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      2. 美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-08-26 07:09:53 教案 我要投稿

        (熱門(mén))美術(shù)教案

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        (熱門(mén))美術(shù)教案

        美術(shù)教案 篇1

          一、課時(shí):

          1課時(shí)。

          二、課堂類型:

          造型表現(xiàn)。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼等方法表現(xiàn)幾種氣味。

          2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。

          3、通過(guò)聞一聞、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、評(píng)一評(píng),在輕松的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感覺(jué)、心情,豐富情感體驗(yàn)。

          四、教學(xué)重難點(diǎn):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的輕松,體驗(yàn)過(guò)程的愉快,創(chuàng)作的個(gè)性化。

          2、學(xué)生能以繪畫(huà)、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。

          五、教具學(xué)具:

          繪畫(huà)工具。

          六、教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段。

          1、同學(xué)們,在我們教室里有樣?xùn)|西,我們卻看不到它,你們猜猜是什么?(空氣)

          2、對(duì)!在我們的教室里到處都充滿著空氣,聞一聞,什么味道?

          (1)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,靜靜地等待一下(拿出空氣清新劑噴一噴)我們?cè)賮?lái)聞一聞,現(xiàn)在你聞到了什么味道?

         。2)聞到這股香味,你的`心情怎么樣?有什么感覺(jué)嗎?

         。合氩坏铰劦娇諝庵械南阄逗髸(huì)有這么奇妙的感覺(jué),今天我們就來(lái)研究研究氣味到底有多么奇妙!

         。ǘ┌l(fā)展階段。

          1、剛剛聞到香味的這種感覺(jué),你能用什么形式表現(xiàn)出來(lái)?

         。1):可以畫(huà)下來(lái)。

         。2)用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái),你能試一試嗎?

          (3)用一段優(yōu)美的文字寫(xiě)下來(lái)。

          (4)剛才老師看到同學(xué)們聞到氣味時(shí)的表情也很豐富的。誰(shuí)來(lái)試一試?

          今天我們主要以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)我們的感受。揭示課題——畫(huà)嗅覺(jué)

          2、老師聞到這股香味,已經(jīng)把這種感覺(jué)畫(huà)下來(lái)了。

          同桌討論:你是從哪些地方感受到空氣中的香味的?

         。哼@張作品表達(dá)了老師聞到香味后愉快的心情體驗(yàn)。

          3、除了點(diǎn)和線條以外,還可以用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)呢?我們來(lái)欣賞一位同學(xué)的作品,你是從哪里感受到這種香味的呢?

          學(xué)生交流(我們還可以從作品的色彩中感受到快樂(lè)的體驗(yàn))

          4、大師們也有許多表現(xiàn)香味的作品,我們一起來(lái)欣賞一下

          5、同學(xué)們,你們從生活中找到了哪些味道?打開(kāi)瓶子讓大家聞一聞,你聞到了什么味道?

         。ㄈ⿲W(xué)生作畫(huà),老師巡視指導(dǎo)。

          (四):氣味真是太奇妙了,只要我們用心去體驗(yàn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西!

          (五)收拾。

          妥善處理氣味物品,收拾繪畫(huà)工具、材料。

        美術(shù)教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)范例一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

          二、觀察小狗范例。

          1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?

          2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

          三、觀察制作示意圖。

          1、出示制作示意圖

          這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

          2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:

          (1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,

          (2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,

          (3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

          3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”

          四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫(huà)上眼睛和嘴巴。

          2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

          3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。

          五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品

          1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的'好的小朋友,

          2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。效果分析。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

        美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

          3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。

          師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的.觀察場(chǎng)景圖,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。

          -孩子們,你們都看到什么了?

          -你覺(jué)得小葉子象什么?

          -你喜歡小樹(shù)葉么?

          -孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來(lái)了,她們有這么多袋子,想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

          3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?

          -小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?

          -你會(huì)把小樹(shù)葉變小嗎?怎么變呢?

          5、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

          師:"你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?"出示范畫(huà),幼兒觀察。

          -你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?

          -你想做什么呢?

          -這里有一些畫(huà)畫(huà)的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

          7、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          8、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

        美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼方法。

          2、培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園,喜歡同伴的感情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個(gè)紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、我們長(zhǎng)大了

          1、開(kāi)學(xué)了,小朋友都長(zhǎng)大了,高高興興地來(lái)到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國(guó)的小朋友也要上幼兒園了,(出示紅色紙剪人物):這是誰(shuí)?它叫什么名字?看看它穿什么顏色的衣服?我們叫它“紅弟弟”。老師對(duì)紅弟弟說(shuō):“歡迎歡迎!”

          2、猜猜看,還有誰(shuí)?(幼兒猜到的就出示,沒(méi)猜到的就用剪紙小人的'口吻說(shuō):還有我呢;還可以請(qǐng)幼兒到老師放教具的籃子里面找找看還有誰(shuí)呢)

          3、(當(dāng)四個(gè)剪紙小人出示玩了以后,出示紅色房子)他們都來(lái)到了幼兒園,可是,他們應(yīng)該進(jìn)那個(gè)教室呢?

