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      2. 幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》

        時(shí)間:2024-11-29 09:13:59 毅霖 教案 我要投稿
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        幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》

          幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

          2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蒼蠅手偶一個(gè)、兔子手偶一個(gè)、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個(gè)娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

          活動(dòng)過程:

          一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求

          1、教師講述《小花臉》的故事。

          2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?

          3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

          二、照照小臉,找找小花臉

          1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

          2、討論:我們的小花臉是怎么來的呢?(上課前吃了什么?)當(dāng)小臉臟了的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做?要請誰來幫忙呢?

          3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請毛巾來幫忙。

          三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉

          1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)

          2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。

          3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)

          四、游戲(放輕音樂)師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。

          娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。

          附:故事《小花臉》:

          "嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

          "你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。

          "我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

          "先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好濃的`牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

          "哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。

          水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦……不一會(huì)兒,大花臉不見了。一個(gè)漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

          兒歌:《洗臉歌》

          雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。

          幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 2

          設(shè)計(jì)意圖:

          木偶劇是我國一種流傳的民間,它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動(dòng)而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的兒童,對色彩鮮艷、有聲響、會(huì)動(dòng)的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。故設(shè)計(jì)的活動(dòng),意在引導(dǎo)幼兒通過欣賞木偶劇的表演,發(fā)展幼兒的感知能力,促進(jìn)他們語言與思維的發(fā)展。

          一、教案目的:

          1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣,知道飯前洗手,飯后洗臉。

          2、豐富詞匯:洗臉

          二、教案準(zhǔn)備:

          1、木偶:小熊、熊媽媽各一個(gè)

          2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒

          3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

          三、教案過程:

          1、教師以談話的形式引入課題。

          師:小朋友,你們知道吃飯前該做什么?(洗手),吃完飯后應(yīng)該做什么?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個(gè)木偶劇,名字叫《小熊洗臉》

          2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

          3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解內(nèi)容:

          問題:

          (1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

          (2)螞蟻為什么會(huì)爬到小熊的臉上?

          (3)要怎樣做螞蟻才不會(huì)爬到臉上呢?

          4、結(jié)合日常生活,教育幼兒保護(hù)牙齒。

          (1)小熊檢查幼兒的'臉,看看哪個(gè)幼兒的臉又于凈又漂亮。

          小熊:現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小朋友的臉又于凈又漂亮。

          (2)小熊:小朋友,你們以后可不能向我學(xué)了,要養(yǎng)成飯前洗手,飯后洗臉的好習(xí)慣,做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!

          5、歌表演《講衛(wèi)生》

          幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞散文,感受散文的意境。

          基本理解散文內(nèi)容,喜歡閱讀散文。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具學(xué)具準(zhǔn)備:小臉盆若干,散文圖片,幼兒園電腦課件,錄音機(jī)。

          知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生活中有各種不同材料、不同形狀、不同用途的盆。

          活動(dòng)過程:

          說說我的洗臉盆。引導(dǎo)幼兒說一說自己家里有沒有洗臉盆,它是什么形狀和顏色的,上面有什么圖案等。

          玩玩我的洗臉盆。事先準(zhǔn)備好一個(gè)裝滿水的洗臉盆,引導(dǎo)幼兒玩“倒影”游戲,激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)的興趣。

          教師播放配樂散文詩,利用圖片幫助幼兒感受和理解散文的內(nèi)容及意境。

          提問:散文中的“洗臉盆”里有些什么景物?這是真的洗臉盆嗎?如果不是,那它描述的是什么地方呢?

          教師小結(jié):

          散文中的“洗臉盆”不是我們?nèi)粘I钪兴玫南茨樑瑁鋵?shí)是太湖,太湖位于蘇州無錫境內(nèi),是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

          朗讀散文。

          播放配樂散文詩,鼓勵(lì)幼兒跟教師一起有感情地朗誦散文。

          活動(dòng)滲透:

          美術(shù)活動(dòng):寫生——洗臉盆。

          科學(xué)活動(dòng):景色迷人的太湖。

          健康領(lǐng)域的體育活動(dòng):水浴游戲。

          園中滲透:各種表現(xiàn)湖泊景色的照片粘貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。

          情境滲透:引導(dǎo)幼兒尋找生活中有哪些地方有倒影現(xiàn)象。

          家庭滲透:鼓勵(lì)家長通過各種方式幫助幼兒認(rèn)識太湖,知道太湖在我國的哪個(gè)地方,有什么景色特點(diǎn)等。

          散文欣賞《我的洗臉盆》

          我的洗臉盆里,有魚、有蝦,還有一條條船哩,要知道,它們可不是臉盆上的畫,全是真的呢!

