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幼兒園大班心理健康《會飛的抱抱》教案（精選5篇）
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班心理健康《會飛的抱抱》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班心理健康《會飛的抱抱》教案 1
設(shè)計意圖：
很多孩子隨著打工的父母來到異地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的則跟隨祖父母留守在家遠(yuǎn)離父母�！稌w的抱抱》是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回來。這種人與人之間簡單的互動，卻充滿了創(chuàng)意與暖度。我以這個繪本為載體，讓孩子明白愛可以傳遞，以緩解孩子對遠(yuǎn)方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達(dá)對別人的愛，或者感受別人對自己愛的能力不夠，通過繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達(dá)愛的形式與方法可以多樣化，明白簡單的一個擁抱也可以傳遞一份很濃的愛。
活動目標(biāo)：
1.理解故事，明白愛是可以傳遞的。
2.體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達(dá)出來。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
PPT 、頭飾、音樂媒體、會飛的抱抱繪本
活動過程：
一、談話引入—分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)。
1.你最想念誰？為什么？
幼1：爺爺奶奶，因?yàn)樗麄冏≡诶霞摇?/p>
幼2：哥哥姐姐，他們對我好，愛我，親我。
幼3：爸爸媽媽，經(jīng)常出差在外。
教師小結(jié)：原來我們想念的人都是離得遠(yuǎn)，不能經(jīng)常碰面，對我們最親、最好的人。
2.你會用什么方式來表達(dá)你的想念呢？
幼1：打電話，送上祝福，報聲平安。
幼2：寫信，表達(dá)自己的.想念之情。
幼3：看照片，回憶親人對自己的好。
教師小結(jié)：想念一個人的時候可以有很多方式來表達(dá)，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。
關(guān)注點(diǎn)：孩子對家人的愛的情感理解，及表達(dá)“愛”的動作和語言經(jīng)驗(yàn)。
二、講述故事——用擁抱表達(dá)愛
1.PPT展示，講述故事到“小豬想在奶奶生日的時候送奶奶一份禮物。
2..請幼兒猜測小豬送奶奶的禮物并說出原因。
幼1：根據(jù)畫面提示觀察，送花種子。因?yàn)槟棠滔矚g種花。
幼2：送項鏈，讓奶奶變年輕。
幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀(jì)大了很需要。
3.PPT呈現(xiàn)：小豬送了什么禮物？
幼1：抱抱
幼2：大大的抱抱
幼3：小豬自己
關(guān)注點(diǎn)：幼兒自己用語言和動作表達(dá)表現(xiàn)“大大的抱抱”。
4.師生互動“大大”的抱抱，師幼談?chuàng)肀У母惺堋?/p>
幼1：開心的感覺
幼2：激動的感覺
幼3：溫暖的感覺
5.生生互動“大大”的抱抱，說一說同伴間擁抱的感受。
幼1：幸福的感覺
幼2：貼心的感覺
幼3：快樂的感覺
教師小結(jié)：原來“大大”的抱抱可以給我們幸福、溫暖、貼心的感覺。
6.情感升華。提問：小豬為什么要送一個大大的抱抱給奶奶呢？
幼1：奶奶對我親，對我好。
幼2：讓奶奶感受到抱抱的溫暖、貼心。
幼3：希望奶奶收到抱抱會開心、愉快。
三、情境游戲——愛的接力棒
1.故事結(jié)合PPT串聯(lián)。
�。�1）小豬會想什么好辦法去送抱抱呢？
幼1：坐船、汽車、飛機(jī)、火車
幼2：乘熱汽球
幼3：搭座橋
教師小結(jié)：使用交通工具去送抱抱。
（2）講述故事到“小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱”。
提問1：小豬是怎么跟郵遞員叔叔說的？（你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎？愿意）
提問2：如果你是郵遞員叔叔，你愿意幫助小豬傳抱抱嗎？為什么？
幼1：小豬有愛心
幼2：小豬有孝心
幼3：小豬很懂事
（3）對話游戲表演（你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎？愿意）
師生互動兩次。（一次表演小豬，一次表演郵遞員）
2.角色表演、感受體驗(yàn)。
�。�1）角色分配：幼兒當(dāng)郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，教師當(dāng)小豬。
�。�2）任務(wù)要求：a傳信的時候要把小豬問郵遞員的話帶上
b最后一個小朋友直接擁抱奶奶即可
�。�3）情感動作傳遞：播放背景音樂，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個傳給另一個，一直傳到遙遠(yuǎn)的奶奶身邊。
