1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中國足球d級教練員教案

        時間:2023-08-07 13:16:29 雪桃 教案 我要投稿

        中國足球d級教練員教案(精選13篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的中國足球d級教練員教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中國足球d級教練員教案(精選13篇)

          中國足球d級教練員教案 1

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。

          2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。

          活動準備:

          足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個、U盤及其播放器、音樂

          活動過程:

          1、引導部分:

          (1)師生問好

          (2)介紹足球

          (3)即興帶動

          2、主體部分:

          (1)球感練習:小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

          (2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

          (3)傳球練習:小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

          結束部分:

          (1)找朋友互相放松。

          (2)集體放松

          (3)師生再見

          課后反思:

          本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的`敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

          中國足球d級教練員教案 2

          【活動目標】

          1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

          2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

          3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。

          4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          【活動準備】

          一個足球、兩個球門。

          【活動過程】

          一、引導部分

          (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

          (2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

          二、主體部分

          (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

          (2)足球比賽:

          A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

          B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

          C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

          D、比賽結束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

          三、結束部分

          教師組織幼兒進行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉動等。

          【安全提示】

          1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

          2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。

          【活動反思】

          本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的'空氣,使得他們全身都暖和起來。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標準,但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

          中國足球d級教練員教案 3

          活動目標:

          1、觀察畫面,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內容。

          2、引導孩子理解兒歌內容,知道足球的形狀特征和用途。

          活動準備:

          1、《足球》畫面

          2、足球一個

          活動過程:

          一、好玩的足球

          1、出示足球:小朋友看看這是什么?

          2、足球和別的球有什么不一樣?

          3、足球怎么玩呢?

          4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

          二、觀察畫面

          1、你看到了什么?

          2、還有誰看見了和他不一樣的?

          3、足球是什么形狀的?像什么?

          4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的`衣服有什么特點?足球隊員踢球的時候在干什么?

          5、搶到了球的人是抱著它嗎?

          6、為什么又人會睡到地上?

          7、踢足球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則:球場為長方形,每隊不得多于11名球員,最少亦要有7名球員,其中之一為守門員,必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,站在門口的守門員可以用手,用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規(guī)……)

          三、欣賞兒歌

          1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

          2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

          再次欣賞兒歌,提問:圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡有時還可以怎么說?踢球的時候大家都在干什么?搶到了球要干什么?

          四、我們也愛踢足球

          1、你們覺得踢足球好玩嗎?

          2、踢足球可以鍛煉身體,還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

          中國足球d級教練員教案 4

          活動目標:

          1、會用腳運球的各種技能,提高他們的'運球能力。

          2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。

          活動準備:

          1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

          2、刺猬胸飾一個,小旗2面,紅,黃,藍,綠絲帶若干。

          3、足球人手一個。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、〈秋游〉歌曲,與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好,媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

          2、熱身運動。下蹲運動――側身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

          3、搓球動作。

          二、學習用小棍運球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

          1、教師示范用小棍運球動作。

          2、幼兒自由練習。

          三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球,現(xiàn)在我們不用小棍了,請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

          1、幼兒自由探索運球。

          2、請個別能力強的幼兒來示范。

          3、教師示范正確運球動作:用腳內側輕輕地運球。

          4、師幼一起學習腳內側運球動作。

          四、比賽“小刺猬運球”

          1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。

          2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是:幼兒必須用腳運球,不能用手。運到家后,跑回來拍后面一個幼兒手,繼開始。

          3、幼兒集體游戲2至3次。

          4、給勝利的一組獎一面紅旗。

          5、放松運動后。結束活動。

          中國足球d級教練員教案 5

          設計意圖:

          《綱要》中指出:"幼兒園應開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學習腳內側運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學習,在學習中快樂成長。

          活動目標:

          1.在游戲的過程中探索腳內側運球方法,并在過程中提高腳內側運球能力。

          2.樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

          活動重點:

          在游戲的.過程中學會腳內側運球的方法。

          活動難點:

          能夠用腳內側運球的方式過障礙。

          活動準備:

          人手一只足球、音樂、標志錐

          活動過程:

          一、開始部分

          教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

          師:今天我們要去學習一些與足球有關的本領,在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

          帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等。

          二、基本部分

          1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

          幼兒自由探索運球的方法。

          師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

          教師示范腳內側運球的方法。

          師:今天我們要來學習腳內側運球,在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

          2.運球練習師:現(xiàn)在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

          幼兒嘗試腳內側運球。

          3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

          4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

          規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

          音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

          幼兒聽音樂做游戲。

          三、結束部分

          教師帶領幼兒做活動后放松運動

          師:今天我們學會了腳內側運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

          中國足球d級教練員教案 6

          目標:

          1.練習定位射門,提高動作的準確性。

          2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

          準備:

          1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

          2.小足球人手一只。

          3.奧特曼動畫片主題曲,錄音機。

          過程:

          一、熱身運動

          1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

          2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

          3.幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。

          二、打怪獸

          1.我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

          2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運到“怪獸”前面的.紅點子上停住,然后對準“怪獸”,將足球踢入球門。

