實用的中班音樂教案4篇
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、創(chuàng)編新歌詞,并合著音樂邊唱邊做相應的動作。
3、能較準確地演快唱連續(xù)的附點節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。
4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗準備:放音樂《幸福拍手歌》,讓幼兒熟悉主要旋律。
2、節(jié)奏練習:讓幼兒練習(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。
活動過程:
。ㄒ唬⿲牖顒
1。以手偶小猴子引起幼兒的興趣,引出幸福的.話題。
師:"今天師請了一位好朋友,在好朋友出來之前,我們先來一個熱身練習,跟著師一起做。"打氣 ——氣!氣! 放炮 —— 嘭 !嘭!
師:"做完熱身練習,讓我們一起來看一看,好朋友是誰?"教師展示手偶:"嘿!小朋友們,你們好哇!"幼兒:"小猴子,你好。"師:"小猴子,你幸福么?"小猴子:"我幸福。"師:"那你的幸福是什么?"小猴子:"我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"師:"小朋友,你們的幸福是什么?"(幼兒自由說)師:"當你感到幸福的時候,你會用什么樣的方式來表達?下面,讓我們一起來聽一首歌曲,聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的?
要認真聽哦。"放幸福拍手歌
。ǘ┞犢p活動
1、提問師:"音樂結束了,誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的?"師:" 你們說他說的對不對(幼兒回答),他把答案都說出來了,真棒,請坐。"師:"你們想不想學這首歌?"師:"小朋友起立,跟著師一起來學這首歌,在唱的時候再加上一些動作好不好?"(放音樂)師:"學的真不錯,請坐,大家都學會這首歌了么?"
。ㄈ﹦(chuàng)編游戲
師:"那么接下來,我要增加難度了,讓我們一起來學習創(chuàng)編歌曲。"師:"師想要問小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺腳,你們還會做什么呢?"(幼兒自由回答)師:"小朋友想到的這些動作和事情都很棒,那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好?"
反思:
我設計本次活動,上的是一節(jié)音樂活動課,讓孩子們在快樂的節(jié)奏活動中感受音樂帶給他們的快樂,同時孩子們也非常樂于參與,因此本次活動孩子們配合的非常好,但是也有少數(shù)部分孩子不參與,表現(xiàn)出了對節(jié)奏的不敏感,這是正常的,因為,節(jié)奏在生活當中無處不在,孩子們動作發(fā)展參差不一,尤其是男孩子的動作不太和諧,這并不代表孩子不喜歡參與,雖有一點困難,但是我還是能耐心的告訴他,并且把速度放慢到適于接收的速度上,這樣孩子們就可以慢慢跟上來,體會到音樂帶給他們的快樂。教育是潤物細無聲,相信孩子們一定會快樂的成長的。
中班音樂教案 篇2
活動目標
感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點,樂意隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)其特點。
從邀請式音樂游戲中,體驗與他人交流的快樂,愿意主動大方地邀請他人參與游戲。
在老師的帶動下,以“逐步推進”的方法,設計并掌握“邀請式音樂游戲”的`基本規(guī)則和玩法,并在與同伴的反復游戲過程中完善游戲規(guī)則。
活動過程
1、律動導入《獅子王》
2、引入主題
。1)介紹非洲,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
。2)觀看視頻,初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。
3、觀察、學習舞蹈的主要動作
。1)教師動作示范,引導幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。
。2)再次觀看視頻,并引導孩子仔細觀察動作要點,可隨視頻自由模仿。
。3)教師再次進行動作示范,引導孩子加快速度及節(jié)奏練習。
。4)幼兒隨音樂分段練習舞蹈動作。
4、師生互動游戲
。1)引導幼兒討論非洲人特別的與人招呼的方式。
游戲:“打招呼”。重點引導幼兒用不同的聲音,不用的動作與同伴“打招呼”。
(2)師生隨音樂舞蹈第一遍,幼兒在音樂里感受游戲規(guī)則。
師生共舞第二遍,教師觀察并及時發(fā)現(xiàn)問題,和幼兒討論解決。
。3)出示化妝品,調(diào)動幼兒裝扮自己繼續(xù)游戲的激情。
幼兒對著鏡子自主化妝。
化妝舞會。師生隨音樂即興互動表演與游戲。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1、根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情景。
2、結合音樂感受和想象,并用肢體動作大膽表現(xiàn)。
活動準備:象征嫩芽的手飾若干。
活動過程:
(一)前帶幼兒觀察過樹枝上的嫩芽。
(二)嫩芽是怎樣長出來的?
1、春天來了,樹制枝上都長出了什么呀!(嫩芽)
2、嫩芽是怎樣長出來的?(幼兒回答,并可用動作表示)
3、啟發(fā)幼兒把自己想象成一個芽苞苞,用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。
(二)學習律動《嫩芽長出來》
1、教師彈奏音樂一遍,告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。
2、再次聽音樂一遍,想一想芽苞苞是怎樣長成嫩芽,又長成了一片新葉子的'。
3、引導幼兒感受音樂,想想嫩芽生長的樣子,注意樂曲前半段和后半段的不同,教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。
4、引導幼兒戴上手飾,根據(jù)音樂表現(xiàn)嫩芽生長的過程。
5、請一些表現(xiàn)力較強的幼兒聽音樂表演,并與幼兒共同商定選用哪些動作來表現(xiàn)。
6、幼兒聽音樂完整地表演。
中班音樂教案 篇4
教學目的:
1、注意聆聽描寫小動物的音樂,知道動物是人類的朋友,人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象,嘗試用動作表達自己想象中的動作,在表演中表達出對小動物的愛護之情。
教學準備:
大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子
教學過程:
一、 創(chuàng)設情景導入
。ń處熌7麓笙蟮膭幼鳎┬∨笥褌儯銈儾挛沂钦l呀? (咳)對了,我就是大象伯伯,今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加,愿意嗎?
二、學習新歌《動物說話》
。ㄒ唬⿴ьI學生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物,你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學們和老師一起說:小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰
。ǘ┞牱冻蠹抑绬?小雞不僅會說話,它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽? (聽范唱)
(三)試著演唱歌曲1剛才,小朋友們聽的特別認真,我們試著唱一唱好嗎?
2誰道小雞是長什么樣的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(教師伴奏)3幼兒創(chuàng)編歌詞。
師:你還知道什么小動物會唱歌呀?
三、想象小動物的形象,理解音樂。
(一)森林那么大,一點都不熱鬧,再請出一些小動物行嗎?
師:聽森林里來了誰?教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?表演本段音樂。
。ǘ┞犠髌繁鎰e小動物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛動物,有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物,他們寫了很多描寫小動物的曲子,都有什么呀?我們來聽聽誰第一個出場啦!
1、放小蜜蜂音樂,音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學學小狗的動作?
3咱們再請出一個動物,聽?是誰呀?小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才,我們唱的聽的特別認真,森林里的動物們真的'來參加我們的聯(lián)歡會了。
五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔任解說。
動物聯(lián)歡會就要開始了,今天就由森林之王主持大會。
小狗第一個來表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音樂小狗乖乖)森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來了。
小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢。ǚ乓魳罚﹦游锫(lián)歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡,最后動物們高高興興的回了家。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
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