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      2. 大班端午節(jié)的教案

        時(shí)間:2022-12-02 18:05:11 教案 我要投稿

        大班端午節(jié)的教案

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的大班端午節(jié)的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班端午節(jié)的教案

        大班端午節(jié)的教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。

          2.能和同伴一起策劃如何過端午,并大膽介紹分享。

          3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道五月初五是端午節(jié),吃過粽子。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT圖片;菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物;策劃表格、水彩筆。

          三:活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。

          難點(diǎn):能和同伴分工合作,商量完成端午活動(dòng)策劃表,并大膽介紹分享。

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

          出示老鼠一家的圖片,問:這是誰呀?

          (二)通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗:

          1.出示圖片一

          師:老鼠一家住在走道的夾層里,成了小娟家的鄰居。每一天,小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天,廚房飄出來的香味又濃又特別,三只小老鼠嘴饞極了,“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會(huì)兒拖回來一個(gè)不是方的、不是圓的東西。

          2.出示圖片二、三

          問:這是什么呀?你覺得像什么?

          你吃過粽子嗎?你吃過什么口味的粽子?

          我們通常在哪個(gè)節(jié)日要吃粽子?

          端午節(jié)在什么時(shí)候?

          端午節(jié)是夏天的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢?

          今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)?

          3.出示圖片四

          問:原來真的是過端午節(jié)哦, 你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子,還會(huì)做哪些有趣的事情?你以前是怎么過端午節(jié)的?

         。ㄈ┩ㄟ^實(shí)物進(jìn)一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗:

          1. 幼兒分組觀察。

          師:你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西,請(qǐng)你去看看哪些是認(rèn)識(shí)的,知道它可以做什么的,如果不認(rèn)識(shí),可以摸一摸、聞一聞,想想它有什么用,一會(huì)和大家分享,好嗎?

          2.集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受。

          問:為什么要在端午節(jié)的時(shí)候做這些事情呢?

          3.播放端午習(xí)俗視頻,小結(jié)。

         。ㄋ模┬〗M合作策劃端午活動(dòng)方案:

          1.出示策劃表,討論策劃方法。

          問:端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩,你們想不想過個(gè)快樂的端午節(jié)呢?

          這是一張快樂過端午的策劃表,請(qǐng)你們小組合作完成,把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢?

          2. 幼兒分組討論策劃,完成策劃方案圖。

          3. 展示幼兒的策劃表,請(qǐng)幼兒介紹自己小組的策劃方案。

         。ㄎ澹┗顒(dòng)小結(jié):

          師:端午節(jié)真是太有意思了,你們期待端午快點(diǎn)來嗎?等到端午這天,我們可以按自己的策劃方案,過一個(gè)快樂的端午節(jié)。

         。┗顒(dòng)延伸:

          可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事,進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來;在生活區(qū)學(xué)做香袋;在美工區(qū)畫龍舟等,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。

        大班端午節(jié)的教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

          了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。

          養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          樂于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          幼兒對(duì)過端午有一定印象。

          課件準(zhǔn)備:

          《端午節(jié)》動(dòng)畫視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過端午》兒歌音頻及圖片。

          活動(dòng)過程:

          播放動(dòng)畫視頻《端午節(jié)》,引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來。

          ——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

          ——端午節(jié)是怎么來的?和誰有關(guān)?

          小結(jié):每年農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來歷,最廣為流傳的說法是為了紀(jì)念我國古代的偉大詩人屈原。

          出示組圖“端午習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

          (教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)

          ——除了吃粽子和劃龍舟,你家過端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

          ——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說說看是什么。

          小結(jié):端午節(jié)有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

          播放兒歌音頻及圖片《過端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

          ——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌,來聽聽看吧。

          ——跟著老師念一念。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng)

          1.在生活區(qū),投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。

          2.在美工區(qū),投放繪畫彩蛋,組織幼兒畫彩蛋。

          日;顒(dòng)

