1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園小班語(yǔ)言課教案《想長(zhǎng)腳的石頭》含反思

        時(shí)間:2023-06-14 13:11:41 教案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        幼兒園小班語(yǔ)言課教案《想長(zhǎng)腳的石頭》含反思

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言課教案《想長(zhǎng)腳的石頭》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園小班語(yǔ)言課教案《想長(zhǎng)腳的石頭》含反思

          活動(dòng)意圖

          語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),他們能夠表達(dá)自己的想法和需要,所以要給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒和同伴交流。石頭是一種容易獲取的教學(xué)資源,在傾聽(tīng)故事中,幼兒認(rèn)識(shí)了石頭的自然屬性,也感受到了石頭的人格化特征,讓幼兒在故事中大膽表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.、體驗(yàn)小石頭心情的前后變化

          2、能夠在集體面前大膽表達(dá)自己的想法

          3、認(rèn)識(shí)小雞、小貓、小鴨的腳的形狀以及初步了解腳的作用。

          4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

          5、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事的基本內(nèi)容。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):大膽地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、小石頭項(xiàng)鏈、動(dòng)物及動(dòng)物腳教具

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):小故事《想長(zhǎng)腳的石頭》

          活動(dòng)過(guò)程:

          (1)、談話導(dǎo)入(視聽(tīng)感受并討論小石頭由開(kāi)心變傷心的原因。)

          1、小朋友們,誰(shuí)能夠告訴老師我們每個(gè)人都有幾只腳呢?

          那你們都用你們的小腳做些什么呢?(吸引幼兒注意力,激發(fā)幼兒表述欲望)

          2、我們每位小朋友能用你們的小腳去好多地方,真開(kāi)心,今天老師也有一位好朋友,有一塊小石頭,圓乎乎、光溜溜,就像小鳥生的蛋,它每天都趟在草地上曬著太陽(yáng),聞著花香,你們看,它也很開(kāi)心。(ppt1)

          3、觀察ppt2,看看小石頭發(fā)生了什么變化?猜想小石頭為什么不開(kāi)心?

          師:小朋友們是這么想的啊。小石頭告訴老師,有一天他看見(jiàn)別人都能走來(lái)走去,可以到處去看看,小石頭的心里可羨慕啦!

          提問(wèn):你們能想想辦法幫助小石頭嗎?幼兒自由討論述說(shuō)。

          教師:謝謝你們幫助小石頭想了這么多的辦法,不過(guò)小石頭也想了一個(gè)方法,讓我們一起來(lái)看看小石頭自己想了一個(gè)什么辦法呢?

          (2)過(guò)程

          視聽(tīng)感受理解故事的前半部分,說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的腳作用。

          1、播放ppt3、4

          提問(wèn):它問(wèn)哪些小動(dòng)物借腳了?那么小動(dòng)物把腳借給小石頭了嗎?

          雖然小雞和小貓沒(méi)有把腳借給小石頭,但是小石頭沒(méi)有放棄。

          2、播放PPT5

          提問(wèn):

          ①現(xiàn)在小石頭已經(jīng)向小雞、小貓、蜈蚣大哥借過(guò)腳了,但是他們的腳自己都有用,哪位小朋友能說(shuō)一下他們的腳都有什么用呢?那我現(xiàn)在一位小朋友來(lái)幫助老師將小動(dòng)物和他們的腳粘在一起。

         、谛∨笥褌儯‰u小貓蜈蚣大哥都沒(méi)有把腳借給小石頭,如果你們是小石頭,你們的心情會(huì)怎么樣呢?

          了解故事后半部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)小石頭變開(kāi)心的原因。

          1、觀看pp6教師講述故事后半部分

          提問(wèn):小女孩帶著小石頭都去了哪些地方呢?小石頭它的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?

          (3)總結(jié)

          小石頭雖然沒(méi)有長(zhǎng)腳,但是在小女孩的幫助下,就像自己長(zhǎng)了腳一樣,跟著小女孩去了好多美麗的地方,玩得很開(kāi)心。

          延伸部分

          教師:如果是你,你想帶小石頭去哪?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師這里每人拿一個(gè)小石頭,大家可以跟爸爸媽媽一起帶著小石頭去到處看看。

          活動(dòng)反思

          幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        【幼兒園小班語(yǔ)言課教案《想長(zhǎng)腳的石頭》含反思】相關(guān)文章:

        想長(zhǎng)腳的石頭小班語(yǔ)言教案03-21

        幼兒園小班語(yǔ)言教案《想長(zhǎng)腳的石頭》09-18

        幼兒園小班語(yǔ)言教案《想長(zhǎng)腳的石頭》05-11

        小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《想長(zhǎng)腳的石頭》09-28

        小班語(yǔ)言想長(zhǎng)腳的紐扣教案09-23

        幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《床上幾只腳》含反思08-16

        長(zhǎng)腳的石頭教案04-14

        幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):想長(zhǎng)腳的紐扣09-29

        幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《想飛的小熊》含反思09-29

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>