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      2. 幼兒園小班社會教案

        時間:2023-07-05 13:44:53 教案 我要投稿

        幼兒園小班社會教案(精品15篇)

          作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班社會教案(精品15篇)

        幼兒園小班社會教案1

          教學(xué)目的:

          1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。

          2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏,養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。

          3、養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、各類玩具。

          2、幼兒用書。

          3、課件。

          教學(xué)過程

          1、故事引題:

         。1)教師:今天我給大家講一個小故事,不過大家聽完故事后要告訴我故事里都有誰?故事里發(fā)生了什么事?

         。2)教師開始講故事,幼兒認(rèn)真傾聽。

          2、教師講完故事的上半段,以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。

         。1)教師:故事里都有誰呢?這個故事講了一件什么事情呢?

         。2)幼兒回答。

         。3)教師:積木班長為什么不高興了?為什么積木兄弟躺在地上哭?怎樣才能幫助它們呢?

         。4)幼兒思考,幫助故事中的角色想辦法。教師小結(jié):玩過的積木要把它們送回家,讓它們和自己的同伴在一起。

          3、教師繼續(xù)講故事的下半段,讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。

          (1)教師:想知道積木兄弟后來到底回家了嗎?請接著往下聽。

         。2)教師講述故事。教師:積木兄弟回家了嗎?小朋友們是怎樣向值班老師保證的.?如果是你們,你們會怎么做呢?

         。3)幼兒回答。

          4、聯(lián)系將玩具送回自己的家,并學(xué)會將玩具歸類。

          (1)教師:你們看,我面前的桌子上擺放著許多玩具,誰來將它們送回家?

         。2)幼兒分批將玩具送回原處,教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。

         。3)請幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具,做到真正把玩具送回家。

          5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習(xí)慣

         。1)教師:現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢?

         。2)幼兒討論后回答。教師小結(jié):拿玩具的時候要記得玩具原先擺放的位置,在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。

         。3)請幼兒打開幼兒用書,操作書上的游戲。

         。4)教師:在玩玩具時,我們怎么做才能保護自己的安全呢?

          (5)幼兒回答。教師小結(jié):在玩玩具的時候,不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里;不用玩敲擊別人身體等。

        幼兒園小班社會教案2

          活動名稱:

          家里的聲音

          活動目標(biāo):

          1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

          2、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作來模仿各種會發(fā)聲音的物品。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的'口頭表達(dá)能力。

          活動流程:

          情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音?

          一、情景導(dǎo)入

          1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們在朋友家里看見了什么?這些東西都會發(fā)出什么樣的聲音?

          2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會說些什么哪?

          小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機、洗衣機等等好多的聲音。

          二、猜猜這是什么聲音

          1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對我說什么呀?我們一起看看洗衣機是怎么幫助我們的?

          2、還有幾個聲音比較難你們再猜猜看3、老師再做幾個動作你們猜猜是什么?

          小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!

          活動反思:

          生活中隨處可以聽到聲音,對孩子們而言,聲音是熟悉的,是與生活息息相關(guān)的,同時聲音又恰恰是奇妙的,充滿幻想的,通過《家里的聲音》這一主題的開展,讓孩子在感受辨別各種聲音的同時,了解聲音帶來的信息,然后漸漸引發(fā)孩子關(guān)注周圍人與事物的興趣。正因有了前期的這些經(jīng)驗,所以,這個階段我們的孩子對聲音特別敏感,對聲音特別關(guān)注。

        幼兒園小班社會教案3

          活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

          2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花手絹的特征。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          重點難點

          重點:培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力

          難點:能較完整的表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          彩筆、畫有圖案的畫紙、手絹折成的玩具多件、手絹多條。

          活動過程

          (一)開始部分

          教師帶領(lǐng)幼兒參觀手絹展覽室:看一看;糖;、;小船;、;老鼠;等玩具是用什么折疊的?漂亮的手絹是用那些材料制成的?引起幼兒認(rèn)識手絹的'興趣,激發(fā)幼兒自己東說制作手絹的愿望。

         。ǘ 展開部分

          教師給幼兒發(fā)放粘貼紙、彩筆等,教師先示范,教幼兒對手絹進行;裝飾;。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          手絹展覽會 讓小朋友講一講自己的手絹。

          例如:我有一天黃手絹。 我有一條藍(lán)手絹,上面有水,水里游著小金魚,還有水草。 我的手絹可以擦鼻涕。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課是小班的講述活動,因為這時候的幼兒都比較活潑好動,好奇心也很大,所以一開始我就帶領(lǐng)小朋友先參觀手絹搜集幼兒對手絹的簡單認(rèn)識,激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣。讓幼兒能自由大膽的表達(dá)自己的意思。 改進的地方:這節(jié)課在教幼兒對手絹進;裝飾;時,粘貼畫制作的太小,幼兒不便拿、粘。幼兒在講述時太隨意,教師應(yīng)給予指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會傾聽別人講話。

        幼兒園小班社會教案4

          教學(xué)目標(biāo)

          1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項。

          2、明白吃飯時不狼吞虎咽,細(xì)嚼慢咽才有利于健康。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

          2、幼兒用書。

          3、一張有關(guān)進食不當(dāng)造成事故的新聞報紙。

          教學(xué)過程

          1、教師通過與幼兒談話,引出活動主題。

         。1)教師:零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

         。2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

         。3)教師:除了零食以外,我們還要吃飯菜,你們吃過的飯菜都有哪些呢?

