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全力備考,迎接期末班會(huì)教案范文(精選15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的全力備考,迎接期末班會(huì)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 1
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)的重要性。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí),找到適合自己的復(fù)習(xí)的好方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
照片故事名言
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
同學(xué)們,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè),即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試,大家準(zhǔn)備好了嗎?
二、活動(dòng)開(kāi)展:
(一)引入主題:復(fù)習(xí)的重要性
主持人:同學(xué)們,今天我們先來(lái)欣賞由張?zhí)炻,張超等同學(xué)帶來(lái)的小品《考試前后》。
主持人:同學(xué)們,看完小品《考試前后》你們有什么感受?
、傥矣X(jué)得小紅是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,她考試前,認(rèn)真復(fù)習(xí),考得不錯(cuò)。
、谖矣X(jué)得小明同學(xué)是一個(gè)喜歡貪玩的孩子,考試前他只顧玩,不認(rèn)真復(fù)習(xí),考得很差。
、畚矣X(jué)得考試前的復(fù)習(xí)很重要,如果你認(rèn)真復(fù)習(xí),一定能考出好成績(jī)。
④我的感受是復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶,我們每次考試前應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)。
主持人:同學(xué)們你們說(shuō)的不錯(cuò),古往今來(lái),人們都覺(jué)得復(fù)習(xí)十分重要,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于復(fù)習(xí)的名言?生交流
主持人:同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò),我們一起來(lái)讀一讀。
出示名言:
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!”
“溫故而知新,可以為師也!
“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”
(二)梳理問(wèn)題:復(fù)習(xí)的困惑
主持人:同學(xué)們,看來(lái)復(fù)習(xí)對(duì)我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)十分重要,在復(fù)習(xí)中我們會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢?小組討論。
主持人:剛才同學(xué)們交流得非常激烈,誰(shuí)來(lái)和大家交流交流?
、傥业挠洃洸缓,每次聽(tīng)寫(xiě)總要錯(cuò)很多,有一次老師聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元,我錯(cuò)了10個(gè)生字,媽媽老是批評(píng)我。
②我每次考試時(shí),近義詞、反義詞總要丟分,我也去記了,但總記不牢。
、畚覀1小組討論時(shí),有的同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠用,復(fù)習(xí)了語(yǔ)文,就沒(méi)有時(shí)間做其他作業(yè)了,復(fù)習(xí)效率不高。
、芪覀2小組討論時(shí),有的同學(xué)說(shuō)自己在認(rèn)真復(fù)習(xí),可每次考試總是考得不理想,是為什么呢?
(三)分享好方法:
1、仔細(xì)定好一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃
主持人:同學(xué)們,你們說(shuō)的都不錯(cuò)!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢!”因此復(fù)習(xí)前要“仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃”,在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要輕重緩急得當(dāng),考試前定一個(gè)詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以起到事半功倍的
效果。
2、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間
主持人:恩格斯說(shuō):“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐!睆(fù)習(xí)除了要定計(jì)劃,還要有效的利用復(fù)習(xí)時(shí)間,平時(shí),同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。(出示圖片)
如:聊天、沒(méi)有節(jié)制地玩、無(wú)目的的東張西望、無(wú)目的的看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。主持人:同學(xué)們,你們知道怎樣有效地利用復(fù)習(xí)時(shí)間嗎?
①早上6:00起床,背誦要記的課文、古詩(shī)詞,復(fù)習(xí)效果最好。
、谏蠌(fù)習(xí)課時(shí),不能東張西望,要聽(tīng)老師講課,記住要點(diǎn)。
、圩鲎鳂I(yè)時(shí),不能邊做邊玩,要保證在9:00以前完成作業(yè),保證每天的睡眠時(shí)間九小時(shí)以內(nèi)。
、軓(fù)習(xí)期間,要放下自己感興趣的課外書(shū),如《漫畫(huà)》《笑話語(yǔ)林》。
主持人:同學(xué)們,你們交流的有效利用時(shí)間的方法真不錯(cuò),相信會(huì)讓大家受益匪淺。
班會(huì)小結(jié):一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,希望同學(xué)們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,認(rèn)真上課、認(rèn)真復(fù)習(xí),你一定會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
3、講究復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率
主持人:進(jìn)行期末復(fù)習(xí),才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法,也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
、傩〗M內(nèi)先互相說(shuō)一說(shuō)。各個(gè)小組派兩名代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的復(fù)習(xí)心得。
②請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
三、班主任老師寄語(yǔ)
1、數(shù)學(xué)可以梳理一些重要的概念,語(yǔ)文讀一讀課文中的一些重點(diǎn)段落。
2、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。
3、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理,記一記,做一做。
4、把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識(shí)通過(guò)做、讀、背,真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。
5、在復(fù)習(xí)時(shí),如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。
6、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息時(shí)好好地休息。
7、盡量不要做太激烈的運(yùn)動(dòng),保持平和心態(tài),克服急躁心態(tài),尤其是課間不打鬧,不做一些危險(xiǎn)的游戲,使我們大家的校園安靜下來(lái),為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。班會(huì)小結(jié):授人以魚(yú),不如授人以漁,同學(xué)們掌握了好的復(fù)習(xí)方法,你們就會(huì)一次又一次享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。特別提醒:
1、在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配,要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展,每門功課都要復(fù)習(xí)到位,不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心,也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課,對(duì)你要求各不相同,復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。
2、互幫互學(xué),共同進(jìn)步。獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!四、兩則小故事下一個(gè)世界球王貝利在20多年的.足球生涯里,參加過(guò)1364場(chǎng)比賽,共踢進(jìn)1282個(gè)球。并創(chuàng)造了一個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中射進(jìn)8個(gè)球的紀(jì)錄。他超凡的技藝不僅令萬(wàn)千觀眾心醉,而且常使球場(chǎng)上的對(duì)手拍手稱絕。他不僅球藝高超,而且談吐不凡。當(dāng)他個(gè)人進(jìn)球記錄滿1000個(gè)時(shí),有人問(wèn)他:“您哪個(gè)球踢得最好?”貝利笑了,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“下一個(gè)!彼幕卮鸷钣哪腿藢の,像他的球藝一樣精彩。
啟示:
在邁向成功的道路上,每當(dāng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)近期目標(biāo),決不應(yīng)自滿,而應(yīng)迎接新的成功,應(yīng)把原來(lái)的成功當(dāng)成是新的成功的起點(diǎn),千萬(wàn)不能自我滿足,才永遠(yuǎn)有新的目標(biāo),才能攀登新的高峰,才能獲得成功者的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
