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      2. 中班健康教案

        時間:2023-03-26 15:12:43 教案 我要投稿

        中班健康教案(合集15篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班健康教案(合集15篇)

        中班健康教案1

          活動背景

          通過我的日常觀察,幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手,但是洗手的方式很不規(guī)范,常常是洗好后,指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥,糾正幼兒洗手方式,對幼兒的健康大有益處。

          活動目標(biāo)

          1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

          2、掌握正確的洗手方法。

          3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

          4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          5、初步了解健康的小常識。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):掌握正確的洗手方法。

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

          活動過程

          一、開始部分:

          1.手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了!

          教師提問:為什么小兔子會肚子疼呢?她平時有什么不好的習(xí)慣嗎?

          (引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生,不認(rèn)真洗手。)

          2.教師提問:那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,然后告訴老師。

          (幼兒集體討論后,到講臺來給其他幼兒做示范。)

          3.設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

          (1)教師:那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

          (2)出示洗手課件,了解洗手的正確方法。

          (3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法:

          袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶來幫忙,搓搓手心和手背,

          清水來把贓物沖,小小毛巾擦干凈。

          教師邊做動作邊說自編兒歌。

          4.教師:那老師還要問問小朋友,我們什么時候應(yīng)該洗手呢?

          (飯前、便后、玩玩具等)

          5.幼兒實(shí)際練習(xí):進(jìn)一步掌握洗手的方法

          將幼兒分成4組,分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。

          二、結(jié)束部分:

          教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),對幼兒的洗手方式予以表揚(yáng)和糾正。

          活動反思:

          活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。

        中班健康教案2

          活動目標(biāo):

          1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

          2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:各種早餐的.繪畫;師生自制書《早餐,你喜歡吃什么?》;PPT

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查

          活動過程:

          一、看看說說——了解自己早餐的情況

          1、交流各自早餐吃了些什么。

          2、主要提問:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?

         。ㄟ呏v邊出示繪畫紙)

          小結(jié):

          我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

          二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》

          1、邊看圖片邊猜猜講講

          句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”

          2、說說自己的感受:你覺得這個故事怎么樣?

          3、老師連貫地講述故事。

          小結(jié):

          我們可以變著花樣來吃,這樣就能吃出美味。

          三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

          1、通過情景表演,發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。

          2、通過交流,尋找解決的方法。

          小結(jié):

          原來吃早餐也有許多學(xué)問,我們不僅可以變著花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。

        中班健康教案3

          制作意圖:

          提高幼兒投準(zhǔn)的能力。

          發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

          樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          教育價值:

          發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,練習(xí)幼兒大肌肉靈活性,鞏固幼兒對數(shù)序的理解。

          選用材料:

          碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

          制作方法:

          1、用粗鐵絲圍成圓,用即時貼纏繞固定,并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型,在鐵絲下方用竹竿固定,把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網(wǎng)即成。

          2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米,外邊用棉花包裹)既有重量又不會傷到幼兒,把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

          適合年齡和地點(diǎn):可在戶外或室內(nèi)體育活動中進(jìn)行,適合3-5歲幼兒

          操作方法:

          1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng),一人扔蝴蝶,投到網(wǎng)中。

          2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。

          教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的`老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        中班健康教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運(yùn)動認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

          活動目標(biāo):

          1.能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

          2.培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識

          3.體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1.事先在場地上畫好倆座房子。

          2.準(zhǔn)備倆個小沙包、冰棍棒。

          活動過程:

          一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

          師:小朋友,兔子是怎么跳的?

