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      2. 小班數(shù)學(xué)教案

        時間:2023-05-23 19:27:35 教案 我要投稿

        【推薦】小班數(shù)學(xué)教案3篇

          作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】小班數(shù)學(xué)教案3篇

        小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色,感受色彩的美。

          2.能熟練地區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

          活動準備:

          1.顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

          2.《認識顏色》的白板課件。

          3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

          活動過程:

          一、認識顏色

          1.教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

         。▼寢尯蛯殞毜慕巧褂變焊械接H切,以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。)

          (1)請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,相互觀察,并說一說自己是X色寶寶。

          (顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗,增進了彼此間的相互學(xué)習(xí),教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)

         。2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

         。ê蛬寢屢黄鹩螒蚩偸欠浅S淇斓,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)

          二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色

          1.觀看白板課件

          師:今天小熊亮亮來到野外郊游,當(dāng)他爬呀爬呀,終于爬上山頂?shù)臅r候看到了漂亮迷人的風(fēng)景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)

          師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

          教師請小朋友來完整地回答完問題。

          師:原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的.東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)

         。ū尘皥D為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當(dāng)中,并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

          2.引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

          (從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)

          三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

          1.觀看白板第三張flash動畫。

          師:過了一會兒,四個小魔女飛過來對小熊說:我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應(yīng)了。

          師:你們猜猜他們玩什么?(請小朋友簡單回答)

          2.觀看第四張白板課件。

          原來呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來,小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù),數(shù)到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里,小朋友,你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎?(幼:能)

          師:那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里。(請小朋友上臺來操作,老師在旁邊指導(dǎo)用法)

          3.觀看第五個白板課件

          師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物?矗枚嗨,五顏六色的。

          師:那些水果是紅(黃、藍、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字)

          4.觀看第六張白板課件。

          師: 小熊和小魔女們都吃飽了,但是還剩下了許多的水果,不能浪費食物啊,所以要把他們打包帶回家,但是小熊很愛護環(huán)境,他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾,裝不下了,怎么辦呢?

          師: 于是小魔女想了個辦法,說:我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。(請小朋友上臺來把水果裝進袋子)

          四、結(jié)束部分

          1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

          2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進行交替排序。

          2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。

          3、能愉快地參與操作活動,初步體驗制作窗簾的快樂。

          活動準備:

          1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。

          2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。

          3、幼兒用書

          活動過程:

          1、觀察窗簾,激發(fā)幼兒的興趣。

         。1) 看窗簾、說窗簾。

          教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。

          教師:瞧,這是什么?

          教師:這幅窗簾上有些什么?說一說,窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……

          2、了解、學(xué)習(xí)交替排列的方法。

          (1) 教師:窗簾上的樹葉排列很整齊,真漂亮呀!你們喜歡嗎?誰來試試做一幅美麗的窗簾呢?

          (2)請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。

          教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法,如先貼一片大樹葉,再貼一片小樹葉;蛞龑(dǎo)幼兒說出先貼小的.,再按一個小、一個大,一個小、一個大的順序粘貼。

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。

         。1)師幼共同打開幼兒用書第18頁,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

          教師:這是娃娃家的窗簾,上面有什么?這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉,一片黃樹葉等)瞧,最上面一排樹葉是怎樣排列的?

          引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律,如一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉……教師:哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!

         。2)幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。

          教師:想想,娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導(dǎo)幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。

         。3)幼兒制作,教師觀察知道。

          4、幼兒相互欣賞作品,體驗活動的快樂。

         。1)教師:誰愿意來說一說,你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?

          延伸活動:

          物品排列規(guī)律是有變化的,在生活中,教師可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的,鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規(guī)律。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、通過買水果的游戲,鞏固4以內(nèi)的數(shù)數(shù),并嘗試4以內(nèi)的點物對應(yīng)。

          2、在摸摸、看看、說說的過程中,繼續(xù)了解常見水果的特征,體驗游戲的快樂。

          【活動準備】

          各種水果若干,布置成超市樣子,手機接聽小猴電話,大象伯伯的信,水果切面圖片人手一份,人手一個小籃子、一個小墊子。幼兒了解過水果,知道一些常見水果的名稱特征等。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入激趣

          1、大賣場里有好多的水果,你都見過什么水果?

          2、帶領(lǐng)幼兒進“超市”,幼兒自由摸摸、看看有什么水果

          3、你看到了什么水果寶寶?他長得怎么樣的?

          4、教師小結(jié):超市里的水果真多呀,水果真好吃!

          二、游戲探索

          1、給小猴買水果

          電話鈴響,教師接到小猴電話:請小朋友們買兩個黃黃的彎彎的水果。

         。1)布置要求:每個人買兩個黃黃的彎彎的`水果,是什么?為什么是香蕉?買幾個?

          (2)幼兒探索買兩個香蕉

          (3)交流:你買了什么?買了幾個?

         。4)教師小結(jié):原來幫別人的忙是很快樂的事情!

          2、幫動物朋友們買水果

          收到大象伯伯的一封信,森林里開生日聚會要水果,請小朋友幫忙買水果,但是要照著卡片里的要求買。

          (1)觀察水果橫切面,區(qū)分不同水果

          A、出示圖片:這是什么?跟我們平時看到的有什么不一樣?

          B、出示蘋果和生梨圖片,引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分。

         。2)感知了解點物對應(yīng)

          A、出示獼猴桃橫切面,這是什么水果?這里有圓點,有幾個圓點?這個圓點有什么用的?

          B、進一步提出要求,了解要看好買什么,看好買幾個。

         。3)幼兒每人一張卡片,進行買水果,教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒看清楚買什么,買幾個。

         。4)集體交流

          A、你買了什么水果?買了幾個呢?

          B、引導(dǎo)幼兒一起幫忙驗證。

          三、活動延伸

          給小動物們送水果去,一起去參加森林聚會。

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