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《感恩節》大班社會教案（精選15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《感恩節》大班社會教案，歡迎閱讀與收藏。
《感恩節》大班社會教案 1
地點：
本園
時間：
20xx年11月24日
參與人：
全體教職工、家長、小朋友
活動目的：
1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。
2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。
活動準備：
1.策劃人選擇統一的`感恩悟語幼兒學習
2.各班結合手語教唱《感恩的心》
3.活動背景音樂
4.提前一周用短信、班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)
活動時間：
20xx年11月24日星期四上午
活動創意人：
活動策劃人：
人員安排：
主持人：
參與人員：全體教師全體幼兒家長
活動流程：
1、7：45—8：30區角活動(戶外、室內)
2、8：30—9：00早操
3、9：00—9：30早點時間
4、9：30—10：00集中活動
5、10：00-10：10操場集中
(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)
6、11：05--11：35午飯
7、11：35--11：45散步
8、11：45--12：00睡前故事
《感恩節》大班社會教案 2
感恩節即將來到，為了讓幼兒從小學會關愛，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統美德在每位孩子的心靈深處扎根、發芽！結合本月的教學計劃，我班將開展“愛心之旅？走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關愛老人、尊敬老人……
一、活動名稱：
愛心之旅？走進敬老院
二、活動地點：
敬老院
三、活動時間：
20xx年11月22日（感恩節）
四、活動準備：
1、提前聯系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合；
2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛心卡片。
4、準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。
5、園方準備園車一臺
6、安全準備：活動前培養幼兒外出安全規則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。
五、活動流程：
9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任。
1、坐車到達目的`地。
2、整隊再次交待規則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛心禮物、愛心卡。
5、為老人送上我們的節目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車返回幼兒園。
《感恩節》大班社會教案 3
一、活動目標
1.引導幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。
2.引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。
3.通過本次的活動，培養幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。
4.引導幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。
二、活動準備
1.事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話
2.愛心賀卡、彩筆
3.繪本故事《猜猜我有多愛你》
三、活動過程
1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。
(1)小朋友們，今天是感恩節，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？
(2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢？(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)
2.教師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢？
(1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)
(2)原來你們的`爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢？
3.教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。
(1)請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話？
(2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。
(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。
4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧!
(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的`一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。
(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。
《感恩節》大班社會教案 4
一、目標
1.了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子；
2.知道感恩節的特色食物與象征物；
3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。
二、活動策劃
1.感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節我們要做什么以及對家長的感謝。
2.大廳
