重陽節教案

時間：2023-03-01 18:57:52 教案我要投稿

重陽節教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的重陽節教案，希望能夠幫助到大家。

重陽節教案

重陽節教案1

　　根本目的；

　　1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。

　　2.盡量用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事情，表達自己愛他們的感情。

　　3.讓孩子們知道節日的時間。

　　4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。

　　活動流程:

　　1.老師介紹重陽節:

　　明天是重陽節，是爺爺奶奶的.節日。我們將為祖父母慶祝這個有意義的節日。

　　2、送祝福給孩子說一句祝福，給爺爺奶奶送一句祝福。

　　3.感恩的孩子。平時爺爺奶奶做飯，洗衣，接送我們上幼兒園，給我們買好吃的。在今天這個節日，我們回家為我們的祖父母做些事情。

　　教學反思:

　　農歷九月初九是中國的重陽節，也叫“老人節”。重陽節帶給我們一個信息，老年人更需要愛和幸福。從出生到幼兒園，孩子的成長過程離不開爺爺奶奶的愛。所以在重陽節，為了讓孩子感恩爺爺奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺奶奶的關心和愛。

　　每個孩子都用不同的方式向爺爺奶奶表達自己的愛，他也在為他們做著力所能及的事情:有的拍奶奶的背，有的幫她摘菜，有的幫她拖地，有的給爺爺倒茶，臉上掛滿了笑容。相信這個重陽節會在爺爺奶奶的記憶中留下美好的回憶。也會讓孩子從小懂得尊重老人，增進與老人的深厚感情。

　　百科:重陽節，每年農歷九月初九，是中國傳統的民間節日。《易經》將“九”定義為陽數，“九九”的兩個陽數相等，故稱“重陽節”；它也被稱為“重陽節”，因為太陽和月亮在九月相遇。九歸本，一元始。古人認為九重陽是吉日。古代有登高祈福、秋訪菊花、佩戴山茱萸、祭神祭祖、設宴求壽等民俗。至今增加了尊老的內涵，重陽之日宴飲，感恩敬老。賞秋和感恩老人是今天重陽節的兩個重要主題。

重陽節教案2

　　教學目標：

　　1、能借助拼音讀準生字的讀音，在老師指導下描摹“人、太”。

　　2、朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復誦讀的過程中記住課文內容，并嘗試背誦。

　　3、讀兒歌了解重陽節的來歷，引導學生從小學會孝敬老人。

　　教學過程：

　　一、引入課文，揭示課題：

　　1、出示：節（指名拼讀、齊讀）

　　2、我們的國家是一個有著五千年歷史的文明古國，在我國有許多具有民族特色的節日。

　　3、（出示節日名稱），春節是我們常說的農歷新年，可以放假來慶祝。這些都是具有中國傳統特色的節日。人們在不同的節日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點來了解其中的一個節日——重陽節。