每天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆,你必須跑得再快一點(diǎn),再快一點(diǎn),你要是跑不過(guò)最慢的羚羊,你就會(huì)活活地餓在另外一個(gè)場(chǎng)地上,羚羊媽媽也在教育自己的孩子:“孩子,你必須跑得再快一點(diǎn),再快一點(diǎn),如果你不能比跑得比最快的獅子還要快,那你就肯定會(huì)被他們吃掉。秘訣:記住,你跑得快,別人跑得更快。[趕超對(duì)手]
五、暢說(shuō)復(fù)習(xí)的快樂(lè)
主持人:同學(xué)們,復(fù)習(xí)是一件快樂(lè)而又辛苦的事,讓我們一起唱起來(lái)吧!《假如幸福你就拍拍手》(改歌詞)這節(jié)班會(huì)課,你們又有什么收獲呢?生4人交流。
六、班會(huì)總結(jié)
班主任:同學(xué)們,鳥(niǎo)兒能搏擊長(zhǎng)空,是因?yàn)樗鼈冇幸浑p會(huì)飛的翅膀,馬兒能在草原上奔跑,是因?yàn)樗鼈冇幸粚?duì)能跑的雙蹄,你們能在知識(shí)的海洋里自由地遨游,是因?yàn)槟銈冋莆蘸玫膹?fù)習(xí)方法。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。相信風(fēng)雨之后會(huì)見(jiàn)彩虹,老師期待你們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光,向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 2
一、活動(dòng)目的:
使學(xué)生從本周開(kāi)始,正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來(lái)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
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三、活動(dòng)過(guò)程:
1.班級(jí)情況小結(jié):你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢?出示小黑板,小組討論.請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求,給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎?結(jié)合本班實(shí)際,評(píng)出最佳小組,獎(jiǎng)勵(lì)紅花
2.本周班會(huì)
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話引入:期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會(huì),是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友,時(shí)間過(guò)的真快,期末考試的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了,媒體出示:愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間
(二)聽(tīng)一聽(tīng):還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的——出示:教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。(學(xué)生說(shuō)時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。三)議一議:
1、認(rèn)識(shí)考試
(1)考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程,是知識(shí)梳理歸納的階段。
(2)好成績(jī)是考出來(lái)的,學(xué)得怎樣通過(guò)考試來(lái)展示。
(3)考試是一門學(xué)問(wèn),要學(xué)會(huì)考試。出示:緊張而不慌張忙碌而有序
2、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣考試成績(jī)與考試習(xí)慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?记啊判木耧枬M進(jìn)考場(chǎng),輕輕松松看試卷,認(rèn)認(rèn)真真做題目
(1)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
(2)調(diào)整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準(zhǔn)備好考試用品考中——細(xì)心審視題目不緊張,看清要求不急噪,仔細(xì)檢查不粗心
(1)拿到試卷后應(yīng)把整張?jiān)嚲砜匆槐椤?/p>
(2)試題的設(shè)置往往由易到難,所以應(yīng)從第一題開(kāi)始做起,保持良好的心態(tài)。
(3)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷,有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
(4)遇到難題時(shí)先放一放,等全部題目完成后再做難題。
(5)有粗心習(xí)慣的小朋友,檢查時(shí)更應(yīng)注意簡(jiǎn)單的`題目,因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。
(6)檢查的幾個(gè)步驟是:有無(wú)漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想,準(zhǔn)備下一場(chǎng);考分雖是寶,進(jìn)步才重要;考后不驕傲,有人比我好;考差莫泄氣,下次再努力。
3、分小組先交流各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃。說(shuō)說(shuō)自己的期望目標(biāo),尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
。ㄈ┌嘀魅渭恼Z(yǔ)你是否知道?你的進(jìn)步,是家長(zhǎng)和老師最大的驕傲。你拼搏的身后,是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭,放在胸前,共同吟誦:出示:相信自己行,才會(huì)我能行,別人說(shuō)我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,不但自己行,幫助別人行,爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)造才最行。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 3
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生明白爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)?yōu)闉榘嗉?jí)添彩的意義。
2、通過(guò)活動(dòng)能獲得一些好的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。
3、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí),制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入主題。
期末考試就要到了,一個(gè)檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)狀況的時(shí)刻,1月5號(hào)和6號(hào)就是本學(xué)期期末考試時(shí)間。今天利用這個(gè)時(shí)間,我就復(fù)習(xí)備考跟大家一起談?wù)劇?/p>
二、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),為自己加油,為班級(jí)添彩?荚嚨恼嬲康氖菐椭瑢W(xué)們通過(guò)考試的檢查,使每一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題,為自己下一階段的有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。當(dāng)然,想要考出好成績(jī),最重要的是平時(shí)學(xué)習(xí)中及時(shí)掌握每天所學(xué)的知識(shí),在作業(yè)和單元練習(xí)中發(fā)現(xiàn)缺漏及時(shí)補(bǔ)上,并自覺(jué)作好階段性的整理和歸類工作,把知識(shí)系統(tǒng)化。我們希望通過(guò)這次復(fù)習(xí)和考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況,盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)?yōu)樽约汉桶嗉w添光彩。
三、關(guān)于復(fù)習(xí)備考的`建議。
我們?cè)鯓幼鲇悠谀┛荚嚹兀客瑢W(xué)們也寫(xiě)了許多個(gè)人的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,在這兒,我想從四個(gè)方面談一談我的幾點(diǎn)想法:
1、思想要正
2、動(dòng)手要早
3、落實(shí)要準(zhǔn)
①分析要準(zhǔn),要給自己一個(gè)正確定位,哪科是自己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱項(xiàng)
②復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)
、壑匾暭m錯(cuò)本,重視總結(jié)。
、苈鋵(shí)要做到“六要”
4、行動(dòng)要恒
四、重申考試紀(jì)律。
五、學(xué)生暢談如何開(kāi)展期末復(fù)習(xí),爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
六、教師總結(jié)。“心動(dòng),不如行動(dòng);說(shuō)到不如做到,要做就做最好!”,希望同學(xué)們不斷進(jìn)取,不斷超越,不僅有勇氣超越同學(xué),更有勇氣超越自己,超越昨天的自己!衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期末考試中取得好成績(jī)!
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 4
活動(dòng)目的:
學(xué)期馬上要結(jié)束,通過(guò)主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法,樹(shù)立自信心,以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:同學(xué)們,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè),即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試,大家準(zhǔn)備好了嗎?
