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      2. 小班教案

        時間:2024-01-06 14:40:48 教案 我要投稿

        實用的小班教案【集合】

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班教案20篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的小班教案【集合】

          小班教案1

          活動目標

          1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。

          2、學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的.奇妙效果。

          3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。

          活動準備

          1、動畫片-滑雪

          2、圖片-雪景

          3、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

          活動過程

          一、欣賞動畫片-滑雪

          1、提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

          2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫–紙團印畫。

          3、教師示范講解紙團印畫的方法:撕去一小部分報紙,然后捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

          4、提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

          三、觀看圖片

          讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。

          四、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

          1、內(nèi)容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

          2、材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

          五、作品展示評價將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。

          小班教案2

          活動目標:

          1.積極與老師一起烹制雞蛋,體驗勞作活動的樂趣。

          2.初步了解生雞蛋的內(nèi)容物,知道雞蛋有很多的'營養(yǎng),喜歡吃雞蛋。

          3.樂意自己動手打雞蛋,并大膽表述蛋的味道。

          活動準備:

          雞蛋兩人一只,攪拌蛋的用具多種。

          活動過程:

          (一)看看說說雞蛋。

          1.今天雞蛋寶寶來和小朋友一起做游戲,請你看一看蛋寶寶是怎樣的?

          2.雞蛋里面是怎樣的呢?

          3.幼兒學習自己打蛋。引導幼兒觀察認識蛋清和蛋白,并摸摸、聞聞蛋清蛋白。

         。ǘ⿲W習攪拌雞蛋。

          1.提供多種攪拌用具,如筷子、調(diào)羹、打蛋器等。

          2.幼兒自選器械學習攪拌雞蛋。提示語:讓蛋黃和蛋清抱在一起做好朋友。

          3.提問:哪種工具最快最省力?

          4.認識打蛋器。

          (三)烹制品嘗雞蛋。

          1.你喜歡吃雞蛋嗎?請幼兒講講媽媽是怎樣燒雞蛋的?

          2.教師現(xiàn)場炒雞蛋,幼兒品嘗雞蛋。

          活動延伸:

          1. 回家和爸爸媽媽一起嘗試雞蛋的多種吃法。

          2. 把剛才的蛋殼留下來,洗干凈曬干后供幼兒蛋殼貼畫用。

          小班教案3

          活動目標:

          1、樂意與同伴交談,感受鞋子的美和多樣性。

          2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。

          3、認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。

          4、大膽的表述對鞋子的理解。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動難點:

          嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。

          活動重點:

          認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。

          活動準備:

          課件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神秘箱

          活動過程:

          一、出示神秘箱,引起幼兒談話的興趣。

          ——今天老師帶來了一個神秘箱,請你們猜猜會是什么呢?(稀奇古怪兩只船,沒有漿來沒有帆,白天載人四處走,晚上躺在大床前。)

          二、引導幼兒觀察鞋子并給鞋子配對,把它們整齊地擺在教師指定的地方。

          ——哇!這么多的鞋子,瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒,你們能幫助它們嗎?請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。

          三、幼兒參觀鞋子展覽會,通過看看、摸摸、比比、說說等方式,感受鞋子的美和多樣性。

          ——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架,我們一邊看,一邊說,你看到了什么顏色的`鞋子?(引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。)

          ——鞋架上的鞋子有很多種,你能說出這些鞋子的名字嗎?(引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。)

          四、鼓勵幼兒試穿鞋子,談談穿上不同鞋子的感受。

          ——你可以選一雙你最喜歡的鞋子,穿一穿、走一走、跳一跳,然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺?

