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      2. 幼兒園中班健康教案

        時間:2023-02-06 19:33:11 教案 我要投稿

        幼兒園中班健康教案

          作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園中班健康教案 1

          活動目標(biāo):

          1、知道獨自在家時如何應(yīng)對陌生人來訪。

          2、了解獨自在家的一些安全知識,初步養(yǎng)成自我保護的意思和能力。

          3、積極參與活動,大膽發(fā)表自己的想法。

          4、體驗游戲的快樂。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小兔頭飾人手1個,兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個1個。

          2、《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機。

          3、根據(jù)本班實際創(chuàng)設(shè)游戲情境,突出“小兔之家”。

          4、幼兒用書:《小鬼當(dāng)家》。

          活動過程:

         �。ㄒ唬┙處熌7峦脣寢尩目谖莿�(chuàng)設(shè)游戲氛圍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

          教師:你們都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門,你們在家可要當(dāng)心哦!

         �。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進行情境游戲。

          1、“小兔”在家玩,教師戴山羊頭飾(大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下)敲門。(可配背景音樂)“山羊”:我是你們的山羊老師,來看看你們。快開門把!

          2、教師根據(jù)幼兒的.情況進行表演。

          如果“小兔”開門,“山羊”就拿掉山羊頭飾,露出大灰狼面具,用夸張的語氣說:“哈哈,你們上當(dāng)了,我是大灰狼,我要吃掉你們!”如果小兔不開門,“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。

          3、“兔媽媽”回家,和“小兔”們討論剛才發(fā)生的事情:你們?yōu)槭裁撮_門(或不開門)?獨自在家時,你們應(yīng)該怎么辦?

          4、教師小結(jié):獨自在家時,如果陌生人敲門,千萬不能開門,要先問清是誰、找誰,然后告訴他(她),等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。

          (三)教師引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全常識。

          1、“兔媽媽”:明天媽媽要出去很長時間,你們在家干什么呢?

          2、“小兔”圍繞問題討論:獨自在家每人玩怎么辦?肚子餓了怎么辦?發(fā)生意外時怎么撥打電話?

          3、教師小結(jié):獨自在家要特別注意安全,不做危險動作(如翻跟斗等)《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不倒陽臺上去。可以安靜地看書、畫畫、玩玩具。

          (四)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《小鬼當(dāng)家》,學(xué)習(xí)制作“危險警示卡”。

          1、教師:“小兔”們,我們一起來做一些警示卡,把它們貼在家中可能發(fā)生危險的地方(電源插座、煤氣開關(guān)、陽臺、桌角、玻璃門等),它們會時刻提醒我們注意安全。

          2、幼兒學(xué)習(xí)制作“危險警示卡”。

          3、教師扮演“兔媽媽”,帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開關(guān)、陽臺、桌角、玻璃、門框等大家認(rèn)為危險的地方。

          教學(xué)反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

          小百科:當(dāng)家:本義為主持家政。又比喻在一定范圍內(nèi)起主要作用。經(jīng)營管理者她是我們廠里的好當(dāng)家。現(xiàn)實生活中,一般指的是家庭中一家之主,做事說話有分量的人稱之為當(dāng)家。當(dāng)然也是為家庭貢獻較大的人。

        幼兒園中班健康教案 2

          活動目標(biāo)

          活動目標(biāo)是活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)班級幼兒的年齡特點、興趣需要及實際情況確立了本次活動的目標(biāo):

          1、能根據(jù)游戲中的規(guī)則與同伴合作游戲,發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)的能力。

          2、在游戲中感知親情,有關(guān)愛長輩的情感。

          重點難點

          根據(jù)目標(biāo),我把本次活動的重點定為:在闖關(guān)游戲中,發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力�;顒拥碾y點定為:增加游戲難度,將竹玩具一物多玩。

          活動準(zhǔn)備

          竹梯、竹圈、竹球、小動物胸飾等。

          活動過程

          一、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣:

          “看看今天誰來到了這里?這幾天,熊貓爺爺生病了,熊貓貝貝要去看望熊貓爺爺�!�

          二、探病路途大闖關(guān):

          1.游戲一:勇過竹橋

          ·出示竹梯。

          “熊貓貝貝走著走著來到一條大河邊,怎么過河呢?對了,那邊有一條小竹橋,讓我們一起去看看吧。”

          ·認(rèn)識竹橋,討論過橋的方法。

          “你們會過竹橋嗎?有誰愿意來試一試的�!�

          ·嘗試用自己喜歡的方式過竹橋。

          ·師幼總結(jié):可以把雙臂撐開,保持身體平衡,走過竹橋;還可以把雙手撐在竹橋上,手腳并用地爬過竹橋。

          2.游戲二:林間小路

          “走過了竹橋,來到了一大片竹林,竹林里有好多的小路呀。哪條小路才是通往熊貓爺爺家的呢?”