二、活動(dòng)開(kāi)展:
1、讀一讀:期末考試的腳步越來(lái)越近了,還有1天的時(shí)間,我們?cè)撊绾握湎н@1天的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間
2、聽(tīng)一聽(tīng):主持人:還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的——甲:教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。乙:醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。丙:工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。。恨r(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
3、議一議:進(jìn)行期末復(fù)習(xí),才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法,也可以談?wù)勛约耗骋豢频腵復(fù)習(xí)方法。
4、小組內(nèi)先互相說(shuō)一說(shuō)。各個(gè)小組派兩名代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的復(fù)習(xí)心得。
5、請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英各科上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
三、班主任老師寄語(yǔ)
1、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。迎接期末考試主題班會(huì)
2、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理,記一記,做一做。
3、在復(fù)習(xí)時(shí),如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。
4、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息時(shí)好好地休息。
只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 5
一、指導(dǎo)思想
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的統(tǒng)一。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),既面向全體學(xué)生又兼顧學(xué)生的個(gè)體差異;以趣味練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及學(xué)法指導(dǎo),掌握技術(shù)、提高能力,培養(yǎng)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、教材分析
運(yùn)球繞桿動(dòng)作是足球項(xiàng)目之一,具有腳支配球?yàn)橹,靈活多變的特點(diǎn),通過(guò)練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生速度、靈敏身體素質(zhì),特別是對(duì)增強(qiáng)協(xié)調(diào)性具有顯著作用,是在學(xué)習(xí)水平二腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,掌握好運(yùn)球繞桿動(dòng)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)球射門動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)浮躁的心情,對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。而體育則是他們釋放壓力的學(xué)科,他們的年齡特征是:模仿能力強(qiáng);好動(dòng)、好奇心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我。
四、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
了解足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),并能在比賽中運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)足球活動(dòng),發(fā)展奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過(guò)足球游戲和教學(xué)比賽形式,在活動(dòng)中培養(yǎng)主動(dòng)地與同伴合作,具有較強(qiáng)的合作意識(shí),良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。
【難點(diǎn)】
左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。
六、教學(xué)方法
1.講解示范法:通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范,利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。
2.問(wèn)答法:通過(guò)一問(wèn)一答的形式啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.討論法:通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考、討論或辯論,促進(jìn)學(xué)生積極參與,主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力。
4.演示法:通過(guò)動(dòng)作圖片、戰(zhàn)術(shù)板等小道具的直觀展示,讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí),形成正確的動(dòng)作表現(xiàn),為技術(shù)的練習(xí)做好認(rèn)知準(zhǔn)備。
5.糾正錯(cuò)誤法:由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異,完成練習(xí)的`情況各有不同,通過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作,避免運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生,提高學(xué)習(xí)的自信心。
七、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。在介紹教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)疑導(dǎo)入,如:提問(wèn)學(xué)生自己喜歡的球星有哪些?根據(jù)學(xué)生的回答教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生,加以總結(jié)學(xué)生的答案,引出他們?nèi)绱藘?yōu)秀是因?yàn)閹蚣夹g(shù)好,順勢(shì)引出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——運(yùn)球繞桿。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):進(jìn)行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)
組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
【教學(xué)意圖】
正由于該學(xué)齡段學(xué)生求知欲較強(qiáng),因此在教學(xué)中,教師也可根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)采用設(shè)疑導(dǎo)入法來(lái)激活他們的思維,而體育文化知識(shí)的補(bǔ)充能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,真正的做到身心結(jié)合,隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生正確的身體形態(tài)、認(rèn)真練習(xí)的態(tài)度和良好的組織紀(jì)律性。
(二)準(zhǔn)備部分
1.同步衛(wèi)星游戲
方法:將參加游戲的人分成三組,每組一次出一人。預(yù)備時(shí)各站于圈內(nèi)手持一只球。發(fā)令后,垂直高高拋起,趕緊按逆時(shí)針?lè)较蚧Q位置,并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規(guī)定的局?jǐn)?shù)內(nèi),以得分多的隊(duì)為優(yōu)勝。
規(guī)則:拋球一定要垂直,向右左偏離大于地上圓圈半徑時(shí),算失誤扣掉一分。
組織教學(xué):平均分成三組,每組分別圍成一個(gè)圈。
2.配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
【教學(xué)意圖】
選用球類的游戲即可充分利用器材,還能增加球操的運(yùn)動(dòng)量,加強(qiáng)對(duì)下肢力量的鍛煉,提高跳躍能力,還能夠熟悉球性,為接下來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)球繞桿做鋪墊。帶有韻律節(jié)奏的動(dòng)作還能降低肌肉的粘滯性,避免在練習(xí)中運(yùn)動(dòng)損傷,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,以及自我表現(xiàn)意識(shí),形成優(yōu)美的身體形態(tài)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球
組織教學(xué):前后兩個(gè)人為一組
【教學(xué)意圖】
復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的練習(xí)既能夠使學(xué)生快速的進(jìn)入到課堂節(jié)奏,也能夠使學(xué)生的心率達(dá)到適合本堂課的練習(xí),體現(xiàn)了課堂的連續(xù)性。
2.示范后針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),如:大家想一想運(yùn)球過(guò)程中應(yīng)該觸球的哪個(gè)部位?
