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      2. 《水果寶寶》幼兒園小班教案

        時間:2023-04-21 20:41:53 教案 我要投稿

        《水果寶寶》幼兒園小班教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的《水果寶寶》幼兒園小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《水果寶寶》幼兒園小班教案

        《水果寶寶》幼兒園小班教案1

          一、活動目標(biāo)

         。薄⒄J識各種水果的名稱及不同的外形特點。

         。、理解兒歌內(nèi)容,并體驗學(xué)習(xí)兒歌進行游戲的快樂。

          3、樂于參加語言活動,樂于嘗試仿編兒歌。

          二、活動重難點:

          發(fā)揮幼兒的主體性,在活動中大膽表現(xiàn),模仿句式學(xué)念兒歌。

          三、活動準(zhǔn)備:

          《火車開啦》伴奏,《火車聲》伴奏,ppt課件

          四、活動過程:

          1、談話導(dǎo)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

         。1)師:聽!這是什么聲音?(《火車聲》伴奏,是火車開過來了。請小朋友仔細觀察,是誰在開火車?原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好。┻呎f邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?

         。2)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果,請幼兒描述蘋果的顏色,外形特點等。)蘋果是什么顏色的.,它像什么?蘋果寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(蘋果寶寶你好。┪覀円黄饋碚?zhí)O果上火車。“蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行!蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)(請幼兒模仿老師的句式)。

          (3)師:這又是哪個水果寶寶呢?(出示香蕉,請幼兒描述香蕉的顏色,外形特點等。)香蕉是什么顏色的,它像什么?香蕉寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(香蕉寶寶你好。┪覀円黄饋碚埾憬渡匣疖嚒!跋憬断憬渡匣疖,卡嚓卡嚓去旅行!蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)(請幼兒模仿老師的句式)。

         。4)師:誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜),原來是葡萄。(出示葡萄,請幼兒描述葡萄的顏色,外形特點等。)葡萄是什么顏色的,它像什么?葡萄寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(葡萄寶寶你好!)我們一起來請葡萄上火車!捌咸哑咸焉匣疖嚕ㄠ昕ㄠ耆ヂ眯!蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)(請幼兒模仿老師的句式)。

          2、完整欣賞兒歌

         。ǎ保┪鞴蠣敔斦埩诉@么多的小客人去旅行,它可高興了,于是就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。

         。ǎ玻┻@首兒歌可真好聽。現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起念)

         。3)我看到許多小朋友已經(jīng)會念了,這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?

          3、仿編兒歌

          (1)可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰想請別的水果寶寶上火車?(請幼兒用相同的句式模仿)

         。2)小朋友們可真能干,現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺,請小朋友們來做可愛的水果寶寶,我們一起開火車去旅行吧。

         。3)老師帶幼兒圍場地一周邊念兒歌邊離開教室。

        《水果寶寶》幼兒園小班教案2

          活動目標(biāo):

          1、充分發(fā)揮想象,大膽畫出各種水果造型,并進行表述。

          2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。

          2、ppt課件、背景音樂。

          幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。

          活動過程:

          一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

          1、玩水果游戲:水果香、水果甜,一個水果變變變

          二、觀看各種水果變成的造型。

          1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計造型提問:請幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計怎樣的造型參加化妝舞會。

          2、魔法公主變造型

         。1)看課件,聽故事。

          師:小朋友們可真能干,聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們設(shè)計了一些造型,我們來看一看好不好?

         。2)演示講解。

          這個蘋果變出了眼睛、嘴巴,變成了蘋果娃娃。

          這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

          這是個桔子,它在一個角上變出了兩個直角線,又變出了方向盤,在變出兩個圓形的`輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

          這是個西瓜,在上面變出一個三角形,象個屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

          這是一個香蕉,變出桅桿、紅旗,就變成了小香蕉船。

          三、幼兒給水果寶寶變造型。

          1、個別幼兒示范。

          請一位幼兒上來示范畫

          2、集體作畫。

          教師提要求:

          我們?nèi)フ埶麑殞毜臅r候要排好隊。

          在畫時要保持畫面整潔。安靜。

          畫好后回到原位坐好,選出一幅你最喜歡的畫。

          幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

         。1)鼓勵幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

         。2)幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想象,克服想象過程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂。