          ·了解穿越竹林小路的規(guī)則。

          嗡嗡嗡,一只蜜蜂飛來了。它對熊貓貝貝說:“想要找到那條通往爺爺家的小路,你必須要找到一條鋪滿竹圈的路。在路上,你還必須要雙腳跳著前進喲!”

          ·穿越竹林小路。

          3.游戲三:爬山比賽

          “走出竹林的小路,熊貓貝貝來到了一座高山的腳上。它遇到了小豬、小羊和小熊,山上還架著兩架梯子。怎么過山呢?我們石頭剪刀布吧,誰勝利了誰就可以往梯子上爬一格。”

          ·交待爬山比賽的游戲規(guī)則,邀請幼兒示范。

          邀請四位幼兒扮演小動物玩石頭剪刀布的游戲,遵守規(guī)則,勝利的一方就可以往竹梯上爬一格。(教師協(xié)助幼兒玩爬竹梯的游戲)

          ·幼兒拿出準(zhǔn)備好的胸飾,隨機進行分組(小羊、小豬、小熊、熊貓)。

          ·所有幼兒分成四隊,同時進行爬梯游戲。

          ·教師協(xié)助指導(dǎo),保護幼兒安全。

          4.游戲四:趣味竹竿

          ·交待趣味竹竿的游戲規(guī)則。

          “通過爬竹梯,大家順利地爬過了大山,熊貓爺爺家的門是緊緊關(guān)著的。孩子們在門口等著熊貓爺爺,還玩起了跳竹竿的游戲。

          ·出示竹竿,激發(fā)幼兒討論如何玩竹竿。

          ·幼兒自主玩竹竿。

          ·邀請幼兒說一說,玩一玩。

          “孩子們,你們太棒了!小小的竹竿就玩出了好多種玩法。你們快看,熊貓爺爺回來了!”

          三、探望熊貓爺爺

          “熊貓貝貝來到了熊貓爺爺家,爺爺看到貝貝心里樂開了花。他還從家里拿出了一個大大的竹球送給了貝貝。”

          “你們想和熊貓貝貝一起玩這個竹球嗎?讓我們一起去玩一玩吧!”

          活動總結(jié)

          本次健康活動以情境游戲貫穿始終,圍繞活動目標(biāo),將多種教學(xué)方法相結(jié)合。在活動導(dǎo)入時,我創(chuàng)設(shè)了“探望生病的熊貓爺爺”的`情境,激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣。活動中我以闖關(guān)的形式,設(shè)置了四個關(guān)卡:

          一、勇過竹橋。幼兒在親身體驗中,感知身體的平衡性。

          二、林間小路。通過規(guī)則,幼兒練習(xí)雙腳并攏,往前跳躍的正確方法。

          三、爬山比賽。幼兒自主選擇喜愛的動物角色進行扮演,在已有石頭剪刀布游戲的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,體驗比賽爬竹梯的樂趣。

          四、趣味竹竿。增加游戲難度,鼓勵幼兒將竹竿一物多玩,豐富幼兒想象力和創(chuàng)造力。整個活動,提供給了幼兒自由、充分表現(xiàn)的機會,幼兒始終處于主體地位,他們體驗到了健康活動的樂趣。

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        幼兒園中班健康教案 3

          一、活動目標(biāo):

          1、教幼兒聽信號變速走。

          2、鍛煉幼兒的`聽覺能力,提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、鈴鼓,活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊走,并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。

          三、活動過程:

          1、開始部分:幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。

          2、基本部分;

          (1)、交代游戲名稱以及規(guī)則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。

         �。�2)、幼兒游戲3次。

         �。�3)、增添要求:當(dāng)老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。

          (4)、幼兒游戲三次。

          3、結(jié)束部分:

         �。�1)、表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

         �。�2)、復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點鐘”。

          四、活動延伸:

          利用戶外活動繼續(xù)玩此游戲。

        幼兒園中班健康教案 4

          活動目標(biāo)

          1、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

          2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來水的來源。

          3、教育幼兒節(jié)約用水,保護水資源。

          活動準(zhǔn)備

          1、ppt課件:水的作用

          2、ppt課件:如果沒有水

          活動過程

          一、情景導(dǎo)入活動

          1.教師拿著水杯喝水。

          教師:小朋友,你們想喝水嗎?

          2.請幼兒拿水杯喝水。

          提問:喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?

          二、了解自來水的來源。

          1.我們喝的水是從哪里來的.?

          出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

          2.江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?

          江河里的水不清潔,不能直接飲用,

          自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒,變成自來水,

          通過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來�!�

          三、水與人們的密切關(guān)系。

          1.ppt課件:水的作用

          了解水對人們的作用

          2.ppt課件:如果沒有水

          我們?nèi)艘人匆路�、洗菜、洗米做飯,沒有了水,

          我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水我么就不能生活。

          3.節(jié)約用水,愛護水資源。

          (1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費掉。

         �。�2)水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

          (讓幼兒自由討論,教師提示幼兒講出:

          我們洗手時不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來……)

          四、活動結(jié)束

          1、教育幼兒多喝開水。

          2、水對人體有好處,對人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,

          我們要節(jié)約用水,好好保護水資源。

        幼兒園中班健康教案 5

          活動目標(biāo):

          1.理解故事的內(nèi)容,知道肥胖給人們生活帶來的不便。

          2.了解肥胖的原因,有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。

          3.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件、電視機、電腦。

          2.圖片4幅共36張。

          活動過程:

          一、通過課件理解故事前半段,知道肥胖帶來的麻煩。

          1.導(dǎo)入活動。

          師:今天我給大家?guī)硪粡垐D片,看看是誰?(是一位胖國王)

          2.通過課件了解故事的前半段,知道肥胖給人們帶來的不便。

          3.幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。

         �。�1)提問:國王那么胖,在生活中他會遇到哪些麻煩呢?做哪些事情會很不方便?

         �。�2)小結(jié):肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗,還容易生病,帶來的麻煩可真不少。

         �。ㄔu析:圖片上胖國王形象夸張,很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想,結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗,生活中有類似的肥胖人群,因此,孩子們的回答還是比較豐富的。)

          4.欣賞故事,了解故事前半段。

          師:大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩,到底是哪些呢,我們一起去看看故事吧。(播放課件)

          5.了解國王的心情與心愿。

          這么多麻煩,你們覺得他快樂嗎?那他會有什么樣的心愿呢?

          二、了解故事的后半段,感受胖國王變瘦的過程。

          1.國王想變瘦,要減肥。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出出主意吧?

          2.看,她們是誰?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也來給國王出主意呢,他們會想出什么好辦法呢?

          3.幼兒觀察圖片,講述觀察到的方法,教師巡回指導(dǎo)。

         �。ㄔu析:讓幼兒自主觀察圖片,細(xì)致觀察不同人物提供的道具以及動作、表情,猜測他們的想法,給予更多想象、交流的空間。)

          4.觀看課件,根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討,了解減肥的方法。

          師:你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?

          5.小結(jié):國王決定開始實行減肥計劃啦,每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈,按時吃飯,少吃甜食和葷菜,多吃蔬菜水果,爬很多的臺階去睡覺,然后還要做很多的運動呢,看,運動時間馬上就要到啦,你們想不想和國王一起去體驗一下?

         �。ㄔu析:從分組閱讀到集體閱讀,讓孩子們互相分享閱讀的快樂,注重讓幼兒敢想、敢說,每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察,充分鼓勵幼兒表達自己的見解,從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié),感受到大家給胖國王的幫助。)

          6.播放音樂,師生配樂做運動。

          師:噢,好累啊,你們累嗎?是啊,我們才運動了一分鐘就這么累,國王那么胖,你們覺得國王能堅持下去嗎?(聽錄音:我受不了了)果然,胖國王受不了了,這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對他說嗎?有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去?