3.講解
動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳向前跨,踏在球的側(cè)前方,膝關(guān)節(jié)稍彎曲,上體前傾向里轉(zhuǎn),提運(yùn)球腳,用腳內(nèi)側(cè)推球后中部,改變反向運(yùn)球時(shí),經(jīng)常用兩只__替撥球。
【教學(xué)意圖】
示范可以讓學(xué)生形成初步的動(dòng)作表象,之后的提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),使得后續(xù)練習(xí)更具有針對(duì)性。
4.練習(xí)
(1)運(yùn)球繞過(guò)一個(gè)障礙物后換腳運(yùn)回,并強(qiáng)調(diào)腳的觸球部位為腳內(nèi)側(cè)。
組織教學(xué):四路縱隊(duì),前后距離5米,一次運(yùn)球練習(xí)。
(2)聽(tīng)口令變向換腳運(yùn)球,在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)球時(shí)低頭看球的不足,教師提醒大家練習(xí)的時(shí)候同伴之間要用信號(hào)來(lái)提示對(duì)方抬頭。
(3)繞5-6個(gè)障礙物運(yùn)球練習(xí)。
組織教學(xué):以小組為單位,組內(nèi)一次練習(xí)。
【教學(xué)意圖】
根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律,設(shè)置循序漸進(jìn)的練習(xí),逐漸的體會(huì)運(yùn)球繞桿的動(dòng)作,便于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。在學(xué)生初步掌握動(dòng)作和了解正確動(dòng)作的基礎(chǔ)上,組內(nèi)結(jié)伴練習(xí)相互觀察對(duì)方的動(dòng)作并糾正,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作方法的記憶和理解,體現(xiàn)了新課改新型學(xué)習(xí)方式——合作學(xué)習(xí)的模式。
5.檢驗(yàn)—運(yùn)球繞桿接力游戲
(1)方法:以體育小組為單位進(jìn)行15米的運(yùn)球繞桿游戲,先完成者為獲勝者。
(2)評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)獲勝組,鼓勵(lì)其他組別。
組織教學(xué):學(xué)生自行決定運(yùn)球的順序以及每個(gè)學(xué)生間的間隔,哪個(gè)小組時(shí)間用時(shí)少則獲勝。
【教學(xué)意圖】
在游戲中我會(huì)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用本課的動(dòng)作的要領(lǐng),以達(dá)到鞏固的目的,做到學(xué)以致用,同時(shí)教師積極地為學(xué)生吶喊助威更加拉近和學(xué)生之間的距離,一定程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情,更加有利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。
【教學(xué)意圖】
通過(guò)放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞,為下節(jié)做好身心準(zhǔn)備。教師針對(duì)學(xué)練情況給予鼓勵(lì)、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信,提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【教學(xué)意圖】
培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立品質(zhì)。
八、場(chǎng)地器材
足球20、標(biāo)志桶10個(gè)、足球場(chǎng)。
九、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度:33%-40%;平均心率:128-136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 6
一、班會(huì)背景:
時(shí)間有如白駒過(guò)隙,一學(xué)期的光陰又在指縫間閃逝,我們迎來(lái)期末,迎來(lái)寒假。溫書(shū)迎考、誠(chéng)信應(yīng)考工作迫在眉睫。對(duì)于作為大學(xué)生的我們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即,你做好準(zhǔn)備了嗎?這不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)?鬃诱f(shuō)過(guò):“人而無(wú)信不知其可也!弊鋈耸菍W(xué)習(xí)之根本,而誠(chéng)信則是做人之根本,大學(xué)生的成功要靠勤奮和堅(jiān)定的信念。我們要讓同學(xué)們?cè)谶@次考試中,不忘自己是一個(gè)信達(dá)人,做到誠(chéng)實(shí)守信,自尊自愛(ài),不弄虛作假。
二、班會(huì)意義及目的:
1、通過(guò)此次班會(huì),幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)到,積極備考、認(rèn)真復(fù)習(xí)的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)能獲得一些好的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法
3、以生動(dòng)具體的形象和方式來(lái)學(xué)習(xí)這次的班會(huì)主題 “溫書(shū)迎考、誠(chéng)信迎考”。引導(dǎo)同學(xué)提高自身修養(yǎng),自信自強(qiáng),端正態(tài)度,考出風(fēng)采。
三、班會(huì)籌備
1、安排此次班會(huì)負(fù)責(zé)人員,并向負(fù)責(zé)同學(xué)傳達(dá)班會(huì)主題。分配宿舍人員各司其職,相互協(xié)調(diào),團(tuán)結(jié)合作。
2、由負(fù)責(zé)同學(xué)開(kāi)會(huì)組織商議班會(huì)的形式等。
3、確定班會(huì)形式后,大家各自選定負(fù)責(zé)環(huán)節(jié),并進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備,如:文字游戲等。
4、準(zhǔn)備班會(huì)所需的相關(guān)材料
5、撰寫(xiě)班會(huì)計(jì)劃書(shū)。
6、由攝影組同學(xué)拍攝相關(guān)照片以作紀(jì)念。
四、班會(huì)流程
。ㄒ唬⒅鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白:
時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,忙碌而又充實(shí)的學(xué)期生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六月的尾巴,我們迎來(lái)了期末考試。在這樣一個(gè)充滿希望,臨近著收獲的日子里,相信每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心都多了一份緊張、興奮和期待,有了這份緊張,我們便能產(chǎn)生必要的壓力,繼而擁有相應(yīng)的動(dòng)力;有了這份緊張,我們蘊(yùn)藏的潛力也會(huì)得到充分的發(fā)揮!現(xiàn)在我們到了考驗(yàn)自我的時(shí)刻,現(xiàn)在我們到了展示自我風(fēng)采的時(shí)刻。親愛(ài)的同學(xué)們,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,回家的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)啟,勝利的旋律在寰宇中回蕩!我們的成績(jī)一定會(huì)步步登高!
。ǘ、播放《考試進(jìn)行曲》(可跳過(guò))
可進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)侃,問(wèn)問(wèn)在座的各位同學(xué),聽(tīng)了這首歌之后又什么感想,讓同學(xué)們意識(shí)到考前準(zhǔn)備的重要性,以及“拖延癥”的危害。