          教師小結(jié):穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。

          五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》,認識生活中常見的鞋子。

          小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。

          小班教案4

          活動目標

          1、懂得到別人家做客時要有禮貌。

          2、觀察畫面,說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。

          3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。

          活動準備PPT。

          活動過程

          1、出示熊貓圖片導入

          小朋友,你們知道他是誰嗎?今天熊貓要請好朋友到家里做客,會請哪些好朋友呢?誰來猜一猜。

          2、小白兔,來做客

         。1)小白兔敲門;點擊PPT,敲門聲(演示輕輕的敲門),是誰來了呀?小白兔;

          (2)小白兔打招呼;點擊音效,“熊貓,你好!”熊貓回答“你好,請進來,請坐。”(強調(diào)禮貌用詞“請”)

          幼兒練習用“請”說一句話。

         。3)小白兔喝水;突出雙手捧著水杯;同樣,小白兔雙手接過杯子,說了“謝謝!”

          幼兒演示雙手接物。

          3、小黑熊,來做客

         。1)小黑熊敲門;點擊PPT,敲門聲(演示粗魯?shù)那瞄T),誰又來了呢?小黑熊來了;

          (2)小黑熊沒打招呼;直接坐在床上;小朋友,剛剛小白兔是怎么做的?

          (3)熊貓請小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就說要搭積木。

         。4)小黑熊搭積木;熊貓請大家一起搭小橋,可是小黑熊要自己一個人搭房子。小朋友,你和好朋友一起玩積木時,是自己一個人拿所有的積木,還是大家一起合作和好朋友分享積木呢?

         。5)小黑熊犯錯,小黑熊的房子倒了,碰到了熊貓和小白兔的小橋,這時小黑熊哈哈大笑起來。如果是你,你會怎么做?

          4、客人回家了

          小黑熊回家時,什么都沒說;而小白兔說了“熊貓,再見!明天請你到我家來玩!”熊貓客氣的'回答“我一定會去的!”

          5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)

          (1)小白兔回家時,經(jīng)過小黑熊的家,她在想要不要請小黑熊也來家里做客。小朋友,你們想不想請小黑熊呢?

         。2)小朋友,你們喜歡小白兔還是小黑熊?說說你的理由。

          :去別人的家里,敲門時要輕輕的,看到別人要打招呼,端茶送水要雙手接,對幫助你的人要說謝謝,好東西要和好朋友一起分享,犯錯了要說對不起。這樣才是一個有禮貌的好孩子。

          小班教案5

          【活動目標】

          1、能目測出小和大。

          2、知道物體要通過比較才能比較出小和大,不同的物體比較有不同的結(jié)果。

          3、進一步提高分析、判斷的能力,有初步的邏輯思維。

          4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

          5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

          【活動準備】

          1、一堆未吹過的氣球;

          2、事先布置的教室。

          【活動過程】

          1、教師引入話題:小朋友們,今天老師來上班的路上看到一棵好大好大的樹,它比咱們幼兒園里的樹都要大。你們見過大樹嗎?引發(fā)幼兒興趣,進一步引導幼兒討論“見過的大的物體”。

          2、教師逐步深入“那么小朋友們都見過很多大的東西,請小朋友們看看我們的教室里有哪些大的物體呢?”教師可用“小手圈一圈,眼睛瞧一瞧”的游戲引導孩子觀察教室。

          3、教師可跟著孩子的腳步進一步誘導幼兒發(fā)現(xiàn)大的物體是通過和小的物體比較而來的。比如孩子發(fā)現(xiàn)黑板是大的,那么教師可展示一塊小黑板,啟發(fā)孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的黑板比較大。

          4、孩子有了比較的概念后,教師可利用游戲檢驗孩子的掌握情況。這時進行“吹氣球”比賽。讓孩子隨意吹出一個氣球,然后小組比較,拿出一個大的'和一個小的。接著教師把幾組小組的氣球放到一起,再請小朋友判斷哪個氣球最大,哪個氣球最小。教師可提問孩子思考“為什么剛才你們組的氣球是最大的,現(xiàn)在卻不是呢?”讓孩子知道不同的物體比較有不同的大小,參照物不一樣。

          教學反思:

          數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

          小班教案6

          活動目標:

          1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

          2.引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

          3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

          4.加強幼兒的安全意識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

          圖片:

          1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

          2.過期的食物

          3.腐爛變質(zhì)的'食物

          4.假冒、劣質(zhì)的食物

          5.沒洗干凈的食物

          活動過程:

          一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

          1.教師提問 “剛剛你們看到了什么?” “小男孩的做法對嗎?”