　　4、出示課題，指名拼讀“重陽”。這個字還有一個讀音，我們在35課中學過，出示：“輕重”（齊讀）這種一個字有兩個以上的讀音，我們稱它為——多音字。

　　5、今天，我們就來學習44課（出示課題，齊讀）

　　二、讀通課文，教學生字：

　　1、出示自學要求：

　　（1）讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。

　　（2）想：一年一度的重陽節在哪一天？

　　2、出示課文，指名讀。（指名評：字音是否讀準？）

　　3、男女生讀文、同桌互讀（互評：加字不漏字）

　　三、學習課文，了解內容。

　　1、引讀：重陽節是——：九月九。九月九日是——重陽。

　　2、農歷九月九日剛好在中秋之后，當時的景色怎樣？自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。

　　（1）出示卡片：景色（指名拼。正音：后鼻音、平舌音）怎么記住？（日+京）

　　（2）找出文中描寫秋天景色的句子，讀。（文中句子變紅）

　　（3）“秋日晴”可以用一個詞語來說——出示：秋高氣爽

　　“山風清”可以用一個詞語來說——出示：云淡風清

　　3、那么，人們在重陽節會干什么呢？

　　（1）引讀：古人——

　　我們——

　　（2）學習生字：出示卡片：古人（指名拼讀、齊讀）就是古時候的'人。“人”與“八”比較。“人”的筆順規則

　　登高（指名、開火車拼）即登上高處，這“登高”可以是爬山、登高塔。

　　（3）古代民間有重陽登高的風俗，所以重陽節又叫“登高節”。那么，人們登高干什么呢？

　　引讀：古人登高——

　　我們登高——

　　（4）讀了這兩句話，你有什么問題嗎？（聽重陽節的來歷的故事）

　　4、后來，人們就重陽節登高的風俗看作是免災避禍的活動。自己讀好課文，試著背誦。

　　5、自古以來，在重陽節這一天，人們會登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

　　6、重陽節登高的習俗之外，還有觀賞菊花、遍插茱萸（茱萸是一種植物，古人認為在重陽節這一天插茱萸可避難消災）、喝菊花酒、吃重陽糕等活動。

　　7、今天的重陽節又被賦予了新的含義。19xx年我國把每年的九月九日定為敬老節、其老人節。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？（指名答）

　　我們不僅可以在重陽節這一天為老人做事，平時也應該為他們做事。

　　四、復習鞏固、課外延伸

　　1、生字都認識了嗎？猜字謎游戲。

　　一撇一捺不是八，猜猜我是誰？（人）羊兒羊兒大大大？（美）

　　大下多一點。（太）我有十張口？（古）太陽照耀北京城？（景）

　　2、出示：九月九日是重陽節，正是秋高氣爽、云淡風清的時節。古人登高躲避天災。現在我們也在重陽節登山觀賞秋天美麗的景色，并祝愿家家平安。

　　（自讀、指名讀、齊讀）

　　3、九九重陽，因為“九”與“久”同音，九在數字中又是的數，有長久、長壽的含義而且秋天又是一年收獲的黃金季節，人們歷來對重陽節有著特殊的感情。唐詩宋詞中有不少賀重陽的詩詞佳作。（出示：九月九日憶山東兄弟）

重陽節教案3

　　活動意圖：

　　農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫“老人節”。當今社會的孩子，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，針對小班孩子設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

　　活動目標：

　　1.能用連貫的語言說出兒歌內容

　　2.通過學習兒歌，懂得關心身邊的老人，對老人有禮貌。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

　　2.物質準備：爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

　　活動過程：

　　一、出示爺爺奶奶的'圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　提問：

　　1.圖片上都有誰？他們是什么樣的表情？

　　2.他們為什么笑呢？（根據幼兒的回答，引導幼兒知道要過節了，爺爺奶奶也非常高興，所以笑的很開心）

　　二、欣賞兒歌《九月九》

　　1.老師有感情并伴有簡單動作的方式朗誦兒歌。

　　提問：

　　①小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？

　　②九月九是什么節日呢？

　　2.教師再次有感情帶表演的朗誦兒歌，暗示幼兒一起跟隨教師學說兒歌內容。

　　三、幼兒學習兒歌

　　四、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。（激發幼兒用多種方式表達對爺爺奶奶的愛，比如：親親抱抱、幫爺爺奶奶拿拐杖、攙扶爺爺奶奶等）

　　五、情景扮演游戲

　　1.請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其他幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的關心和幫助（教師可引導幼兒隨意表演）

　　2.通過表演游戲，引導幼兒懂得關心身邊的老人，對老人要有禮貌。

　　附兒歌：

　　《九月九》

　　九月九，重陽到，

　　爺爺奶奶哈哈笑，

　　我請他們吃甜糕，

　　媽媽夸我好寶寶。

重陽節教案4

　　設計意圖金秋十月，桂花飄香。我們又迎來了一年一度的"九九重陽節"。重陽節是中國的傳統節日，為弘揚民族文化，讓傳統美德深入孩子們的心靈。重陽節前夕，讓孩子們通過到七寶體育公園開展宣傳調查的實踐活動，來了解社會對老人的關愛，同時讓幼兒用自己的方式來表達對老人的關心和愛護，感受中華傳統美德，培養尊老、敬老的良好品質，積累重陽節的傳統文化經驗。為了發展幼兒社會交往的能力和語言表達的能力，因此設計了本次的社會宣傳活動。

