預(yù)防冬季疾病主題班會教案
在學(xué)習(xí)中,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,以下是小編為大家收集的預(yù)防冬季疾病主題班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):
①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。
、诿枋鋈梭w的免疫功能
、蹍^(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
2、能力目標(biāo):
、僬{(diào)查當(dāng)?shù)爻R姷膸追N傳染病,并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。
、诶斫饪乖涂贵w的概念及二者的關(guān)系。
、诹私庾约航臃N疫苗情況,體會父母對子女健康成長的關(guān)心。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):
、賯魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)
②說明人體的三道防線,理解非特異性免疫和特異性免疫。
③區(qū)分抗原與抗體,描述
人體的免疫功能。
2.難點(diǎn):
、賯魅静〉念A(yù)防措施
、趨^(qū)分抗原與抗體,描述
人體的免疫功能。
教學(xué)過程
第一節(jié)
傳染病及其預(yù)防
(一)引入
(二)新知探究
1、學(xué)生閱讀教材P68,觀察圖VIII-1思考問題:
、賯魅静『头莻魅静〉膮^(qū)別?傳染病的特點(diǎn)。
、谂e例說明什么是病原體?
、鄯治鰣DVIII-1中的病原體引起的疾病
在了解傳染病特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生想:傳染病在滿足什么條件(即環(huán)節(jié))下就可流行起來呢? 2
學(xué)生閱讀課本P69資料分析和P70文字,完成以下問題:
、傩〗M討論完成P70的討論題。
、趥魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)是什么?
、叟e例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群? ④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預(yù)防?怎樣與艾滋病患者相處?
學(xué)生交流展示,老師點(diǎn)撥:
、、區(qū)分“病原體”與“傳染源”
②、傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不可。
既然傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不可,那么我們?nèi)绾晤A(yù)防傳染病達(dá)到健康的目的呢?
3、學(xué)生閱讀P71第二自然段,了解三種預(yù)防措施是什么?在此基礎(chǔ)上觀察圖VIIII-3,說出這些措施分別屬于哪一方面?學(xué)生小組討論后展示。
師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥:控制
切斷 保護(hù)三個動詞,通過6幅圖片理解。指出要根據(jù)針對對象來確定是哪一措施。
(三)教師小結(jié):
(三)當(dāng)堂達(dá)標(biāo):
學(xué)案P100達(dá)標(biāo)測試題1、3、5、6、7、9
(四)作業(yè)布置:
互動訓(xùn)練P56第一題
P58第九題及調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫魅静 ?/p>
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