          2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣?” “你有沒有這樣做過?”

          3.教師做適當小結(jié)

          二、看圖片

          1.教師提問 “這些東西你吃過嗎?”

          2.引導幼兒討論 “這些東西為什么不能吃?”

          3.教師適當小結(jié)

          三、游戲判斷對錯

          1.教師提問 “上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園; 夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”

          2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。

          四、操作活動

          1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?

          2.教師巡回觀察,引導幼兒互相討論。

          小班教案7

          目標:

          練習雙腳向前行進跳。

          準備:

          小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),放在場地周圍示意為小白兔家。

          過程:

          1、幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。

          2、游戲開始,“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”站起來走到場地上。“兔媽媽”念兒歌:“小白兔,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場地上四散練習雙腳向前連續(xù)跳!巴脣寢尅闭f:“小白兔,咱們該回家休息了!薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献。

          教學反思:

          1、幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2、幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

          3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領(lǐng),教師沒有引導好,應加強教師之間的.配合。

          4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

          小班教案8

          學習目標

          用較完整的語言描述圖畫,創(chuàng)編故事。

          能專心聽故事,理解故事的內(nèi)容。

          活動準備

          《故事屋》幼兒用書。

          活動過程

          學習領(lǐng)域:

          形式:小組

          1.出示幼兒用書,請幼兒再次描述圖畫中的內(nèi)容。

          2.教師將幼兒描述的'內(nèi)容,整理成簡短的文字貼在圖書區(qū),并告訴幼兒,這是他們共同創(chuàng)作的故事。

          3.教師講述《狐貍先生蓋房子》的故事:

          狐貍先生特別喜歡看故事書,每當它看到有趣的故事,就特別想把故事講給森林里的小動物們聽。于是,它決定蓋一座故事屋,邀請森林里的小動物們都來聽故事。狐貍先生首先從森林里搬來了一些木板,然后在木板上釘釘子,最后給木板涂上好看的顏色。狐貍先生花了幾天的時間,終于把故事屋蓋好了?矗∵@座故事屋多漂亮!

          4.與幼兒討論:

          狐貍先生為什么要蓋一座故事屋?(想講故事給小動物們聽。)

          狐貍先生用什么來蓋故事屋?(木板。)

          你喜歡狐貍先生的故事屋嗎?(自由回答。)

          5.在討論之后,教師可讓幼兒進入圖書區(qū),分享他們共同創(chuàng)作的故事。

          活動評價

          能看圖講述故事。

          能專心聽他人講故事。

          能回答有關(guān)故事的問題。

          活動建議:

          讓幼兒想一想,說一說,狐貍先生還可以用什么蓋房子?如,用石頭可以嗎?用泥巴可以嗎?培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。

          活動1完成后,幼兒已經(jīng)積累了一些新詞匯。因此,在幼兒第二次描述圖畫時,要給幼兒提出新的要求(如對圖畫的描述能更細致、更生動),提高幼兒的語言表達能力。

          小班教案9

          【教學目標】

          1、學習為襪子設(shè)計不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進行裝飾。

          2、于參與美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          【教學準備】

          1、PPT《漂亮的襪子》。

          2、襪子形狀的畫紙。

          【教學過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動。

          1、課件:漂亮的襪子

          2、引導幼兒觀察各種襪子圖片。

          師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?

          二、老師示范。

          1、出示課件中幼兒畫的襪子,引導幼兒觀察。

          2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。

          三、幼兒操作,裝飾襪子。

          1、引導幼兒大膽想象,為襪子畫上各種不同的圖案。

          師:小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案?