a.制作大火雞標識語：happy-thanks-givingday，感恩節快樂！
b.擺放每班制作的.小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）
3.班級
a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處；
b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；
d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
4.當天活動前的準備
a.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。
b.9：00全體幼兒在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。
c.9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。
d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！
e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“xx”酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。
g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從xx牌子下穿過，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
三、活動結束
1.每班精彩照片發至班級群與家長共享；
2.幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）；
3.幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。
4.教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。
《感恩節》大班社會教案 5
一、活動過程
1、通過節日介紹，引導幼兒了解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。
2、通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動找到曾經幫助過自己的`老師和小朋友表達自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1、各班教室內的“感恩節”環境布置。
2、準備感恩節活動的相關道具。
3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。
4、感恩節小禮物，活動結束之后各班教師有序分發。
5、感恩節水果，制作感恩節水果沙拉。
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。
3、家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。
4、感恩節游園活動，參加感恩節的宴會。
(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動結束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。
《感恩節》大班社會教案 6
活動目標：
讓幼兒了解感恩節的由來和傳統習俗。
引導幼兒學會感恩，表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過手工制作，培養幼兒的動手能力和創造力。
活動準備：
感恩節相關圖片或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩樹掛飾模板（可選）
活動過程：
導入環節：
播放感恩節相關的圖片或視頻，簡要介紹感恩節的'起源和意義。
提問：“小朋友們知道今天是什么節日嗎？你們了解感恩節嗎？”
討論環節：
引導幼兒討論：“在感恩節，我們應該感謝誰？為什么？”
鼓勵幼兒分享自己想要感謝的人或事，并說出原因。
手工制作：
分發手工材料，指導幼兒制作感恩樹掛飾或感恩卡片。
幼兒在卡片上寫下或畫出自己想要感謝的內容，并裝飾卡片。
分享與展示：
幼兒展示自己的作品，并講述背后的感謝故事。
教師和幼兒一起將感恩樹掛飾掛在教室的顯眼位置，營造感恩氛圍。
總結環節：
總結感恩節的意義，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。
提醒幼兒回家后向家人表達感謝之情。
《感恩節》大班社會教案 7
活動目標：
讓幼兒了解感恩節的傳統習俗，感受節日的溫馨與快樂。
培養幼兒的感恩意識，學會珍惜身邊的人和事，懂得感恩與回饋。
通過角色扮演和團隊合作，增強幼兒的社會交往能力和團隊協作能力。
活動準備：
感恩節相關圖片、視頻、PPT。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙、餐具等。
感恩節主題背景墻。
音樂與音響設備。
活動過程：
一、導入環節
教師播放感恩節相關視頻，引導幼兒了解感恩節的`傳統習俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
教師提問：“小朋友們，你們知道感恩節有哪些傳統習俗嗎？你們想不想體驗一下這些習俗呢？”
二、角色扮演環節
教師介紹角色扮演活動的規則和要求，引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。
幼兒分組進行角色扮演，如：扮演廚師制作感恩節大餐、扮演服務員為客人服務、扮演家庭成員慶祝節日等。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，將角色扮演得更加生動有趣。
三、感恩分享環節
角色扮演結束后，教師組織幼兒進行感恩分享，引導幼兒分享自己的角色體驗和感受。
教師提問：“小朋友們，在角色扮演中，你們感受到了什么？有哪些人或事值得你們感激呢？”
引導幼兒用完整的語言表達自己的感激之情，培養感恩意識。
四、感恩墻制作與展示
教師引導幼兒用彩色卡紙等材料制作感恩節主題背景墻，鼓勵幼兒發揮創意，將背景墻裝飾得更加美麗。
幼兒將自己的感激之情寫在紙上，貼在背景墻上，形成一面感恩墻。
教師組織幼兒欣賞感恩墻，引導幼兒感受節日的溫馨與快樂。
五、活動延伸
