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      2. 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)的計(jì)劃要點(diǎn)

        時(shí)間:2023-02-19 14:50:06 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿
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        人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)的計(jì)劃要點(diǎn)

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)的計(jì)劃要點(diǎn)

          在完成本冊(cè)書(shū)教學(xué)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生鞏固本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺。以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點(diǎn),要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z(yǔ)句通順,條理清晰,有真情實(shí)感的簡(jiǎn)短習(xí)作。

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          1.字詞。

          2.句子、標(biāo)點(diǎn)。

          3.課文重點(diǎn)內(nèi)容。

          4.課內(nèi)外閱讀。

          5.習(xí)作。

          三、復(fù)習(xí)具體安排:

          1.每課的生字、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。

          2.重點(diǎn)的課文段落和古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān)。

          3.每個(gè)單元后語(yǔ)文園地后的知識(shí)點(diǎn)鞏固落實(shí)。

          4.多音字的復(fù)習(xí)。

          5.近義詞、反義詞,一詞多義等詞語(yǔ)的運(yùn)用。

          6.句的練習(xí):造句、排列句子的順序、在句子中正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)、“被”字句 “把”字句

          7.指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作。

          8.做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學(xué)生對(duì)考試的適應(yīng)度。

          四、練習(xí)類型

          (一)漢語(yǔ)拼音

          a看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b把音節(jié)補(bǔ)充完整c選擇正確的讀音

         。ǘ┳

          1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

          2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。

         。1)、生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)字。謙虛滋潤(rùn)勇敢猜測(cè)

          (辮、瓣)(鏡、境)

          (2)、容易寫(xiě)錯(cuò)和混淆的字。耍懶假初(即、及)(狀、壯)

          (3)、拼讀時(shí)容易混淆的字。(視線、試驗(yàn))

          (三)詞語(yǔ)

          1、近、反義詞。

          2、積累四字成語(yǔ)、八字成語(yǔ)、成語(yǔ)故事。

          3、補(bǔ)充動(dòng)詞練習(xí)。

          4、按不同內(nèi)容進(jìn)行詞語(yǔ)歸類。

          5、按不同形式進(jìn)行詞語(yǔ)歸類。

          詞語(yǔ)考查主要是以語(yǔ)文園地中的知識(shí)點(diǎn)和把關(guān)測(cè)驗(yàn)中的題型為主。

         。ㄋ模┚渥

          1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點(diǎn)了解比喻句。

          2、表示景物或事物狀態(tài)的句子。

          3、認(rèn)識(shí)引用人物對(duì)話的不同形式。不作為考查內(nèi)容。

          4、體會(huì)同一個(gè)意思不同的說(shuō)法。學(xué)生了解即可。

          5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

          閱讀部分

          (一)課內(nèi)閱讀

          課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落,采取靈活多樣的形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞句段的掌握情況。

          古詩(shī)題型主要有:默寫(xiě)詩(shī)句

          解釋重點(diǎn)字詞的意思

          體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情

          (二)課外閱讀

          1、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解字詞和句子,把握一段話的主要意思,并能用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括和表達(dá);

          2、體會(huì)段落中包含的思想感情或說(shuō)明的道理,體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)、思想感情。

          3、解釋詞語(yǔ)

          4、按要求標(biāo)畫(huà)或仿寫(xiě)詞語(yǔ)或句子

          5、加標(biāo)點(diǎn)

          6、寫(xiě)出文章的敘述順序

          7、找出短文的中心句

          8、寫(xiě)出讀了短文后的心情或感受

          9、選擇正確的字音或字詞

          10、寫(xiě)近反義詞

          11、補(bǔ)充詞語(yǔ)

          12、根據(jù)詞意寫(xiě)詞語(yǔ)

          13、寫(xiě)出對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子的理解和感悟

          14、概括一段話的意思

          15、體會(huì)文中人物的內(nèi)心活動(dòng)

         。ㄈ┓e累:復(fù)習(xí)中針對(duì)課后和園地中的積累內(nèi)容,加強(qiáng)口頭和書(shū)面的積累。

          習(xí)作

          1、“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”生活中,你對(duì)這句格言有不少親身體會(huì)吧。請(qǐng)選擇一個(gè)人的一件事,表達(dá)出你的這種感受。先想一想寫(xiě)誰(shuí),寫(xiě)哪件事,把這件事想清楚,再動(dòng)筆寫(xiě)。

          2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)鉛筆盒,選擇幾種學(xué)習(xí)用具,作為主人公,編一個(gè)童話故事。先想象它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事,然后寫(xiě)下來(lái)。

          五、復(fù)習(xí)方法

          采取橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,精講精練,有重點(diǎn)有目的的練習(xí)。

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