　　活動目標

　　1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的`一些風俗習慣。

　　2、通過調查活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

　　活動時間

　　20xx年9月28日上午9:00-10:00參與對象各班12名幼兒活動流程

　　1、活動前準備：

　　幼兒安全教育、禮儀教育

　　（1）提醒在體育公園活動時注意安全，不四散亂跑。

　　（2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

　　活動中安全人員安排，由保安等幾人負責拉線讓幼兒安全過馬路，教師一前一后保護幼兒。

　　調查表的設計、筆、胸卡?前期討論：怎樣和公園里的人打招呼，進行調查問卷？

　　2、實踐活動

　　各班幼兒自行分組，并商量好各自工作。

　　觀察各小組活動情況，適時的給予幫助3、分享交流

　　(1)說說調查中發生的情況？

　　(2)討論解決宣傳調查中發生的問題。

　　(3)匯總調差問卷內容附件：調查表我是小小調查員--七寶中心幼兒園重陽節社會實踐活動調查表調查地點：七寶體育公園調查時間：

　　調查者：

　　調查對象：

　　⊙爺爺⊙奶奶⊙叔叔⊙阿姨⊙小朋友調查內容：

　　1、你知道重陽節嗎？

　　A、知道B、不知道2、你知道重陽節是幾月幾日嗎？

　　A、9月9日B、農歷九月九3、你知道重陽節是誰的節日嗎？

　　A、老人B、大人C、小孩4、重陽節要吃些什么？

　　A、方糕B、重陽糕C、湯圓5、你知道哪些重陽節的風俗習慣？

　　A、登高B、品酒C、賞菊D、插茱萸E、吃重陽糕

重陽節教案5

　　活動目標：

　　1.知道重陽節是老年人的節日，體驗他們對自己的愛，激發他們尊敬的感情。

　　2.在和爺爺奶奶玩游戲、活動的過程中，感受到相互關心的溫暖和快樂。

　　準備工作：

　　1.皺紋紙做的小紙團。

　　2.彩色橡皮泥

　　3.音樂《如果你愛我，吻我》和《慶祝新年》

　　活動流程：

　　1.介紹一下重陽節：

　　老師：我們中國有許多獨特的節日，其中重陽節是我們祖國老年人的特殊節日。許多老人會在重陽節那天去爬山。今天，我們幫助爺爺奶奶在幼兒園慶祝節日，并祝他們身體健康。

　　2.討論表達愛的方式。

　　老師：我們每個孩子都有愛自己的爺爺奶奶。他們如何照顧我們？(孩子回答問題)我們的`孩子能為他們做些什么？(觀看視頻)

　　3.孩子們親吻和擁抱老人(老師：剛才孩子們給出的答案都很棒，所以老師

　　給了你獎勵。剛才老師是怎么獎勵大家的？得到老師的擁抱或親吻，你開心嗎？爺爺奶奶這么辛苦的照顧我們。現在讓我們擁抱他們，親吻他們，讓我們可愛的爺爺奶奶開心。)

　　4、音樂節奏——親親你，抱抱你(老師：孩子在老師的引導下圍著老人。

　　做下節奏)

　　5.親子游戲：包餃子

　　四。活動閉幕：作品展并合影留念。

重陽節教案6

　　活動意圖：

　　又是登高望遠、品糕賞菊的一天。小班的孩子們迎來了傳統的敬老節日重陽節。在這個特殊的日子里，我們把這個節日和培養孩子尊敬老人的良好感情結合起來。根據小班幼兒的年齡特點，開展敬老活動。(重陽節)

　　活動目標：

　　1.要知道重陽節是爺爺奶奶的'節日。

　　2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。(重難點)

　　3.我喜歡爺爺奶奶，也愿意表達對他們的愛。

　　準備工作：

　　課件

　　活動流程：

　　首先，說說重陽節

　　1.了解重陽節的由來。

　　老師：孩子們，你們知道農歷九月初九是誰的節日嗎？

　　總結：九月九日是重陽節，也稱為老人節。這是祖父母和外祖父母的節日。

　　2.了解重陽節的習俗。

　　第二，說話人問：9月9日是爺爺奶奶的節日。我們能為爺爺奶奶做些什么？我為什么要幫爺爺奶奶？

　　我想對我的爺爺奶奶說些甜言蜜語。

　　第三，做項鏈。孩子自己做項鏈，送給爺爺奶奶。

　　四、學習兒歌《九月九日》

　　九月九日，重陽節到了，爺爺奶奶/外公外婆笑，我請他們吃甜糕。我媽媽/爸爸夸我的好寶寶。

　　動詞（verb的縮寫）爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事，比如：寶寶長大了，走路不用被爺爺奶奶抱，打爺爺奶奶的背。