          3.奧特曼音樂響起,教師重點指導幼兒對準方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

          三、慶祝勝利

          1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

          2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

          (評:教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中,調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,不僅鍛煉了身體,練習了技能,還體驗到了運動的樂趣。)

          中國足球d級教練員教案 7

          目標:

          1.練習左右腳交替運球,鍛煉協(xié)調能力。

          2.學習與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。

          準備:

          球門兩個,小足球人手一只。

          過程:

          一、熱身運動

          1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲,繞場地慢跑一圈。

          2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動作,舒展身體關節(jié)。

          二、趕著球兒跑

          1.教師示范用左右腳交替向前運球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

          2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習左右腳交替向前運球。

          三、游戲:運球回家

          1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在草地一端,另一端放置兩個球門。

          2.玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,直到把球運入球門,然后往回跑,拍第二個幼兒的'手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,依次接力,先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。

          四、親親小足球

          幼兒每人抱一個小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達到放松的目的。

          (評:孩子們用兒歌配合運球練習,不僅容易記住運球要點,也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

          中國足球d級教練員教案 8

          一、教學目標:

          1、認知目標:進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。

          2、技能目標:鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。

          3、情感目標:培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

          二、教學重難點:

          重點:腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。

          難點:腳內側踢、停球技術--協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

          三、教學策略:

          本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。

          全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務練習與教學為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。

          全課教學的內容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。

          四、教學過程:

          (一)開始部分(2’)

          1、課堂常規(guī)

          2、本課的教學內容目標及要求

          (二)準備部分(8’)

          1、繞操場慢跑(3’)學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈,慢跑時速度均勻精神飽滿,隊列步調一致。

          2、熟悉球性(5’)

          教師先進行各種方法練習和講解,然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。

          學生通過各種練習,培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。

          (三)基本部分(30’)

          一、學習腳內側踢地滾球技術

          動作要求:直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關節(jié)緊張,用腳內側擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

          重點:支撐腳站位

          難點:腳型固定

          組織:全班兩人一組,每組一球,同時進行練習

          教法:

          1.講解腳內側正面?zhèn)鞯貪L球

          2.給學生做正確示范動作

          3.學生練習時,巡回輔導,糾正錯誤動作

          要求:認真聽講解,仔細觀察教師示范,明確支撐腳站位。

          (1)踢固定球,做腳內側踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習

          (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內側擺腿練習

          為了進一步建立運球的'動作概念,使學生能正確掌握踢球動作,采用了學生散點看教師示范模仿練習,同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新,提高學生的學習興趣,進一步提高控制球和支配球的能力。

          二、學習腳內側接地滾球

          動作要點:支撐腳腳尖正對來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內側迎球。

          組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊,相距 五米

          二、教法:

          1.講解腳內側接地滾球

          2.教師示范

          3.兩人一組,隊形相距五米,練習傳球

          練習方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內側傳地滾球,另一人用腳內側接球,然后再用腳內側接球,然后再用腳內側傳球,兩人反復練習。

          三、教學比賽

          組織:分成兩對進行比賽

          目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進攻意識和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術行動與提高傳接球技術相結合。要求:無球隊員跑動、接應要積極,防守隊員要密切注意傳球隊員的行動,搶斷、封堵要積極。

          通過比賽,進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術,提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致,密切配合的集體主義精神。

          (四)結束部分(5’)

          1、配樂伸展放松操(3’)

          在教師帶領下學生通過模仿練習,促使學生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。

          2、對本課進行小結,布置收回器材(2’)

          五、場地器材:

          1、場地:足球場一塊;

          2、足球20只,錄音機1臺

          六、預計教學效果:

          預計平均心率為:130--135次/分。

          最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。

          運動密度約為55%,運動負荷為中等稍上。

          中國足球d級教練員教案 9

          教學目標:

          知識目標:掌握歌曲的基本節(jié)奏,能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

          能力目標:培養(yǎng)學生自然、有表情地演唱,增強學生的演唱能力與表現(xiàn)能力。

          情感目標:通過本課學習引導學生關注足球運動,更加熱愛體育運動。

          教學重點:準確、自然、有表情地演唱歌曲。

          教學難點:歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握,完整演唱。

          教具:多媒體 電子琴

          教學過程:

          一、上課歌

          二、常規(guī)練習:音符歌、drei之歌和模唱音階并練習柯達伊手勢

          三、歌曲導入:

          1、師:同學們,你們喜歡運動嗎?

          生:喜歡

          師:那你們都喜歡哪些運動項目呢?

          生:跳繩、踢毽子……

          師:問了幾個同學喜歡的運動項目,可是我們班這么多的同學老師不能一個個都問遍吧?!不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運動,讓老師來看看你喜歡的運動項目,好嗎?注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍!

          2、全班同學合著音樂做運動(播放琴里《小小足球賽》伴奏)

          師:看來同學們喜歡的運動項目還不少啊!其實老師也是一個體育愛好者,我也有自己喜歡的運動項目,你們想知道是什么嗎?

          師:下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧?請同學們仔細聽!并隨著老師用身勢動作伴奏。

          四、聆聽歌曲范唱

          師:你們聽出來了嗎?是什么啊?