�。�4）奶奶收到抱抱后談感受，郵遞員的感受。
教師小結(jié)：原來通過郵遞員熱心幫助，大家都得到了快樂，感受到了溫暖。
四、再入主題——愛的回音
通過郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈給了小豬一個甜甜的吻。
教師小結(jié)：今天我們聽到的這個暖暖的，感動的故事就藏在一本書里，書名叫《會飛的抱抱》
附故事：小豬想了一個好辦法，她請媽媽寫下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是，他們來到郵局，小豬有禮貌地問郵遞員叔叔說：“你能幫我寄一個大抱抱給奶奶媽？郵遞員叔叔被小豬的愛感動著，他們愿意幫助小豬來傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個大大的擁抱，并托付他們一定要將這么個大大的抱抱傳給奶奶。
活動反思：
《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。本次活動我們通過繪本《會飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
整個過程，通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
幼兒園大班心理健康《會飛的抱抱》教案 2
設(shè)計意圖：
美國著名心理學(xué)家馬斯洛將“歸屬與愛的需要”列為人的重要心理需要。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也將“具有初步的歸屬感”列為幼兒社會領(lǐng)域的一條重要發(fā)展目標(biāo)。馮曉霞教授在解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的社會領(lǐng)域部分時指出：“幼兒的歸屬感往往來自于他們對群體生活的直接感受和體驗(yàn)。家庭是幼兒最早接觸的社會群體，父母對幼兒無微不至的照顧會使他們對家庭產(chǎn)生一種歸屬感；進(jìn)入幼兒園后，如果這個新群體能像家庭一樣帶給幼兒溫暖、關(guān)愛、尊重、支持和鼓勵，他就會對這個群體產(chǎn)生歸屬感�！睂τ谥邪嘤變簛碚f，除了能感受他人的關(guān)愛，還應(yīng)該學(xué)習(xí)通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達(dá)愛，由此增強(qiáng)對家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)及中班幼兒歸屬感培養(yǎng)的相關(guān)要求，我設(shè)計了社會領(lǐng)域活動“會飛的抱抱”，引導(dǎo)幼兒通過繪本閱讀、情景游戲、角色扮演，體驗(yàn)家庭親情，學(xué)習(xí)愛的表達(dá)。
繪本《會飛的抱抱》描繪了這樣一個故事：小豬奶奶的生日快到了，為了表達(dá)對奶奶的愛，小豬想給奶奶寄一個大大的擁抱。經(jīng)過郵遞員一站一站的傳遞，這個大大的擁抱到達(dá)了奶奶那里，而奶奶也請郵遞員把一個又大又香的吻送給她的孫子小豬，以表達(dá)她的愛。這是一個簡單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深地吸引了每一個幼兒。根據(jù)活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個相對應(yīng)的活動環(huán)節(jié)：先通過談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒分享各自生活中愛的經(jīng)驗(yàn)，思考自己會用什么辦法表達(dá)對他人的思念。接下來，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)幼兒的角色移情體驗(yàn)，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急切心情。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)幼兒通過角色扮演開展情景游戲，從而感受愛的互動與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對家人的愛。最后，通過區(qū)域活動及家園共育，深化幼兒對家庭的歸屬感。
目標(biāo)：
1.感受小豬和奶奶之間濃濃的親情。
2.體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受。
3.學(xué)習(xí)通過語言、動作等方式表達(dá)愛。
準(zhǔn)備：
1.改編故事、制作課件(根據(jù)中班幼兒的思維特點(diǎn)和理解水平，對原繪本故事進(jìn)行改編，簡化人物間復(fù)雜的對話，突出傳遞親情的主題，并據(jù)此制作課件(如圖)，顯示出小豬和媽媽一起去郵局郵寄擁抱給奶奶，通過郵寄的各個環(huán)節(jié)中動物郵遞員們的傳遞，最終成功地將擁抱送給小豬奶奶，并帶回了小豬奶奶送給小豬的一個香吻的過程)。
2.制作小豬和小豬奶奶的頭飾各一個，各種動物郵遞員的頭飾若干；用KT板制作小豬家的房子和小豬奶奶家的房子。
過程：
一、分享愛的經(jīng)驗(yàn)
師：你們有特別想念的人嗎?是誰?為什么這么想念他(她)?
