1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案

        時(shí)間:2023-03-02 16:39:58 教案 我要投稿

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案1

          一、教學(xué)目的:

          教育學(xué)生正確評價(jià)自己,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難?朔员靶睦,學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺,另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名,旁白一名。

          三、教學(xué)過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          同學(xué)們,在學(xué)習(xí)生活中,我們常會(huì)遇到這樣的狀況:有的同學(xué)對勝利充滿信心,應(yīng)對困難,不怕挫折,不怕失敗,最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)應(yīng)對困難,喪失信心,失去了進(jìn)取心,結(jié)果以失敗告終。我們這天學(xué)習(xí)新的一課,很重要,題目叫《樹立自信心》。

         。ǘ⿲W(xué)禮貌理

          1、教師以講故事的方式,敘述戴洪祥是怎樣克服困難,做成“戴氏小提琴”的,明確告訴學(xué)生是“自信心的'力量”!

          2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

         。ㄈ┗顒(dòng)明理

          1、主角扮演(15分鐘):

          讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》,從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到:只有不怕困難,樹立自信,才能獲得成功。

          2、議一議

          師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

          生:過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……

          師:之后,丁丁怎樣做的?成功了沒有?

          生:在龜爺爺?shù)膸兔ο,獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸兔ο拢竽懙貒L試;他不怕困難,大膽去做。

          師:你明白丁丁是個(gè)什么樣的孩子?

          生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

          師:這個(gè)故事說明了什么道理?

          生:在做事之前,就認(rèn)為自己不行,是自卑的表現(xiàn);之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

          指點(diǎn)迷津:我們就應(yīng)克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

         。ㄋ模┛偨Y(jié)全課:可請同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評價(jià)自己,樹立自信。

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒。

          2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的情緒和人生態(tài)度。

          自助目標(biāo):

          1、懂得喜怒哀樂是人之常情,學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

          2、學(xué)會(huì)在生活中找“樂”。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課

          (1)同學(xué)們喜歡看足球賽嗎?為什么喜歡?

          (2)我們來欣賞世界杯足球賽片段,感受一下現(xiàn)場的氣氛。(投影)

          (3)看了錄像,你想說什么?這就是足球的魅力。比賽場上形勢瞬息萬變,觀眾和運(yùn)動(dòng)員的什么也跟著變化?

          (4)說到情緒,哪一個(gè)成語可以概括很多情緒?

          (5)我們再來看看20xx年世界杯足球賽,巴西隊(duì)與德國隊(duì)比賽的圖片,說說各是哪一種情緒?(投影)

          師:這真是不同的人對同一件事有不同的.情緒,同一個(gè)人在不同時(shí)候也有不同的情緒。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。(齊讀課題)

          二、交流分享體驗(yàn)感悟

          (一)師:我們的童年生活是快樂的,有陽光有鮮花有笑聲,把快樂與朋友分享可以讓一份快樂變成幾份快樂。你有什么快樂要告訴朋友嗎?

          (1)(投影)從你親身的經(jīng)歷中,找出最開心的事情與朋友分享。

          (2)四人小組充分交流。

          (3)想不想在全班同學(xué)面前說說自己最開心的事,讓大家一起分享你的快樂。

          師:是啊。聽著同學(xué)們一件件開心事,我也被深深地感染了,覺得生活是那么的美好。這里,老師讓大家看一幅漫畫開開心。(投影)《微笑的感染》這幅漫畫說明了什么?(正如漫畫的題目,微笑是可以感染的,愿我們的生活充滿了微笑,愿我們微笑著面對生活。)

          看到同學(xué)們的情緒那么高昂,我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。

          (二)師:然而,生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開,也會(huì)有風(fēng)雨雷電。情緒有喜有悲,生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧,同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生

          磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》。

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)

          2、讓學(xué)生樹立正確的人生觀

          3、提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平

          教學(xué)方式:

          專題教育

          教學(xué)重難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)

          教學(xué)手段:

          圖片、課件

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          同學(xué)們,你們曾經(jīng)和別人發(fā)生過矛盾,產(chǎn)生過不愉快嗎?如果有,那么你們是如何處理的吶?

          二、圖片展示,觀察島

          出示圖片

          提問:圖中起爭執(zhí)的兩位同學(xué)做得對嗎?為什么?

          三、活動(dòng)體驗(yàn),活動(dòng)營

          1、解繩結(jié):相鄰的兩個(gè)同學(xué)為一組,一個(gè)同學(xué)給繩子打五個(gè)結(jié),另一個(gè)同學(xué)解繩結(jié)。所有組同時(shí)開始解,最先解完的一組獲勝。

          解開繩結(jié)后你的心情如何?如果這些繩結(jié)代表你和同學(xué)之間的誤會(huì),當(dāng)他們被解開后,你的心情又會(huì)如何?

