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      2. 小班語言元宵節的來歷教案

        時間:2023-01-30 10:03:38 教案 我要投稿

        小班語言元宵節的來歷教案范文(精選7篇)

          作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班語言元宵節的來歷教案范文(精選7篇),希望對大家有所幫助。

        小班語言元宵節的來歷教案范文(精選7篇)

          小班語言元宵節的來歷教案1

          活動設計背景

          剛過元宵節,兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統文化,并把傳統傳承下去。

          活動目標

          1、讓孩子了解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。

          2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。

          3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

          4、愿意參加活動,感受元宵節的快樂。

          5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

          教學重點、難點

          知道元宵節的來歷

          活動過程

          一、教師設疑,元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

          二、教師講述故事并提問問題

          師:元宵節是怎么來的呢?

          幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

          教師講述第二遍故事

          師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什么呢?

          幼:看花燈、吃湯圓等

          教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

          三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。

          教學反思

          《元宵節的.故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

          小班語言元宵節的來歷教案2

          活動目

          1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

          2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

          3、知道元宵節的時間是正月十五。

          4、了解節日的來歷,知道節日的.日子及習俗,樂于參與節日的活動。

          5、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

          活動準備

          1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

          2、鑼鼓音樂伴奏帶

          活動過程

          1、講講元宵節。

          (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

          (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

          2、做元宵。

          (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

          (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

          ①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

          ②最后放在手心里搓圓即成。

          (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

          (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

          3、玩花燈。

          (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

          (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

          4、品嘗小元宵。

          鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

          活動結束

          1、評價

          2、總結

          教學反思:

          本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

          小班語言元宵節的來歷教案3

          活動目標:

          1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

          2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

          3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的..來歷、品種等。

          活動準備:

          1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

          2、教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

          3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

          活動過程:

          開始部分:

          教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。

          基本部分:

          1、教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

          2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

          3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

          4、大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

          結束部分:

          引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

          活動延伸:

          回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

          小班語言元宵節的來歷教案4

          活動目標

          1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

          2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

          3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

          4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

          5、讓幼兒知道節日的時間。

          活動準備

          1、師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

          2、面粉、盤子、小碗、小勺等。

          3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

          具體活動過程

          1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

          2、欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

          3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

          4、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

          5、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

          6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

          教學反思

          元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的.歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗。

          小班語言元宵節的來歷教案5

          活動目標:

          1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

          2、大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解。

          3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。

          活動準備:

          1、糯米粉、水、電爐、鍋等。

          2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

          活動過程:

          一、開始部分(以喜洋洋音樂為背景音樂)

          尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大一班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?

          二、基本部分:

          1、元宵節來歷介紹

          孩子們請坐,老師知道你們是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷。

          2、制作元宵

          (1)小朋友們看,今天徐老師給你們帶來了禮物,(教師展示元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

          (2)大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的`方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

          (3)小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。待會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

          (4)幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

          3、幼兒展示自己的作品。

          現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

          4、煮元宵、吃元宵。

          小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

          三、結束部分:

          今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我去看。

          小班語言元宵節的來歷教案6

          活動目標:

          1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

          2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來歷和一些習俗。

          3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

          4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

          活動準備:

          干米粉、小盤子、大盤子。

          活動過程:

          一、猜一猜通過猜燈謎的.游戲形式導入本次活動。

          共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

          二、說一說在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

          1、你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

          2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

          小結:每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

          三、做一做通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

          1、你吃過的元宵有什么味道?