         �。ㄔu析:和胖國王一起運動,可謂是動靜交替,既活躍了活動的氣氛,也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷,為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時,為胖國王想辦法,使孩子們更進一步了解到要成功,就要堅持。)

          7.師:你們想了這么多好主意來鼓勵國王,我是國王肯定會很心動的,看看她們四個又會出什么主意呢?(觀看課件)

          8.她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲),你們覺得國王能堅持下去嗎?為什么?結(jié)果會是什么樣的,我們一起來看吧。(播放課件)國王在哪里?哇,他真的變瘦了!減肥終于成功了,現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興,興奮、快樂、幸福、開心、激動),看!大家都為他高興,國王終于健康了。

          三、聯(lián)系生活,知道運動對身體有好處。

          1.師:胖國王的故事結(jié)束了,那你們平時見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?

         �。�1)(觀看圖片),在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人,你們覺得他們的心情怎么樣?他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣?

          (2)小結(jié):原來吃得不健康,不愛運動,人就會容易變胖。

          2.在我們的身邊有很多的美食,但很多美食對我們的身體并沒有好處的,吃多了就會導(dǎo)致人變胖的,你們知道是哪些食物嗎?(通過課件總結(jié)不健康的生活方式)那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢?

          師生共同小結(jié):要想擁有健康的身體,我們要少吃垃圾食品,多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標(biāo)準(zhǔn)來指定的呢,所以我們不能挑食。另外,除了飲食要健康,還要適當(dāng)運動,看,這是我們在幼兒園運動的照片,這些是老師阿姨們制作的'體育玩具,只有堅持運動,身體才會健康。

         �。ㄔu析:活動從繪本故事延伸到實際生活,通過觀察各種圖片,更進一步的使孩子感受到不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對人們健康的影響,從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識。)

          延伸活動:

         �。ǔ鍪臼莼屎髨D片)這是誰?(瘦皇后)太胖不健康,太瘦呢?那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里,我們下次一起來看。

         �。ㄔu析:瘦王后的夸張形象,又激發(fā)了孩子們的無限興趣,為下一個活動的開展埋下伏筆。)

          活動反思:

          繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點。

          第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅持運動的健康意識。

          整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識。

        幼兒園中班健康教案 6

          活動目的:

          1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。

          2、讓幼兒了解燙傷的預(yù)防和自救的方法。

          3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

          4、加強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          課本、圖片。

          活動步驟:

          1、教師出示圖片,提問。

          (1)圖中有小朋友在干什么?

         �。�2)這樣做會怎樣?

          2、教師講解圖片內(nèi)容。

          (1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶,這樣會燙傷的,因為我們得身體很短小,并且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應(yīng)該請大人幫忙。

         �。�2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的'壺,這樣會燙傷小手的,我們不應(yīng)該做這樣的危險事。

         �。�3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

          3、燙傷后應(yīng)該怎樣處理。

         �。�1)先用冷水沖一會兒。

         �。�2)在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

         �。�3)找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

          活動建議:

          教師可組織幼兒進行安全教育。

          教學(xué)反思:

          由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點,我設(shè)計了《小心燙傷》這樣一個教學(xué)活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

        幼兒園中班健康教案 7

          活動目標(biāo):

          1、知道每個人都會有開心與不開心的時候,要經(jīng)常保持愉快的性情。

          2、學(xué)習(xí)用“情緒溫度計”的方法記錄自己每天的心情。

          3、感受情緒與色彩的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備:

          1、溫度計(實物)一個,一張畫好刻度的溫度計圖片。

          2、幼兒用書:《情緒溫度計》。

          3、人手一支彩筆。

          活動過程:

          1、教師和幼兒觀察溫度計,了解溫度計上的刻度。

          教師出示溫度計。

          教師:你知道這是什么嗎?它有什么用途?

          幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計的用處。(知道溫度計可以測量溫度的高低,人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖)。

          教師和幼兒一同觀察溫度計的刻度,分清不同的溫度。如:零度一上溫度越來越高,零度以下的溫度越來越低。

          2、教師和幼兒看幼兒用書,學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。

          教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,討論記錄情緒的方法。

          教師:溫度計可以表示溫度的變化,在溫度計上怎樣表示情緒的變化呢?開心時,可以用什么顏色表示?生氣是,用什么顏色表示?