。ㄈ⒏魇慵阂(jiàn),博采眾長(zhǎng)
1、請(qǐng)班長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期考班級(jí)同學(xué)的成績(jī),給予中肯意見(jiàn),并鼓勵(lì)同學(xué)們重整旗鼓,揚(yáng)帆起航。
2、請(qǐng)學(xué)委總結(jié)一下這學(xué)期班級(jí)同學(xué)們做得不錯(cuò)和不足的地方
3、請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,請(qǐng)幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和備考妙招,從而帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)提出自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的疑惑,大家一起探討解決,從中得到深入認(rèn)識(shí)。
4、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言,并提出倡議,號(hào)召大家齊心協(xié)力,一同奮進(jìn), 勇攀高峰、爭(zhēng)取好成績(jī)。
(四)、游戲環(huán)節(jié)——“繁簡(jiǎn)字知識(shí)競(jìng)猜”
由主持人給出四組繁體字,全班共分四組,每組派出一個(gè)代表來(lái)玩游戲,在黑板下方學(xué)出上面的繁體字的簡(jiǎn)體,誰(shuí)回答正確的多誰(shuí)獲勝,獲勝者可獲得特殊禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
第一組:幾、雜、眾、優(yōu)、壞、嚴(yán)、獻(xiàn)、顧、豈、準(zhǔn) 第一組:幾、雜、眾、優(yōu)、壞、嚴(yán)、獻(xiàn)、顧、豈、準(zhǔn)
第二組:歲、體、對(duì)、晝、勸、縣、廬、窮、還、葉
第二組:歲、體、對(duì)、晝、勸、縣、廬、窮、還、葉
第三組:獨(dú)、餘、關(guān)、嘗、異、蠶、歸、鄉(xiāng)、爾、瀉
第三組:獨(dú)、余、關(guān)、嘗、異、蠶、歸、鄉(xiāng)、爾、瀉
第四組:後、塵、鬱、樸、聽(tīng)、厭、響、驚、態(tài)、衛(wèi)
第四組:后、塵、郁、樸、聽(tīng)、厭、響、驚、態(tài)、衛(wèi)
(五)、重申考試紀(jì)律主持人帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)里有關(guān)作弊處罰的相關(guān)條例, 希望通過(guò)此次班會(huì)能夠動(dòng)員全班同學(xué)積極備考、共創(chuàng)佳績(jī)。 如:
有下列作弊情形之一者,取消考試資格,令其退出考場(chǎng),該科成績(jī)以零分計(jì),并給予記過(guò)處分
。1)故意在《考生考試簽到表》上或在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息。
。2)窺視他人答卷或有意移動(dòng)答卷讓他人窺視、抄襲。
。3)互對(duì)答案或傳遞答案,互打暗號(hào)、手勢(shì)合謀作弊。
(4)提前交卷后,有意在考場(chǎng)逗留,向他人說(shuō)試題答案。
(5)有其它考試作弊行為。
有下列作弊情形之一者,取消考試資格,令其退出考場(chǎng),該科成績(jī)以零分計(jì),并給予留校察看處分。
。1)未經(jīng)過(guò)允許,利用掌上電腦、電子辭典等電子設(shè)備,在考試時(shí)查看有關(guān)內(nèi)容。
。2)閉卷考試在課桌上事先寫(xiě)有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容,包括可能是他人書(shū)寫(xiě)但是不在開(kāi)考前報(bào)告監(jiān)考人員進(jìn)行處理。
。3)閉卷考試開(kāi)考后,其它任何與考試可能有關(guān)的物品
(教材、參考資料、練習(xí)本、筆記本、字典、紙張、書(shū)包等)放置在課桌或座位上、抽屜內(nèi)。開(kāi)卷考試開(kāi)考后,將未允許攜帶的`教材或參考資料放置在課桌或座位上、抽屜內(nèi)。
(4)閉卷考試,以各種形式夾帶、隱帶、隱寫(xiě)與考試課程有關(guān)的內(nèi)容。
。5)根據(jù)試卷的卷面答題內(nèi)容,閱卷教師發(fā)現(xiàn),經(jīng)教務(wù)部門審核確認(rèn)屬試卷雷同行為。
(6)利用上廁所之機(jī),或謊借其它理由離開(kāi)考場(chǎng),偷看與考試課程有關(guān)的內(nèi)容。
有下列嚴(yán)重作弊情形之一者,取消考試資格,令其退出考場(chǎng),并給予勒令退學(xué)的處分。
。1) 將手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊工具帶入考場(chǎng)并已經(jīng)接收與考試有關(guān)的傳呼信息、短信息或與他人交談考試有關(guān)內(nèi)容。
。2)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供
方便。
。3)有第七條和第八條所列情形之一并二次重犯。
有下列特別嚴(yán)重作弊情形之一者,取消考試資格,令其退出考場(chǎng),并給予開(kāi)除學(xué)籍的處分。
(1) 托他人考試,或冒名考試。
(2) 已構(gòu)成考試作弊,不服從處理,肆意糾纏、威脅、侮辱、誹謗、誣陷監(jiān)考人員。
(六)、歌聲響起——班會(huì)結(jié)束
大家一起聽(tīng)《愛(ài)拼才會(huì)贏》,振奮下人心,督促大家在最后的臨考時(shí)間做好最充分的準(zhǔn)備。
五、班會(huì)預(yù)期效果:
通過(guò)本次班會(huì),在歡快的氣氛下,為期末迎考清除一些不必要的小情緒,平衡心態(tài),爭(zhēng)取保證每個(gè)同學(xué)都能有一個(gè)良好的心態(tài)迎接考試,發(fā)揮出我們最好的水平,以端正誠(chéng)信的姿態(tài)來(lái)面對(duì)期末考的挑戰(zhàn)。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 7
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà),掌握易錯(cuò)的字的筆順。
2、復(fù)習(xí)偏旁部首,能給字加、去、換偏旁。掌握識(shí)字方法。
3、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。
4、能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。
教學(xué)過(guò)程;
一、認(rèn)識(shí)《識(shí)字表》中的300個(gè)漢字。
考查方式:字不離詞,不離句。
比如:詞語(yǔ)與音節(jié)連線;選擇合適的字號(hào)填入括號(hào)中;在正確的讀音下畫(huà)“√”等形式。
如:睡覺(jué)(jào jiào)
2、知道36個(gè)常用偏旁部首的名稱。
考查方式:圈出偏旁相同的字;加偏旁變新字;把字和部首連起來(lái);也可以通過(guò)常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。
二、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析:
如:選字填空(只填序號(hào))
①小 ②少
1、我是( )學(xué)生。
2、你有多( )支鉛筆?
、侔 ②嗎 ③呀
1、公園里的花好看( )?
2、你自己去山上看看( )!
3、我怎么看不見(jiàn)( )?
四、會(huì)寫(xiě)《寫(xiě)字表》中的100個(gè)漢字,認(rèn)識(shí)22個(gè)基本筆畫(huà)。
(1)準(zhǔn)確掌握書(shū)中119頁(yè)“漢字筆畫(huà)名稱表”,能將筆畫(huà)名稱與音節(jié)連線。
[筆順規(guī)則]
1、先橫后豎:十、下等。
2、先撇后捺:人、八、入、木等。
3、先上后下:二、三等。
4、先外后內(nèi):如月、同等。
5、先中間后兩邊:小、水等。
6、從左到右:兒、林等
。2)易錯(cuò)的筆畫(huà):橫折彎鉤(幾)、豎折折鉤(馬)、彎鉤(手)、斜鉤(我)、臥鉤(心)五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。
加一筆或減一筆:
大—天 口—日(中) 了—子 月—用 日—目(白、田) 目—自
! 十—土 木—本 二—工(土) 人—大
換一筆:大—個(gè) 日—中 兒—幾 白—田 工—土
