標(biāo)志。
幼：樓道里有一個人走的標(biāo)志。
2.師：你覺得在幼兒園里還有哪些需要哪些標(biāo)志？為什么？幼兒交流討論，發(fā)表看法。
幼：午睡室需要“安靜”的標(biāo)志幼：滑滑梯上可以增加“禁止倒滑”的標(biāo)志。
幼：班級的開關(guān)旁可以有小心觸電的標(biāo)志。
3.教師小結(jié)，午睡室需要“靜”的標(biāo)志，滑梯需要“禁止倒滑”的標(biāo)志；開關(guān)旁邊需要“小心觸電”的標(biāo)志；盥洗室需要“節(jié)約用水”的標(biāo)志；大門口需要“禁止停車”，上下樓梯需“靠右行走”等等。標(biāo)志可以起到提醒、指示的作用，讓小朋友一看就知道應(yīng)該怎樣做。
4.播放幼兒園圖片的視頻，一起來為我們幼兒園需要標(biāo)志的地方設(shè)計(jì)一些合適的標(biāo)志，好嗎？你想為幼兒園的哪里設(shè)計(jì)一個標(biāo)志提醒大家呢？
幼兒園教案14
活動目標(biāo)：
1、通過活動，促進(jìn)幼兒跑、爬、投擲等運(yùn)動能力的發(fā)展。
2、體驗(yàn)集體合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
雨傘若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾，音樂，積木球活 動 過 程：
一、準(zhǔn)備活動：
1、教師放音樂，與幼兒共同活動身體，師：小羊們，今天天氣真好，讓我們伸伸胳膊，踢踢腿，全身運(yùn)動一下吧。
2、灰太狼出現(xiàn)了，大家快躲到傘下。（幼兒自由組合在傘下躲好）灰太狼走了，小羊們又開始活動。 哎呦，小羊們，我肚子餓了，你們也餓了吧，找點(diǎn)東西吃吧
二、游戲：傘洞爬行
1、將傘交叉斜放在小椅子上，幼兒在傘搭成的洞中爬行。
2、老師講解游戲規(guī)則，在用傘搭成的“傘洞”里面爬到對面，找到“食物”然后跑著返回。在爬的過程中要小心。“傘洞”很窄，不要碰到傘柄，碰到傘柄“傘洞”就要倒塌，那樣會很危險(xiǎn)的，所以小羊們在爬的時(shí)候一定要小心啊!
三、游戲：按地圖找食物
1、小羊們，剛才我收到一封信，信里說因?yàn)槲覀兏浇氖澄锒急换姨瞧茐牡袅耍晕覀儽仨毜揭粋�很遠(yuǎn)的地方尋找食物，信里說小朋友要先照著地圖修一條路，然后再出發(fā)尋找食物，這里有地圖，我們一起來看看。
2、出示圖一：
這條路是用什么造的？它是怎么造呢？你可以用什么樣的動作通過這條路呢？（一起討論合適的動作，如：跨、跳、繞等。）
3、出示圖二：
這條路我們可以怎么造？怎么通過它呢？（爬、跑等）好，我們看好地圖了，有沒有信心找到食物。我們分成3組，按著你們自己這組的地圖造路，造好后排隊(duì)一個一個通過。
4、幼兒分組游戲，老師巡回指導(dǎo)。
四、收獲
1、小羊們，都找到食物了嗎？好，我們將食物藏起來，留著以后慢慢吃。
2、老師講解規(guī)則，將傘倒放著，讓幼兒往傘里投擲“乒乓球”。傘面打開，就像張開的大嘴，我們小羊?qū)⑹掷锏钠古仪蛲哆M(jìn)去，在投擲時(shí)一定要看準(zhǔn)了再投，看看手中的乒乓球能不能投進(jìn)傘里面，記得要排隊(duì)一個一個投，不能兩個一起投! (強(qiáng)調(diào)幼兒投擲時(shí)不要超過標(biāo)志線)五、慶祝舞會今天我們找到那么多食物，多虧這些雨傘的幫忙啊，下面我們就和雨傘一起跳舞吧。
幼兒園教案15
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。
2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
手絹活動過程：
一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。
二、游戲《丟手絹》。
1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。
2、持手絹幼兒，沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。
3、幼兒重復(fù)游戲。
4、活動結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。
教學(xué)提示：
教師帶領(lǐng)歌唱，并輕輕地在膝上拍打節(jié)拍.孩子們可以坐在大人伸出來的腿上，或是跪著坐在自己的腳跟上，隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶領(lǐng)小朋友和家長結(jié)合語言，練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的主要節(jié)奏;身體左右擺動。
課堂游戲：丟手絹
活動目的：
鍛煉小朋友們的反應(yīng)能力和觀察能力。
活動準(zhǔn)備：一條手絹。
活動過程：
1.推選出一個丟手絹的小朋友，其余的小朋友圍成一個大圓圈坐下。
2.游戲開始，大家一起唱歌，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。
3.在歌謠唱完之前，丟手絹的小朋友要不知不覺地將手絹丟在其中一個小朋友的身后。
4.被丟了手絹的小朋友要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的小朋友，丟手絹的小朋友沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹小朋友的位置時(shí)蹲下，如之前被抓住，則要表演一個節(jié)目。
5.如果被丟手絹的小朋友在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的小朋友代替。
【幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案與教案反思10-23
幼兒園的教案09-30
幼兒園教案04-09
幼兒園教案12-10
幼兒園小班教案動物教案02-04
教案幼兒園小班美術(shù)教案02-03
幼兒園大班教案活動教案06-12
幼兒園教案：幼兒園新事03-06
幼兒園教案：蟲兒飛舞蹈教案03-19
幼兒園教案消防安全教案10-26