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      2. 中班遠離暴力安全教案

        時間:2022-11-21 18:57:26 教案 我要投稿

        中班遠離暴力安全教案(通用7篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的中班遠離暴力安全教案(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班遠離暴力安全教案(通用7篇)

          中班遠離暴力安全教案1

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的意識。

          2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個乖小孩。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1、兒歌:《不打架》 小剛不小心, 踩了我一下。 我不把他罵, 也不把他打。 打罵都不好, 不是乖娃娃。

          2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問。

          師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

          幼:在打架

          2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問。

          師:打架了身體會怎么樣?

          幼:受傷.....

          師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

          幼:不能打架

          師:不小心踩到了別人要說什么?

          幼:要說:對不起

          二、基本部分:

          1、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

          師:兒歌里有誰?

          幼:小剛

          師:小剛干什么了?

          幼:不小心踩了我一下

          師:兒歌里的我有沒有打他罵他?

          幼:沒有,打罵都不是乖娃娃

          2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

          師:小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀,好嗎?

          幼:好

          師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會打架的小朋友,所以小朋友們要做個乖娃娃,不打架、罵。

          三、結(jié)束部分:

          情境表演《不打架》:兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

          教師在旁邊引導幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

          教學反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

          中班遠離暴力安全教案2

          活動目標:

          1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

          2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          活動準備:

          緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

          活動過程:

          1、觀看討論

         。1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。

         。2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

          2、圖示解釋

          (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

          (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

         。3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

          3、實踐演習

          中班遠離暴力安全教案3

          活動目標:

          1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

          2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

          3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          活動準備:

          緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

          活動過程:

          1、觀看討論

          (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。

          (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

          2、圖示解釋

         。1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

         。2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

         。3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

          4、實踐演習

          活動反思:

          本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動,把動作發(fā)展起來。

          幼兒健康教育過程中,必須豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒促進健康的方法,訓練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時,身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。

          中班遠離暴力安全教案4

          設計背景

          針對幼兒園的孩子年齡小,認知差,自我防范意識弱的特點,設計此次活動。因為孩子的安全是第一位,平時要加強對孩子的安全教育,使孩子從小樹立安全防范意識,安全時時刻刻在心中。

          活動目標

          1、讓幼兒不跟陌生人走,不相信陌生人的話。

          2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          重點難點

          1、 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

          2、辨別陌生人的能力。

          活動準備

          1、課件。

          2、陌生阿姨。

          活動過程

          一、課件出示情境表演

          1,、小林在路邊等媽媽,突然有一位陌生人對小林說,他要帶小林去找媽媽。

          2、小紅自己在家玩,這時突然有人敲門,告訴小紅說,她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了,讓小紅去阿姨家玩。

          二、組織小朋友們討論

          1、看了情境表演你都知道了什么?

          2、什么是陌生人?能和陌生人走么?

          3、能相信陌生人嗎?為什么?

          小結(jié):

          遇到陌生人時不能輕易相信陌生人,不能和陌生人走。

          三、情境練習

          1、 放學了,這時一個陌生人對一個小朋友說,你媽媽有事讓我來接你。

          看了這個表演讓小朋友們各抒己見,發(fā)表自己的意見,怎么說?怎么做?

          2、 小朋友做游戲時,突然一位小朋友哭了,這時一位陌生人拿一塊糖,對哭的小朋友說,我給你糖吃,不哭好么?

          通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,不能相信陌生人的話。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示,小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃,陌生人能把人騙走?梢姶舜位顒邮鞘殖晒Φ。

          教學反思

          在此次活動中,我 設置了兩個與實際生活非常貼近的情境,激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友,在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話,不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突,通過分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!

          中班遠離暴力安全教案5

          幼兒園是人群密集場所,幼兒園的'安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護幼兒園正常的保教保育秩序,特制定本方案。

          一、成立反恐防暴指揮領導小組:

          組長:郝桂鳳

          副組長:郝桂屾

          成員:王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲

          二、演練對象:

          幼兒園全體教職工(特異體質(zhì)的孩子不能參加本次演練。)

          三、演練時間:

          20xx年x月x日

          四、演練過程:

         。ㄒ唬┐跬皆谌雸@時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大,撥打電話110,王偉蘭立即關(guān)閉教學樓門廳大門、胡婷婷關(guān)閉樓東門、王偉關(guān)閉樓西門,各班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,關(guān)閉門窗,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。

         。ǘ┐跬皆谏险n時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,電話告知郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關(guān)閉教學樓門廳大門、胡婷婷關(guān)閉樓東門、王偉關(guān)閉樓西門,班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,關(guān)閉門窗,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。

         。ㄈ┐跬皆谖缢瘯r欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,電話告知郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關(guān)閉教學樓門廳大門,值班教師關(guān)閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。

          (四)歹徒直沖一樓活動室,班主任立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi),選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。各班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。