在日常生活中，教師引導幼兒關注身邊的人和事，學會感恩。如：在家人忙碌時，主動幫忙；在朋友遇到困難時，給予關心和幫助。同時，可以組織幼兒參與社區服務活動，讓幼兒學會感恩社會，培養社會責任感。通過一系列的活動，讓幼兒在感恩節這個特殊的節日里，學會感恩，懂得回饋，成為有愛心、有責任感的人。
《感恩節》大班社會教案 8
活動目標：
讓幼兒了解感恩節的由來和傳統習俗，認識感恩的重要性。
培養幼兒的感恩之心，學會表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過手工制作、角色扮演等活動，增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。
活動準備：
感恩節相關的圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。
感恩樹或感恩墻的布置材料。
角色扮演所需的道具。
活動過程：
一、導入環節
教師通過圖片或視頻向幼兒介紹感恩節的由來和傳統習俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
引導幼兒思考：在生活中，有哪些人或事值得我們感激？
二、討論環節
分組討論：每組幼兒輪流分享自己想要感激的人或事，教師鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的感激之情。
教師總結：感恩是一種美好的情感，它能讓我們更加珍惜身邊的人和事，讓生活充滿愛與溫暖。
三、手工環節
制作感恩卡：幼兒選擇彩色卡紙，用剪刀剪出自己喜歡的形狀，再用膠水粘貼成感恩卡。在卡片上寫下或畫出自己想要感激的人或事。
布置感恩樹或感恩墻：將幼兒制作的感恩卡掛在感恩樹或貼在感恩墻上，形成一道美麗的風景線。
四、角色扮演環節
教師分配角色：幼兒可以選擇扮演家人、朋友、老師等角色，模擬生活中的.場景，表達對彼此的感激之情。
角色扮演：幼兒按照分配的角色進行表演，教師和其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵。
五、總結環節
教師總結今天的活動，強調感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多表達感激之情。
邀請幼兒分享今天的收獲和感受，鼓勵幼兒將感恩之心帶回家中，與家人分享。
《感恩節》大班社會教案 9
活動目標：
引導幼兒了解感恩節的起源、傳統習俗及文化意義，培養幼兒的跨文化意識。
通過實踐活動，讓幼兒學會感恩，表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養幼兒的團隊合作能力和社會交往能力，增進幼兒之間的友誼。
活動準備：
感恩節相關圖片、視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩節主題歌曲
感恩樹或感恩墻背景布置
活動過程：
一、導入環節
教師播放感恩節相關圖片或視頻，簡要介紹感恩節的起源、傳統習俗及文化意義。
提問：“小朋友們，你們知道感恩節是哪一天嗎？在這一天，人們會做些什么呢？”
二、討論環節
引導幼兒討論：“在感恩節，你最想感謝誰？為什么？”
鼓勵幼兒分享自己的`感恩故事，可以是家人、朋友、老師或生活中的小事。
三、手工制作
教師分發手工材料，指導幼兒制作感恩卡片或感恩樹掛飾。
幼兒在卡片上寫下或畫出自己想要感謝的人或事，并用彩筆裝飾卡片。
完成后，幼兒將作品掛在感恩樹或感恩墻上，共同營造感恩氛圍。
四、感恩表演
教師組織幼兒進行感恩表演，可以是詩歌朗誦、歌曲演唱或舞蹈等。
鼓勵幼兒用自己的方式表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
五、總結與延伸
教師總結活動，強調感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后向家人表達感謝之情，可以是一個擁抱、一句感謝的話或一個親手制作的小禮物。
《感恩節》大班社會教案 10
活動目標：
讓幼兒了解感恩節的意義，學會感恩身邊的人和事。
通過實踐活動，培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。
激發幼兒的情感共鳴，增強幼兒的社會責任感。
活動準備：
感恩節相關的繪本、故事書。
手工材料：彩色紙、畫筆、剪刀、膠水等。
感恩節主題海報、背景音樂。
家長邀請函。
活動過程：
一、故事導入
教師講述與感恩節相關的繪本故事，如《火雞與小女孩》等，引導幼兒理解感恩節的由來和意義。
提問：故事中的人物為什么感恩？他們做了什么來表達感激之情？
二、討論與分享
分組討論：幼兒分組討論自己生活中值得感激的人或事，教師鼓勵幼兒用完整的句子表達自己的想法。
分享環節：每組選一名代表分享本組的討論結果，教師總結并引導幼兒思考如何將感恩之心轉化為實際行動。
三、手工制作
制作感恩花環：幼兒用彩色紙剪出花朵和葉子，用膠水粘貼成花環。在花環上寫下或畫出自己想要感激的人或事。
制作感恩海報：幼兒用畫筆在海報上畫出感恩節的場景，如一家人圍坐在一起吃火雞大餐、送禮物等。
四、感恩行動
邀請家長：教師提前向家長發出邀請函，邀請家長參加感恩節的慶祝活動。
感恩表演：幼兒為家長表演節目，如唱歌、跳舞、朗誦等，表達對家長的'感激之情。
贈送禮物：幼兒將自己制作的感恩花環和海報送給家長，并說出自己的感激之詞。
五、總結與反思
教師總結今天的活動，強調感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多關心身邊的人，學會感恩。
邀請幼兒分享今天的感受和收獲，鼓勵幼兒將感恩之心傳遞給更多的人。
《感恩節》大班社會教案 11
活動目標：
讓幼兒了解感恩節的由來，認識感恩的重要性。
培養幼兒的感恩之心，學會向家人、朋友表達感謝。
通過實踐活動，增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。
活動準備：
感恩節相關圖片、故事書。
彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等手工材料。
感恩節主題音樂。
活動過程：
故事導入：教師講述感恩節的故事，通過生動的情節和圖片，讓幼兒了解感恩節的.起源和意義，激發幼兒對感恩的興趣。
討論分享：引導幼兒討論自己生活中值得感激的人或事，鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的感激之情。教師總結，強調感恩的重要性。
手工制作：幼兒分組，用彩色卡紙等材料制作感恩節賀卡。在賀卡上，幼兒可以畫出自己感激的人，寫下感謝的話語。通過這一過程，培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。
感恩展示：幼兒展示自己的感恩節賀卡，并分享自己的創作想法和感激之情。教師給予鼓勵和肯定，營造溫馨、和諧的感恩氛圍。