　　教學反思：

　　農歷九月初九是重陽節，中國的傳統節日，也叫“老人節”。當今社會的孩子一般都是在父母和祖父母的寵愛下長大的。他們尊老意識越來越弱。很多孩子不會表達對家人的愛。所以設計這樣一個關于愛爺爺奶奶的活動是非常重要的。

重陽節教案7

　　教學目標：

　　1、知道爺爺奶奶年紀大了，行動困難，有愛護老人的愿望。

　　2、感受老人對小輩的關愛，樹立尊敬老人的觀念。

　　3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　教學準備：

　　一些老人用的.物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片

　　教學過程：

　　1、觀看幻燈片

　　“他們是誰?”“在做什么?”

　　“臉上有什么變化?”“動作呢?”

　　2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”

　　3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。

　　對比小朋友的動作

　　小結：爺爺奶奶年紀大了，行動不方便，我們應該幫助他們

　　4、討論：平時爺爺奶奶做什么?

　　模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛生等。

　　老師做動作，幼兒猜一猜。

　　“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)

　　“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應該怎么做?”

　　5、對爺爺奶奶說一句心里話

　　教學反思：

　　整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

重陽節教案8

　　活動目的：

　　體驗與老人同過節的快樂，培養幼兒關心老人的情感，增進藝術表現能力，學習運用學過的技能，合理地安排畫面，畫出爺爺奶奶的形象。

　　活動準備：

　　幼兒事先排練表演的節目，請爺爺奶奶來園參加活動，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份。

　　活動過程：

　　1、節日引題。

　　以“今天是重陽節”為話題，引發幼兒關注老人、開展活動的興趣。

　　2、引導幼兒討論：與爺爺奶奶過節要準備什么？

　　教師總結，如帶上小禮物，準備好表演的節目等，會說關心和祝福的話語。

　　2、啟發幼兒與老人們交談，了解老人的生活。

　　3、舉辦聯歡會。

　　①、請爺爺奶奶講講他們年輕時的故事。

　　②、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。

　　③、鼓勵幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。

　　4、繪畫活動：我為爺爺奶奶畫張相。

　　引導幼兒合理布局畫面，可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶

　　奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務的情況畫成連環畫。幫助能力差的幼

　　兒構思畫面。

　　5、活動延伸：

　　①、鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

　　②、請幼兒和家長協商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿足老人的心愿。

　　小知識：

　　重陽節習俗

　　重陽節首先有登高的`習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯系的有吃重陽糕的風俗。高和糕諧音，作為節日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。

重陽節教案9

　　活動目的：

　　１、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。

　　２、知道“重陽節”的由來。

　　３、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。活動準備：

　　１、ＶＣＤ光盤“常回家看看”

　　２、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。３、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》：

　　４、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯系，到重陽節這一天把她請來．

　　５、幼兒人手一份自制禮物

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“常回家看看”

　　談話：

　　１、?剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

　　２、片中表現的是什么內容？

　　（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）

　　３、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節崐日，介紹（農歷九月九日）就是老人節。

　　４、你們知道老人節是怎么來的嗎？

　　二、介紹重陽節的來歷：

　　１、老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以后就逐漸形成一種風俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。

　　２、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

　　３、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又定為老人節。

　　４、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。５、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的？（扭秧歌、

　　跑旱舸、打腰鼓等等）

　　６、在重陽節，你是如何做的？（給老人送禮物等）

　　７、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

　　三、敬老愛老活動：

　　１、重陽節是老人的`節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節，讓老人感到幸福溫暖。

　　２、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。

　　３、請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。

　　延伸活動：

　　１、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。

　　２、在家中為老人做一件力所能及的事情。

重陽節教案10

　　教材分析：《重陽節的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出現了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節”。

　　這是一篇精讀課文。課文講述了我國保守節日“重陽節”的由來，反映了我國優秀的保守民俗文化，贊揚了桓景根除瘟魔為民除害的精神。

　　課文工有九個自然段，分為三局部。

　　第一局部（第1--4自然段）講古時候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。

　　第二局部（第5--8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。

　　第三局部（第9自然段）講重陽節的一些習俗。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　（1）學習生字以和由繩子組成的新詞。