六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。
1、形近字 :
鳥(niǎo)( ) 月( ) 山( ) 里( ) 西( )
馬( )用( ) 出( )果( ) 四( )
木( ) 日( ) 。 )
本( ) 目( ) 水( )
禾( ) 白( ) 少( )
自( )
2、同音字 :
目( ) 有( ) 幾( )
木( ) 又( )己( )
3、多音字(也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音):
長(zhǎng) cháng() 著zhe( ) 地dì( ) 數(shù)shǔ( )
zhǎng( ) zháo( ) de( ) shù( )
七、按筆順把字寫(xiě)得端正正確。
1、說(shuō)說(shuō)下列字的筆順:
土、火、門、長(zhǎng)、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我
2、易錯(cuò)筆順的練習(xí):
“果”的第五筆是( ) “山”的第二筆是( )
“出”的第一筆是( ) 車”的第三筆是( )
“心”的第三筆是( ) “水”的第二筆是( )
“牙”的第二筆是( ) “小”的`第三筆是( )
“長(zhǎng)”的第三筆是( ) “正”的第四筆是( )
“衣”的第五筆是( )
3、看看生字表中有哪些難寫(xiě)的字,把你認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)一寫(xiě)。
八、聽(tīng)寫(xiě)生字。
九、生字專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 8
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng),提高同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”這一可貴品質(zhì)的認(rèn)識(shí),不僅讓同學(xué)們意識(shí)到要積極配合學(xué)校的規(guī)章制度:誠(chéng)信應(yīng)考,杜絕作弊,也讓同學(xué)們意識(shí)到誠(chéng)信考試后更深遠(yuǎn)的意義。作為一名學(xué)生,誠(chéng)信做事,誠(chéng)信做人,做合格的社會(huì)主義建設(shè)者。同時(shí),也讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中可以盡量做到以誠(chéng)待人,使誠(chéng)信之花燦爛綻放于每位同學(xué)的心田。
二、班會(huì)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,以及認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
召集班委商討活動(dòng)活動(dòng)安排,確定活動(dòng)細(xì)節(jié);準(zhǔn)備作弊的案例及危害制作課件
四、班會(huì)程序
。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白,簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景;
。ǘ┯砂嚅L(zhǎng)宣讀誠(chéng)信倡議書(shū),讓同學(xué)們積極參與到誠(chéng)信活動(dòng)中;
(三)由學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們學(xué)習(xí)考試紀(jì)律,讓同學(xué)們銘記考試規(guī)章,嚴(yán)格要求自己;
。ㄋ模┯筛卑嚅L(zhǎng)做誠(chéng)信測(cè)試,讓同學(xué)們真實(shí)了解自身的誠(chéng)信度,發(fā)現(xiàn)自身的`不足并加以改正;
。ㄎ澹┱\(chéng)信考試違紀(jì)案例討論,通過(guò)討論身邊的案例,更加深刻的認(rèn)識(shí)到考試舞弊的危害性;
。┌嘀魅螌(duì)誠(chéng)信應(yīng)考做最后總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律,并就如何做到誠(chéng)信考試,我給出了以下幾點(diǎn)建議:
1.考前應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課,特別是高等數(shù)學(xué)這門功課,復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照老師上課所講的筆記以及書(shū)上相關(guān)的復(fù)習(xí)題,此外與我們專業(yè)有關(guān)的課程也要認(rèn)真對(duì)待,如物流組織運(yùn)輸管理,雖是一門考查課但是與我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髅芮邢嚓P(guān),所以我們不能忽視。要誠(chéng)信態(tài)度對(duì)待這次考試,考出真實(shí)水平,考出誠(chéng)信之風(fēng);
2.正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性,充分利用一切時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),滿懷信心的迎接考試;
3.在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師,端正考試的態(tài)度,嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度,杜絕一切考試作弊形式。
4.按照規(guī)章制度,考試過(guò)程中不允許交頭接耳,不準(zhǔn)互相打手勢(shì),不要帶通訊工具以及與考試相關(guān)的資料。
五、班長(zhǎng)宣布班會(huì)到此結(jié)束。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 9
課前準(zhǔn)備:
1.每人總結(jié)一學(xué)期得失。
2.組成四組學(xué)習(xí)小組,推選出組長(zhǎng),給小組起組名,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備pk宣言。
3.邀請(qǐng)任課老師參加。
班會(huì)課流程:
1.班主任開(kāi)場(chǎng)白:時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將迎來(lái)本學(xué)期的最后一次考試——期末考試,現(xiàn)在我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期最激動(dòng)人心的'一次主題班會(huì)——沖刺期末!首先我們歡迎各位老師的到來(lái),對(duì)他們辛勤的付出表示衷心的感謝!
2.每位學(xué)生談自己一學(xué)期來(lái)的得失“迎接期末”主題班會(huì)教案等3篇“迎接期末”主題班會(huì)教案等3篇。(每人發(fā)言時(shí)間一分鐘以內(nèi))
3.今天的主題班會(huì)也是一次pk大會(huì)。我們分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組給自己起組名,總結(jié)了學(xué)習(xí)方法,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備了pk宣言。每個(gè)組可以邀請(qǐng)一位老師做參謀,進(jìn)行商議、修改。5分鐘后準(zhǔn)備發(fā)言
4.四個(gè)小組依次介紹組名、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃、pk宣言。(每次發(fā)言的學(xué)生不一樣)
沒(méi)有邀請(qǐng)到的任課老師做評(píng)委,給各組打分(每項(xiàng)滿分10分)“迎接期末”主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。
5.宣布pk結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6.班主任總結(jié):這次pk的勝利者只是小小的勝利,更大的驚喜還在期末考試。每組的期末考試的總均分和期中考試相比,進(jìn)步最大的將免做三項(xiàng)寒假作業(yè),第二的免做兩項(xiàng)寒假作業(yè),第三免做一項(xiàng)寒假作業(yè)。距離期末考試還有10來(lái)天時(shí)間,同學(xué)們,加油吧!