          生:足球

          師;說對了!看來同學們都認真的聆聽歌曲了!一會兒呢,老師請全班同學觀看一場特別精彩的足球比賽,老師想讓你們做啦啦隊員為比賽助威,你們愿意嗎?(生:愿意)但是做為合格的啦啦隊員是有條件的,那就是一定要會唱一首足球歌曲,老師呢已為大家選好了,就是我們剛才聽到的歌曲,名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是唱出來的,你們注意到了嗎?(看學生的反應說不出來的話就再聽一遍)請同學們一起來看大屏幕。

          五、學習了啦啦隊口號(出示)

          師:口號為了振奮球員的精神,喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力,所以都有固定的節(jié)奏,現(xiàn)在先聽老師來讀一讀。

          1、師示范讀節(jié)奏,并簡單介紹切分節(jié)奏。

          2、學生齊讀節(jié)奏

          3、邊讀邊拍節(jié)奏

          4、加入口號邊讀邊拍

          師:我們在喊口號的`時聲音一定要洪亮有激情,這樣比賽中的球員才能聽到并感受到我們啦啦隊員的熱情對嗎?除了聲音,我們還可以加入動作來表示,大家想想我們可以加入什么動作呢?

          5、加上動作再喊一次口號

          師:同學們的口號喊得真有力啊!現(xiàn)在讓我們一起來合作一下,老師來演唱歌曲,請同學喊出口號,注意看我的手勢會提示大家在哪里喊口號。

          六、師生共同合作演唱歌曲,教師演唱歌曲,學生喊口號

          師:我們合作得真默契啊!

          七、攻克歌曲難點:(出示)

          師:這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢?(生;兩次)第一次射門成功了嗎?(生:沒有)不但沒進球而且還摔了個大跟斗,球員和我們啦啦隊員的心情怎樣啊?(生:失望、遺憾、傷心等)所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語氣詞加上旋律來唱出來。

          1、師彈出旋律,學生加詞演唱

          師:大家請看這個符號的名稱是什么?(休止符)它表示休止半拍、停頓半拍,我們可以在這兒快速地換一口氣再讓下一個“呀”字,千萬別把這個字丟掉。

          2、學生試著再次演唱

          師:這一遍大部分的同學都能準確唱出來,可是我從同學們的歌聲中卻沒有聽出沒進球的遺憾和失望的情緒來,讓我們再來試一試。

          3、加入情緒再次演唱

          師:這一遍唱得非常好!讓我們再回到歌曲的球賽中去,第二次射門球進了嗎?那球員和啦啦隊員的心情怎樣呢?(生:高興、興奮)確實是這樣,大家都笑出了聲音,現(xiàn)在讓我們用語氣詞“哈”加上同樣的旋律來唱唱。

          4、學生演唱“哈哈哈……”一句

          師:還能再高興點兒嗎?

          5、學生加入情緒演唱。

          師:同學們我們不知不覺已把歌曲中最難唱的一句學會 ,現(xiàn)在讓我們一起來跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧!

          八、跟琴試著演唱歌詞。

          教學札記:

          中國足球d級教練員教案 10

          【活動設計】

          為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

          【活動目標】

          1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環(huán)境。

          2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

          3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

          【活動重難點】

          (1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的`體育器具,能多種方法玩舊報紙。

          (2)難點:想出多種足球訓練方法。

          【活動準備】

          1、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。

          2、物質準備:教具:哨子一個,學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。

          【活動過程】

          一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

          二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

          三、足球訓練。

          1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

          2、自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

          3、集體練習射球,傳球、頂球、撲球等動作。

          四、游戲“足球賽”。

          1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

          2、分組進行球賽 (教師做裁判,適當調整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          五、放松活動。

          繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

          【活動延伸】

          1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

          2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

          中國足球d級教練員教案 11

          活動目標:

          1、初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調性。

          2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

          活動準備:

          足球人手一個、大中小個5個、球門

          錄音機、球門

          活動過程:

          1、熱身活動:聽音樂利用足球進循環(huán)練習:繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

          2、基本活動:

          (1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的`方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個別幼兒表演。

          (2)、活動討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

          3、區(qū)域活動:

          (1)運球射門

          (2)繞圈運球射門

          (3)運球繞過小樹林和土坡

          (4)掂球

          (5)2—5人互相運球

          4、放松活動:幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

          活動建議:

          場地設置中,球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標記,幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

          中國足球d級教練員教案 12

          一、指導思想:

          根據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使幼兒在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以幼兒為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)幼兒體育意識,以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓幼兒在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

          二、教學目標

          1、運動參與:在練習與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展幼兒奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

          2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學,向幼兒傳授腳內側射門技術。

          3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

          4、心理健康:充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。

          5、社會適應:培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

          三、幼兒分析

          我校地處城郊結合部,幼兒比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由于幼兒的生源差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓幼兒參與練習,提高足球技術;課余時間,對部分有興趣的`幼兒進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。

          四、教材分析

          足球是幼兒特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展幼兒的.多項身體素質。還可以充分激發(fā)小幼兒參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質,培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。

          但如何進一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓幼兒在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作,知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

