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      2. 部編版三年級上冊語文《大自然的聲音》教案

        時間:2023-04-10 18:40:48 教案 我要投稿
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        部編版三年級上冊語文《大自然的聲音》教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的部編版三年級上冊語文《大自然的聲音》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        部編版三年級上冊語文《大自然的聲音》教案

          1.認(rèn)識本課“奏、擊”等8個生字,會寫“演、奏”等13個生字,認(rèn)識多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。

          2.朗讀課文,背誦課文第2~3自然段。了解課文的寫法特點及敘述的順序。

          3.想象課文中描述過的聲音,抓住重點詞句感受大自然的美。

          【教學(xué)重點】

          1.學(xué)會本課生字及詞語,了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物,積累擬聲詞。

          2.課文重點是第二至第四自然段,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀,認(rèn)識并感受這美妙的聲音,然后通過想象,感受大自然的美。

          【教學(xué)難點】

          了解課文描寫的方法,體會作者的思想感情。

          【教學(xué)課時】2課時

          第一課時

          【課時目標(biāo)】

          1.認(rèn)識本課“奏、擊”等8個生字,會寫“演、奏”等13個生字,認(rèn)識多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。

          2.初讀課文,理清文章的層次。

          【教具準(zhǔn)備】

          多媒體課件。

          【教學(xué)過程】

          一、談話激趣,引入課題。

          1.(課件出示2)播放一些自然界的聲音。同學(xué)們,你們聽到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

          2.教師導(dǎo)語:大自然是我們永遠(yuǎn)的家園,也是永恒的智者。今天,讓我們一起走進自然,了解感悟大自然。

          3.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里感覺到夏天已經(jīng)來臨?

          4.自由談:茂密的樹蔭(視覺)、知了的鳴叫(聽覺)、日漸升高的氣溫(觸覺)、芬芳的花草(嗅覺)…… 5.教師小結(jié),導(dǎo)入課題:這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文,了解大自然更多奇妙的聲音。板書課題:大自然的聲音。(學(xué)生齊讀課題)(板書:大自然的聲音)

          二、初讀課文,自學(xué)生字。

          1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文兩遍,借助拼音讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。

          2.同桌互讀,互相評議、糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。

          3.小組同學(xué)讀書比賽。

          4.輕聲朗讀課文,看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音。

          三、檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)字詞。

          1.(課件出示3)文中的會認(rèn)字。

          miàozòunínánwěijīhuìzhā

          妙奏呢喃偉擊匯喳

          指名讀,教師及時糾正錯音:讀準(zhǔn)平舌音“奏”,翹舌音“喳”。

          指名領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、跳讀……

          2.自由交流:怎樣記住這8個生字伙伴的樣子呢?自由地和同桌說一說,記一記。

          3.全班交流:說說自己喜歡的生字的識記方法。(學(xué)生自愿舉手發(fā)言)

          熟字加偏旁:妙:女+少喳:查+口

          組詞擴展:美妙演奏雄偉擊打匯合喳喳叫

          4.(課件出示4)會寫字。

          miàoyǎnzòuqínróugǎnshòujījīqìdīqiāomínɡ 妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴

          指名讀,注意正音:翹舌音“柔、受”,前鼻音“演、琴”,后鼻音“鳴”。

          去掉拼音讀,開火車讀,齊讀。

          四、理清文脈,了解文意。

          1.自讀課文,邊讀邊標(biāo)記自然段?纯凑n文中介紹了哪幾種大自然的聲音?

          2.同桌相互交流。

          3.指名發(fā)言,教師小結(jié)。

         。L(fēng)、水、動物)

          五、識記生字,指導(dǎo)寫字

         。ǔ鍪旧痔镒指裾n件5)妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴 同學(xué)們在課前練寫生字的時候,發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯?或者不好寫?

          預(yù)設(shè):琴擊滴敲

          師相機板書。大家一起讀一讀,記住每個字的字形。 形近字比較:受—愛嗚—鳴泰—奏 加一加:氵+寅=演矛+木=柔

          組詞擴展:激動激發(fā)滴滴答答敲打

         、龠@幾個字怎樣寫才能做到規(guī)范、美觀?出示田字格中的范字,對照例字認(rèn)真觀察讀帖。

          ②交流:提醒大家在寫哪個字的時候注意什么?

         、墼趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師范寫強調(diào): 預(yù)設(shè):

          “琴”,注意下面是個“今”,不是“令”。撇捺要寫舒展。 “擊”,中間的一豎是一筆寫成,不能分成兩段去寫。注意筆順:先寫“二”,再寫一豎,豎折,豎。

          “滴”左窄右寬,注意右邊不是“商”,下面是“古”。 “敲”左右等寬,注意,右邊不是“支”。

         、軐W(xué)生再次練寫。一生到黑板上寫,其他學(xué)生在本子上寫,教師評價。

          六、再讀課文,積累詞句。

          1.自由朗讀課文,邊讀邊標(biāo)注出自己喜歡的詞語和句子。

          2.標(biāo)出和“點點滴滴”相似的詞語,認(rèn)真體會。

          【課堂作業(yè)新設(shè)計】

          一、給加點字選擇正確的讀音。

          音樂(lèyuè)歌曲(qūqǔ)

          快樂(lèyuè)彎曲(qūqǔ)

          他呢(není)散步(sǎnsàn)

          呢喃(není)散裝(sǎnsàn)

          二、比一比,組詞語。

          妙()受()匯()查()

          三、照樣子寫擬聲詞。(每小題寫四個)

          1.淙淙:

          2.唧哩哩:

          3.嘰嘰喳喳:

          參考答案:

          一、yuèqūlèqǔnesànnísǎn

          二、秒表關(guān)愛長江嘰喳奇妙感受匯合檢查

          三、1.呼呼嘩嘩隆隆嗚嗚

          2.撲通通嘩啦啦轟隆隆叮鈴鈴

          3.滴滴答答乒乒乓乓嘩嘩啦啦嘻嘻哈哈

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