          我天天拿一條毛巾,在盆里洗臉洗手,里面的水怎么也不會(huì)渾濁,總是碧清碧清的。

          奇怪嗎?我的.洗臉盆,就是老大老大的太湖呀。我的家,就住在太湖的漁船上。

          活動(dòng)分析:

          本活動(dòng)選取的散文將太湖比作洗臉盆,充滿了孩童的大膽和天真,為幼兒提供了馳騁想象的空間,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。活動(dòng)以現(xiàn)實(shí)生活中的洗臉盆導(dǎo)人,容易讓幼兒產(chǎn)生親切感,并能充分調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為學(xué)習(xí)散文做好鋪墊;欣賞配樂散文朗誦的環(huán)節(jié),進(jìn)一步深化了幼兒對散文的理解,發(fā)展了幼兒的語言能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          感受散文中的優(yōu)美意境。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          培養(yǎng)對散文的興趣。

          活動(dòng)拓展:

          如有條件的話,讓家長帶幼兒到公園或有湖泊的地方游玩,引導(dǎo)幼兒直觀感受景物的倒影。

          把配樂散文磁帶、錄音機(jī)投放到語言區(qū)里供幼兒自由聆聽和欣賞。

          把散文制作成圖書,投放到語言區(qū)供幼兒閱讀。

          開展以“我心中的太湖”為主題的繪畫活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒把對湖水的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來。

          注意事項(xiàng):

          課前注意引導(dǎo)幼兒先要了解湖泊以及倒影產(chǎn)生的原因。

          教師注意朗讀散文時(shí)的語調(diào)和情感。

          幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。

          2、感受洗臉后的潔凈清爽。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師自編兒歌《洗臉歌》。

          指導(dǎo)建議:

          1、組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請幼兒說說洗臉的方法,鼓勵(lì)幼兒和老師一起說兒歌。

          2、向幼兒示范洗臉的'正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。

          3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

          4、提醒幼兒把臉擦干,對著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。

          活動(dòng)延伸:

          1、在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵(lì)幼兒給娃娃洗臉。

          2、提醒幼兒起床后、臉臟時(shí)要及時(shí)把臉洗干凈。

          附:兒歌

          洗臉歌

          小手洗干凈,再洗小眼睛,

          嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,

          搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,

          脖子也要洗,小臉擦干凈,

          臉兒白白真高興。

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              作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》,僅供參考,大家一起來看看吧。

            幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》

              幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

              2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              蒼蠅手偶一個(gè)、兔子手偶一個(gè)、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個(gè)娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

              活動(dòng)過程:

              一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求

              1、教師講述《小花臉》的故事。

              2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?

              3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

              二、照照小臉,找找小花臉

              1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

              2、討論:我們的小花臉是怎么來的呢?(上課前吃了什么?)當(dāng)小臉臟了的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做?要請誰來幫忙呢?

              3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請毛巾來幫忙。

              三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉

              1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)

              2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。

              3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)

              四、游戲(放輕音樂)師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。

              娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。

              附:故事《小花臉》:

              "嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

              "你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。

              "我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

              "先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好濃的`牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

              "哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。

              水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦……不一會(huì)兒,大花臉不見了。一個(gè)漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

              兒歌:《洗臉歌》

              雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。

              幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 2

              設(shè)計(jì)意圖:

              木偶劇是我國一種流傳的民間,它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動(dòng)而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的兒童,對色彩鮮艷、有聲響、會(huì)動(dòng)的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。故設(shè)計(jì)的活動(dòng),意在引導(dǎo)幼兒通過欣賞木偶劇的表演,發(fā)展幼兒的感知能力,促進(jìn)他們語言與思維的發(fā)展。

              一、教案目的:

              1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣,知道飯前洗手,飯后洗臉。

              2、豐富詞匯:洗臉

              二、教案準(zhǔn)備:

              1、木偶:小熊、熊媽媽各一個(gè)

              2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒

              3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

              三、教案過程:

              1、教師以談話的形式引入課題。

              師:小朋友,你們知道吃飯前該做什么?(洗手),吃完飯后應(yīng)該做什么?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個(gè)木偶劇,名字叫《小熊洗臉》

              2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

              3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解內(nèi)容:

              問題:

              (1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

              (2)螞蟻為什么會(huì)爬到小熊的臉上?

              (3)要怎樣做螞蟻才不會(huì)爬到臉上呢?

              4、結(jié)合日常生活,教育幼兒保護(hù)牙齒。

              (1)小熊檢查幼兒的'臉,看看哪個(gè)幼兒的臉又于凈又漂亮。

              小熊:現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小朋友的臉又于凈又漂亮。

              (2)小熊:小朋友,你們以后可不能向我學(xué)了,要養(yǎng)成飯前洗手,飯后洗臉的好習(xí)慣,做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!