          教師組織幼兒自由交流。教師:今天你的心情好嗎?為什么?

          3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。

          教師組織幼兒互相欣賞記錄表。

          教師:請你給小伙伴看一看自己記錄的“情緒溫度計”,并說一說為什么這樣記錄。

          教師請2~3名幼兒在集體面前講述。

          教師引導(dǎo)幼兒討論:你覺得在“情緒溫度計”中,記錄下紅色刻度好,還是和色合度好?為什么?

          教師小結(jié):我們可以用:“情緒溫度計”記錄自己每天不同的情緒變化。每個人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。

          在這一環(huán)節(jié),我可以在自己的示范的情緒溫度計上記錄自己的情緒,讓幼兒把握要點。

          這里,我作了小結(jié):我們每個人都會有開心的時候和不開心的'時候,“情緒溫度計”可以幫助我們記錄自己的心情。

          活動反思:

          在這一活動中,教師可啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在零度以上記錄自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色)在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在“溫度計”上用不同的刻度表示開心與不開心的程度,如很開心、有一點兒開心、非常生氣。另外,鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學(xué)得更好,身體會更健康。

        幼兒園中班健康教案 8

          【活動目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

          【活動準(zhǔn)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。

          【活動過程】

          談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

          ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

          小雞練本領(lǐng)。

          ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

          ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的'本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

          ——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯誤動作。

          小雞快跑。

          ——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

          ——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

          ——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。

          小雞回家。

          ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。

          【活動延伸】

          ——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

        幼兒園中班健康教案 9

           設(shè)計意圖

          最近,有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認(rèn)識到牙齒的重要性,從而學(xué)會保護牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          活動目標(biāo)

          1、知道怎樣保護牙齒,培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習(xí)慣。

          2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

          活動準(zhǔn)備

          1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

          2、齲齒形成掛圖

          3、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷

          4、正確刷牙步驟的掛圖

          活動過程

          1、教師:"聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生,這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!"

          2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片,講故事。

          3、教師提問:

         �。�1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫(yī))

         �。�2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)

         �。�3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

         �。�4)鱷魚的牙齒為什么會生��?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

          4、教師出示齲齒形成掛圖,請幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。

          5、教師:你們覺得應(yīng)該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

          6、教師總結(jié)、補充幼兒答案:我們應(yīng)該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。

          7、教師:你們都說早晚刷牙能保護牙齒,那你們會刷牙嗎?(會)

          8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的,其他幼兒思考這樣的`做法對不對。

          9、教師對示范的幼兒做出評價,并出示牙齒模型,講解示范正確的刷牙方法。

          10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

          附:

          《我會刷牙》(兒歌)

          小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

          上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

          早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

          刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

           教學(xué)反思:

          幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)�?傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。

        幼兒園中班健康教案 10

          【活動目標(biāo)】

          1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

          2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

          2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

          3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

          【活動過程】

          一、教師引出課題

          教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

          二、討論牙齒

          1、牙齒很重要,我們用它做什么?

         �。ǔ燥垺⑺阂澄铩⒕捉朗澄�、幫助發(fā)音等)

          2、如果沒有牙齒會怎樣?

         �。ㄊ澄锊荒芫捉浪椤⒛銜�、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的`臉會不美麗,會變形等)

          3、怎樣保護牙齒:

         �、� 注意少吃甜的東西

         �、� 早晚要刷牙常涑口

          ③ 換牙期不要用手亂摸牙,等等

          三、美勞活動:露齒的微笑

          1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

          2、演示剪貼的方法:

         �、� 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

         �、� 要整齊

          ③ 不要放到外面會很難看

          3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

          4、取出典型作品簡單小結(jié)

          5、自然結(jié)束

          ① 美麗整齊的

         �、� 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

          【活動延伸】

          我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

          【活動反思】

          幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。

        幼兒園中班健康教案 11

          目標(biāo):

         �。薄⒘私膺溥浠技t眼病的原因,知道紅眼病會傳染。

         �。�、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

          準(zhǔn)備:

          小白兔、小花貓的手偶。

          過程:

         �。�、聽故事《紅眼咪咪》。

          出示小白兔和小花貓,談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮,小花貓的眼睛明又亮�?墒怯幸惶欤』ㄘ埖难劬ψ兗t了,這是為什么呀?