          1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,如;單腳蹦、雙腳蹦等,盡量把幼兒的身體活動開。

          2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

          展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

          3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

          師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的.游戲。

          4.請幼兒自由玩耍。

          三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

          師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房,F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn),3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,四、 游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

          幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進(jìn)行簡單比賽。

          兩組幼兒進(jìn)行比賽,第一位幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點(diǎn),傳給下一位小朋友如此依次進(jìn)行,哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

          五、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

          放松運(yùn)動:幼兒隨音樂《小精靈》做放松。

          六、活動延伸:

         。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

         。2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

          七、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

        中班健康教案5

          活動設(shè)計(jì)背景

          我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了本課,讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的重要性,同時掌握保護(hù)牙齒的方法。

          活動目標(biāo)

          1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

          2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

          3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          教學(xué)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。

          活動準(zhǔn)備

          1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

          2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

          3、故事《沒有牙的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。

          4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

          5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

          活動過程

          一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

          看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

          二、了解蛀牙形成的原因

          1、小朋友不注意保護(hù)牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點(diǎn),有沒有小洞洞?”

          2、請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

          3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

          4、借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

          三、知道保護(hù)牙齒的方法

          牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

          牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會保護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,

          1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 (漱口水會把食物的殘?jiān)謇淼簦?/p>

          教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。

          聽音樂,引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起頭,閉上嘴,咕嘟咕嘟吐出水

          2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢,復(fù)早期小蛀斑。)

          3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽,加上空氣中的?xì)菌就會產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)

          4、還要定期進(jìn)行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療)

          四、掌握正確的刷牙方法

          1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的`刷牙方法。

          上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

          2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)

          通過這一教學(xué)活動,旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法

          3、幼兒到盥洗室,認(rèn)真正確的刷牙。

          教學(xué)反思

          通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

          活動的不足之處:1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。

        中班健康教案6

          活動目標(biāo)

          1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

          2、體會游戲的快樂。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的'樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

          活動準(zhǔn)備

          飲料瓶、泡沫板、布球若干。

          活動過程

          一、開始部分:

          英語游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

          二、基本部分:

          1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

          啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。

          2、玩游戲:

          野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。

          分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。

          三、結(jié)束部分:

          我們一起把食物送到倉庫去。

          鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

          活動反思

          幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動作,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程,它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。

        中班健康教案7

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。

          2、積極參加游戲活動,體驗(yàn)玩輪胎的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          輪胎、錄音機(jī)、磁帶。

          活動過程:

          一、開始部分:律動導(dǎo)入課題

          教師:今天老師和小朋友一起做游戲,高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動,在音樂背景下,老師帶領(lǐng)幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等準(zhǔn)備動作。

          二、基本部分

          1、教師:剛才小朋友們跟老師一起做了律動,都做的非常好,下面請看老師手里拿的'是一個什么?教師出示輪胎讓幼兒認(rèn)識,請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發(fā)幼兒說出:輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法,小朋友們說的都非常好,下面老師和小朋友來玩輪胎的游戲。

          2、幼兒自由探索輪胎的玩法,鼓勵幼兒一物多玩。

          (1)游戲跳輪胎:教師領(lǐng)讀兩邊游戲的名稱,講解游戲的玩法:

          將輪胎3個擺成一組,幼兒雙腳并攏跳進(jìn)輪胎,然后再跳出來,接著再跳下一個輪胎,全部跳完這一組輪胎后跑回來拍下一個小朋友的手,然后站到隊(duì)尾,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

          (2)教師示范動作要領(lǐng),雙腳并攏向前跳,兩臂自然擺動。

          (3)幼兒練習(xí),教師注意糾正幼兒的動作。

          (4)游戲中教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全。

          (5)教師小結(jié)游戲情況:小朋友玩的非常好,因?yàn)闀r間的關(guān)系,我們下節(jié)課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。

          三、放松活動:降低活動量,放松運(yùn)動。

          播放音樂,教師和幼兒在音樂背景下做放松動作,使運(yùn)動量逐漸降低下來。重點(diǎn)放松手臂、膝蓋、腿等部位。

          四、活動延伸:

          將輪胎放在活動區(qū)域中,讓孩子們在自由活動中探索輪胎的玩法。

        中班健康教案8

          一、活動目標(biāo):

          1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

          2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的本事;

          3、幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂,并經(jīng)過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

          2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

          三、活動過程:

          (一)開始部分:

          熱身運(yùn)動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)

          (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲)

          1、“尋找食物”:幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

          2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

         。1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

         。2)聽到了河流聲,小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

          a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

          b、一個跟著一個跨跳一次

         。3)收拾布袋,套著布袋跳回家

          3、“大灰狼捉小白兔”:

         。幔蠡依莵砹,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的`音樂響起,另一教師扮演大灰狼進(jìn)場);

         。猓“淄貌剡M(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

         。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最終勝利了,高高興興地回家了。

          活動結(jié)束:

          小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場

        中班健康教案9

          活動目標(biāo):

          1.能進(jìn)取愉快的參與活動,樂意與同伴合作游戲。

          2.能與朋友一齊站在一張報紙上,堅(jiān)持身體的平衡。

          活動準(zhǔn)備:

          廢報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖。

          活動過程:

          一、為運(yùn)動做準(zhǔn)備。

          1.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎?

          2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:我是小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打瞌睡。(教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌,邊做做動作)

          3.小海龜在大海里還會做什么呀?(引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作)

          4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲:朋友多力量大。寶寶們,在大海里有大鯊魚,假如碰到大鯊魚該怎樣辦?(我們手拉手,大鯊魚就不來吃我們了)教師扮演大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意的游泳(走跑)。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,教師并敲打鈴鼓,敲三下就表示3個小海龜手拉手,敲打2下就表示2只小海龜手拉手,鈴聲結(jié)束后,小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手,大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的.小海龜。

          5.引導(dǎo)幼兒感受“朋友多力量大”。當(dāng)小海龜一個人的時候就會怎樣樣?(被大鯊魚吃掉)可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎樣樣啊?(不會被大海龜吃掉)這說明什么呀?(朋友多力量大)

          二、游戲“歡樂島”。

          1.這張報紙就是大海里的歡樂島,你們是小海龜,你們圍著“歡樂島”游泳,當(dāng)我說停的時候,你們就要去找一個好朋友同時站在一個“歡樂島上”,相互擁抱,堅(jiān)持身體平衡,腳沒有離開報紙的就勝利了。

          2.請兩個幼兒組合成一對海龜朋友,拿一張舊報紙先嘗試一下。

          3.幼兒游戲。

          “我發(fā)現(xiàn)有兩個鯊魚寶寶站得異常穩(wěn),我們來看看他們是怎樣站在小島上的?”(引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí))

          4.引導(dǎo)幼兒將報紙對折,縮小報紙面積,提高游戲難度,增加游戲趣味性。

          5.幼兒再次游戲,提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自我依然能站在報紙上堅(jiān)持身體的平衡。

          三、放松運(yùn)動。

          1.幼兒坐在報紙上,想象自我坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

          2.收拾好報

          四、活動延伸:報紙投放到區(qū)角,幼兒們在教室也還能進(jìn)行游戲。

        中班健康教案10

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

          2、幫忙幼兒了解在陽臺上的安全知識,明白不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

          3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

          2、幼兒操作卡片。

          活動過程:

          1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

          2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的.,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎樣辦?

          教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,提議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

          討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則,不細(xì)心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

          3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

          4、幼兒操作,確定圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

          活動提議:

          1、此活動中的錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

          2、提議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強(qiáng)安全意識。

          活動區(qū)活動:認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

        中班健康教案11

          活動目標(biāo)

          通過游戲的情景,大班同伴的介紹,幫助幼兒了解牛奶及奶制品的營養(yǎng)和對我們生長的幫助。通過制作的活動,幫助幼兒接受牛奶及其制品的口味。從而達(dá)到喜愛食用的目的。

          活動重點(diǎn)

          這個活動的教學(xué)重點(diǎn)在于通過幼兒的動手制作的活動,調(diào)制出各種口味的牛奶小食品,從而幫助幼兒接受、喜歡牛奶的.口味。加深對牛奶及其制品的認(rèn)識。在超市的游戲環(huán)境里,通過大班幼兒的介紹,使得中班的幼兒了解牛奶及其制品中的營養(yǎng)成分及對人體生長發(fā)育的幫助是這個活動的難點(diǎn)。