　　（2）理解課文中重點句子的意思。

　　（3）練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。

　　（4）正確、流利|有感情地朗讀課文。

　　（5）說說桓景是怎樣根除瘟魔、為民除害的。

　　2、過程與方法：

　　（1）通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。

　　（2）通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。

　　（3）通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質。

　　（4）通過各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。

　　3、情感態度與價值觀：

　　通過本課教學，教育學生無論遇到什么事情，都要鍥而不舍，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

　　教學重點難點：

　　1、學習課文，體會桓景為民除害的精神品質。

　　2、教育學生無論遇到什么事情，都要鍥而不舍，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

　　1、有感情地朗讀課文，知道重陽節風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，根除瘟魔為民除害的精神。

　　2、學習本課生字新詞。

　　3、協助學生進行調查訪問，了解家鄉是怎樣過重陽節的。

　　通過閱讀，理解課文內容，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，根除瘟魔為民除害的精神。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　（一）創設情景，導入新課

　　1、以前我們學習過《清明節的由來》，誰能說說清明節的來歷？你還知道哪些節日的來歷？

　　2、其實，在我們國家，有很多節日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節日，板書課題： 29、重陽節的傳說

　　3、齊讀課題。學生質疑課題。

　　(二)初讀課文，感知內容讀通課文，教學生字：

　　出示自學要求：1、讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。

　　2、想：一年一度的重陽節在哪一天？課文講了什么？說說桓景是怎樣根除瘟模、為民除害的？

　　3、你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號，用“--”標出。

　　（學生自學，小組討論。）

　　（三）匯報推薦，檢查自學情況

　　1、指名認讀生字，然后齊讀。

　　2、你有哪些不理解的詞語？學生提問，指名解答。

　　3、說說課文主要寫了什么？

　　4、每個自然段寫了什么？怎樣分段？

　　（四）深入研讀

　　1.指名讀課文第一局部，考慮哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉親們不再受害。

　　指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。

　　2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？

　　結合學生匯報，出示重點內容。

　　出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。

　　從“終于”這個詞你體會到什么？

　　[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅定。]

　　出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。

　　堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體？

　　[這個教學環節的.目的是讀寫結合，既理解桓景不怕艱辛拜師學藝的精神，又培養學生的想像能力，學習傳說故事的寫作特點，為本單元的習作打基礎。從寫作角度說，傳說故事多半是口頭流傳的，要求便于記憶，所以多用反復、對比、重疊等修辭方法，使故事情節在反復、對比中發生扣人心弦、發人深思的藝術魅力。學生在表達時不用告訴他們這些內容，能模仿上文去說就可以了。]

　　3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣根除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續學習課文。

　　4.學習第二局部：出示燈片

　　自學提示：（1）默讀課文第二局部，考慮：桓景是怎樣根除妖魔的，你有什么感受？

　　（2）畫出讓你感動的詞句，比說說你感動的原因是什么?簡單批注。

　　（3）你喜歡桓景嗎?簡單說說你西畫吧桓景的理由.有感情地朗讀。

　　推薦匯報，理解重點：

　　（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，讓大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領著大家登上了和近的一座高山。

　　[聯系上文理解桓景依照師父的方法去做，做好了斬妖除魔的準備。]

　　（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了格斗。瘟魔見勢不妙，轉身就逃。桓景對準他的后心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

　　[抓住重點詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學生對桓景為民除害的敬佩之情。]

　　（五）總結課文,拓展延伸。

　　1.填空：這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行--、--、--等活動，來紀念桓景根除妖魔、為民除害。--九月初九又是重陽日，--人們就把這一天叫做“重陽節”。