師：你會用什么辦法表達(dá)你的思念？
幼：去看望他(她)／打電話／視頻聊天／……
師：原來可以有那么多辦法來表達(dá)對一個人的想念。今天我們要講一個故事，故事里的小豬很想念奶奶，它給奶奶準(zhǔn)備了一份特殊的生日禮物。猜一猜會是什么呢?
二、學(xué)習(xí)愛的表達(dá)
師：(播放課件；顯示神秘禮物)你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢?(用鼠標(biāo)點(diǎn)擊禮物，出現(xiàn)小豬張開雙臂擁抱的畫面。)
師：小豬說：“我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。”怎樣的抱抱才叫作“大大的”抱抱呢?(引導(dǎo)幼兒用動作表示。)
師：小豬要給奶奶一個大大的抱抱，可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，怎么辦呀?你們有辦法讓這個大大的抱抱傳到小豬奶奶那兒嗎?
(幼兒的辦法如下：開車去送抱抱／坐飛機(jī)去送抱抱／乘火車去送抱抱／可以請小鳥幫忙，讓小豬坐到小鳥的身上去送抱抱／可以請袋鼠媽媽幫忙，讓小豬鉆進(jìn)袋鼠媽媽的口袋里，袋鼠媽媽會很快眺到小豬奶奶家，等等。)
師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，小豬也想到了一個好辦法，你們想知道是什么辦法嗎?(播放課件，顯示小豬拉著媽媽去郵局的畫面)瞧，小豬用的是一個什么辦法?
師：可是小豬給奶奶準(zhǔn)備的禮物是一個大大的抱抱，這要怎么寄過去呢?(播放課件，顯示愛心傳遞的過程：小豬是起點(diǎn)，小豬奶奶是終點(diǎn)，中間用數(shù)個愛心連接，每點(diǎn)擊一個愛心，愛心就會變成一個動物郵遞員，表示是由動物郵遞員們幫助小豬傳遞這個大大的擁抱的。)
師：你們看明白了嗎?這個大大的抱抱是怎樣傳遞過去的`?這是不是一個很特別的好辦法?
三、體驗(yàn)愛的傳遞
師：你們愿不愿意也來當(dāng)一回郵遞員，幫助小豬傳遞這個抱抱呢?
游戲一：傳遞愛的抱抱
邀請2名幼兒分別扮演小豬和小豬奶奶，站到相應(yīng)的房子里，再邀請幾名幼兒戴上不同的動物頭飾扮演郵遞員。在游戲開始時，“小豬”先找第一個“郵遞員”，告訴他：“我要寄一個大大的抱抱給奶奶，請你幫我寄出去好嗎?”并用肢體動作給予大大的擁抱�！班]遞員”們依次傳遞并告訴下一個“郵遞員”：“這是小豬送給奶奶的大大的抱抱，請你傳遞過去�！敝钡綄⒋蟠蟮膿肀鬟f到小豬奶奶那里。
師：(播放課件，顯示小豬奶奶和小鴨郵遞員緊緊擁抱在一起的畫面)奶奶喜歡這個抱抱嗎?你是從哪里看出來的?
師：奶奶收到小豬的抱抱，感受到了小豬對她的愛，甜在心里，暖在心里。她說：“我也要把我的愛、我的吻送給小豬�！蹦銈冇X得這個香香的吻可以用什么辦法送到小豬那里呢?
幼：和小豬一樣也用郵遞員傳遞的方式。
游戲二：傳遞愛的親吻
延續(xù)前面的游戲，從“小豬奶奶”開始，將親吻通過“郵遞員”傳遞出去，“郵遞員”之間可以自由地進(jìn)行傳遞，并說明：“這是小豬奶奶送給小豬的親吻，請你傳遞過去。”直到將親吻傳遞到“小豬”那里。
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺得幸福極了，原來他們那么深愛著對方。今天，在你們傳遞愛的擁抱和親吻的游戲中，我也深深地感受到了你們和同伴、老師之間濃濃的愛。
師：你們喜歡《會飛的抱抱》這個故事嗎?說說喜歡的理由。
師(小結(jié))：是呀，《會飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂、甜蜜和幸福，家人之間的愛是那么的溫暖，愛的表達(dá)讓我們感到那么的幸福!
