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語文教師七年級(jí)下冊(cè)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的語文教師七年級(jí)下冊(cè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《理想》
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與能力：查閱并整理資料，了解流沙河；獨(dú)立使用字、詞典，掃除生字詞；養(yǎng)成積累使用詞匯的習(xí)慣。
2.過程與方法：獨(dú)立質(zhì)疑，在合作中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)并解決問題；聯(lián)系生活體驗(yàn)，感悟和理解詩的含義；進(jìn)一步掌握和練習(xí)朗讀的技巧。
3.情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感悟和理解詩的含義，積極探究理想對(duì)于人生的重要意義。
(二)教學(xué)設(shè)計(jì)：
1.以學(xué)生交流有關(guān)作者、有關(guān)理想的名言警句的資料導(dǎo)入。
2.聽錄音示范朗讀；學(xué)生自由朗讀課文，初步感知本文需要把握的感情基調(diào)。(讓學(xué)生在朗讀體驗(yàn)中把握感情基調(diào)，以此正確處理詩節(jié)和詩句間的停頓，準(zhǔn)確傳達(dá)詩的意蘊(yùn)和語言特色。)
3.整體感知：請(qǐng)同學(xué)們各用一句話概括詩的主要內(nèi)容：(序號(hào)代表小節(jié)數(shù))
--根據(jù)各節(jié)大意，探究全詩脈絡(luò)。(可以這樣串：理想是前進(jìn)的方向①。不同的時(shí)代有不同的理想②，正是人類一代又一代的理想，推動(dòng)了歷史的發(fā)展③。但實(shí)現(xiàn)理想往往要經(jīng)歷多次挫折和失�、�，但這些挫折和失敗也磨煉著你的意志，提升著你的人格，使你成長(zhǎng)為樂觀向上的人⑤，淡泊利⑥與名⑦的人。所以，擁有理想，你就是一個(gè)大寫的人⑧。任何人都可以樹立理想⑨，但是一旦擁有你就要珍惜⑩，一旦實(shí)現(xiàn)你更要奮進(jìn)⑾。樹立理想吧，現(xiàn)在正是實(shí)現(xiàn)理想的好時(shí)光⑿!)
4.合作探究：(采用聯(lián)系生活實(shí)際，獨(dú)立地邊讀邊悟；合作并傾聽其他同學(xué)發(fā)言�？梢允前l(fā)表自己的看法，也可以提出自己的疑問。)
(1)自由朗讀課文，結(jié)合課文中的詩句，談?wù)勀銓?duì)理想的看法。(老師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中找實(shí)例印證自己的感覺，從而體會(huì)詩情)(比如：你怎樣理解“理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲”？你同意詩人說“理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環(huán)境�！钡倪@些說法嗎？)
(2)在體會(huì)的基礎(chǔ)上，朗讀自己喜歡的段落，并自信地讀給全班同學(xué)聽(老師可以適當(dāng)從感情的把握、重音的確立、節(jié)奏的劃分、語氣語調(diào)的變化上加以指導(dǎo))。
5.品味語言和詩味：
--這首詩意蘊(yùn)豐厚，內(nèi)容深刻，感情充沛，同時(shí)在形式上非常講究，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)(老師及時(shí)抓住學(xué)生觀察到的知識(shí)點(diǎn)，加以點(diǎn)撥、概括。參考：有音韻上每節(jié)偶句押韻，全詩一韻到底；語意上多承接，多轉(zhuǎn)折，多并列；修辭上多比喻，多排比，多對(duì)比，多頂針；句式上多“是字句”，多“使字句”，多短句；語言上多警句，用詞很精粹等。
6.布置作業(yè)：
(1)將課堂上需要整理、積累的資料記錄在作業(yè)本上；
(2)有感情、有表情朗讀課文，或者背誦佳句。
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