　　2.你喜歡桓景嗎？說說為什么。可以用上“因為……所以……”。讓我們懷著對桓景的敬佩與敬愛之情來讀讀課文吧！全班齊讀。

　　3.說說家人、鄰居是怎樣過重陽節的。

　　4、展示歷代詩人關于重陽節登高,引咎的詩句。

　　（六）作業

　　1、把重陽節的傳說講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀，要求：

　　2、讀句子，用帶點的詞語造句。（課后作業第3題。）

　　3、優秀《語文同步課本》中的民間故故事。

　　板書： 29 重陽節的傳說

　　登上高山

　　重陽節（桓景）喝菊花酒除瘟魔

　　帶著茱萸

　　拜師學藝吃苦耐勞、勤學苦練練成武藝

重陽節教案11

　　活動目標：

　　1、引導幼兒欣賞兒歌，并初步學習兒歌。

　　2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌

　　3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

　　2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

　　活動過程：

　　開始本分一、播放圖片導入活動1、出示圖片引起幼兒的興趣。

　　2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。

　　3、他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）

　　4、原來他們要過節了，所以笑得那么開心。

　　基本部分二、欣賞兒歌《九月九》

　　1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

　　2、再次讓幼兒欣賞一遍。

　　3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）

　　結束部分三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。

　　1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。

　　2、教育幼兒要做一個聽話的'乖寶寶，要有禮貌。

　　附兒歌：

　　九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。

　　教學反思：

　　農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

重陽節教案12

　　設計意圖：

　　一年一度的“九九重陽節”又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。

　　活動目的：

　　1．簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的.一些風俗習慣。

　　2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

　　3．體驗社區活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。活動準備：

　　好吃的水果，課件。

　　活動過程：

　　一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

　　1．看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。

　　2．教師給孩子們介紹重陽節。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。

　　二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

　　1．今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。

　　2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。

　　3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

　　4．教師播放PPT做總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。

　　三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

　　1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請孩子介紹自己是怎樣做的。

　　2.教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

　　四．一起歡慶節日

　　1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》

　　2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》

　　3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節，體驗重陽節的快樂。

　　五：結束

　　全體手語表演《感恩的心》幼兒集體獻祝福。

重陽節教案13

　　活動目標

　　1、知道農歷九月九日是“重陽節”，也叫“老人節”。

　　2、了解重陽節的來歷和習俗。

　　3、培養幼兒從小敬老、愛老的美德。

　　4、培養幼兒的表演能力和口語表達能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　1、教學重點：培養幼兒從小敬老、愛老的美德。

　　2、教學難點：了解重陽節的來歷和習俗。

　　活動準備

　　1、關于重陽節來歷、習俗的圖片。

　　2、配樂詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶。

　　3、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個。

　　活動過程

　　一、談話導入。

　　教師：明天是農歷九月九日，是我們國家的傳統節日“重陽節”，重陽節也叫“老人節”。

　　二、觀看圖片、了解重陽節的來歷和習俗。

　　三、聽配樂詩《九月九日憶山東兄弟》，感受詩人想念家鄉、親人的.情感。

　　四、說一說：爺爺、奶奶平時怎樣關心你的，你會用怎樣的方式表達對爺爺奶奶的愛。

　　五、情境表演《讓座》。

　　1、請兩位幼兒分別戴上老爺爺、老奶奶的頭飾，扮演乘車的老人，請四位幼兒扮演乘客進行情境表演《讓座》。

　　2、討論：在平時的生活中，我們應該怎樣尊老、愛老。

重陽節教案14

　　一、幼兒發展目標與主要內容：

　　1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

　　2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

　　二、活動準備：

　　大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

　　三、活動過程：

　　一．介紹重陽節

　　（1）老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎？

　　（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎？

　　我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？

　　師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

　　注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

　　二．幼兒表演環節師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？

　　歌曲："我上幼兒園"律動："我的小手"歌表演："小豬吃的飽飽"兒歌："拍皮球"歌表演："兩只老虎"

　　三．互動環節

　　（1）擊鼓傳花游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

　　（2）小腳踩大腳游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

　　（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

　　（4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

　　（5）贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的`本領，認識到我們在長大。

　　四．活動結束。

　　活動反思：

　　農歷九月初九是中國的傳統節日--重陽節（也稱敬老節），敬老愛老是中華民族傳統美德，源遠流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙，很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時孩子們對于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會到爺爺奶奶外公外婆對自己是多么的愛護多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識。為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德，培養孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對自己的好、對自己的愛，同時也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結合一年一度的傳統節日--重陽節，設計了一系列的重陽節活動。通過這個活動，也讓孩子感恩祖輩的關愛，同時也學會為祖輩做一些什么。