          難點:腳內側部位對幼兒來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標注物,通過多種游戲強化,讓幼兒在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗腳內側射門技術。

          趣味點:

          1、用人體設置門,培養(yǎng)了幼兒的想象力,同時也調動了幼兒學習的積極性。

          2、讓幼兒進行小足球比賽游戲,讓幼兒展示自我,符合兒童心理。

          五、設計思路

          本課以“在活動中提高幼兒的學習興趣”為主線,時時把幼兒的主體地位放在第一線,教學中啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵幼兒主動體驗,在關注幼兒主體地位的同時,層層深入地讓幼兒體驗合作交往,教師及時的鼓勵和引導,把幼兒的學習興趣充分調動,從而貫徹“健康第一”的指導思想。

          本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調動了幼兒的積極性,使幼兒有良好的情緒,為上課做好準備。

          群龍戲珠——幼兒排好隊,在組長的帶領下,模仿教師動作,進行小游戲。銀珠滾滾——幼兒運用特制的足球練習腳射門,激發(fā)幼兒對足球的興趣,在教學中教師設計安排多種練習方法,讓幼兒在合作中學習,使幼兒在樂中求學,在學中取樂。

          飛躍龍門——引導幼兒設置各種“人體門”,參與射門練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務。

          比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務,體驗成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒相互合作的團隊精神。

          六、場地器材設置

          一片足球場 小足球(紙球)40個 跨欄架6個

          七、教學效果預計:

          1.心理效果預計:根據(jù)本課特點,幼兒將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

          2.生理效果預計:由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分

          八、本課特色

          1.課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)幼兒運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在幼兒手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

          2.體育源于生活,更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠離幼兒的生活。幼兒只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓幼兒親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了幼兒的個性。

          中國足球d級教練員教案 13

          一、教學目標

          【知識與技能】

          學生能夠說出射門動作要領,85%的學生能正確的運用該技術,運用兩種射門技術能準確將球射入球門。

          【過程與方法】

          通過分組練習,學練結合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素質。

          【情感態(tài)度與價值觀】

          在練習過程中形成團結合作的意識,養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質。

          二、教學重難點

          【重點】

          射門的和基本動作。

          【難點】

          射門力量、方向的掌握。

          三、教學過程

          (一)開始部分

          1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。

          導入:同學們,在足球比賽中,射門技術無疑是重點技術動作,因為只有取得更多的進球才能獲得比賽勝利,也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術的運用都是為了獲得更多的射門機會,今天,我們大家就一起來總結學習一下足球射門技術,希望大家認真學習,提升自己的得分能力。

          2.隊列隊形練習:原地三面轉法,齊步走立定練習。

          組織教學:四列橫隊。

          要求:隊列整齊,步伐一致。

          (二)準備部分

          1.游戲:運球追捕

          場地器材:標出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個。

          游戲方法:學生分成人數(shù)相等的兩隊,每人一球,其中有一個隊為追鋪方,另一隊為逃跑方,開始運球時可以不要限制運球的方法,只要控制好運球即可。游戲開始,追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學,逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場,到場外練習顛球,直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負,時間短的.一方獲勝。

          組織教學:分散站立

          2.配樂韻律操

          伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

          組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

          要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。

          3.專項練習

          足球顛球練習。

          組織教學:學生四列橫隊站立,每人一個小足球,做顛球練習。

          要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

          (三)基本部分

          1.示范

          可采用正面示范和側面示范。

          2.提問:同學們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內側、腳背正面、腳背內側、腳背外側)

          3.講解

          射門技術的關鍵在于,敏銳的觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準確、突然、有力。

          4.練習

          (1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內側、正腳背射門。

          組織教學:體育小組為單位,每組一個球門練習射門。

          (2)學生排成一路縱隊,依次運球射門。

          組織教學:體育小組為單位。

          (3)運球繞桿射門,學生排成一路縱隊,依次運球繞過障礙后射門。

          糾錯:對于技術動作的易犯錯誤通過引導的方式,讓學生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達到迅速掌握技術動作的目的。

          組織教學:分散站立,教師巡視指導。

          (4)接球射門,學生排成一路縱隊,依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。

          組織教學:四列橫隊練習隊形。

          5.優(yōu)生展示

          6.教學比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運球過障礙相距球門20米射門,學生依次完成,進球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

          (四)結束部分

          1.放松活動—放松操

          組織教學:四列橫隊體操隊形

          要求:放松活動,身心充分放松。

          2.課堂小結:老師引導學生做自我評價和相互評價,最后老師做總結性評價,表揚表現(xiàn)好的學生,激勵學生參與體育運動的熱情。

          3.宣布下課、師生再見、回收器材。

          五、場地器材

          足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

          六、預計負荷

          練習密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運動強度:中等偏上。

          七、課后反思

        《{首页主词},&.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【中國足球d級教練員教案】相關文章:

        中國足球d級教練員教案(通用16篇)04-14

        足球d級教練員傳球教案(精選27篇)03-06

        足球d級教練員實踐教案(精選8篇)11-21

        足球d級教練員實踐教案范文(精選13篇)11-23

        足球d級教練員訓練教案范文(精選9篇)11-22

        足球d級教練員教案范文編寫(精選9篇)11-22

        足球d級教練員射門教案(通用8篇)11-21

        足球d級教練員協(xié)調性教案(精選16篇)11-21

        校園足球d級教練員教案(通用7篇)11-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 性一区二区视频在线 | 亚洲天码中字一区 | 欧美大片在线视观看喷水 | 婷婷久久综合九色综合88 | 香蕉99国产精选免费 | 日本免费综合网... 日本一道综合久久aⅴ免费 |

            中國足球d級教練員教案(精選13篇)

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的中國足球d級教練員教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

            中國足球d級教練員教案(精選13篇)

              中國足球d級教練員教案 1

              活動目標:

              1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。

              2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。

              活動準備:

              足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個、U盤及其播放器、音樂

              活動過程:

              1、引導部分:

              (1)師生問好

              (2)介紹足球

              (3)即興帶動

              2、主體部分:

              (1)球感練習:小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

              (2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

              (3)傳球練習:小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

              結束部分:

              (1)找朋友互相放松。

              (2)集體放松

              (3)師生再見

              課后反思:

              本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的`敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

              中國足球d級教練員教案 2

              【活動目標】

              1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

              2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

              3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。

              4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

              5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

              【活動準備】

              一個足球、兩個球門。

              【活動過程】

              一、引導部分

              (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

              (2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

              二、主體部分

              (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

              (2)足球比賽:

              A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

              B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

              C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

              D、比賽結束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

              三、結束部分

              教師組織幼兒進行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉動等。

              【安全提示】

              1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

              2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。

              【活動反思】

              本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的'空氣,使得他們全身都暖和起來。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標準,但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

              中國足球d級教練員教案 3

              活動目標:

              1、觀察畫面,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內容。

              2、引導孩子理解兒歌內容,知道足球的形狀特征和用途。

              活動準備:

              1、《足球》畫面

              2、足球一個

              活動過程:

              一、好玩的足球

              1、出示足球:小朋友看看這是什么?

              2、足球和別的球有什么不一樣?

              3、足球怎么玩呢?

              4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

              二、觀察畫面

              1、你看到了什么?

              2、還有誰看見了和他不一樣的?

              3、足球是什么形狀的?像什么?

              4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的`衣服有什么特點?足球隊員踢球的時候在干什么?

              5、搶到了球的人是抱著它嗎?

              6、為什么又人會睡到地上?

              7、踢足球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則:球場為長方形,每隊不得多于11名球員,最少亦要有7名球員,其中之一為守門員,必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,站在門口的守門員可以用手,用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規(guī)……)

              三、欣賞兒歌

              1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

              2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

              再次欣賞兒歌,提問:圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡有時還可以怎么說?踢球的時候大家都在干什么?搶到了球要干什么?

              四、我們也愛踢足球

              1、你們覺得踢足球好玩嗎?

              2、踢足球可以鍛煉身體,還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

              中國足球d級教練員教案 4

              活動目標:

              1、會用腳運球的各種技能,提高他們的'運球能力。

              2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。

              活動準備:

              1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

              2、刺猬胸飾一個,小旗2面,紅,黃,藍,綠絲帶若干。

              3、足球人手一個。

              活動過程:

              一、開始部分

              1、〈秋游〉歌曲,與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好,媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

              2、熱身運動。下蹲運動――側身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

              3、搓球動作。

              二、學習用小棍運球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

              1、教師示范用小棍運球動作。

              2、幼兒自由練習。

              三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球,現(xiàn)在我們不用小棍了,請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

              1、幼兒自由探索運球。

              2、請個別能力強的幼兒來示范。

              3、教師示范正確運球動作:用腳內側輕輕地運球。

              4、師幼一起學習腳內側運球動作。

              四、比賽“小刺猬運球”

              1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。

              2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是:幼兒必須用腳運球,不能用手。運到家后,跑回來拍后面一個幼兒手,繼開始。

              3、幼兒集體游戲2至3次。

              4、給勝利的一組獎一面紅旗。

              5、放松運動后。結束活動。

              中國足球d級教練員教案 5

              設計意圖:

              《綱要》中指出:"幼兒園應開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學習腳內側運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學習,在學習中快樂成長。

              活動目標:

              1.在游戲的過程中探索腳內側運球方法,并在過程中提高腳內側運球能力。

              2.樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

              活動重點:

              在游戲的.過程中學會腳內側運球的方法。

              活動難點:

              能夠用腳內側運球的方式過障礙。

              活動準備:

              人手一只足球、音樂、標志錐

              活動過程:

              一、開始部分

              教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

              師:今天我們要去學習一些與足球有關的本領,在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

              帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等。

              二、基本部分

              1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

              幼兒自由探索運球的方法。

              師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

              教師示范腳內側運球的方法。

              師:今天我們要來學習腳內側運球,在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

              2.運球練習師:現(xiàn)在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

              幼兒嘗試腳內側運球。

              3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

              4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

              規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

              音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

              幼兒聽音樂做游戲。

              三、結束部分

              教師帶領幼兒做活動后放松運動

              師:今天我們學會了腳內側運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

              中國足球d級教練員教案 6

              目標:

              1.練習定位射門,提高動作的準確性。

              2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

              準備:

              1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

              2.小足球人手一只。

              3.奧特曼動畫片主題曲,錄音機。

              過程:

              一、熱身運動

              1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

              2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

              3.幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。

              二、打怪獸

              1.我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

              2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運到“怪獸”前面的.紅點子上停住,然后對準“怪獸”,將足球踢入球門。

              3.奧特曼音樂響起,教師重點指導幼兒對準方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

              三、慶祝勝利

              1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

              2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

              (評:教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中,調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,不僅鍛煉了身體,練習了技能,還體驗到了運動的樂趣。)

              中國足球d級教練員教案 7

              目標:

              1.練習左右腳交替運球,鍛煉協(xié)調能力。

              2.學習與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。

              準備:

              球門兩個,小足球人手一只。

              過程:

              一、熱身運動

              1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲,繞場地慢跑一圈。

              2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動作,舒展身體關節(jié)。

              二、趕著球兒跑

              1.教師示范用左右腳交替向前運球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

              2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習左右腳交替向前運球。

              三、游戲:運球回家

              1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在草地一端,另一端放置兩個球門。

              2.玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,直到把球運入球門,然后往回跑,拍第二個幼兒的'手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,依次接力,先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。

              四、親親小足球

              幼兒每人抱一個小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達到放松的目的。

              (評:孩子們用兒歌配合運球練習,不僅容易記住運球要點,也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

              中國足球d級教練員教案 8

              一、教學目標:

              1、認知目標:進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。

              2、技能目標:鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。

              3、情感目標:培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

              二、教學重難點:

              重點:腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。

              難點:腳內側踢、停球技術--協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

              三、教學策略:

              本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。

              全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務練習與教學為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。

              全課教學的內容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。

              四、教學過程:

              (一)開始部分(2’)

              1、課堂常規(guī)

              2、本課的教學內容目標及要求

              (二)準備部分(8’)

              1、繞操場慢跑(3’)學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈,慢跑時速度均勻精神飽滿,隊列步調一致。

              2、熟悉球性(5’)

              教師先進行各種方法練習和講解,然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。

              學生通過各種練習,培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。

              (三)基本部分(30’)

              一、學習腳內側踢地滾球技術

              動作要求:直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關節(jié)緊張,用腳內側擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

              重點:支撐腳站位

              難點:腳型固定

              組織:全班兩人一組,每組一球,同時進行練習

              教法:

              1.講解腳內側正面?zhèn)鞯貪L球

              2.給學生做正確示范動作

              3.學生練習時,巡回輔導,糾正錯誤動作

              要求:認真聽講解,仔細觀察教師示范,明確支撐腳站位。

              (1)踢固定球,做腳內側踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習

              (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內側擺腿練習

              為了進一步建立運球的'動作概念,使學生能正確掌握踢球動作,采用了學生散點看教師示范模仿練習,同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新,提高學生的學習興趣,進一步提高控制球和支配球的能力。

              二、學習腳內側接地滾球

              動作要點:支撐腳腳尖正對來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內側迎球。

              組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊,相距 五米

              二、教法:

              1.講解腳內側接地滾球

              2.教師示范

              3.兩人一組,隊形相距五米,練習傳球

              練習方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內側傳地滾球,另一人用腳內側接球,然后再用腳內側接球,然后再用腳內側傳球,兩人反復練習。

              三、教學比賽

              組織:分成兩對進行比賽

              目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進攻意識和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術行動與提高傳接球技術相結合。要求:無球隊員跑動、接應要積極,防守隊員要密切注意傳球隊員的行動,搶斷、封堵要積極。

              通過比賽,進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術,提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致,密切配合的集體主義精神。

              (四)結束部分(5’)

              1、配樂伸展放松操(3’)

              在教師帶領下學生通過模仿練習,促使學生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。

              2、對本課進行小結,布置收回器材(2’)

              五、場地器材:

              1、場地:足球場一塊;

              2、足球20只,錄音機1臺

              六、預計教學效果:

              預計平均心率為:130--135次/分。

              最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。

              運動密度約為55%,運動負荷為中等稍上。

              中國足球d級教練員教案 9

              教學目標:

              知識目標:掌握歌曲的基本節(jié)奏,能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

              能力目標:培養(yǎng)學生自然、有表情地演唱,增強學生的演唱能力與表現(xiàn)能力。

              情感目標:通過本課學習引導學生關注足球運動,更加熱愛體育運動。

              教學重點:準確、自然、有表情地演唱歌曲。

              教學難點:歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握,完整演唱。

              教具:多媒體 電子琴

              教學過程:

              一、上課歌

              二、常規(guī)練習:音符歌、drei之歌和模唱音階并練習柯達伊手勢

              三、歌曲導入:

              1、師:同學們,你們喜歡運動嗎?

              生:喜歡

              師:那你們都喜歡哪些運動項目呢?

              生:跳繩、踢毽子……

              師:問了幾個同學喜歡的運動項目,可是我們班這么多的同學老師不能一個個都問遍吧?!不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運動,讓老師來看看你喜歡的運動項目,好嗎?注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍!