         。4)幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。

          2、引導(dǎo)幼兒了解進食時可能遇到的危險。

         。1)教師:飯菜可口、零食好吃,但如果我們在吃東西的時候不注意,也會發(fā)生危險哦!

         。2)教師朗讀有關(guān)報紙新聞,如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡;等等。

          3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險。

          (1)教師:在黑板上的這些圖片中,你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢?為什么?

          (2)幼兒思考后說出自己的想法。

         。3)教師小結(jié):吃飯時不裹飯;魚有刺時要慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會再喝;等等。只要我們在吃飯的`時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。

          4、幼兒看書,進一步了解進食時要注意的安全。

          (1)教師:請打開書,看看書上提醒我們在進食時要注意些什么呢?

         。2)幼兒看書回答。教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以后再咽下;我們吃水果時要及時吐核;吃有刺的食物時要慢慢吃;過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

          5、引導(dǎo)幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。

         。1)教師:剛才我們講了吃東西時要注意的安全事項,那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎?'

          (2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時,是一邊說話,一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢?等等。

          教學(xué)反思:

        幼兒園小班社會教案5

          一、活動目標(biāo):

          1、在情景故事中懂得做事時有時要輕輕的,盡量不妨礙別人。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、排練情景故事;

          2、畫紙、油畫棒每人一份。

          三、活動重難點:

          重點:教育孩子要有意識的輕輕做事。

          難點:情景表演。

          四、活動過程:

          1、觀看故事第一段

          ——這是誰的家?(紅紅的家)今天我?guī)砹恕拜p輕”的.故事。

          ——幼兒觀看故事。

          ——家里都有誰?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?

          ——紅紅和媽媽都起床了,爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。

          2、觀看第二段

          ——幼兒觀看第二段,教師加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡覺,媽媽就輕輕起床了,她輕輕穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過去叫醒紅紅。

          ——爸爸為什么還在睡覺?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

          ——小結(jié):原來紅紅和媽媽輕輕地做事,是為了不影響爸爸睡覺。

          3、欣賞歌曲(《小貓,你別吵》改編),參與表演

          ——我這里有一首好聽的歌曲,一起來聽聽。

          ——幼兒欣賞歌曲。

          ——我相信孩子們也會像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸,現(xiàn)在,我來做媽媽,你們做紅紅。

          ——師幼邊唱歌曲邊表演。

          4、通過討論進一步讓幼兒理解做事有時要輕輕的。

          ——我們生活中有許多場合做事要輕輕地,不影響別人,那么你知道作哪些事要輕輕的?

          ——幼兒自由交流。

          ——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見。

          5、拓展討論

          ——你們說了許多做事要輕輕的,那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢?

          ——幼兒討論后,各自講述自己的想法。

          ——對了,做事要看場合,有時要輕輕的,那么怎樣讓別人知道呢?

          6、設(shè)計標(biāo)記

          ——請和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?

          ——幼兒交流自己的想法。

          ——現(xiàn)在請你們在畫紙上設(shè)計自己的標(biāo)記。

          ——幼兒設(shè)計、制作。

        幼兒園小班社會教案6

          活動目標(biāo)

          1、注意觀察周圍的變化,知道要關(guān)心周圍的人和事。

          2、在與同伴通電話的過程中,學(xué)會關(guān)心同伴。

          3、體會關(guān)心同伴帶來的滿足感。

          (重點:學(xué)會關(guān)心同伴。難點:會用語言來表達(dá)自己對同伴的關(guān)心。)

          活動準(zhǔn)備

          1、事先和生病的家長聯(lián)系好。

          2、準(zhǔn)備一些彩紙、漿糊、筆。

          活動過程

          教師講故事《變魔術(shù)》、引起幼兒的興趣。

          教師:“故事里哪一個小動物生病了?誰來看望它的?小動物么來看望生病的小刺猬時,對它說了什么?小刺猬又說了什么?小刺猬病好 了以后做了一件什么事?它為什么壓迫這么做呢?”