延伸活動：
1.區(qū)域活動。如，將繪本《會飛的抱抱》投放到閱讀區(qū)，供幼兒閱讀、講述，同時，投放其他一些表達(dá)家人之間溫情與愛的圖書，讓幼兒在相關(guān)閱讀活動中進(jìn)一步感受家庭親情，以增強(qiáng)家庭歸屬感。又如，將各類動物頭飾等道具投放到表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步理解和體驗(yàn)故事中角色的情感，感受愛的傳遞。
2.家園共育。鼓勵幼兒用肢體語言并通過做力所能及的事向父母、祖輩表達(dá)他們的愛。建議家長在與孩子互動時要經(jīng)常通過肢體動作表達(dá)愛，并經(jīng)常帶孩子看望長輩，為孩子作良好的示范，讓孩子感受到一家人在一起的幸福和快樂。
附：會飛的抱抱(根據(jù)繪本故事改編)
“奶奶的生日快到了，送什么好呢?”小豬冥思苦想�！坝辛�!一個好大的抱抱�！彼麖堥_雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。
“可是這么大的擁抱怎么才能送給奶奶呢?”媽媽問。
小豬說：“我們?nèi)ム]局，我要抱抱郵遞員，再請他把這個抱抱給奶奶�！�
于是小豬拉著媽媽來到了鎮(zhèn)上的郵局。小豬很有禮貌地對小狗先生說道：“我要寄一個大大的抱抱給奶奶，請您幫我寄出去好嗎?這是我奶奶家的地址。”
“嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過可以試試看�！毙」废壬f。小豬走到柜臺后面，張開雙臂，張得好大好大，給小狗先生一個好大的擁抱�！澳驯ПЫo郵遞員的時候，就要像這個抱抱一樣大喔。”小豬認(rèn)真地說道。
于是動物郵遞員們開始忙碌起來了，他們要將這份特殊的信件順利送達(dá)。小狗郵遞員張開雙臂，張得好大好大，給小羊一個很大的擁抱。小羊郵遞員張開雙臂，也張得好大好大，給小兔一個很大的擁抱。小兔郵遞員張開雙臂，給刺猬一個很大的擁抱。刺猬郵遞員張開雙臂，又將這個大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動物郵遞員們一個接一個地傳遞著小豬送給奶奶的這份特殊禮物。最后，小鴨郵遞員帶著這個大大的擁抱來到了小豬奶奶家。奶奶笑著說：“這真是我收到的最棒的生日禮物了!你也幫我送一個吻給我的孫子吧!”奶奶嘟起嘴唇，在小鴨郵遞員的臉頰上印下了一個又大又香的吻。
幼兒園大班心理健康《會飛的抱抱》教案 3
一、設(shè)計意圖
愛是一個永恒不變的話題，是世界上最美好的事物之一。這個繪本主要講述的是小豬很思念自己的奶奶，為了表達(dá)自己對奶奶的愛，小豬要給奶奶郵寄一個抱抱，因?yàn)樾∝i認(rèn)為那是最能夠表達(dá)自己對奶奶愛的方式，經(jīng)過很多熱心人的傳遞，這個抱抱到達(dá)了奶奶那里，而奶奶收到小豬的抱抱之后用了一個吻來表達(dá)對小豬的愛。
現(xiàn)代社會帶我們跨入電話交流這樣真實(shí)而又虛構(gòu)的.世界中，《會飛的抱抱》這個繪本卻向我們完美地展示了最傳統(tǒng)的通信方式。學(xué)習(xí)郵寄過程，學(xué)會另一種交流方式。通過活動中簡單的游戲，讓幼兒感受到幫助別人也能讓自己感到幸福和快樂。
二、活動目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，明白愛是可以傳遞的。
2、體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達(dá)出來。
3、體會祖孫之間的濃厚親情，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
三、活動重難點(diǎn)
根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，重點(diǎn)定為體會擁抱的溫暖，并能用語言和動作表達(dá)出來。難點(diǎn)是理解擁抱所表達(dá)的含義。
四、活動準(zhǔn)備
繪本PPT、動物頭飾
五、活動過程
一）開始部分
音樂律動《愛我你就抱抱我》，讓幼兒跟隨音樂在擁抱中放松心情，引出主題。
二）基本部分
1、觀察封面，猜測小豬要做什么？為什么？
2、一起閱讀繪本。
師：我們來看看小豬到底想做什么？原來小豬的奶奶要過生日了，小豬想給奶奶送一個大大的擁抱，可是奶奶和他并不是住在一個地方，那這個抱抱要怎么送呢？
3、小豬家和奶奶家不在一個地方，如果沒有其他人的幫忙，這個禮物就不能傳到奶奶這里了，你們還記得那些人幫助了小豬么？
4、猜想故事結(jié)局。
你們猜最后奶奶這個又大又香的親親有沒有送到小豬那里呢？（出示小豬臉上有口紅的照片），你是怎么看出來的？