          2、真心話大冒險(xiǎn):與鄰桌的同學(xué)進(jìn)行一次真心話大冒險(xiǎn)的'游戲,說說你曾經(jīng)寬容過對方而對方卻不知道的事。

          四、課后拓展

          假如以后遇到下面情形,你會(huì)怎么做?試著將你的做法寫下來。

          1、同學(xué)撞了我或者踩了我的腳,雖然很痛,但她已經(jīng)道歉,這時(shí)我會(huì)這樣做:

          2、同學(xué)把我的書本全部撞落在地,他連忙道歉并撿了起來,這時(shí)我會(huì)這樣做:

          3、同學(xué)遇到了困難,需要幫助,雖然她平時(shí)對我不是很友好,但這時(shí)我會(huì)這樣做:

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案4

          活動(dòng)主題:

          “我積極,我自信”

          活動(dòng)流程:

          準(zhǔn)備:播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》

          (一)主持人宣布開會(huì),說明班會(huì)的意義

          小組討論:在日常生活中,你對健康是怎樣理解的?

          (學(xué)生交流討論)

          明確:健康不僅僅是沒有疾病,而是包括人身體的、心理的、社會(huì)的完全良好狀態(tài)。它已經(jīng)超出了疾病的范圍,而是把人體的健康與心理和社會(huì)的關(guān)系緊密地聯(lián)系起來。

          (二)在日常生活中,你有哪些問題感到束手無策或讓你背上思想包袱?

          學(xué)生交流

          (三)幫幫你的小伙伴。

          1、主持人說話:給大家講一個(gè)故事:

          某個(gè)小伙伴,平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò),比如尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),也愛講衛(wèi)生。但是做起事情來總無精打采,集體活動(dòng)、干什么的都不愿趕在前面,問他為什么?他說自己也做不太好,班上有那么多好同學(xué)去做,還用得上我嗎?請你勸勸這個(gè)小伙伴。

          2、學(xué)生交流,勸勸這個(gè)小伙伴。

          3、班主任小結(jié),肯定好的`發(fā)言,指出不足。

          (四)傳授克服消極心理的方法

          1、主持人講話:要克服消極的態(tài)度,不光在自己的意識上注意自己提醒自己,另外還有很多方法,這里有兩個(gè)小故事,大家聽后就明白了怎么樣使自己的情緒常處于積極的狀態(tài)。

          2、兩個(gè)同學(xué)分別講故事:

          (1)《誰做得對》

          (2)《做自尊向上的人》。

          3、主持人和大家一起歸納方法。

          (1)學(xué)會(huì)關(guān)心別人

          (2)學(xué)會(huì)寬容

          (3)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

          二、總結(jié)

          1、通過本次活動(dòng),你有什么收獲?

          2、寫一篇今后在積極態(tài)度上該如何行事的小感想。

          活動(dòng)后記:

          本次班會(huì)取得了良好的效果,通過明理、討論,學(xué)生紛紛提出了自己感到困惑的一些問題能暢所欲言,這證明學(xué)生走出了自閉的心理。在第三個(gè)環(huán)節(jié)后,一部分學(xué)生仿佛有所感悟,情緒變得積極,本次班會(huì)取得了預(yù)期的效果。

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、情感與態(tài)度:通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生理解、體諒他人的社會(huì)認(rèn)知能力和情感傾向,體驗(yàn)同學(xué)間友好相處的美好與幸福。

          2、行為與習(xí)慣:能夠體諒他人,設(shè)身處地從他人角度考慮問題,逐步養(yǎng)成社會(huì)認(rèn)知能力的良好習(xí)慣。

          3、知識與技能:使學(xué)生懂得班級中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)之一。學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處,互相幫助。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。

          4、過程與方法:采用講故事、表演、設(shè)置問題情景、小組交流等方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境體驗(yàn),通過回憶自己的感受和移情,自覺產(chǎn)生同情心理,從而主動(dòng)行出應(yīng)該為他人著想,尊重、信任他人,善待他人的結(jié)論。

          教學(xué)重點(diǎn):

          使學(xué)生明白理解他人,尊重他人,幫助他人給自己及他人帶來的愉快體驗(yàn)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能夠感覺、理解、想象他人在一種特定情境中的思想情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          制作與本課有關(guān)的課件。

          教學(xué)過程:

          一、談話引入課題談話:

          二、情境體驗(yàn)出示課件心海起航

          1、我的日記

         。1)提問:你能體會(huì)“我”感受嗎?

         。2)找比較胖的同學(xué)談感受。

          生N:我這么胖很難為情,平時(shí)又沒有別人動(dòng)作敏捷,聽到他“肥豬”的喊聲,我覺得受到侮辱,沒有尊嚴(yán)。

         。3)議一議,小結(jié):不能給同學(xué)起侮辱性的綽號。

          2、小辯論。

         。1)提問:如果你們班里也有這種情況,你會(huì)去勸阻嗎?