          引導(dǎo)幼兒注意觀察今天誰沒來幼兒園。

          1、教師可以用點名的方式或玩游戲“猜猜我是誰”的.方式,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的同伴,發(fā)現(xiàn)今天誰沒來上幼兒園。

          2、教師:“.小朋友生病了,我們可以怎樣幫助他呢?“剛才我們享想了很多的關(guān)心他的方法,有的小朋友想的好辦法和故事里一樣,有的要講故事給他聽,有的要送他一副畫,告訴他小朋友很想他。”

          師生共同探討怎樣在電話里關(guān)心別人。

          教師:“我們和小朋友通電話的時候,應(yīng)該怎樣說話呢?對他說些什么呢?”教師啟發(fā)幼兒說出關(guān)心病人的話。

          師生打電話給生病的小朋友。

          教師交代要求,提醒幼兒注意語言。

          電話結(jié)束后,師生共同說一說自己是怎樣關(guān)心病人的。

          幼兒自由發(fā)言,教師可以將所觀察到的行為和語言巧妙地引入到幼兒的討論中,引起幼兒的關(guān)注。

          教師小結(jié)。

          教師:“今天我們打電話給生病的小朋友,讓他覺得很開心,以后我們周圍如果還有還有人生病,小朋友要學(xué)著去關(guān)心他,為他做一點事情,讓他們早點恢復(fù)健康。

        幼兒園小班社會教案7

          目標(biāo)

          1.感受開學(xué)第一天與同伴、老師見面的快樂,能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

          2.能參與確定組名的討論,自己選擇喜愛的小組。

          3.初步知道新學(xué)期活動的主要常規(guī)。

          準(zhǔn)備

          1.布置好班級的主要的區(qū)角環(huán)境、墻飾。

          2.幼兒在上學(xué)期進行過選組的活動,

          過程

          1.感受與同伴、老師見面的快樂。

          費談?wù)劊洪_學(xué)了,今天小X班的.小朋友又見面了,我們心里感到怎樣?為什么?

          翁提問:老師和小朋友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?如:新的教師,新的同伴,幼兒身高、胖瘦等明顯變化。

          2.發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境、區(qū)角的變化,了解在區(qū)角活動的規(guī)則。

          談?wù)劊何覀儸F(xiàn)在是在什么地方?我們的班哪些地方發(fā)生了變化?(幼兒自由參觀班級環(huán)境,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          討論:各活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容、活動規(guī)則,并將規(guī)則記錄下來。

          3.自主選組。

          商量:確定以什么為組名,引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表意見,用什么命名。

          如:幾何圖形,動、植物及動畫片人物等。

          確定組名,選出喜愛的5?6個同一類的物名為組名。

          幼兒自由選組,記錄分組名單。

          按幼兒自己選好的組編排座位。

          建議

          1.將幼兒討論后制定的規(guī)則以簡筆畫的形式張貼在區(qū)角,在日;顒又欣斫獠⒆袷亍

          2.填寫家長問卷,為下面各項活動作準(zhǔn)備。(家長問卷見幼兒用書)

          評價

          1.能發(fā)現(xiàn)班級和同伴的變化。

          2.積極參與討論、選組活動。

        幼兒園小班社會教案8

          設(shè)計背景

          新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,了解過年時都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識,因此特設(shè)計了本次活動。

          活動目標(biāo)

          1、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

          2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識,體驗過新年的快樂。

          3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

          4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點難點

          1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體驗過新年的快樂。

          2、讓幼兒了解過年時應(yīng)注意的的安全知識。

          活動準(zhǔn)備

          1、手工制作的鞭炮

          2、用橡皮泥制作的餃子

          3、放煙花的影片

          4、過年時歡慶的圖片

          活動過程

          1、出示鞭炮和餃子

          提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。

          2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體會節(jié)日的快樂。

          提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?

          3、學(xué)習(xí)兒歌

         。1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

          (2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學(xué)念兒歌。

          4、送禮物

          畫鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

          5、課件出示放煙花的影片

          小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

          在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯(lián)、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

          6、講解過年時應(yīng)注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠(yuǎn)一點,否則是很容易傷到自己的。

          教學(xué)反思

          這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的.積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

          在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認(rèn)識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗,這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

        幼兒園小班社會教案9

          活動目標(biāo):

          1、消除對黑暗的恐懼感。

          2、感受夜晚的寧靜與美好。

          活動準(zhǔn)備:

          小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。

          活動過程:

          1、情景表演:幫幫小兔子。

          (1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

          (2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個人在家,你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

          (3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

          2、游戲:鉆山洞

          (1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞,黑黑的山洞有點怕!