5、你們喜歡這個會飛的抱抱嗎？如果是你，你會怎么表達(dá)你對親人的愛。
三）結(jié)束部分
分角色表演。活動反思《會飛的抱抱》中的信，是一封特殊的信。小豬阿文為了祝賀奶奶的生日，通過郵局給奶奶寄去了一個大大的擁抱。擁抱怎么寄呢？只有靠各位工作人員的親密接觸了，一個擁抱接著一個擁抱，信件成了一個愛的接力棒，郵寄也成了一場愛的接力賽。這是一個簡單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深地吸引了每一個孩子。通過律動愛我你就抱抱我，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對同伴的喜愛。接下來，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)孩子的角色移情體驗(yàn)，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急切心情，并請幼兒討論有哪些方式可以表達(dá)對家人的愛。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)孩子通過角色扮演開展繪本劇的表演，從而感受愛的互動與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛與關(guān)懷。
幼兒園大班心理健康《會飛的抱抱》教案 4
設(shè)計意圖
現(xiàn)在的孩子們大多被家里的幾個大人寵愛著，享受著大家給于的愛，覺得這是理所當(dāng)然的事情，但是很少有孩子對父母家人表達(dá)自己的愛。
《會飛的抱抱》就是這樣一個傳遞愛、表達(dá)愛的故事。小豬阿文為了祝賀奶奶生日，通過郵局給奶奶寄去一個大大的擁抱。擁抱怎么寄？只有靠各位工作人員的親密接觸了，一個擁抱接著一個擁抱，信件成為了一個愛的接力棒，郵寄也成了一場愛的接力賽。一個單純的想法、一個實(shí)際的小小行動，卻大大地增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，暖暖的，很幸福。本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回來。
活動目標(biāo)
1.樂意表達(dá)自己的愛。
2.知道愛能用不同的方式來表達(dá)。
3.能夠大膽的表達(dá)自己對別人的愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：知道愛能用不同的方式來表達(dá)。
活動難點(diǎn)：能夠大膽的表達(dá)自己對別人的愛。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《抱抱舞》：讓幼兒在舞蹈中感受與朋友抱抱帶來的快樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《會飛的抱抱》PPT、數(shù)字故事《我們的爸爸媽媽》、音樂
媒體、制作材料（裙子空白模板、領(lǐng)帶空白模板、串珠、繩子）等
活動過程
一.開始部分
談話引入--分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)師：你們有特別想念的人嗎？
二、基本部分
1、講述故事--用擁抱表達(dá)愛
師：有只小豬很想念它的奶奶，它會給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢？聽完故事，請你告訴我。
師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢？
師：我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個大大的、大大的`、世界上最大最大的抱抱。
什么叫抱抱？
小結(jié)：寶寶就是把手臂張得很開，擁抱別人，請你做做！師：奶奶收到抱抱心里有什么想說的？
小結(jié)：原來擁抱和親吻都能表達(dá)自己對別人的愛！收到了愛的人會感覺很溫暖，很幸福。
2、游戲——傳遞幸福
師：小豬收到了奶奶的親吻，感到很幸福，他想把他得到的愛傳遞下去，我們一起來玩玩這個游戲。
剛才你得到了擁抱，有什么樣的感受？
3、數(shù)字故事感受愛的表達(dá)
師：我們把這份愛繼續(xù)傳遞下去吧！
�。�1）你想把愛傳遞給誰？（請幾個孩子說）你想怎么表達(dá)？
�。�2）觀看數(shù)字故事
愛有很多表達(dá)方式，我們一起來聽一聽，看一看！