          4、我們?cè)趺礃诱?qǐng)紅妹妹到教室里面呢?(幼兒自己想辦法)。

          5、教師示范粘貼方法:用固體膠抹紅妹妹的反面,然后把紅妹妹貼在紙上并說(shuō):紅弟弟請(qǐng)進(jìn)。

          二、幼兒粘貼,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、選擇各色人物進(jìn)行粘貼,邊粘貼邊說(shuō)顏色名稱,能力強(qiáng)的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進(jìn)行粘貼。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼,注意運(yùn)用正確的粘貼方法。

          三、集體評(píng)價(jià)

          1、幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)同班的作品。

          2、小結(jié):幼兒園里朋友多,唱歌跳舞真高興。

          3、播放找朋友音樂(lè):幼兒做找朋友的集體游戲。

        美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

          2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          3.讓幼兒通過(guò)和家長(zhǎng)共同樹(shù)葉貼畫(huà)而感受親情的關(guān)愛(ài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

          2.幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、膠布,剪刀。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)談話導(dǎo)入活動(dòng)

          欣賞各種樹(shù)葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。

          1.教師:小朋友們,你們喜歡秋天嗎?為什么?

          2.教師:〔出示樹(shù)葉〕,美麗的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉,別看這些小小的樹(shù)葉,它們的作用可大了,F(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這樹(shù)葉剪成不同的圖形拼放在一起,你們看象什么?

          3.教師變化樹(shù)葉的形狀,問(wèn):"換一個(gè)形狀呢?看看它又像什么?

          小結(jié):樹(shù)葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同,形狀不一。每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形。

          (二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

          1.教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包,試著拼擺一下,看看自己可以擺出什么?

          2.說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的`,擺了些什么?(幼兒大膽介紹:我擺的是……

          (三)介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法

          1.教師:小朋友拼的畫(huà)都很棒,這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法?(把樹(shù)葉粘在畫(huà)紙上。)

          2.教師:小朋友們真聰明,那么我們拼的時(shí)候需要注意:選擇自己喜歡的樹(shù)葉圖形,拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。

         、趫D形拼好后,在一片片的樹(shù)葉后面粘上膠布,貼在畫(huà)紙上,再用手輕輕壓一壓。③最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

          (四)交代要求,親子操作完成。

          1.教師:今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手,請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹(shù)葉粘貼畫(huà),你們高興嗎?那就舉起我們的小手,用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

          2.親子操作,配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧。

          (五)結(jié)束貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

          1、教師:請(qǐng)完成的小朋友在畫(huà)紙上寫(xiě)上自己的名字。家長(zhǎng)回到位置上就座,小朋友把粘貼畫(huà)粘到黑板上,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖,你看出來(lái)他們拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

          2、合影留戀。

        美術(shù)教案 篇6

        【活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作蛋殼不倒翁,并運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾。

          2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保的良好習(xí)慣,體驗(yàn)參與環(huán)保的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備

          空蛋殼、勾線筆、橡皮泥、彩紙、毛線、雙面膠、音樂(lè)等。

        【活動(dòng)過(guò)程

          一、出示空蛋殼,引出課題

          師:這是一個(gè)空蛋殼,在生活中它經(jīng)常被我們丟棄,但今天我們要用它來(lái)制作一個(gè)好玩的玩具——蛋殼不倒翁。

          二、出示幾個(gè)不倒翁作品,引起幼兒興趣。

          師:我?guī)?lái)了幾個(gè)做好的不倒翁,這幾個(gè)不倒翁搖來(lái)?yè)u去,非常好玩,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),玩一玩,好玩嗎?能扳倒么?

          師:我這里有很多的蛋殼,小朋友想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀?

          三、演示制作過(guò)程。

          1、介紹不倒翁的制作方法及制作材料。

          師:小朋友看看,這是什么?我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊,再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去,讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部,不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。

          師:讓我們看看小蛋殼站起來(lái)了嗎?

          四、裝飾蛋殼不倒翁。

          1、師:小朋友覺(jué)得這個(gè)蛋殼不倒翁漂不漂亮呀?

          2、師:那怎么辦呢?這時(shí)候我們就要來(lái)裝飾蛋殼不倒翁!

          3、簡(jiǎn)單裝飾不倒翁,讓幼兒觀察。

          4、師:這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了!

          五、幼兒動(dòng)手制作。

          1、師:小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。還有許多蛋殼寶寶他們也想站起來(lái),讓我們一起來(lái)幫幫他們,愿意嗎?

          2、制作前說(shuō)規(guī)則。

          (1)這些蛋殼寶寶在制作過(guò)程中很容易破碎,小朋友要輕拿輕放,不要傷著蛋殼寶寶。

          (2)用完后的.材料要放回盤(pán)子。

          3、幼兒動(dòng)手制作,師巡視指導(dǎo)。

          六、展示幼兒作品。

          師:你最喜歡哪一個(gè)蛋殼不倒翁,為什么?

          師:大家都把平時(shí)丟掉的蛋殼制作成這么漂亮好玩的玩具,其實(shí)生活中有很多廢品,稍為改變一下,就可以重新利用起來(lái),只要細(xì)心觀察;很多東西都可以變廢為寶。

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