          活動準(zhǔn)備

          教具:1、奶片、奶糖、牛奶餅干、各種口味的牛奶盒

          2、大班幼兒扮演的牛奶“促銷員”。

          學(xué)具:1、牛奶、酸奶、奶酪若干。 2、高樂高、各種口味奶伴、果珍、水果丁。

          3、一次性紙杯、小水壺、濕紙巾、勺子、牙簽。

          活動過程

          1、介紹“牛奶”超市,引入主題。

          ——“今天我們要到一個特別的牛奶超市,猜猜這個超市里賣些什么?”

          2、參觀“超市”,認(rèn)識牛奶。

          ——幼兒參觀,大班幼兒進(jìn)行介紹!俺欣镉匈u牛奶的‘促銷員’,請你去參觀參觀,聽聽‘促銷員’介紹他賣的是什么,吃了對小朋友有什么好處?”

          ——集體討論!澳憧吹降摹黉N員’賣的是什么,吃了對小朋友有什么好處?”

          3、幼兒品嘗,鼓勵幼兒喝牛奶。

          ——“你想嘗嘗嗎?請你拿個紙杯到‘促銷員’那里去嘗嘗。奶酪可以用牙簽插著吃,吃完了把牙簽交給‘促銷員’!

          ——鼓勵幼兒喝牛奶“你吃了什么,好吃嗎?你每天喝牛奶嗎?”“小朋友每天都要喝一、兩瓶牛奶。”

          4、”制作小零食

          ——幼兒討論“除了今天吃的原味牛奶,你還吃過什么味道的牛奶?”

          ——幼兒討論做法“我們怎樣才能讓我們的奶變成不同的味道?”

          ——“你覺得加入什么牛奶就會變成你喜歡的口味!毙〗M討論。

          ——介紹制作材料,“老師準(zhǔn)備了各種口味的果汁和高樂高,還有水果丁!

          ——交待要求,幼兒制作“先用毛巾擦手,做的時候注意不要將牛奶弄到外面來!

          5、品嘗,介紹。

          ——幼兒討論介紹的內(nèi)容“現(xiàn)在我們的牛奶食品店要開門了,請你來當(dāng)促銷員,你會介紹你做的小零食嗎?”(可以介紹成分、口味、營養(yǎng))

          ——小組自由說說、嘗嘗自己做的小零食。

          6、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),介紹其他奶制品。

          ——“今天我們品嘗、制作的食品中都含有牛奶,我們叫它奶制品。你還嘗過什么樣的奶制品!

          ——教育幼兒健康的食用奶制品“奶片和奶糖里也有許多的牛奶,但能不能多吃,為什么?

          7、總結(jié):

          ——“牛奶我們每天都需要,我們還可以加入一些果汁、果肉讓它變成不同的口味,讓人們更愛吃,但原味的牛奶、酸奶、奶酪營養(yǎng)更好。”

          ——引起進(jìn)一步調(diào)查興趣!鞍职謰寢寪酆⒆,給我們吃奶制品,大人也需要這些營養(yǎng),他們是不是每天都吃?請你回家調(diào)查家里人吃牛奶,每天吃多少。”

        中班健康教案12

          活動目標(biāo):

          1、能夠協(xié)調(diào)地在各種障礙物上走、跑、跳。

          2、豐富知識,了解貓、狗、兔的食性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          (1)場地布置三條不同的小路(用筒管擺成的小樹林,用襪子鋪成的小路,用筒管做成的`獨(dú)木橋)

         。2)材料:大小不同的筒管若干,襪子若干;蘿卜,肉骨頭,魚等;貓,狗,兔圖片各一.