�。�3）爸爸媽媽用自己的行動表達(dá)了你孩子的愛，小朋友也用一句話說說你對父母的愛。
4、小制作
師：除了我們想到的這些方式，老師準(zhǔn)備了一些材料，小朋友可以選擇一下，為你愛的人制作一份小禮物。（串項鏈、裝飾領(lǐng)帶、裝飾裙子、粘貼卡片）請說一說，你做了什么？你想對誰表達(dá)你的愛？
三、結(jié)束部分
師：請你說說，這是送給誰的禮物，你想對他說什么話？
活動總結(jié)
活動以一個繪本故事《會飛的抱抱》引入活動，讓孩子了解一個抱抱的傳遞過程，孩子也通過傳遞抱抱感受與小朋友、父母、老師之間要使用語言和肢體動作來相互表達(dá)愛意，讓別人感受的你的愛。
老師和孩子接著談話，說出想把自己的愛傳遞給誰！接著觀看數(shù)字故事感受爸爸媽媽對孩子表達(dá)的愛是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無處不在，滋潤著我們！表達(dá)愛的方式也很多，陪孩子吃飯、游戲、閱讀，生病中照顧孩子都是對孩子的愛。孩子們看了數(shù)字故事之后都感受到了家長對自己的愛，很多孩子說“我看見視頻都想哭了”“我愛我的爸爸媽媽”之后小朋友也用一句話說出了父母的愛。
教師接著引導(dǎo)孩子除了我們想到的這些方式，還可以制作禮物表達(dá)愛。老師準(zhǔn)備了串項鏈、裝飾領(lǐng)帶、裝飾裙子、粘貼卡片，孩子們精心制作了小禮物，還對自己的制作進(jìn)行了解說。
孩子拿著自己的小禮物說出了想把禮物送給誰，對他們有什么想說的話�；顒咏Y(jié)束了，但是愛的教育是個延續(xù)的過程，今后我們將通過更多的活動讓孩子感受愛、表達(dá)愛、傳遞愛。
幼兒園大班心理健康《會飛的抱抱》教案 5
活動目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，感受抱抱的傳遞過程以及帶來的快樂和變化。
2、能積極大膽地運(yùn)用語言、動作等多種方式表達(dá)對故事內(nèi)容的理解。
3、體驗(yàn)祖孫之間的濃厚親情，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、背景音樂、字卡。
活動過程：
�。ㄒ唬┯^察畫面，導(dǎo)入活動。
1、了解郵政的含義。
教師：這是什么？（出示郵局圖片）
2、小結(jié)：原來郵政就是人們寄信或寄東西的地方。
�。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解抱抱的傳遞過程及帶來的變化和快樂。
1、欣賞故事開始部分，理解大大的抱抱。
教師：豬奶奶快過生日了，小豬想給她寄一份特別的禮物，是什么呢？
小結(jié)：小豬的禮物就是一個“大大的抱抱”。
2、繼續(xù)欣賞故事，理解“力量”的抱抱。
教師：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱會怎么樣呢？
小結(jié)：原來擁抱能帶給人力量。
欣賞故事，理解“舒服”的抱抱
教師：小羊收到這個大大的抱抱會怎么樣？
小結(jié)：原來擁抱讓人很舒服。
4、老師講述，幼兒繼續(xù)欣賞故事，理解“快樂、甜蜜、激動”的抱抱。
�。�1）幼兒根據(jù)圖片講解故事內(nèi)容，教師指導(dǎo)。
�。�2）游戲《小司機(jī)》，體驗(yàn)抱抱傳遞的快樂。
�。�3）幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5、欣賞故事，理解“幸�！钡谋П�。
�。�1）教師：小鴨去給豬奶奶送信了，它看見豬奶奶會怎么說？
小結(jié)：擁抱能帶給人幸福。
（2）游戲《傳遞抱抱》，體驗(yàn)祖孫間的'濃濃親情。
（三）完整欣賞故事，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
1、教師：豬奶奶又會怎么做呢？讓我們一起帶著感恩的心再次走進(jìn)這個充滿愛的故事吧。
提問：豬奶奶收到了小豬愛的擁抱，是怎么做的？小豬會收到嗎？
2、介紹故事《會飛的抱抱》。
（四）提升情感，結(jié)束活動。
1、教師：你們喜歡這個會飛的抱抱嗎？你們會怎么表達(dá)對奶奶的愛？
小結(jié)：大大的抱抱在傳遞的過程中讓小動物們感受到了力量、舒服、快樂、甜蜜、激動和幸福，這些抱抱都是愛，原來愛是可以傳遞的。
2、游戲《愛我你就抱抱我》，結(jié)束課程。
活動延伸：
1、區(qū)域活動：將故事書投放在語言區(qū)，幼兒講述表演。
2、家園共育：鼓勵幼兒在家中用身體語言向家長傳達(dá)關(guān)愛。
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