講文明懂禮貌大班教案(通用7篇)
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的講文明懂禮貌大班教案(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。
講文明懂禮貌大班教案1
活動目標:
1、了解中國是一個禮儀之邦,愿意說說身邊的禮儀小事。
2、通過說說、演演,大膽演繹身邊的禮儀行為。
3、萌發(fā)幼兒爭做文明寶寶的情感。
活動準備:
《孔融讓梨》視頻;娃娃家小餐桌,小桌椅;大彩色卡紙、彩筆;舒緩的音樂一段;
事先請別的班級小朋友配合拍攝爭搶積木、在樓梯上奔跑倒著走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。
活動過程:
一、導入
1、師:我們中國從古時候開始就是一個講文明、懂禮貌的禮儀之邦,至今還流傳著很多很多文明禮儀的小故事,下面跟著老師來欣賞一個古代文明禮儀故事……。
2、播放《孔融讓梨》的視頻。
3、提問:這個故事你以前聽過嗎?誰來說說小孔融是怎樣一個孩子?
二、尋找禮儀篇
1、師:在我們小朋友生活的周圍,你有沒有見過或做過一些講文明,懂禮貌的小事情呢?回憶一下,跟老師和小朋友一起來分享一下。(幼兒討論發(fā)言)
2、老師小結(jié):看來,我們小朋友都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,找到了這么多講文明的好行為。
三、演繹禮儀篇
師:可是,你知道嗎,在我們生活中還有很多不文明的行為,今天老師想請你們來當一回文明小天使,來幫助他們改正不文明的行為,好嗎?下面,我們安靜地來看一段視頻。
1、爭搶積木:這段視頻講的是一件什么事情?如果你是其中的一位小朋友,遇到這種情況,你會怎么做呢?
2、走樓梯:這兩位小朋友做得對嗎、請你來找找他們錯的地方,請你說說怎樣走樓梯才安全?
3、亂扔桔子皮:這種做法對嗎?應該怎么樣做?如果旁邊沒有垃圾筒,怎么辦?
4、用餐入座:(1)(先播放用餐入座的前半段視頻)如果你是其中的小主人公,你來安排一下,請誰先入座?為什么?(幼兒回答,讓幼兒知道老人為先,女士優(yōu)先的道理)
。2)演一演:搬出小餐桌和四張小椅子:老師為你們準備了一桌豐盛的飯菜,請一個小朋友來扮演寶寶,另外三個小朋友分別來扮演奶奶、爸爸、媽媽。請寶寶來安排一下座位。(提醒寶寶用××,您請坐!扮大人的幼兒用謝謝回應)
3、播放用餐入座的后半段視頻:剛才他們表演得對嗎?下面我們來看看視頻里的小主人公是怎么安排座位的?
四、傳承禮儀篇
師:今天我們當?shù)奈拿餍√焓购貌缓?作為金馬幼兒園的小朋友,我們都應該做一個講文明、懂禮貌的好寶寶,不光自己不能做不文明的行為,看到別人做得不對的地方要勇敢地指出來,我們只有讓文明這朵美麗的花兒開遍周圍的每個角落,我們的生活才會變得更加美好。除了上面我們說到的,我們生活中還有很多需要講文明的地方,老師用繪畫的方式把他們列了出來。
1、出示畫有與老師問好、小朋友友好作伴、上課舉手發(fā)言等圖標的大彩紙,請幼兒說說上面圖標的意思。
2、師:老師把上面這些內(nèi)容編成了一首小朋友容易記住的兒歌,跟著老師來念一念:
見到老師要問好,團結(jié)友愛好伙伴;
上課發(fā)言要舉手,玩具擺放要整齊;
花草樹木要愛護,果皮紙屑要入箱;
上下樓梯靠右走,排隊上車不要擠。
師:上面這一些你們能做到嗎?(播放音樂,請幼兒在上面簽上自己的名字)
講文明懂禮貌大班教案2
活動目標:
1、學習正確處理同伴間的矛盾的方法。
2、提高交往能力,養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。
活動準備:
自編情景故事一個、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。
活動過程:
一、導入活動。
1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候雅雅不小心踩了婷婷的腳,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下雅雅走到聽婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了雅雅,兩個好朋友又重歸于好了。)
2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
二、觀看掛圖。
1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
小結(jié);老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!