          這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的.大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風(fēng)吹來,一�;疑炒颠M了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!

         �。�、知道得紅眼病的原因及病癥。

          咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)

          媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染�。�

         �。�、了解怎樣避免紅眼病。

          媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。

          得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會流眼淚、怕光、還會疼,會傳染給別人。應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

          媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)

          灰沙吹進眼睛應(yīng)該怎么辦?(可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)

          建議:

          1、如有條件,可準(zhǔn)備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

         �。病⒃谟懻撝姓{(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,大膽地說出自己的看法。

         �。�、如遇紅眼病流行的季節(jié),可抓住時機對幼兒進行教育。

        幼兒園中班健康教案 12

          活動名稱:

          健康歌

          活動目標(biāo):

          1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準(zhǔn)休止符。

          2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

          3、感受運動身體的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶,一段節(jié)奏譜

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          1、練聲。

          2、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。

          二、欣賞歌曲。

          播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

          提問:你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?為什么?

          三、學(xué)習(xí)歌曲。

          1、教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

          提問:歌里唱了什么?運動了哪些地方?(師示范演唱時不做任何動作,避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時,可請幼兒做相應(yīng)的動作。

          2、教師出示節(jié)奏譜,請幼兒注意休止符。師:你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合,知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍,在休止符的地方用點頭表示休止。

          3、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的'唱法,第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。四、進行歌表演

          1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,并說說自己的身體的什么部位在運動。師:剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動,現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦,聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作,其他幼兒指出他運動了什么部位,做得如何等。

          2、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

          3、師:剛剛我們運動了我們的身體的一些部位,平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位,鍛煉身體。

          活動:

          裝扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進行動作仿編。

        幼兒園中班健康教案 13

          活動目標(biāo):

          1、通過比較,了解自己身高的變化。

          2、能用響亮的聲音表達自己的想法,感受長高的快樂。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          活動準(zhǔn)備:

          搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

          活動過程:

          一、說一說:自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。

          1、師:前段時間我們量了一下自己的身高,誰愿意來說一說自己有多高?

          2、請幼兒介紹自己的身高。

          3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴說一說自己的身高,然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

          4、師幼一起觀看身高記錄表。

          5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的.?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

          6、師:這是你們現(xiàn)在的身高,可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎?

          二、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比,體驗自己在長高。

          1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。

          2、請幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?

          3、交流幼兒比較的結(jié)果。

          4、幼兒和出生時高度進行比較。

          5、交流結(jié)果。

          (1)你是怎么比的?

          (2)50cm到你身體哪里?

          6、小結(jié):多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運動,都能讓我們長高。

          三、想一想

          1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?

          2、小結(jié):只要我們注意營養(yǎng),多運動,我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好啊!

          教學(xué)反思:

          在開始小組合作動手的時候,經(jīng)常鬧矛盾,所以在讓學(xué)生小組合作時,要特別關(guān)注,正確的去進行引導(dǎo),這樣可以避免很多事情,也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動活潑,有聲有色。

          小百科:人體長高是骨細(xì)胞分裂增生形成的結(jié)果,而骨骼生長需要攝取多種營養(yǎng)的配合支持�?茖W(xué)研究表明:人體長高除了良好的睡眠,適當(dāng)?shù)倪\動,人體還需要同時攝取補充31種營養(yǎng),才能實現(xiàn)長高,且缺一不可。

        幼兒園中班健康教案 14

          活動目標(biāo):

          1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

          2、學(xué)習(xí)用語言表達感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

          3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

          4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          重點與難點:

          正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

          2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

          3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

          二、認(rèn)識高興和生氣的表情

          1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

          2)做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

          三、說說高興與生氣的'事

          1、卡片聯(lián)想。

          1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

          2)游戲:"點芝麻"教師或幼兒點,被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

          3)把卡片送回家

          4)驗證卡片

          2、生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

          1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

          2)生氣時可以做些什么?

          --介紹幾種表達自己情緒的方式:

          1)可以獨自呆一會兒消消氣

          2)可以對別人說出生氣的原因

          4)為別人想一想

          5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

          四、教師小結(jié):原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

          五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

          六、做做高興的游戲

          1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

          2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

          --如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

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