感恩行動：鼓勵幼兒將制作的賀卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說出感謝的話語。通過實際行動，讓幼兒學會感恩，傳遞愛與溫暖。
活動延伸：
在日常生活中，教師引導幼兒關注身邊的美好事物，學會感恩。如：感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。
《感恩節》大班社會教案 12
活動目標：
引導幼兒了解感恩節的起源與文化背景，感受西方節日的獨特魅力。
通過活動，激發幼兒的感恩之心，學會表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養幼兒的動手能力和團隊協作能力，通過手工制作感恩卡，增強幼兒的藝術創造力。
活動準備：
感恩節相關圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。
感恩節故事書或PPT。
背景音樂。
活動過程：
一、導入環節
教師播放感恩節相關視頻，引導幼兒初步了解感恩節的起源與文化背景，感受節日氛圍。
教師講述感恩節的故事，通過生動的情節和圖片，讓幼兒更加深入地了解感恩節的由來和意義。
二、討論環節
教師提問：“小朋友們，你們知道什么是感恩嗎？你們在生活中有哪些人或事值得感激呢？”
引導幼兒分組討論，分享自己的感激之情，鼓勵幼兒用完整的`語言表達自己的感受。
教師總結，強調感恩的重要性，引導幼兒學會珍惜身邊的人和事，培養感恩之心。
三、手工制作環節
教師介紹手工制作感恩卡的步驟和方法，引導幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色進行創作。
幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，制作獨一無二的感恩卡。
制作完成后，幼兒展示自己的作品，并分享創作想法和感激之情。
四、感恩行動
教師鼓勵幼兒將制作的感恩卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說出感謝的話語。
引導幼兒思考，除了制作感恩卡，還可以通過哪些方式表達感激之情，如：幫忙做家務、說謝謝、擁抱等。
教師總結，強調感恩行動的重要性，鼓勵幼兒將感恩之心融入日常生活中。
五、活動延伸
在日常生活中，教師引導幼兒關注身邊的美好事物，學會感恩。如：感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。同時，可以組織幼兒參與社區服務活動，讓幼兒學會感恩社會，培養社會責任感。
《感恩節》大班社會教案 13
活動目標：
讓幼兒了解感恩節的由來和習俗，培養幼兒的感恩意識。
通過實踐活動，讓幼兒學會珍惜身邊的人和事，學會感恩。
培養幼兒的團隊合作能力和社會交往能力，增進幼兒之間的友誼。
活動準備：
感恩節故事書、PPT
角色扮演所需的道具（如廚師帽、圍裙、餐具等）
感恩晚餐的模擬食材（如塑料水果、蔬菜等）
感恩樹背景布置
活動過程：
一、故事導入
教師講述感恩節的故事，激發幼兒的興趣和好奇心。
提問：“小朋友們，你們知道感恩節是怎么來的嗎？在這一天，人們會做些什么呢？”
二、角色扮演
教師引導幼兒進行角色扮演，模擬感恩節的家庭聚餐場景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務員等角色，共同準備感恩晚餐。
在角色扮演過程中，教師鼓勵幼兒相互合作，共同完成任務。
三、感恩交流
角色扮演結束后，教師組織幼兒進行感恩交流。
鼓勵幼兒說出自己在扮演過程中感受到的'感激之情，以及想要感謝的人或事。
教師引導幼兒思考：“在生活中，還有哪些人或事值得我們感激呢？”
四、感恩樹制作
教師分發彩色卡紙和剪刀等材料，指導幼兒制作感恩樹掛飾。
幼兒在掛飾上寫下或畫出自己想要感謝的人或事，并掛在感恩樹上。
完成后，幼兒共同欣賞感恩樹，感受感恩的氛圍。
五、總結與延伸
教師總結活動，強調感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起慶祝感恩節，共同表達對家人的感激之情。
《感恩節》大班社會教案 14
活動目標：
讓幼兒了解感恩節的傳統習俗，感受節日氛圍。
培養幼兒的感恩意識，學會珍惜身邊的人和事。
通過角色扮演，增強幼兒的社會責任感和團隊合作能力。
活動準備：
感恩節相關視頻、圖片。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙等。
感恩節主題背景墻。
活動過程：
視頻導入：播放感恩節相關視頻，讓幼兒了解感恩節的傳統習俗，如火雞大餐、南瓜派等。
角色扮演：幼兒分組，分別扮演家庭成員、廚師、服務員等角色。通過模擬感恩節家庭聚會，讓幼兒感受節日氛圍，學會感恩家人和朋友的陪伴。
感恩分享：角色扮演結束后，幼兒分享自己的感受和收獲。教師引導幼兒思考，如何將感恩之心融入日常生活中，學會珍惜身邊的人和事。
感恩墻制作：幼兒用彩色卡紙等材料，制作感恩節主題背景墻。在墻上，幼兒可以寫下自己的`感激之情，或畫出感激的人或事。通過這一過程，讓幼兒學會表達感激之情，增強感恩意識。
活動延伸：
教師鼓勵幼兒在日常生活中，多關注身邊的人和事，學會感恩。如：在家人忙碌時，主動幫忙；在朋友遇到困難時，給予關心和幫助。通過實際行動，讓幼兒學會感恩，成為有愛心、有責任感的人。
《感恩節》大班社會教案 15
活動目標：
讓幼兒理解感恩的意義，學會珍惜身邊的人和事。
通過角色扮演，增強幼兒的同理心和表達能力。
培養幼兒的團隊合作精神和社交技能。
活動準備：
感恩節故事書或PPT
角色扮演所需的道具（如廚師帽、圍裙等）
感恩晚餐的模擬食材（如塑料餐具、水果模型等）
活動過程：
故事導入：
講述一個關于感恩的溫馨故事，激發幼兒的興趣和共鳴。
提問：“故事中的小動物為什么感激大家？我們生活中有哪些值得感激的事情？”
角色扮演：
引導幼兒分組進行角色扮演，模擬感恩節的家庭聚餐場景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務員等角色，準備并享用“感恩晚餐”。
感恩交流：
在角色扮演結束后，組織幼兒進行感恩交流。
鼓勵幼兒說出自己在扮演過程中感受到的.感激之情，以及想要感謝的人或事。
團隊總結：
教師引導幼兒總結角色扮演中的收獲和感悟。
強調感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多表達感激之情。
延伸活動：
鼓勵幼兒回家后與家人一起準備一頓感恩晚餐，共同慶祝感恩節。
提醒幼兒在日常生活中關注并感激身邊的人和事，培養感恩的心態。
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