三、欣賞歌曲《對不起,沒關系》
1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。
3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。
小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關系”的!
活動結(jié)束
帶領小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
講文明懂禮貌大班教案3
活動目的:
1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,教孩子與人友好和相處。
2、在日常游戲當中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,了解對應關系。
預備工作:
1、布置好小兔子和小貓的房間。
2、每人一個小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個小碗。
3、地毯一張,雪花插片30個左右。
活動的步驟:
1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;
2、讓小朋友在談話當中,學會基本的禮儀
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人,怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)
去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應。
、偃バ⊥眉。
咚咚咚,請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設計的地毯,并請你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。
收場:
這種綜合性的扮演活動,能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗,有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗,而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當中感受到了進步。
效果:
在本次的活動中,幼兒園的.小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進步。
講文明懂禮貌大班教案4
活動目標:
1、學念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌。
2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
故事《不文明小豬》、PPT課件、小動物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)
活動過程:
一、播放錄音,激趣導入
1、小朋友,你們聽(播放小動物問好的聲音)引導語:誰在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!
2、播放PPT,理解故事內(nèi)容
播放PPT1提問:誰在說你好呢?那小豬說了什么?
小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時候要相互問好。
播放PPT2提問:小朋友們,放學回家的時候,我們應該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。
小結(jié):放學的時候丁丁招手和老師說再見,真是個禮貌的小朋友,我們在告別的時候也要像丁丁學習,記得招手說再見。
播放PPT3提問:小朋友們,遇到困難的時候我們應該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?
小結(jié);小狗的衣服被風吹在了屋頂上,小狗很著急,這時小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請幫幫我,小貓爽快的答應了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學會請人幫助自己。
播放PPT4提問:誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?
小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時候,要和小豬一樣,記得說謝謝。
播放PPT5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?
小結(jié):軍軍主動給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個尊老愛幼的好孩子。
播放PPT6提問:誰在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對嗎?為什么?最后誰把小麗扶起來的?
小結(jié):小明在操場上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個助人為樂的小朋友。
二、欣賞兒歌
1、播放兒歌小朋友,兒歌里都說了些什么?(引導幼兒說說兒歌內(nèi)容)教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容
2、學念兒歌
3、幼兒跟教師念讀兒歌
4、創(chuàng)編動作,表演兒歌
5、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請幼兒分角色進行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進行表演
6、活動結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!
講文明懂禮貌大班教案5
一、活動目標
(一) 引導幼兒愿意與成人接觸,喜歡與人交往。
(二) 指導幼兒學習使用禮貌用語與人打招呼。
二、活動準備
情境創(chuàng)設。
三、活動過程
(一) 情境游戲。
入園場景:
教師:小朋友好!小朋友應該怎樣回答?
晚上離園場景:
教師:看到爸爸媽媽來接我們,我們應該怎么說?走出教室又該說什么?
教師小結(jié):我們小朋友都會有禮貌地問聲:“你好!”都會說聲:“再見!”
(二) 教師講故事《小豬學禮貌》。
教師提示:小朋友都學會說禮貌用語了,我們來看看故事中的小動物們是怎樣做的。
教師:
1. 小豬為什么沒有朋友?
2. 小豬聽到小松鼠對老師說了什么?
3. 喝水時小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說什么?
4. 小松鼠離開幼兒園的時候說什么?
5. 小豬后來有朋友了嗎?為什么?