         。2)分甲、乙兩組,不會(huì)勸阻的'為甲方,會(huì)勸阻的為乙方,說出理由。

         。3)辯論賽。

          甲方:

         、龠@不關(guān)我的事。

         、谒麄?nèi)硕,我無法阻止。

         、畚也幌矚g他。

          乙方:

          ①要尊重、理解、相信他人。

         、诓荒芪耆鑴e人,給同學(xué)起外號是不道德的。

         、弁瑢W(xué)之間要平等相處,互相幫助。

         。4)老師適時(shí)進(jìn)行正確指導(dǎo)。

          三、活動(dòng)一,秀秀我的名字

          四、都是外號惹的禍。

          五、我的書。

          六、心海拾貝。

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案6

          一、活動(dòng)意義:

          第六屆心理健康周活動(dòng)以“積極心理學(xué)”的理念幫助師生和家長最大程度地發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能,樹立健康的`生活理念,提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。為提高我校小學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的心理成長,發(fā)揮學(xué)校班主任老師心理健康指導(dǎo)的功能,本屆心理健康周活動(dòng)重點(diǎn)是開展小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì),讓心理健康教育走進(jìn)班級

          二、活動(dòng)主題:

          身心健康,筑夢校園

          三、活動(dòng)組織:

          在校長室、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。

          四、活動(dòng)安排:

          1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月25日~11月29日

          2、活動(dòng)內(nèi)容

          活動(dòng)一:周一國旗下講話。

          時(shí)間:20xx年11月25日

          地點(diǎn):學(xué)校操場主講人:顧麗華宣傳發(fā)動(dòng)

          活動(dòng)二:開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)公開課。

          時(shí)間:20xx年11月27日下午第一節(jié)課

          開課老師:xx

          開課地點(diǎn):七言樓三樓開課教室

          注:請全體班主任前往觀摩。

          活動(dòng)三:各班班主任上一節(jié)心理班會(huì)課,時(shí)間定在各班的班會(huì)課上。

          活動(dòng)四:團(tuán)體輔導(dǎo)

          周一至周五大課間活動(dòng)時(shí)間由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

          可選擇:鉆呼啦圈、小推車、兩人三足等游戲,在此顧老師攜她們班級的同學(xué)隊(duì)各項(xiàng)游戲進(jìn)行了展示

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

          2、引導(dǎo)學(xué)生展示自己的個(gè)性和特長,讓他人看到自己優(yōu)秀的一面。

          3、引導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)人都擁有獨(dú)特的才華,才華可以使我們變得更出眾,讓我們活得更精彩。

          教學(xué)重點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生展示自己的個(gè)性和特長,讓他人看到自己優(yōu)秀的一面。

          教學(xué)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生把隱藏的個(gè)性和特長展示出來。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          你有過“追星”的.經(jīng)歷嗎?你崇拜演藝圈的哪位明星?讓我們走進(jìn)第二課“我行我秀”,試著演一演,過一把明星癮吧!

          二、學(xué)習(xí)新課

         。ㄒ唬┬睦韯

          1、簡單介紹一下你喜歡的明星,可以用有代表性的語言、動(dòng)作表現(xiàn)明星的特點(diǎn)。

          2、文學(xué)作品中的哪個(gè)人物或哪個(gè)情節(jié)給你留下了深刻的印象?學(xué)生自由組合,試著演一演。

          3、談一談表演之后的感受。

         。ǘ┗顒(dòng)體驗(yàn)

          1、演完文學(xué)作品里的人物,再來演一演學(xué)校生活里的情景劇吧!

          (1)學(xué)生自選學(xué)校生活中的一個(gè)場景,試著演一演。

         。2)小演員自動(dòng)結(jié)組練習(xí)表演。

          2、小結(jié):

          在表演中,很好地展示了每一個(gè)人的個(gè)性和特長,希望你們在以后的活動(dòng)中展示更精彩的一面。

         。ㄈ┌咐治

          每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特長,而有的同學(xué)卻把它們隱藏起來了。

          1、出示課本中的兩個(gè)案例進(jìn)行分析、討論:你喜歡誰的做法?說明理由。

          2、集體交流看法。

         。ㄋ模┬膭(dòng)行動(dòng)

          1、活動(dòng)一:個(gè)性校服設(shè)計(jì)大賽

          活動(dòng)提示:我們現(xiàn)在的校服樣式是統(tǒng)一的,如果要設(shè)計(jì)本校的校服請你來當(dāng)設(shè)計(jì)師你會(huì)有哪些大膽、新穎的創(chuàng)意呢?快來畫一畫。

          學(xué)生設(shè)計(jì)后進(jìn)行交流。

          2、活動(dòng)二:才藝大賽

          活動(dòng)提示:可以以個(gè)人或小組為單位,將你的才藝展現(xiàn)給大家。

         。ㄎ澹┲更c(diǎn)迷津

          世界上沒有完美的人,但是每個(gè)人都擁有獨(dú)特的才華。才華可以使我們變得更出眾,讓我們活得更精彩。讓我們勇敢地展示自己的才華,向成功人生邁進(jìn)!

        【調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案】相關(guān)文章:

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案(精選10篇)12-02

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案范文(精選35篇)12-07

        調(diào)節(jié)情緒的基本方法教案模板(通用10篇)12-02

        調(diào)節(jié)緊張情緒的方法03-07

        調(diào)節(jié)情緒教案07-28

        情緒調(diào)節(jié)教案12-31

        幼兒情緒調(diào)節(jié)教案12-07

        自我情緒調(diào)節(jié)教案12-19

        中班調(diào)節(jié)情緒教案12-15

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>