          制作簡單的報(bào)紙圈,組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

          家園共育

          請(qǐng)家長在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

          附【兒歌】

          過端午

          五月五,是端午。

          門插艾,香滿堂。

          吃粽子,灑白糖。

          龍舟下水喜洋洋。

          活動(dòng)反思

          重新站上講臺(tái),一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課,我不敢有任何懈怠,提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后,大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章,尤其是大家的文章,可講的東西很多,但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念,我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

          臨到上課時(shí),教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張,我自覺準(zhǔn)備還算充分,自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行,也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完,我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉促,未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

          現(xiàn)在想來,這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí),給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn):

          第一、語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野,質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬,然后君子!蔽蚁耄瑸槿、為文固然要追求文質(zhì)兼美,上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗,執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞,而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略!抖宋缛铡分辛鲃(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情,也是我國傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn),這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化,這是一處不容忽視的敗筆。另有,在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向,多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

          第二,語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中,我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子,系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是,我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié),這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛,對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫中,有的學(xué)生就沒有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。

          第三,語文課必須重視語文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中,我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí),弱化了對(duì)朗讀的要求。我想,語文課要有明晰的方法指導(dǎo),更要有朗讀感悟,這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合,以理解促進(jìn)朗讀,用朗讀體現(xiàn)理解。

          再次回望開公開課的前前后后,感受最深的是那種無形的壓力,然而也深知這些壓力正是成長的契機(jī)。我想,也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長吧。

        大班端午節(jié)的教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過分享、交流,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。

          2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料:

          粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

          2、端午節(jié)相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。

          3、邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          1、主持人致開場(chǎng)辭

          淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的心情是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。

          隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

          2、手工活動(dòng):

         。1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

         。2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。

          3、親子游戲:

          《袋鼠》

          人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對(duì),分4組;

          形式:單面接力;

          準(zhǔn)備:各組粽子2個(gè),終點(diǎn)處擺椅子4把。

          玩法:幼兒面對(duì)家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個(gè)粽子,教師發(fā)令后,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,最先完成的一組即為獲勝。

          《賽龍舟》

          人數(shù):1名幼兒+1名家長,共4對(duì),分4組;

          準(zhǔn)備:紙箱龍船四個(gè),塑料椅子若干。

          玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

          《快樂運(yùn)粽子》

          人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對(duì),分兩組;

          形式:對(duì)面接力;

          準(zhǔn)備:各組小桶一個(gè),粽子若干。

          玩法:幼兒提著小桶,走過獨(dú)木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

          活動(dòng)結(jié)束:

          親子活動(dòng)結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí),老師可編輯園所動(dòng)態(tài),記錄活動(dòng)過程,分享給全體家長和幼兒。

        大班端午節(jié)的教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)偏旁;會(huì)寫7個(gè)生字。

          2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

          3、正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)讀好長句子;通過想象畫面、體會(huì)心情朗讀好課文。

          4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)讀好長句子。

          2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件

          教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          1、同學(xué)們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?

          2、板書課題,學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個(gè)字的偏旁。

          二、認(rèn)讀字詞

          1.自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順、讀流利。

          1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。

          2、學(xué)生認(rèn)讀生字。

          三、初讀課文

          1.自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順、讀流利。

          2、指名分節(jié)讀課文。

          四、學(xué)習(xí)第一自然段

          1、“總會(huì)”說明了什么?

          2、“盼著”又說明了什么?

          五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”

          1、觀察字形結(jié)構(gòu)。

          2、師范寫生書空。

          3、描紅練寫。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)

          齊讀、開火車讀詞語。

          二、誦讀課文,品味內(nèi)容

          1、抓住重點(diǎn)語句,指導(dǎo)朗讀。

         。1)品讀課文第二自然段。

         。2)外婆包的粽子是什么樣的。

          (3)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。

         。4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。

          預(yù)設(shè):粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

         。5)詞語填空讀課文。

          ①課件出示:根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。

          預(yù)設(shè):青青的、白白的、紅紅的。

          ②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?