          (3)及時表揚與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品。

          3、引導(dǎo)。

          展示作品,請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚。

          四、結(jié)束部分:

          小朋友和水果寶寶一起跳舞。

        《水果寶寶》幼兒園小班教案3

          活動設(shè)計背景

          我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間,在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期,喜歡到處亂畫,抓住幼兒這個特點,給幼兒自由圖畫的空間,讓幼兒大膽作畫。

          活動目標(biāo)

          1:通過涂色,感知色彩,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

          3:認識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價值。

          4:培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5:在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

          教學(xué)重點、難點

          正確的圖畫方法

          活動準(zhǔn)備

          蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待涂色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

          二、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的'顏色。

          1、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

          2、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

          三、動手作畫

          1、老師先示范正確的圖畫方法,請幼兒觀察

          2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

          3、給每個幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

          4、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

          四、欣賞及評價

          1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上,與其他幼兒一起欣賞

          2、教師對幼兒的作品給予評價,并給予鼓勵

          教學(xué)反思

          上了這節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經(jīng)驗,在分辨顏色的時候,還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非;钴S的,小朋友表現(xiàn)還是很好的。

          在教學(xué)方面我注意到以下幾個方面:

          1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物,實物教學(xué)沒有做到

          2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導(dǎo),幫助他們正確的握筆

          3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性

          4、還有少數(shù)幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述

        《水果寶寶》幼兒園小班教案4

          活動目標(biāo)

          1、喜歡欣賞兒歌,體驗學(xué)習(xí)兒歌進行游戲的快樂。

          2、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說短句“xx上火車,咔嚓咔嚓去旅行!

          3、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,嘗試仿編兒歌。

          活動準(zhǔn)備

          1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認識各種水果。

          2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:希沃課件、水果掛牌人手一個、西瓜爺爺掛牌。

          活動過程

          一、游戲“火車開來了”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          師:聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》

          誰知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?

          二、游戲“請水果寶寶上火車”,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容和節(jié)奏。

          師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?

          (1)教師依次出示不同的水果,引導(dǎo)幼兒逐句理解兒歌的主要內(nèi)容。

          提問:這是哪個水果寶寶呢?誰會用剛剛好聽的話來說一說?

         。2)多形式學(xué)習(xí)兒歌,引導(dǎo)幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容。

          師:西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

          1、隨樂完整欣賞兒歌。

          2、教師圖示梳理。(教師重點結(jié)合梳理圖幫助幼兒理解兒歌的主要內(nèi)容,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句子“xx上火車,咔嚓咔嚓去旅行。”)

          3、幼兒完整朗誦兒歌。

          三、互動游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試換詞仿編兒歌。

          1、游戲“水果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”激趣,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

          2、游戲“送水果”引導(dǎo)幼兒看一看,說一說自己拿到的是什么水果。

          師:你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(強調(diào)句式“xx上火車,咔嚓咔嚓去旅行!保

          3、游戲“搭火車”,教師扮演西瓜爺爺,請“水果寶寶上火車”。

          四、自然結(jié)束。

          附:兒歌《水果寶寶去旅行》

          西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行,蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果寶寶去旅行。

          活動反思

          水果是幼兒生活中常見的事物,《水果寶寶去旅行》這首兒歌,內(nèi)容貼近幼兒的生活,幼兒興趣較高。在本次開課中,我設(shè)定的目標(biāo)基本上能夠達成,幼兒在活動中積極性也比較高。最后一個游戲“搭火車”,要求幼兒能夠區(qū)分自己的水果,并且邊念邊上車,在前幾次的預(yù)教中,我發(fā)現(xiàn)這個游戲需要加強孩子的常規(guī)練習(xí),否則就會造成現(xiàn)場混亂,因此我在教學(xué)前對本班孩子進行了游戲的經(jīng)驗準(zhǔn)備,但是由于我在前期準(zhǔn)備中讓幼兒念的是“蘋果蘋果快上車”的句式,而不是兒歌中的“蘋果蘋果上火車”,以至于到了真正開課的時候,幼兒形成了思維定式,大部分幼兒都說成了“蘋果蘋果快上車”。因此,在前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備中教師要注意語言的引導(dǎo)。