              2、全班同學合著音樂做運動(播放琴里《小小足球賽》伴奏)

              師:看來同學們喜歡的運動項目還不少啊!其實老師也是一個體育愛好者,我也有自己喜歡的運動項目,你們想知道是什么嗎?

              師:下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧?請同學們仔細聽!并隨著老師用身勢動作伴奏。

              四、聆聽歌曲范唱

              師:你們聽出來了嗎?是什么啊?

              生:足球

              師;說對了!看來同學們都認真的聆聽歌曲了!一會兒呢,老師請全班同學觀看一場特別精彩的足球比賽,老師想讓你們做啦啦隊員為比賽助威,你們愿意嗎?(生:愿意)但是做為合格的啦啦隊員是有條件的,那就是一定要會唱一首足球歌曲,老師呢已為大家選好了,就是我們剛才聽到的歌曲,名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是唱出來的,你們注意到了嗎?(看學生的反應說不出來的話就再聽一遍)請同學們一起來看大屏幕。

              五、學習了啦啦隊口號(出示)

              師:口號為了振奮球員的精神,喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力,所以都有固定的節(jié)奏,現(xiàn)在先聽老師來讀一讀。

              1、師示范讀節(jié)奏,并簡單介紹切分節(jié)奏。

              2、學生齊讀節(jié)奏

              3、邊讀邊拍節(jié)奏

              4、加入口號邊讀邊拍

              師:我們在喊口號的`時聲音一定要洪亮有激情,這樣比賽中的球員才能聽到并感受到我們啦啦隊員的熱情對嗎?除了聲音,我們還可以加入動作來表示,大家想想我們可以加入什么動作呢?

              5、加上動作再喊一次口號

              師:同學們的口號喊得真有力啊!現(xiàn)在讓我們一起來合作一下,老師來演唱歌曲,請同學喊出口號,注意看我的手勢會提示大家在哪里喊口號。

              六、師生共同合作演唱歌曲,教師演唱歌曲,學生喊口號

              師:我們合作得真默契啊!

              七、攻克歌曲難點:(出示)

              師:這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢?(生;兩次)第一次射門成功了嗎?(生:沒有)不但沒進球而且還摔了個大跟斗,球員和我們啦啦隊員的心情怎樣啊?(生:失望、遺憾、傷心等)所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語氣詞加上旋律來唱出來。

              1、師彈出旋律,學生加詞演唱

              師:大家請看這個符號的名稱是什么?(休止符)它表示休止半拍、停頓半拍,我們可以在這兒快速地換一口氣再讓下一個“呀”字,千萬別把這個字丟掉。

              2、學生試著再次演唱

              師:這一遍大部分的同學都能準確唱出來,可是我從同學們的歌聲中卻沒有聽出沒進球的遺憾和失望的情緒來,讓我們再來試一試。

              3、加入情緒再次演唱

              師:這一遍唱得非常好!讓我們再回到歌曲的球賽中去,第二次射門球進了嗎?那球員和啦啦隊員的心情怎樣呢?(生:高興、興奮)確實是這樣,大家都笑出了聲音,現(xiàn)在讓我們用語氣詞“哈”加上同樣的旋律來唱唱。

              4、學生演唱“哈哈哈……”一句

              師:還能再高興點兒嗎?

              5、學生加入情緒演唱。

              師:同學們我們不知不覺已把歌曲中最難唱的一句學會 ,現(xiàn)在讓我們一起來跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧!

              八、跟琴試著演唱歌詞。

              教學札記:

              中國足球d級教練員教案 10

              【活動設計】

              為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

              【活動目標】

              1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環(huán)境。

              2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

              3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

              【活動重難點】

              (1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的`體育器具,能多種方法玩舊報紙。

              (2)難點:想出多種足球訓練方法。

              【活動準備】

              1、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。

              2、物質準備:教具:哨子一個,學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。

              【活動過程】

              一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

              二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

              三、足球訓練。

              1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

              2、自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

              3、集體練習射球,傳球、頂球、撲球等動作。

              四、游戲“足球賽”。

              1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

              2、分組進行球賽 (教師做裁判,適當調整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

              五、放松活動。

              繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

              【活動延伸】

              1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

              2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

              中國足球d級教練員教案 11

              活動目標:

              1、初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調性。

              2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

              活動準備:

              足球人手一個、大中小個5個、球門

              錄音機、球門

              活動過程:

              1、熱身活動:聽音樂利用足球進循環(huán)練習:繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

              2、基本活動:

              (1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的`方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個別幼兒表演。

              (2)、活動討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

              3、區(qū)域活動:

              (1)運球射門

              (2)繞圈運球射門

              (3)運球繞過小樹林和土坡

              (4)掂球

              (5)2—5人互相運球

              4、放松活動:幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

              活動建議:

              場地設置中,球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標記,幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

              中國足球d級教練員教案 12

              一、指導思想:

              根據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使幼兒在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以幼兒為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)幼兒體育意識,以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓幼兒在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

              二、教學目標

              1、運動參與:在練習與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展幼兒奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