          2、在畫好圖案的襪子上涂色。

          畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的。

          三、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞、評價同伴作品。

          師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來看看誰的`襪子畫的最好看。

          教學反思:

          孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

          小班教案10

          活動目的:

          1、學習看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調(diào)的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑,并堅持一定的時間。

          2、體驗共同游戲的樂趣。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          活動準備:

          線路示意圖、序號?颗、跑步音樂、喜洋洋圖片

          活動過程:

          一、活動前的準備

          二、練習快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作師:小司機,站六排,好象汽車就要開,誰來開?

          幼兒:我來開。

          師:別著急,聽我說,照我做。我們一起學本領(lǐng)。

          幼兒在教師的帶領(lǐng)下,結(jié)合兒歌練習快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路線練習。

          三、玩游戲"移動的'墻",并感受共同游戲樂趣師:小司機們都學會了本領(lǐng),我們準備出發(fā)了。,可小司機在路上要懂得遵守交通規(guī)則,所以,要看指揮員的指揮、聽口令、并學會看路線圖。

          玩法:

          1、快跑--汽車啟動、加油門,加速開得快(移動第一次);慢跑--汽車減速開得慢(移動地第兩次);下蹲跑--汽車下坡(移動第三次);起踵跑--汽車上坡(移動第四次)幼兒行進跑的過程配上相應的音樂,增強游戲的氣氛;

          2、移動第一次后,將隱藏在每個?空镜南惭笱髨D片,以游戲的口吻坐上每輛公共汽車,圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。

          隊伍前后移動

          四、隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動作

          教學反思:

          本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

          小班教案11

          活動目標:

          1、幫助幼兒了解有關(guān)燃放煙花爆竹的一般安全小常識。

          2、知道煙花爆竹要由大人燃放,不單獨玩弄、燃放煙花爆竹。

          3、在感受煙花綻放以及爆竹聲聲迎新春的喜悅的同時,使幼兒了解煙花炮竹的危險性,注意安全

          活動準備:

          1、 各種美麗的煙花爆竹的圖片、由煙花爆竹造成的幼兒成人傷殘的圖片和錯誤燃放煙花圖片;

          2、 VCD《爆竹聲聲迎新春》

          活動過程:

          一、開始部分:

          評 播放過年的音樂,感受過年的氛圍

          二、基本部分:

         。ㄒ唬 欣賞美麗的煙花圖片

          1、請幼兒欣賞各種美麗的.煙花爆竹的圖片

          2、討論:說說自己是否喜歡觀賞煙花、曾經(jīng)有無燃放過

          (二) 觀看玩弄煙花炮竹的圖片

          1、請幼兒觀看幼兒因玩弄煙花炮竹而弄傷的圖片

          2、討論:說說圖片中的小朋友怎么了?

          為什么受傷了?

          那我們應該怎樣做?

         。ㄈ 幼兒操作紙張練習

          老師為幼兒準備一份紙張練習,圖畫中有正確的做法和錯誤的做法,請幼兒為正確的做法打上勾,錯誤的做法打上叉!

          三、結(jié)束部分:

          老師總結(jié):過年的時候,家里都會買許多煙花炮竹,而小朋友就不能玩弄煙花炮竹,那樣的話,就容易讓自己受傷,還可能傷害其他的小朋友,小朋友要看煙花就要爸爸媽媽陪同,最好由爸爸媽媽燃放,這才是老師和爸爸媽媽最聽話的好寶寶。

          小班教案12

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒好動,愛模傷真歡小動物是他們的年齡特點。生活中我班幼兒對于小動物的生活習性比較感興趣,比如,小動物們喜歡吃什么、它們怎樣叫,但孩子們對于常見小動物走路的方式并不了解,所以此次活動我選擇了這節(jié)敢唱活動《走路)、《3 6歲兒童學習與發(fā)展指南)中藝術(shù)領(lǐng)域3—4歲目標中指出"小班幼兒能模仿學唱短小的歌售。能隨熟悉的音樂做身體動作"。通過學習小動物走路吸引幼兒大膽的參與音樂活動,并通過創(chuàng)編動作東周動他們的積極性,引起他們的活動興趣。最后通過表演的形式讓他們體驗音樂活動帶來的成就和滿足感。