              5、歌表演《講衛(wèi)生》

              幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 3

              活動(dòng)目標(biāo):

              引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞散文,感受散文的意境。

              基本理解散文內(nèi)容,喜歡閱讀散文。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教具學(xué)具準(zhǔn)備:小臉盆若干,散文圖片,幼兒園電腦課件,錄音機(jī)。

              知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生活中有各種不同材料、不同形狀、不同用途的盆。

              活動(dòng)過程:

              說說我的洗臉盆。引導(dǎo)幼兒說一說自己家里有沒有洗臉盆,它是什么形狀和顏色的,上面有什么圖案等。

              玩玩我的洗臉盆。事先準(zhǔn)備好一個(gè)裝滿水的洗臉盆,引導(dǎo)幼兒玩“倒影”游戲,激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)的興趣。

              教師播放配樂散文詩,利用圖片幫助幼兒感受和理解散文的內(nèi)容及意境。

              提問:散文中的“洗臉盆”里有些什么景物?這是真的洗臉盆嗎?如果不是,那它描述的是什么地方呢?

              教師小結(jié):

              散文中的“洗臉盆”不是我們?nèi)粘I钪兴玫南茨樑瑁鋵?shí)是太湖,太湖位于蘇州無錫境內(nèi),是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

              朗讀散文。

              播放配樂散文詩,鼓勵(lì)幼兒跟教師一起有感情地朗誦散文。

              活動(dòng)滲透:

              美術(shù)活動(dòng):寫生——洗臉盆。

              科學(xué)活動(dòng):景色迷人的太湖。

              健康領(lǐng)域的體育活動(dòng):水浴游戲。

              園中滲透:各種表現(xiàn)湖泊景色的照片粘貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。

              情境滲透:引導(dǎo)幼兒尋找生活中有哪些地方有倒影現(xiàn)象。

              家庭滲透:鼓勵(lì)家長通過各種方式幫助幼兒認(rèn)識太湖,知道太湖在我國的哪個(gè)地方,有什么景色特點(diǎn)等。

              散文欣賞《我的洗臉盆》

              我的洗臉盆里,有魚、有蝦,還有一條條船哩,要知道,它們可不是臉盆上的畫,全是真的呢!

              我天天拿一條毛巾,在盆里洗臉洗手,里面的水怎么也不會(huì)渾濁,總是碧清碧清的。

              奇怪嗎?我的.洗臉盆,就是老大老大的太湖呀。我的家,就住在太湖的漁船上。

              活動(dòng)分析:

              本活動(dòng)選取的散文將太湖比作洗臉盆,充滿了孩童的大膽和天真,為幼兒提供了馳騁想象的空間,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。活動(dòng)以現(xiàn)實(shí)生活中的洗臉盆導(dǎo)人,容易讓幼兒產(chǎn)生親切感,并能充分調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為學(xué)習(xí)散文做好鋪墊;欣賞配樂散文朗誦的環(huán)節(jié),進(jìn)一步深化了幼兒對散文的理解,發(fā)展了幼兒的語言能力。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              感受散文中的優(yōu)美意境。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              培養(yǎng)對散文的興趣。

              活動(dòng)拓展:

              如有條件的話,讓家長帶幼兒到公園或有湖泊的地方游玩,引導(dǎo)幼兒直觀感受景物的倒影。

              把配樂散文磁帶、錄音機(jī)投放到語言區(qū)里供幼兒自由聆聽和欣賞。

              把散文制作成圖書,投放到語言區(qū)供幼兒閱讀。

              開展以“我心中的太湖”為主題的繪畫活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒把對湖水的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來。

              注意事項(xiàng):

              課前注意引導(dǎo)幼兒先要了解湖泊以及倒影產(chǎn)生的原因。

              教師注意朗讀散文時(shí)的語調(diào)和情感。

              幼兒園小班上學(xué)期語言教案《洗臉》 4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。

              2、感受洗臉后的潔凈清爽。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教師自編兒歌《洗臉歌》。

              指導(dǎo)建議:

              1、組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請幼兒說說洗臉的方法,鼓勵(lì)幼兒和老師一起說兒歌。

              2、向幼兒示范洗臉的'正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。

              3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

              4、提醒幼兒把臉擦干,對著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。

              活動(dòng)延伸:

              1、在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵(lì)幼兒給娃娃洗臉。

              2、提醒幼兒起床后、臉臟時(shí)要及時(shí)把臉洗干凈。

              附:兒歌

              洗臉歌

              小手洗干凈,再洗小眼睛,

              嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,

              搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,

              脖子也要洗,小臉擦干凈,

              臉兒白白真高興。