          二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區(qū)域,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。

         。ㄎ澹┐跬浇(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。

          一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi),選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。

          各班到達指定安全區(qū)域,及時清點人數(shù),向園領導報告人數(shù)情況。

          民警趕到,與保安一起制服歹徒。

          五、演練結(jié)束。

          中班遠離暴力安全教案6

          教學目標:

          通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害。

          教學重點:

          如何防范和應對暴力傷害。

          教學難點:

          如何防范和應對暴力傷害,保護自身安全。

          教學過程

          一、組織教學

          二、導入新課

          1、展示昆明暴力事件的圖片,引出防范暴力傷害這一主題。

          2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。

          3、展示更多暴力事件的圖片,以上這些都是暴力行為,它對我們少年兒童造成很大的傷害。

          下面請同學們談談你知道的暴力事件。

          2、小結(jié)。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園,與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢?這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。

          板書課題防范暴力傷害

          三、防范社會上的不法侵害

          我們先來學習防范社會上的不法侵害。

          你們是未成年人,未成年人作為社會上的弱勢群體,自我保護能力和防范意識較差,往往會成為壞人侵害的對象。目前,社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象,主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。

          請同學們以小組為單位展開討論:當你遇到以上不法侵害時,你應當怎樣防范和應對?集體交流討論的結(jié)果。

          四、防范家庭暴力

          同學們,你的媽媽打過你嗎?打的狠嗎?為什么打你?你認為媽媽這樣做對不對?是呀,她是為你好,才這樣做的。

          你恨她嗎?

          你心里想過,即使自己錯了,媽媽也不應該打你嗎?媽媽能不能變個方式告訴你,你哪個地方做錯了?那不是更好嗎?

          老師看的出來,同學們都是很愛自己的媽媽,不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。

          同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢?

          全班匯報交流討論結(jié)果。

          怎樣防范家庭暴力傷害呢?

          1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度,就會有第二次、第三次,甚至會有更多次,而且會一次比一次嚴重。因此,要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。

          2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害,要大聲呼救,尋求其他家庭成員的保護;或盡可能讓鄰居聽到,并尋找機會撥打報警電話110,向警察求助;或設法脫身,盡快到駐地派出所,請求保護。

          3、如果因暴力受傷,要及時去醫(yī)院診治,告訴醫(yī)生自己受傷的.原因,請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情,為進一步尋求司法鑒定做好準備。)

          出示問題

         。1)有家長說:“孩子是自己的,打自己的孩子不犯法,誰也管不了!

         。2)有家長說:“我打孩子是為他好,不打不罵能成才嗎?”

          同學們以小組為單位展開辯論。

          展示辯論結(jié)果。

          五、防范校園暴力傷害

          校園暴力有外來的,也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。

          請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。

          同學們以上談的都是校園暴力。

          你是一名小學生,你該怎么做?

          假如你自己受到傷害時,你會怎樣應對?

          請同學們以小組為單位展開討論。

          全班交流。

          1、采取避讓態(tài)度,放學后應及時回家,不在校園里和路上逗留,不給對方糾纏的機會。

          2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突,以免自己受到傷害。

          3、如果對方得寸進尺,更加頻繁、過分地糾纏自己,就應當及時報告老師或家長。)除了以上這些學生之間的暴力傷害外,你是否受到過個別老師對你的傷害呢?

          別怕,大膽地說。只有說出來,老師才會改正缺點,老師才會進步,師生關(guān)系才會更融洽。

          同學們說的這些是體罰和變相體罰。。

          體罰通常是罰站、打手板等。

          變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

          老師這樣做的目的是什么?

          生:(對我們好,要求嚴,想讓我們多學點知識。)

          雖然老師的用意是好的,但這些做法損傷了同學們的自尊心,對青少年的健康成長非常有害。

          以后,如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對,你會怎么辦?

          同學們說的不錯。

          你要敢于提出批評,或者告訴校長、其他老師、家長,求得他們的支持和幫助。

          七、總結(jié)

          同學們,通過今天的學習,當你受到暴力傷害時,會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎?

          愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。

          中班遠離暴力安全教案7

          教育目的:

          1、通過本次主題班會,使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

          2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,教育學生遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。

          教學重點:

          使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學會正確面對校園欺凌,保護自己。

          教學過程:

          一、談話導入主題

          同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建平安校園”。

          二、有關(guān)校園欺凌的事例

          近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。

          1、女生太邋遢引公憤遭群毆

          重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的.“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。

          2、多人圍毆女生事件

          5月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。

          三、學會正確面對校園欺凌

          這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,確保學生生命安全。同時,同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法:

          1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

          2、大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

          3、如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

          4、如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

          5、如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。

          6、要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。

          7、找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

          四、總結(jié)談話

          我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關(guān)系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的.榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建平安校園。

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