              2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學,向幼兒傳授腳內側射門技術。

              3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

              4、心理健康:充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。

              5、社會適應:培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

              三、幼兒分析

              我校地處城郊結合部,幼兒比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由于幼兒的生源差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓幼兒參與練習,提高足球技術;課余時間,對部分有興趣的`幼兒進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。

              四、教材分析

              足球是幼兒特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展幼兒的.多項身體素質。還可以充分激發(fā)小幼兒參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質,培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。

              但如何進一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓幼兒在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作,知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

              難點:腳內側部位對幼兒來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標注物,通過多種游戲強化,讓幼兒在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗腳內側射門技術。

              趣味點:

              1、用人體設置門,培養(yǎng)了幼兒的想象力,同時也調動了幼兒學習的積極性。

              2、讓幼兒進行小足球比賽游戲,讓幼兒展示自我,符合兒童心理。

              五、設計思路

              本課以“在活動中提高幼兒的學習興趣”為主線,時時把幼兒的主體地位放在第一線,教學中啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵幼兒主動體驗,在關注幼兒主體地位的同時,層層深入地讓幼兒體驗合作交往,教師及時的鼓勵和引導,把幼兒的學習興趣充分調動,從而貫徹“健康第一”的指導思想。

              本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調動了幼兒的積極性,使幼兒有良好的情緒,為上課做好準備。

              群龍戲珠——幼兒排好隊,在組長的帶領下,模仿教師動作,進行小游戲。銀珠滾滾——幼兒運用特制的足球練習腳射門,激發(fā)幼兒對足球的興趣,在教學中教師設計安排多種練習方法,讓幼兒在合作中學習,使幼兒在樂中求學,在學中取樂。

              飛躍龍門——引導幼兒設置各種“人體門”,參與射門練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務。

              比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務,體驗成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒相互合作的團隊精神。

              六、場地器材設置

              一片足球場 小足球(紙球)40個 跨欄架6個

              七、教學效果預計:

              1.心理效果預計:根據(jù)本課特點,幼兒將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

              2.生理效果預計:由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分

              八、本課特色

              1.課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)幼兒運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在幼兒手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

              2.體育源于生活,更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠離幼兒的生活。幼兒只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓幼兒親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了幼兒的個性。

              中國足球d級教練員教案 13

              一、教學目標

              【知識與技能】

              學生能夠說出射門動作要領,85%的學生能正確的運用該技術,運用兩種射門技術能準確將球射入球門。

              【過程與方法】

              通過分組練習,學練結合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素質。

              【情感態(tài)度與價值觀】

              在練習過程中形成團結合作的意識,養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質。

              二、教學重難點

              【重點】

              射門的和基本動作。

              【難點】

              射門力量、方向的掌握。

              三、教學過程

              (一)開始部分

              1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。

              導入:同學們,在足球比賽中,射門技術無疑是重點技術動作,因為只有取得更多的進球才能獲得比賽勝利,也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術的運用都是為了獲得更多的射門機會,今天,我們大家就一起來總結學習一下足球射門技術,希望大家認真學習,提升自己的得分能力。

              2.隊列隊形練習:原地三面轉法,齊步走立定練習。

              組織教學:四列橫隊。

              要求:隊列整齊,步伐一致。

              (二)準備部分

              1.游戲:運球追捕

              場地器材:標出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個。

              游戲方法:學生分成人數(shù)相等的兩隊,每人一球,其中有一個隊為追鋪方,另一隊為逃跑方,開始運球時可以不要限制運球的方法,只要控制好運球即可。游戲開始,追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學,逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場,到場外練習顛球,直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負,時間短的.一方獲勝。

              組織教學:分散站立

              2.配樂韻律操

              伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

              組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

              要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。

              3.專項練習

              足球顛球練習。

              組織教學:學生四列橫隊站立,每人一個小足球,做顛球練習。

              要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

              (三)基本部分

              1.示范

              可采用正面示范和側面示范。

              2.提問:同學們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內側、腳背正面、腳背內側、腳背外側)

              3.講解

              射門技術的關鍵在于,敏銳的觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準確、突然、有力。

              4.練習

              (1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內側、正腳背射門。

              組織教學:體育小組為單位,每組一個球門練習射門。

              (2)學生排成一路縱隊,依次運球射門。

              組織教學:體育小組為單位。

              (3)運球繞桿射門,學生排成一路縱隊,依次運球繞過障礙后射門。

              糾錯:對于技術動作的易犯錯誤通過引導的方式,讓學生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達到迅速掌握技術動作的目的。

              組織教學:分散站立,教師巡視指導。

              (4)接球射門,學生排成一路縱隊,依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。

              組織教學:四列橫隊練習隊形。

              5.優(yōu)生展示

              6.教學比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運球過障礙相距球門20米射門,學生依次完成,進球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

              (四)結束部分

              1.放松活動—放松操

              組織教學:四列橫隊體操隊形

              要求:放松活動,身心充分放松。

              2.課堂小結:老師引導學生做自我評價和相互評價,最后老師做總結性評價,表揚表現(xiàn)好的學生,激勵學生參與體育運動的熱情。

              3.宣布下課、師生再見、回收器材。

              五、場地器材

              足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

              六、預計負荷

              練習密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運動強度:中等偏上。

              七、課后反思