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 10
時(shí)間:
20xx.12.6
地點(diǎn):
學(xué)校足球場(chǎng)
組織者:
xx(學(xué)習(xí)委員)
參與者:
智能1004班全體同學(xué)
主題班會(huì):
期末復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
期末復(fù)習(xí)悄然而至,體育長(zhǎng)拳的考試已經(jīng)讓大家感受到了期末考試的壓力了,為了使大家全身心的投入期末復(fù)習(xí)之中,特意召開(kāi)了這次班會(huì)—“期末復(fù)習(xí)之我見(jiàn)”。
下午6:00大家準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校體育館前集合,并不約而同的.對(duì)下午剛剛結(jié)識(shí)的體育長(zhǎng)拳考試進(jìn)行了討論,在班委的帶領(lǐng)下大家都來(lái)到了足球場(chǎng)的跑道處,開(kāi)始了班會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一:百米賽跑
有同學(xué)們主動(dòng)“請(qǐng)纓”參加比賽,由主持人推選出參賽人員:王娜、殷珍珠、孫健、王樂(lè)、王超等?诹顔T:王維。
主題班會(huì):期末復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
活動(dòng)二:拍手慣性
大家自行圍成一個(gè)圈,并伸出雙手掌心相對(duì),王潔一只手伸向前方,另一只手在空氣中畫(huà)圈,當(dāng)王潔兩手重合時(shí),大家就拍手。隨著王潔的雙手速度的加快,同學(xué)們白手的速度也就加快,當(dāng)王潔的兩手重合前突然停止時(shí),大家都因?yàn)閼T性繼續(xù)拍了一下。
至此,本次班會(huì)——“期末復(fù)習(xí)之我見(jiàn)”主題班會(huì)結(jié)束。所有同學(xué)都感受到了壓力,并將都積極的投入到如火如荼的期末復(fù)習(xí)之中。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生明確期末復(fù)習(xí)的重要性,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教授有效的復(fù)習(xí)方法和策略,提高復(fù)習(xí)效率。
營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備PPT或黑板板書(shū),列出班會(huì)的主要內(nèi)容和步驟。
收集一些有效的復(fù)習(xí)方法和成功案例,作為教學(xué)素材。
準(zhǔn)備一些激勵(lì)性的.標(biāo)語(yǔ)或口號(hào),用于班會(huì)結(jié)束時(shí)激勵(lì)學(xué)生。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入(5分鐘)
班主任或班委代表簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì)的主題和目的。
通過(guò)一個(gè)小故事或?qū)嶋H案例,引出期末復(fù)習(xí)的重要性。
2. 期末復(fù)習(xí)的重要性(10分鐘)
強(qiáng)調(diào)期末復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)、提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
分析期末復(fù)習(xí)對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、班級(jí)榮譽(yù)和學(xué)校聲譽(yù)的影響。
引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對(duì)期末復(fù)習(xí)的看法和感受。
3. 有效的復(fù)習(xí)方法和策略(20分鐘)
講解幾種有效的復(fù)習(xí)方法,如:
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間。
歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)框架。
多做練習(xí)題,鞏固知識(shí)點(diǎn)。
互相討論,共同解決問(wèn)題。
分享一些成功案例,讓學(xué)生看到有效復(fù)習(xí)的實(shí)際效果。
邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。
4. 小組討論(10分鐘)
將學(xué)生分成若干小組,討論并總結(jié)適合自己的復(fù)習(xí)方法和策略。
小組代表匯報(bào)討論結(jié)果,全班分享。
5. 班級(jí)激勵(lì)(5分鐘)
班主任或班委代表對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行激勵(lì),鼓勵(lì)大家全力以赴備考。
播放一段激勵(lì)性的視頻或音樂(lè),提升班級(jí)氛圍。
6. 班會(huì)總結(jié)(5分鐘)
總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容和收獲。
強(qiáng)調(diào)期末復(fù)習(xí)的重要性和有效的復(fù)習(xí)方法。
鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間里全力以赴備考,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
7. 布置任務(wù)(5分鐘)
布置課后任務(wù):每位同學(xué)制定一份自己的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,并在班級(jí)群里分享。
鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中互相幫助、互相監(jiān)督,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、教學(xué)反思
本次班會(huì)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?
學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)方法和策略是否有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)?
班級(jí)氛圍是否得到了提升?
課后任務(wù)是否得到了有效的執(zhí)行和反饋?
根據(jù)教學(xué)反思,班主任或班委代表可以對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,為今后的班會(huì)教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到期末備考的重要性,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教授有效的備考方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備PPT或黑板,列出備考要點(diǎn)和策略。
收集一些優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的備考經(jīng)驗(yàn)分享材料。
準(zhǔn)備一些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)或海報(bào),用于布置教室。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入(5分鐘)
問(wèn)候?qū)W生,簡(jiǎn)單回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
提問(wèn)學(xué)生:“你們對(duì)即將到來(lái)的期末考試有什么感受?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法。
闡述班會(huì)主題:“全力備考,迎接期末”,強(qiáng)調(diào)備考的重要性。
備考重要性探討(10分鐘)
講解期末考試在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的'地位和作用。
引導(dǎo)學(xué)生思考期末考試對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的意義。
分享一些因努力備考而取得好成績(jī)的案例,激勵(lì)學(xué)生。
備考策略分享(15分鐘)
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)課程進(jìn)度和個(gè)人情況制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
高效記憶方法:介紹一些有效的記憶技巧,如聯(lián)想記憶、圖表記憶等。
時(shí)間管理技巧:教授學(xué)生如何合理安排時(shí)間,避免臨時(shí)抱佛腳。
錯(cuò)題總結(jié):強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題的重要性,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題并找到原因。
健康生活習(xí)慣:提醒學(xué)生注意保持良好的作息和飲食習(xí)慣,為備考提供有力保障。
優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享(10分鐘)
邀請(qǐng)一至兩位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)分享他們的備考經(jīng)驗(yàn)和心得。
鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W長(zhǎng)提問(wèn),互動(dòng)交流。
小組討論(10分鐘)
將學(xué)生分成若干小組,圍繞“我的備考計(jì)劃”進(jìn)行討論。
每組選出一名代表,分享本組的討論成果。
激勵(lì)與總結(jié)(5分鐘)
展示激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)或海報(bào),營(yíng)造積極向上的氛圍。
總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)全力備考的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生積極備考,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
四、課后作業(yè)
制定個(gè)人期末備考計(jì)劃,并付諸實(shí)踐。
每周至少總結(jié)一次錯(cuò)題,分析原因并找出解決方法。
五、教學(xué)反思
評(píng)估學(xué)生對(duì)備考重要性和策略的理解程度。
反思教學(xué)過(guò)程中是否存在不足之處,以便下次改進(jìn)。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極運(yùn)用所學(xué)備考策略,提高學(xué)習(xí)效率。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 13
教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到期末備考的重要性。
教授有效的備考策略和方法。
激勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。
加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié),共同營(yíng)造備考氛圍。
教學(xué)準(zhǔn)備
班級(jí)考勤表
黑板或多媒體設(shè)備用于展示教學(xué)內(nèi)容
備考策略資料或PPT
互動(dòng)游戲道具(如氣球、紙牌等,用于活躍氣氛)
班級(jí)標(biāo)語(yǔ)或橫幅,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)
教學(xué)流程
一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入(5分鐘)
問(wèn)候并檢查班級(jí)考勤。
簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題:“全力備考,迎接期末”。
展示班級(jí)標(biāo)語(yǔ)或橫幅,強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)一心、共同備考的重要性。
二、備考重要性講解(10分鐘)
講述期末成績(jī)對(duì)個(gè)人學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展的影響。
分析期末考試的題型和難點(diǎn),幫助學(xué)生明確備考方向。
強(qiáng)調(diào)備考期間的時(shí)間管理和計(jì)劃安排的重要性。
三、備考策略分享(15分鐘)
復(fù)習(xí)方法:
歸納總結(jié)法:對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié),形成知識(shí)框架。
錯(cuò)題復(fù)習(xí)法:針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。
聯(lián)想記憶法:利用聯(lián)想和想象加深記憶,提高復(fù)習(xí)效率。
時(shí)間管理:
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間。
設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)會(huì)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,避免過(guò)度疲勞。
心態(tài)調(diào)整:
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,相信自己能夠取得好成績(jī)。
學(xué)會(huì)放松自己,保持良好的心理狀態(tài)。
遇到困難時(shí),及時(shí)尋求幫助和支持。
四、互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
分組討論:將學(xué)生分成若干小組,討論如何在本組內(nèi)部實(shí)施上述備考策略。
分享交流:每組選派一名代表,分享本組的討論成果和備考計(jì)劃。
互動(dòng)游戲:進(jìn)行與備考相關(guān)的互動(dòng)游戲,如“知識(shí)問(wèn)答”、“快速記憶”等,活躍班級(jí)氣氛,同時(shí)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。
五、班級(jí)動(dòng)員與激勵(lì)(5分鐘)
班主任或老師發(fā)表動(dòng)員講話,鼓勵(lì)大家全力以赴備考期末。
強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性,鼓勵(lì)大家互相幫助、共同進(jìn)步。
公布班級(jí)備考期間的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)大家積極備考。
六、總結(jié)與展望(5分鐘)
總結(jié)本次班會(huì)的'主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)備考期間需要保持的積極態(tài)度和行動(dòng)。
對(duì)未來(lái)提出展望和期待,鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
教學(xué)反思
反思本次班會(huì)的組織效果和學(xué)生的參與度。
分析備考策略分享環(huán)節(jié)是否有效傳達(dá)給學(xué)生,并考慮如何改進(jìn)。
總結(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)的效果,思考如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
思考如何進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和備考氛圍的營(yíng)造。
全力備考,迎接期末班會(huì)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生明確期末復(fù)習(xí)的重要性,并樹(shù)立積極的復(fù)習(xí)態(tài)度。
引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
黑板或多媒體設(shè)備用于展示復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。
班級(jí)學(xué)習(xí)小組名單,以便進(jìn)行分組討論。
準(zhǔn)備一些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)或圖片,用于班級(jí)裝飾,營(yíng)造積極的復(fù)習(xí)氛圍。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
開(kāi)場(chǎng)白:向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)期末復(fù)習(xí)的重要性,并鼓勵(lì)他們?nèi)σ愿,迎接期末挑?zhàn)。
展示班級(jí)裝飾,營(yíng)造積極的復(fù)習(xí)氛圍。
2. 明確目標(biāo)
與學(xué)生共同討論并明確期末復(fù)習(xí)的.目標(biāo),如提高成績(jī)、鞏固知識(shí)等。
讓學(xué)生寫(xiě)下自己的期末目標(biāo),并貼在教室墻上,以便隨時(shí)提醒自己。
3. 分享復(fù)習(xí)方法
邀請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生分享他們的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
教師總結(jié)并補(bǔ)充一些有效的復(fù)習(xí)策略,如制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、多做題等。
4. 分組討論
按照學(xué)習(xí)小組將學(xué)生分成若干小組,讓他們圍繞“如何高效復(fù)習(xí)”這一話題進(jìn)行討論。
每組選出一名代表,分享他們小組的討論成果。
5. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和期末目標(biāo),制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
提醒學(xué)生注意計(jì)劃的合理性和可行性,并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行。
6. 激勵(lì)與鼓勵(lì)
分享一些勵(lì)志故事或名言警句,激勵(lì)學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中保持積極的心態(tài)。
設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,如“復(fù)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”等,以表彰在復(fù)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生。
7. 總結(jié)與反思
對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性和方法。
鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的復(fù)習(xí)過(guò)程,找出不足之處并制定改進(jìn)措施。
四、課后延伸
教師定期檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度,并給予指導(dǎo)和幫助。
設(shè)立“每日一問(wèn)”環(huán)節(jié),讓學(xué)生在課后互相提問(wèn)和解答,以鞏固所學(xué)知識(shí)。
組織模擬考試或知識(shí)點(diǎn)競(jìng)賽等活動(dòng),幫助學(xué)生檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果并調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
五、教學(xué)反思
反思本節(jié)課的教學(xué)效果,是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
分析學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題,并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足之處,為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。
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一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到期末備考的重要性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教授有效的復(fù)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。
幫助學(xué)生制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備PPT,包含期末復(fù)習(xí)的重要性、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間管理等內(nèi)容。
準(zhǔn)備黑板或白板,用于記錄關(guān)鍵信息和學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
準(zhǔn)備一些小組討論的題目或話題。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入(5分鐘)
開(kāi)場(chǎng)白:歡迎同學(xué)們回到我們的班會(huì),今天我們將一起探討如何全力備考,迎接期末。
提問(wèn)導(dǎo)入:你覺(jué)得期末備考對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么?為什么它如此重要?
引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法,并強(qiáng)調(diào)期末備考對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。
新課內(nèi)容(20分鐘)
。1)期末備考的重要性
講解期末備考對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響,包括提升知識(shí)水平、鞏固學(xué)習(xí)成果、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果等。
分享一些成功學(xué)生的備考經(jīng)驗(yàn)和故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
。2)有效的復(fù)習(xí)方法
介紹幾種有效的復(fù)習(xí)方法,如歸納總結(jié)、做練習(xí)題、模擬考試等。
講解每種方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景,幫助學(xué)生選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法。
。3)時(shí)間管理技巧
講解時(shí)間管理的重要性,并介紹幾種實(shí)用的時(shí)間管理技巧,如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定優(yōu)先級(jí)、避免拖延等。
通過(guò)案例分析或小組討論的方式,讓學(xué)生更深入地理解時(shí)間管理技巧的應(yīng)用。
小組活動(dòng)(10分鐘)
分組討論:學(xué)生分成若干小組,每組討論并分享一種有效的復(fù)習(xí)方法或時(shí)間管理技巧。
教師巡視指導(dǎo),確保每個(gè)小組的'討論都有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
小組分享:每組選派一名代表上臺(tái)分享討論成果,其他小組可以提問(wèn)或補(bǔ)充。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃(10分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo),制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
教師提供復(fù)習(xí)計(jì)劃的模板或指導(dǎo),幫助學(xué)生明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和時(shí)間安排。
學(xué)生填寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃表,并在課堂上進(jìn)行展示和交流。
總結(jié)與鼓勵(lì)(5分鐘)
總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容和收獲,強(qiáng)調(diào)期末備考的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在接下來(lái)的時(shí)間里按照復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)淇,相互幫助、共同進(jìn)步。
提醒學(xué)生保持良好的心態(tài)和作息習(xí)慣,以最佳狀態(tài)迎接期末考試。
四、課后作業(yè)
學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),并記錄下復(fù)習(xí)過(guò)程中的感受和收獲。
鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)上分享自己的復(fù)習(xí)心得和體會(huì),促進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和交流。
五、教學(xué)反思
教師在課后對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié),評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況和學(xué)生的反饋。
根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整和完善教案內(nèi)容和教學(xué)方法,以提高下一次班會(huì)的教學(xué)效果。
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