         、壅n件出示兩個(gè)句子,朗讀比較有什么不同。

          粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

          粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。

          ④指導(dǎo)朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn),各種顏色相間,色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

         、輰W(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。

          2.品讀課文第四自然段。

          課件出示:依據(jù)課文內(nèi)容,說一說,端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗?

          預(yù)設(shè):①為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。

          ②指名學(xué)生匯報(bào)詩人屈原的歷史事跡。

          ③教師總結(jié)屈原的人物事跡,增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。

          三、指導(dǎo)觀察,正確書寫

          1.創(chuàng)設(shè)情境,出示生字。

         。1)老師今天帶來了幾個(gè)美味香甜的粽子,同學(xué)們想不想吃?

         。2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。

          (3)導(dǎo)學(xué):你們認(rèn)識(shí)它們嗎?我們來學(xué)寫這幾個(gè)生字,寫得好的同學(xué)會(huì)得到香甜美味的粽子。

          2.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字

          四、總結(jié)全文,情感升華

          每年端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子,今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的'粽子時(shí),不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

        大班端午節(jié)的教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。

          2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.

          3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          長短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

          活動(dòng)建議

          1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會(huì)”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。

          小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會(huì),讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。

          2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。

          進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請(qǐng)你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

         。1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。

         。2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會(huì)就要開始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。

         。3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。

          4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則

          創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國展覽會(huì)開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

         。1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。

          (2)合作包夾心粽子

         。3)聽音樂,玩游戲。

          5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。

        大班端午節(jié)的教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

          2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

          3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)

          2.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入,播放視頻

          1.問題導(dǎo)入

          師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

          幼:端午節(jié)。

          師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

          幼:賽龍舟,包粽子,吃粽子,做香包……

          師:哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

          2.教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)

          3.教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?

          幼:屈原。

          二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

          1.師:小朋友們,你們?cè)诩页赃^粽子嗎?粽子長什么樣呀?

          幼兒答:圓圓的,有角的,長長的。

          師:老師今天也帶來了好多粽子,請(qǐng)小朋友們摸摸看,這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子,請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導(dǎo)

          2.師:好了, 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,輪流講述)

          三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用句型“不僅……還……”

          1.教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師:小朋友們,端午節(jié),我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對(duì)嗎?

          2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆,還和爸爸一起看賽龍舟。

          幼:(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)

          四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn),教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述,鞏固句型運(yùn)用

          教師引導(dǎo):小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?

          教師示范:比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。

          教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型,讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

        大班端午節(jié)的教案7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

          2、會(huì)唱端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

          3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)并熟記端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節(jié)介紹、屈原的故事,端午節(jié)兒歌一首。

          2、制作粽子的材料:布、棉花、繩子

          四、活動(dòng)過程:

          1、展示圖片,老師提問,引出端午節(jié)

         。1)展示粽子、賽龍舟的圖片

         。2)老師提問“圖片里的是什么?什么節(jié)日會(huì)吃它?”(粽子)

          “圖片里他們?cè)谧鍪裁?什么?jié)日會(huì)做這樣的活動(dòng)?”(賽龍舟)

          2、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗。

          (1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié),它又是怎么來的?”

          (2)老師請(qǐng)兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。

         。3)老師講述端午節(jié)的來歷。

          屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒有投降的意思,就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體,于是用五色線綁著做成的粽子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的尸體,后來逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節(jié)。

          3、教兒歌

         。1)老師提問:端午節(jié)這一天里,人們會(huì)做那些事呢?

         。2)老師把人們會(huì)在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學(xué)唱一下。

          端午節(jié),艷陽照, 家家門上插艾蒿。.

          掛絲線,戴香包, 娃娃樂得蹦又跳。

          吃粽子,劃龍船, 紀(jì)念屈原永記牢。

          4、出示粽子,教孩子包粽子

          (1)教師提問:“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌,我們知道了端午節(jié)要吃粽子,那小朋友們你們吃過粽子嗎?”