          另外,關(guān)于座位的安排,在第一次預(yù)教時,我選擇的是小二班的.孩子,當(dāng)時我把座位排成了馬蹄形,距離老師比較近,在第一次的預(yù)教中,我能明顯感受到幼兒與我的互動性比較好,氛圍也更好一些,但在后兩次的開課中,我都是把座位擺成弧度很大的半圓,我發(fā)現(xiàn)幼兒與我的距離很遠,教師在教學(xué)時的可控性不強,互動性不如前一次,上起來也比較吃力。因此在語言活動中,應(yīng)該注意座位的安排,既要預(yù)留出游戲的空間,同時又不能太遠,應(yīng)在教師可以控制的范圍。

        《水果寶寶》幼兒園小班教案5

          活動目標(biāo):

          1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見的水果。

          2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

          活動準(zhǔn)備:

          1、蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

          2、切成片的水果,并用牙簽插好。

          3、PPT課件

          4、事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征,軟硬程度。

          教學(xué)過程:

          一、認識水果

          談話導(dǎo)入:小朋友你們喜歡吃水果嗎?(喜歡)那你們都喜歡吃什么水果呢?好,那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來,好不好?

          分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨,讓幼兒說出他們的顏色、形狀,并讓幼兒觸摸四種水果的.軟硬小朋友都很棒額,都認識這幾個水果寶寶,那老師現(xiàn)在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們,感覺一下他們有什么不一樣的地方?。

          二、游戲:摸水果

          剛才我們一起認識了蘋果、香蕉、橘子還有梨,他們有一個共同的名字叫水果!水果寶寶剛才跟我說,他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,你們愿不愿意呀?現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里,現(xiàn)在誰來把他捉出來呢?

          三、嘗一嘗

          讓幼兒嘗試水果。

          小朋友很棒額,把水果寶寶都找出來了,為了獎勵你們,“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果,請小朋友們來嘗一嘗,不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果?它是什么味道的?”

          四、擴展延伸。

          除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果?教師用水果圖片提示幼兒回答。

          小結(jié):有的水果是甜的有的水果是酸的,水果的味道是不一樣的,但都有營養(yǎng),多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。好不好?那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的,回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ一認,嘗一嘗,好嗎?

        《水果寶寶》幼兒園小班教案6

          活動目標(biāo):

          在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機。

          2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

          活動重點:

          找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。

          活動難點:

          能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。

          1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

          2、果汁的味道一樣嗎?

          小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的.,有酸酸的,也有又甜又酸的。

          二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?

         。ㄋ┙處煶鍪舅f說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)

          小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……

          這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

          1、實物配對

          教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?

          你是怎么知道的?

          小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

          2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

          1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

          2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

          3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

          4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

          小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

          三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

          1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

          2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

          3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。

          小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

        《水果寶寶》幼兒園小班教案7

          活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法。

          2、學(xué)會用“水果水果,咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿編兒歌。

          3、樂于參加活動,感受仿編兒歌的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、水果頭飾12個、火車頭飾1個、兒歌《火車開了》活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          音樂響起,幼兒隨教師律動進場。

          教師:今天天氣真好,我們一起來玩小火車的游戲吧!火車火車開動了,咔嚓咔嚓……小火車動起來,咔嚓咔嚓……小火車,到站了,小朋友們請坐下(引導(dǎo)幼兒找位置對應(yīng)坐下)

          二、活動展開

          1、播放火車的聲音,引起幼兒的注意。(常規(guī)提醒)

          教師:請小朋友豎起小耳朵,仔細聽一聽是什么聲音?幼兒:火車的聲音

          教師:小朋友們的小耳朵真靈,哇!真的是火車的聲音,瞧!小火車開來了!

          2、通過對話,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌

          (1)學(xué)習(xí)“西瓜西瓜開火車,咔嚓咔嚓去旅行”

          教師:這列漂亮的小火車原來是西瓜哥哥開來的,它要開去哪里呢?小朋友們猜猜看!幼兒:(自由發(fā)言)

          教師:哦,小朋友們都沒猜對西瓜哥哥的心思,西瓜哥哥呀,它是要開火車,去旅行。

          西瓜西瓜開火車,咔嚓咔嚓去旅行(邊念兒歌邊做動作)

          教師:小朋友們想不想和西瓜哥哥一起去旅行?那西瓜哥哥有個小任務(wù)交給小朋友們,完成任務(wù)了,我們就可以一起去旅行,小朋友們敢不敢接受任務(wù)?