(三) 情境游戲。
幼兒扮家長,教師扮客人到幼兒家做客,通過游戲幫助幼兒鞏固所學的禮貌用語。
四、活動建議
在教室入門處張貼提示禮貌用語的圖片。
講文明懂禮貌大班教案6
活動目標:
1、幫助幼兒學習掌握文明禮貌的舉止和語言。
2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷,引導幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。
3、引導幼兒主動與同伴交談,樂意在集體場合談話,發(fā)展幼兒口語表達能力。
活動準備:
做客的圖片
請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷
活動過程:
1、教師出示做客的圖片,提問:這圖上畫的畫章什么?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛?去了誰的家?你們喜歡做客
嗎?為什么?讓幼兒自由回答。
2、引導幼兒與最好的同伴交談,要求每個幼兒將自己做客的經(jīng)歷說給同伴聽。教師注意引導幼兒圍繞話題談話,提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心,教師重點幫助膽小、內(nèi)向、不善表達的幼兒談做客的經(jīng)歷。
3、請幾名幼兒給大家談談自己做客的經(jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。
4、教師圍繞做客的話題,拓展談話內(nèi)容,提問:到別人家做客與自己家有什么不同?應注意哪些禮節(jié)?進別人應該怎樣打招呼?怎樣回答別人的問話?別人招待你的時候,你應該怎樣?向別人告別時,你應該說些什么?你認為應當怎樣做一個文明禮貌的小客人?
5、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時應注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌,不影響大人談話,不隨便翻弄別人家的東西,不主動討吃別人家的食物,與主人的孩子玩耍時應懂得謙讓,爭做一個文明禮貌的小客人。
講文明懂禮貌大班教案7
。墼O計意圖]
文明禮貌是一個人
素質(zhì)高低的主要體現(xiàn),也是一個人良好個性品質(zhì)的重要標志。3-6歲是幼兒個性開始形成的時期,在這一時期,如果幼兒養(yǎng)成了文明禮貌的意識和行為,對改善他們?nèi)穗H關系質(zhì)量,順應社會產(chǎn)生重要影響,因而,通過本活動讓幼兒體會文明禮貌給人帶來的愉快。
[活動目標]
教給幼兒日常禮貌用語,培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為。
。刍顒訙蕚洌
動畫片、錄音
。刍顒舆^程]
1、導入部分:
老師給小朋友播放動畫片了,請小朋友快快坐好,認真看。
[畫外音,明明到強強家去玩,篤!篤!篤!強強聽到輕輕地敲門聲,開門看見強強說:“請進”,明明和強強玩玩具,明明想玩強強手里的搖控汽車,說:“請給我玩一玩好嗎?”強強說:“好吧!”明明說:“謝謝”他們玩的可高興了,明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡,明明馬上說:“對不起”強強說:“沒關系我在拼座更漂亮的城堡”。]
。、展開部分:
。塾變鹤ㄈ鐖D]
提問:
。、你喜歡明明和強強嗎?為什么?(引導幼兒說出明明和強強有禮貌,所以才喜歡)
分段落看動畫片,注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師:生活中好多地方如果使用了“請”“謝謝”“對不起”會帶給人喜悅,它們是一些神奇的字,再請幼兒看下面的動畫片:
片段一:
[畫外音:毛毛和濤濤在操場上騎自行車,毛毛在拐彎時把濤濤別在地上,濤濤連同自行車都摔倒了,最后毛毛和濤濤成了好朋友。]
請小朋友想一想,毛毛和濤濤說了什么,不但沒有打架,反而還成了好朋友呢?
。ㄒ龑в變赫f出“對不起”“沒關系”禮貌用語)
片段二:
。郛嬐庖簦杭t紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手,一會兒親親它,一會兒摟摟它,蘭蘭看到這個布娃娃也特別想玩,最后她們兩個一起高高興興的玩了起來]
再請小朋友想一想,蘭蘭是怎樣得到的布娃娃?她說了什么?
。ㄒ龑в變赫f“請”“謝謝”禮貌用語)
師:小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字,它們能給我們的生活帶來幸福,請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》(省編教材,大班下冊)
3、延伸部分
請幼兒到其它的班里找一找,誰還在使用這幾個神奇的詞語?
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