          (2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請幼兒幫忙想辦法。

          (3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

          (4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

          小結(jié):其實黑暗的`地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會,也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

          3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。

          "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實靜靜的夜晚是很美的。

        幼兒園小班社會教案10

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會分享。

          2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          課件、磁帶、音樂、各類小型玩具、qq糖

          活動過程:

          1、導(dǎo)入:小朋友們!我們一起聽音樂做動作吧。牎缎腋E氖指琛犯枨龈鞣N動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們大家一起做動作是不是很快樂呀?接下來我們一起來看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂嗎?

          2、幼兒觀看課件。

          這個小女孩叫芳芳,你們看芳芳她在干什么?(搭積木),你覺得她一個人玩得快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來發(fā)生了什么事了呢?我們一起去仔細(xì)得看一看。

          她怎么了?她為什么不高興?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(請幼兒說自己的辦法)小朋友想的`辦法真好,讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的?

          小伙伴會對她說些什么?(對不起,我是不小心的,你別難過了…),芳芳聽到小伙伴的道歉還會不高興嗎?(對,不會了)那后來會怎么樣呢?你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們再來看一下你們猜的對不對?

          芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結(jié):你們說得很對,芳芳和小伙伴一起搭積木,她們玩得多快樂呀!

          3、老師提問:“你們覺得芳芳一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時,你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就會原諒你。今天老師給你們準(zhǔn)備了很多玩具,我們應(yīng)該怎樣玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快樂呢?

          4、幼兒玩玩具。體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)幼兒大家一起玩。

          5、請小朋友說一說:“你剛才和誰一起玩玩具?你們一起玩快樂嗎?

          6、“今天,每個寶寶都學(xué)會了和小朋友一起分享幼兒園的玩具,今天老師還來了好吃的qq糖想和小朋友一起分享,你們開心嗎!

          7、現(xiàn)在大家都成了好朋友了,那我們一起來做個游戲吧!

        幼兒園小班社會教案11

          目標(biāo):

          1.積極參加活動,體驗為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

          2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

          3.嘗試運用手指撕紙,揪泥條,以準(zhǔn)備“飯菜”。

          準(zhǔn)備:

          1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

          2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

          3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

          過程:

          1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。

          (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動作。

          (2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

          開飯啦,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

          2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準(zhǔn)備。

          (1) 觀察餐墊。

          “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰和我們一起吃飯?

          (2) 觀察碗。

          ● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

          ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

          3.自由選餐具,體驗一一對應(yīng)。

          (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

          爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。

          (教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應(yīng)地擺放在餐墊上。)

          (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗,并作調(diào)整。

          ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

          ● 你給媽媽選的.碗在哪里?舉起來給大家看看。

          ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

          ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

          (3) 幼兒自選勺子,并對應(yīng)地擺在碗里。

          吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

          4.自主選擇材料做“飯菜”。

          (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

          (2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

          (3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學(xué)說:“某某,我請你吃……”

          5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動。

        幼兒園小班社會教案12

          一、活動目標(biāo)

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

          2、學(xué)習(xí)漱口的正確發(fā)音。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          二、活動準(zhǔn)備:

          漱口的溫開水、杯子。

          三、活動過程

          (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

          1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的.小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。

          2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。

          (二)教幼兒正確漱口的方法:

          1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

          2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。

          3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。

          4、幼兒操作練習(xí):手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)

          5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍

          教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        幼兒園小班社會教案13

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備

          1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運動員等。

          活動過程

          1、談話引出話題

          教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

         。ㄕ堄變夯ハ嘟涣。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,

          你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

          3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

         。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

         。ü膭钣變捍竽懼v述自己的發(fā)現(xiàn)。)

         。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,教師,警察,軍人,消防員,運動員,飛行員等。

          5、趣味練習(xí)

          看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

          馬路上的車(小班社會教案)

          設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

          活動目標(biāo):

          1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

          2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

          活動準(zhǔn)備:

          各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

          活動過程:

          一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

          小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

          二導(dǎo)入新課

          1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!

          2、認(rèn)識交通信號燈

          各種各樣的'車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

          三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

          小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”

          活動延伸:

          這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

          活動反思

          整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

        幼兒園小班社會教案14

          一、活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

          2、積極參加活動,感受游戲的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、將活動室的小椅子排成公共汽車的.座位,布置成汽車游戲場景。

          2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

          三、活動過程:

          1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。

          ——(幼兒依次做在座位上。)

          2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個文明小乘客呢?

          3、出示圖1:有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          4、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          5、出示圖3:有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

          四、活動總結(jié):

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

        幼兒園小班社會教案15

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗勞動的.快樂。

          2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

          活動準(zhǔn)備

          熟雞蛋若干,塑料小刀。

          活動過程

          1、玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。

          讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)

          提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

          2、剝蛋鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

          教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

          3、切蛋讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

          觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

          4、煎蛋教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

          5、嘗蛋讓幼兒品嘗雞蛋,體驗勞動后的快樂!

          6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

          活動延伸

          幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

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