         。2)拿出粽子,提問:“那小朋友你們會(huì)包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做!

          5、幼兒操作

         。1)幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子,教師巡回指導(dǎo)。

         。2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。

          五、活動(dòng)延伸:

          幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包粽子

        大班端午節(jié)的教案8

          設(shè)計(jì)意圖:

          農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗(yàn),今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動(dòng),讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子(折紙),并進(jìn)行線描裝飾。

          3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,彩帶、油性筆等。

          活動(dòng)過程:

          一、引出話題。

          師:小朋友,明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

          二、故事欣賞。

          師:那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。

          1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

          2、提問。

         、俪贼兆邮菫榱思o(jì)念誰?

         、诙宋绻(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動(dòng)?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

          三、教師示范講解:

          師:為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好?

          ——教師示范講解:

          1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形;

          2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形;

          3、打開三角形;

          4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀,似錐形;

          5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;

          6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾;

          7、用彩帶捆綁裝飾。

          四、幼兒制作粽子,教師巡回指導(dǎo)。

        大班端午節(jié)的教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過使同學(xué)以獨(dú)特視角、創(chuàng)新做法和真情感悟,培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,增加更多的世博知識(shí),增強(qiáng)對(duì)祖國的情感,增強(qiáng)從我做起,支持世博,參與世博的主人翁意識(shí),確立為遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗的人生目標(biāo)一、

          活動(dòng)過程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

          2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

          3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

          二、活動(dòng)一端午說由來

          (一)端午節(jié)別稱

          1、端午節(jié)有哪些別稱?

          2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

         。ǘ┒宋缰v故事

          1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

          2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》。

          3、主持人小結(jié)。

          三、活動(dòng)二端午話習(xí)俗

          (一)賽龍舟

          1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

          2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

          3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

         。ǘ┰掫兆

          1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介

          紹粽子的由來。)

          2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

          3、主持人小結(jié)。

          四、活動(dòng)三端午賽詩會(huì)

          1、屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

          2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

          3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

          五、活動(dòng)四談感受,激發(fā)情感

          1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的? (學(xué)生交流自己的感受。)

          2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)

          3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

          六、教師總結(jié):

          看了這次主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己。

        大班端午節(jié)的教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

          2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

          3、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn);自己動(dòng)手做粽子。

          難點(diǎn);萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

          幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

          1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

          幼兒:五月初五。

          教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

          幼兒:不知道。

          2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

          3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

          4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒深入了解粽子。

          1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

          2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

          1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

          2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

          三、結(jié)束部分

          1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

          2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

          教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

          活動(dòng)延伸:

          1、藝術(shù)領(lǐng)域;畫龍舟。

          2、語言領(lǐng)域;講述屈原的故事。

          3、手工活動(dòng);做五彩繩。

        大班端午節(jié)的教案11

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月3日 第十四周 星期一

          活動(dòng)地點(diǎn):東勝現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理學(xué)校會(huì)計(jì)122班

          活動(dòng)對(duì)象:會(huì)計(jì)122班全體學(xué)生

          主 持 人:

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過本次班會(huì)主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景,傳承中華文化。

          2、 利用本次班團(tuán)會(huì)讓學(xué)生在端午節(jié)到來之前做相關(guān)的準(zhǔn)備工作,參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習(xí)俗,跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動(dòng)、小品等培養(yǎng)學(xué)生組織能力、上臺(tái)表演的能力以及語言情感表達(dá)的能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。

          2、準(zhǔn)備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞。

          3、制作活動(dòng)的PPT及互動(dòng)環(huán)節(jié)的小游戲。

          三、活動(dòng)程序:

          班會(huì)主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動(dòng)游戲-------學(xué)生討論------總結(jié)歸納

          四、 具體活動(dòng)過程:見PPT資料

          五、 活動(dòng)總結(jié):

          1、 由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會(huì)。

          通過本次班團(tuán)會(huì)的開展,重在引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,讓學(xué)生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識(shí),認(rèn)同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。

        大班端午節(jié)的教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

          2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、視頻(端午節(jié)兒歌)

          2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

          3、實(shí)物:粽子、香囊

          活動(dòng)過程:

          一導(dǎo)入播放視頻

          1問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

          幼:端午節(jié)

          師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

          幼:賽龍舟

          師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

          2、教師講述端午節(jié)的來歷。

          3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?

