《難忘的小詩》教案一等獎
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《難忘的小詩》教案一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目的與要求：
知識與技能：
指導學生讀懂課文;指導學生嘗試自編小詩。
過程與方法：
利用多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生興趣。
情感態(tài)度與價值觀：
引導學生懂得同學之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。
重點和難點：
重點 仿寫句子。難點 理解課文內(nèi)容。
教法、學法 ;教法 質(zhì)疑、引導、點撥。學法 自讀自悟，合作探究。
教學準備:
多媒體課件
教學過程：
一、 復習生字
二、 講讀課文
1、學習第3—6自然段課文
(1)發(fā)生爭吵以后，陶行知校長是怎樣做的?
(2)下面請你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：
“我們”從中明白了什么?
(3)再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。
(4)指導：這應(yīng)該怎么讀?
輕聲地、充滿高興的情緒�！皶狻�，領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。要讀出“同學們”對那位同學的贊美和會心的笑聲。
(5)陶行知校長這次沒有訓斥學生，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果?
(6)讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長做得對嗎?你和小伙伴相處時要怎么樣做呢?
2、學習第7自然段
(1)這一段課文是總結(jié)全文。
(2)指名輕聲讀最后一自然段。
(3)讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘?
3、現(xiàn)在我們來說幾句話來表達我們對陶行知校長的敬意吧。
三、總結(jié)全文
1、有感情地朗讀全文。
2、用自己的話說說課文中寫出了一件什么事?
3、背誦課文中兩首小詩。
四、課堂練習
小練筆：回憶自己與同學之間發(fā)生的事，聯(lián)系學校生活，自編一首小詩。
五：板書設(shè)計 難忘的小詩
《罵人》
小詩 相親相愛 終身難忘
《打人》
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