          2、請老師介紹元宵的做法。

          3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

          4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

          四、做燈籠

          通過自己親手制作燈籠體會元宵節的`習俗。

          五、延伸活動(嘗一嘗)

          通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

          教學反思:

          本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

          小班語言元宵節的來歷教案7

          活動目標:

          通過故事學習,讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗,發展幼兒的.口語表達能力。

          活動準備:

          掛圖、故事磁帶。

          活動過程:

          1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

          2、邊看掛圖邊聽故事。

          3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內容。

          4、分組游戲。

          活動延伸:

          請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

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              作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班語言元宵節的來歷教案范文(精選7篇),希望對大家有所幫助。

            小班語言元宵節的來歷教案范文(精選7篇)

              小班語言元宵節的來歷教案1

              活動設計背景

              剛過元宵節,兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統文化,并把傳統傳承下去。

              活動目標

              1、讓孩子了解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。

              2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。

              3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

              4、愿意參加活動,感受元宵節的快樂。

              5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

              教學重點、難點

              知道元宵節的來歷

              活動過程

              一、教師設疑,元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

              二、教師講述故事并提問問題

              師:元宵節是怎么來的呢?

              幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

              教師講述第二遍故事

              師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什么呢?

              幼:看花燈、吃湯圓等

              教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

              三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。

              教學反思

              《元宵節的.故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

              小班語言元宵節的來歷教案2

              活動目

              1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

              2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

              3、知道元宵節的時間是正月十五。

              4、了解節日的來歷,知道節日的.日子及習俗,樂于參與節日的活動。

              5、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

              活動準備

              1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

              2、鑼鼓音樂伴奏帶

              活動過程

              1、講講元宵節。

              (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

              (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

              2、做元宵。

              (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

              (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

              ①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

              ②最后放在手心里搓圓即成。

              (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

              (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

              3、玩花燈。

              (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

              (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

              4、品嘗小元宵。

              鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

              活動結束

              1、評價

              2、總結

              教學反思:

              本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

              小班語言元宵節的來歷教案3

              活動目標:

              1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

              2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

              3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的..來歷、品種等。

              活動準備:

              1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

              2、教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

              3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

              活動過程:

              開始部分:

              教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。

              基本部分:

              1、教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

              2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

              3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

              4、大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

              結束部分:

              引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

              活動延伸:

              回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

              小班語言元宵節的來歷教案4

              活動目標

              1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

              2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

              3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

              4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

              5、讓幼兒知道節日的時間。

              活動準備

              1、師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

              2、面粉、盤子、小碗、小勺等。

              3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

              具體活動過程

              1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

              2、欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

              3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

              4、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

              5、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

              6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

              教學反思

              元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的.歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗。

              小班語言元宵節的來歷教案5

              活動目標:

              1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

              2、大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解。

              3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。

              活動準備:

              1、糯米粉、水、電爐、鍋等。

              2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

              活動過程:

              一、開始部分(以喜洋洋音樂為背景音樂)

              尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大一班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?

              二、基本部分:

              1、元宵節來歷介紹

              孩子們請坐,老師知道你們是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷。

              2、制作元宵

              (1)小朋友們看,今天徐老師給你們帶來了禮物,(教師展示元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

              (2)大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的`方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

              (3)小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。待會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

              (4)幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

              3、幼兒展示自己的作品。

              現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

              4、煮元宵、吃元宵。

              小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

              三、結束部分:

              今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我去看。

              小班語言元宵節的來歷教案6

              活動目標:

              1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

              2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來歷和一些習俗。

              3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

              4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

              活動準備:

              干米粉、小盤子、大盤子。

              活動過程:

              一、猜一猜通過猜燈謎的.游戲形式導入本次活動。

              共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

              二、說一說在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

              1、你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

              2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

              小結:每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

              三、做一做通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

              1、你吃過的元宵有什么味道?

              2、請老師介紹元宵的做法。

              3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

              4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

              四、做燈籠

              通過自己親手制作燈籠體會元宵節的`習俗。

              五、延伸活動(嘗一嘗)

              通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

              教學反思:

              本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

              小班語言元宵節的來歷教案7

              活動目標:

              通過故事學習,讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗,發展幼兒的.口語表達能力。

              活動準備:

              掛圖、故事磁帶。

              活動過程:

              1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

              2、邊看掛圖邊聽故事。

              3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內容。

              4、分組游戲。

              活動延伸:

              請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

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