          幼:屈原

          二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí))

          1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

          2、幼:選字活動(dòng)

          三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí))

          師:教讀《端午節(jié)兒歌》

          五月五,端午到

          賽龍舟,真熱鬧

          吃粽子,帶香包

          蚊蟲不來身邊鬧

          幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

          教學(xué)反思:

          端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開展主題活動(dòng),既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。

        大班端午節(jié)的教案13

          重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

          活動(dòng)要求:

          了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

          培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入。

          提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

         。r肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……

          你喜歡吃哪種粽子?

          為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

         。ㄓ變河懻摵,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

          2、說說端午節(jié)的古老故事。

          提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

         。ㄩT前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

          教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

          拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

          教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

          出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

          活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

          活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”

          一、活動(dòng)要求:

          根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。

          發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

          三、活動(dòng)過程:

          回憶端午節(jié)。

          提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?

          你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?

         。ㄓ變河懻摬⒅v述)

          鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

          提出要求:

          把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

          幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來。

          作品評(píng)析及展覽。

          引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過節(jié)的感受。

          四、自由活動(dòng)

          活動(dòng)反饋:

          幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,例如,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,請(qǐng)他們來講述自己的見聞,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,他們往往說的是自己的親身體驗(yàn),語言又淺顯易懂。

          活動(dòng)三:美麗的龍舟

          (一)活動(dòng)要求:

          1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

          2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

         。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

          1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

          2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

          (三)活動(dòng)過程:

          1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

          2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

          3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

          4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

          5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

          三.戶外體育活動(dòng):

          見周計(jì)劃。

          活動(dòng)反思:

          1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

          2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

        大班端午節(jié)的教案14

          再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的陸家豪從家里帶來了粽子,其他孩子圍著他轉(zhuǎn),只聽見他說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃!薄拔乙蚕矚g吃肉的。”“我不喜歡吃肉的,肉的有肥肉的。”……孩子們七嘴八舌的議論開了。

          鑒于孩子們對(duì)粽子的濃厚興趣,我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動(dòng),本次活動(dòng)就是系列活動(dòng)之一。

          《粽子里的故事》段落明顯,情節(jié)發(fā)展線索清晰。講述了一個(gè)會(huì)講故事的老奶奶病了,不能說話講故事,就采來荷葉包粽子,把好聽的故事包在了里面。動(dòng)物們吃了粽子卻不會(huì)講故事,于是,動(dòng)物們想辦法,找到一個(gè)小姑娘來吃粽子、講故事。這樣,一個(gè)神奇的故事躍然紙上,給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,令人羨慕又向往。

          本次活動(dòng)的目標(biāo)是:

          1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂。

          2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表述。

          活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):

          第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過猜猜可能是關(guān)于什么的故事來激發(fā)孩子的興趣,引出主題。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞故事,為了能讓孩子在活動(dòng)中充分感受、欣賞作品,我利用PPT進(jìn)行分段欣賞,通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內(nèi)容。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”,這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,我為孩子們準(zhǔn)備了3個(gè)粽子,每個(gè)粽子里面都有一個(gè)小游戲,如:第一個(gè)粽子是“聽話”,要求孩子在仔細(xì)聽故事的基礎(chǔ)上回答問題;第二個(gè)粽子是“悄悄話”,要求孩子用心聽、仔細(xì)聽、聽清楚、聽完整,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣;第三個(gè)粽子是“祝!,考慮到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過游戲?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個(gè)互相祝福的機(jī)會(huì),增進(jìn)同伴間的友情。

          活動(dòng)中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見,謝謝大家!

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