         。2)學(xué)習(xí)兒歌《水果寶寶去旅行》

          教師:西瓜哥哥還請了許多許多不同的水果去旅行,現(xiàn)在想請小朋友們當(dāng)微笑小天使,幫助西瓜哥哥邀請水果寶寶們上火車,我們先來看看,西瓜哥哥邀請的第一個水果寶寶是誰……出示PPT,引導(dǎo)幼兒與水果打招呼。

          教師:蘋果寶寶很害羞,需要微笑天使熱情邀請它,接下來請小朋友們像梁老師這樣邀請它(蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行)幼兒跟著做動作,念兒歌,根據(jù)課堂情況重復(fù)3—5次。(接著出示香蕉、菠蘿圖片重復(fù)以上活動)

          3、學(xué)習(xí)使用“水果水果上火車,咔嚓咔嚓去旅行”句式創(chuàng)編兒歌教師:我的微笑小天使們真棒,你們真是太熱情了,西瓜哥哥為了感謝小朋友們,它允許小朋友們帶上一個自己最喜歡的水果一起去旅行,你們想帶那個水果寶寶?

          幼兒:(邀請3—5個幼兒自由說出想帶的水果,用固定“邀請方式邀請上火車”)

          三、活動結(jié)束

          通過游戲強化幼兒對“水果水果上火車,咔嚓咔嚓去旅行”句式的'使用,前后照應(yīng)完成此次活動。

          教師:梁老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些說過寶寶的頭飾,小朋友們請上來自己挑選一個喜歡的,梁老師來當(dāng)火車頭,我們一起去旅行吧。(幼兒自主選擇水果)教師:蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行……

         。ㄌO果頭飾的小朋友接上火車,由蘋果頭飾的小朋友又邀請下一種水果)

          隨著音樂離場。

        《水果寶寶》幼兒園小班教案8

          活動目標(biāo)

          目測6以內(nèi)的數(shù),初步體驗數(shù)的守恒。

          老師演示講解,孩子動手體驗,實現(xiàn)對6的組合認識。

          培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣及一定的數(shù)感。

          培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          教學(xué)重點、難點

          認訓(xùn)6的組合情況,建立6的數(shù)字概念。

          活動準(zhǔn)備

         。1)多媒體課件

         。2)幾種時下有的水果

         。3)水果圖片每人一份:18個水果寶寶(6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉)

          (4)一把水果刀

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭論著自己的數(shù)量多,瞧

          二、集體活動

          1、(1)教師拿出桔子的卡片玩具說:“桔子寶寶說我多,梨寶寶說我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)

          (2)請小朋友用目測的方法,1個1個,2個2個,3個3個…、、

          小結(jié):通過數(shù)數(shù)才能知道多少,原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

          2、(1)排除排列方式的不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意,變了個隊形?提問:變成的隊形和原來一樣嗎?為什么?(如幻燈片2)

          小結(jié):雖然梨寶寶隊形不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣的,都是6

         。2)排除顏色的.干擾,感知數(shù)的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問:他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)

          小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

         。3)排除大小的干擾,感知數(shù)的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了?他也搖身一變,提問:現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來一樣嗎?為什么?如幻燈片4

          小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

         。ㄟ^渡語)水果寶寶玩得可真熱鬧,我們也一起加入吧!

          三、操作活動(放背景音樂并聽口令取物)

         。1)幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)

          (2)兩個小朋友一組,每人取6個香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。(感知無論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)

          (3)品嘗水果。老師把水果每個分成6份,分別分給6個孩子吃,進行相應(yīng)教育。

          總結(jié):剛才啊,小朋友表現(xiàn)各個棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。

          教學(xué)反思

          1、開展本活動之前應(yīng)該有一個情感鋪墊,調(diào)動起孩子們對水果的喜愛之情。

          2、在活動中應(yīng)該讓孩子自己動手的機會再多些。

          3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識更多地溶入數(shù)學(xué)課堂,對提高孩子的興趣更有利。

          4、做個“找朋友”游戲會更好。

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