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動:今天天氣可真好,小朋友跟著媽媽一起來做做運(yùn)動吧。

          二、重點(diǎn)練習(xí)走、跑、跳。森林里住著一群可愛的小動物,它們邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹,可到他們家里,我們要?jīng)過三條不同的小路,現(xiàn)在請小朋友自己到小路上去走走玩一玩。你可以一個人玩,也可以找好朋友一起玩,想想有哪些方法可以通過這三條小路。

          (1)自選小路玩,去每條小路走走玩玩.

         。2)交流學(xué)習(xí),說說自己是怎樣玩的?(走,跑,跳)

         。3)在個別示范后大家一起學(xué)著玩

          .三、游戲:做客。

          (1)走過這三條小路,可以到三個小動物家。它們是小狗,小貓和小兔,你們想去它們家玩嗎?學(xué)小貓,自選一條小路用腳尖走到小貓家去。(回來時自選一條小路用腳尖走回)學(xué)小狗:自選一條小路跑到小狗家去。(回來時自選一條小路跑回來)學(xué)小兔:自選一條小路跳到小兔家去。(回來時自選一條小路跳回來)小動物都不在家,它們家里空空的,一定是去找東西吃了,它們喜歡吃什么?我們也去幫它們找好吃的吧

         。2)找一找,再想一想這是誰吃的。

          (3)找到小動物愛吃的食物,持物自由走,跑,跳過小路給小動物送好吃的四、結(jié)束小動物回來了,感謝小精靈們?yōu)樗鼈兯蛠淼氖澄,我們也該回家了。活動延伸:幼兒走,跑,跳回教室?/p>

        中班健康教案13

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒勇敢,團(tuán)結(jié)合作,互相幫助的精神。

          2、嘗試看簡單的地圖,體驗(yàn)活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、地圖(數(shù)字地圖、水果地圖)各一份。

          2、設(shè)置各種不同的障礙物。3根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置兩條不同的路線,路線中分別貼上與地圖相對應(yīng)的`標(biāo)記。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動

          教師:今天魔法宮里面的魔法仙子給我們班的小朋友送來了一封邀請函,魔法仙子想邀請我們班的小朋友到魔法宮里做客,魔法仙子本領(lǐng)可大了,她手里的魔法棒可以變出好多好玩的東西,你們想不想去看看啊?(幼:想)怎么去呢?老師這里有兩張去魔法宮的地圖,上面標(biāo)有怎么樣才能到達(dá)魔法宮,可是去魔法宮的路上會遇到很多的障礙物,要一個一個跨越障礙才能到達(dá)那,我們小朋友能不能越過障礙克服困難到達(dá)魔法宮呢?(幼:能)

          2、學(xué)會看地圖

          教師在老師就將小朋友分成兩隊(duì),一隊(duì)是數(shù)字隊(duì),一隊(duì)是水果隊(duì),分別選出隊(duì)長,將地圖交到隊(duì)長處,要求每隊(duì)組員需看懂地圖,出發(fā)后必須整組隊(duì)員全部到達(dá)魔法宮,大門才會打開。(教師可以引導(dǎo)幼兒看懂地圖)

          3、沖向魔法宮

          活動反思:

          幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動作,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程,它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。同時,應(yīng)采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)幼兒積極參與體育活動。

        中班健康教案14

          活動目標(biāo):

          1、幫忙幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識,明白牙齒健康的重要性。

          2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的本事。

          3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。

          活動準(zhǔn)備:

          1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

          2、了解本班幼兒得齲齒的'情景

          活動過程:

          1、觀察牙齒,引出課題。

          請幼兒照鏡子觀察自我的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

          “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事?—齲齒

          齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

          2、了解齲齒構(gòu)成的原因。

          (1)帶著問題看視頻。

          提問:齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

          “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

          (2)帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。

          (3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

          3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

          A.小朋友討論防止齲齒的辦法

          B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

          c.請教保健醫(yī)生。

          教師總結(jié):不想得齲齒,必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

          堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

          牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。

          活動結(jié)束:

          教師表演快板詩。

          《預(yù)防齲齒》:

          預(yù)防齲齒

          牙齒健康人人夸,

          健康的牙齒人人需要,

          小朋友要記牢,

          不想得齲齒必須要做到:

          牙齒早晚正確刷,

          飯后漱口要干凈,

          健康飲食少吃糖;

          牙齒定期去檢查;

          只要堅(jiān)持能做到,

          牙齒肯定會健康。

          牙好,胃口就好,

          吃嘛嘛香,身體倍棒!

        中班健康教案15

          活動目標(biāo)

          1、了解日常不良的進(jìn)餐習(xí)慣,勇于改正不良習(xí)慣。

          2、能判斷行為的對錯,并大膽說出理由。

          3、樂意參與制定“進(jìn)餐習(xí)慣公約”,學(xué)會遵守約定。

          活動準(zhǔn)備

          幼兒用書、各種進(jìn)餐習(xí)慣的圖片、大白紙、記錄筆。

          活動過程

          一、情景導(dǎo)入。

          ——師:一群小朋友在游樂場玩,中午的時候大家各自回家吃飯了,F(xiàn)在,我們來看看誰的做法對。

          二、判斷對錯。

          ——師:小猴從外面進(jìn)來就拿東西吃,小兔先洗干凈手,然后才吃飯。你覺得誰對?為什么?

          ——師:小豬邊吃飯邊看電視,小羊坐在餐桌前吃完飯才開電視。你覺得誰對?為什么?

          ——師:剛做完運(yùn)動,小狗口渴極了,馬上去喝冷飲,小馬則喝溫開水。你覺得誰對?為什么?

          ——師:小熊覺得媽媽煮的飯好吃極了,狼吞虎咽地一下吃完了,小牛則雖然很餓,但是仍然慢慢吃。你覺得誰對?為什么?

          ——師:小貓覺得吃飯?zhí)珶o聊了,就邊吃飯邊運(yùn)動,這樣對嗎?為什么?

          ——師:小猴吃飯時吃得滿桌子都是飯粒,而且吃了一半就不吃了,這樣做對嗎?

          ——教師小結(jié):吃飯的時候,我們要注意衛(wèi)生,要洗完手再吃、運(yùn)動后不能馬上喝冷飲,吃飯要專心、細(xì)嚼慢咽,而且要愛惜糧食,養(yǎng)成進(jìn)餐好習(xí)慣,我們才會吃得更健康。

          三、制定“進(jìn)餐好習(xí)慣公約”。

          ——教師請幼兒說說自己有哪些好的進(jìn)餐習(xí)慣可以保持?是否有一些不良的進(jìn)餐習(xí)慣,可以怎樣改正?

          ——教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“進(jìn)餐習(xí)慣公約”。

          活動應(yīng)變

          在判斷對錯游戲之前,可以增加角色扮演游戲,扮演因不良的進(jìn)餐習(xí)慣造成的不良后果,增強(qiáng)幼兒對不良進(jìn)餐習(xí)慣危害的'認(rèn)識。

          活動延伸

          教師和幼兒一起進(jìn)行“幼兒園健康常識大調(diào)查”,并鼓勵幼兒做好記錄,教師幫助制作成圖片或者海報,在幼兒園內(nèi)開展“健康常識”活動,宣傳健康飲食的重要性。

          區(qū)角活動

          1、語言區(qū):投放進(jìn)餐圖片,判斷對錯,并說說理由。

          2、益智區(qū):制作迷宮或游戲棋,根據(jù)正確的進(jìn)餐行為前進(jìn)到達(dá)終點(diǎn)。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          在活動室墻上張貼“進(jìn)餐好習(xí)慣公約”。

          家園同步

          請家長和幼兒一起檢查家庭成員的不良習(xí)慣,并制作成海報,張貼在飯廳,互相督促不良習(xí)慣的改正。

          隨機(jī)教育

          家長和教師可以跟幼兒分享一些中國傳統(tǒng)的餐桌禮儀。

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