          活動目標:

          1、積極參與音樂活動《走路》。

          2、學習隨音樂和圖譜演唱歌曲《走路》

          3、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲中小動物的走路方式。

          活動難備:

          1、物質(zhì)材料準備:圍請,小動物圍片及頭飾。

          2、知識經(jīng)驗準備:幼兒初步了解小兔,小鴨小鳥龜,小花貓的特征,生活習性,有演唱的.經(jīng)驗。教師,熟悉走路歌曲。

          3、環(huán)境準備,森林環(huán)境。

          活動過程一、練聲導入,童發(fā)幼兒興趣。

          二、熟悉歌曲旋律。

          1、第次完整欣貫歌,提問你聽到了哪些小動物?

          2、第二次完整欣費敢售提間:它們是怎樣走路的?

          3根據(jù)幼兒回答詞的內(nèi)容找出對應的圖請。

          4、教師跟隨鋼琴演唱歌曲,檢驗圖譜是否正確。

          三、幼兒練習演唱欲曲。

          1、幼兒跟隨圖譜分段演唱歌曲。

          2、幼兒跟隨圖譜完整演唱歌曲。

          3、幼兒多種形式演唱歌曲。

          四、幼兒創(chuàng)編動作模傷小動物走路。

          五、小動物舞會:幼兒自由扮成四種小動物參加森林舞會,活動結(jié)束。

          活動延伸:

          1、鼓勵幼兒在生活中模仿更多小動物的走路方式。

          2、將頭飾投放到區(qū)角供幼兒自由表演。

          小班教案13

          活動目標:

          1、練習側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

          2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

          活動準備:

          1、人手一只球

          2、籮筐四只

          3、螃蟹頭飾一個

          活動過程:

          一、熱身運動

          1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

          2、此刻我們沿著線慢慢的`側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

          二、探索練習

          1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

          2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

          3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

          三、合作運瓜

          1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

          2、個別幼兒進行交流示范。

          3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

          四、游戲運瓜比賽

          1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

          2、再次比賽。

          活動結(jié)束:此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

          小班教案14

          活活動目標:

          1.熟悉故事內(nèi)容,理解故事的情節(jié)

          2.根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用體態(tài)動作表現(xiàn)故事中的角色

          3.感受、分辨不同角色走路的聲音

          活動準備:

          故事角色的圖卡、鼓、沙槌、玩具小雞、加沃特舞曲

          活動過程:

          1.師生問好

          師:“今天老師給小朋友們帶來了三位小客人!

          2.教師依次出示故事中的角色圖卡讓幼兒觀察并介紹角色名稱。

          師:“這是誰?我們和它打聲招呼吧!

          3.教師用繪畫形式講述故事,(在講述到巨人、皮球小姐、好朋友來時請配班老師用相應的樂器配音)引導幼兒學習扮演角色,表現(xiàn)各個角色走路的樣子并配音。

          ①這是誰?這又是誰?誰來了?(巨人、皮球小姐、好朋友)

          ②它們走路的時候會發(fā)出什么樣的.聲音呢?

          ③我們一起用聲音和動作學一學

          4.幫幼兒理解故事情節(jié),幼師模仿小老鼠,在家先聽到“咚咚咚”的聲音

          師:“這次是誰來了?”

          5.接著教師模仿小老鼠在家又聽到“沙沙沙”的聲音

          師:①“這次是誰來了?最后它的好朋友都來了,小老鼠聽到了什么聲音?讓我們來學一學!

         、凇澳阆矚g故事里的誰啊?你愿意來學一學它的樣子嗎?請個別幼兒來學一學”。

          6.教師總結(jié)幾個角色的動作,并和幼兒一起聽音樂來表演。

          小班教案15

          活動目標:

          1、對泥塑活動感興趣,體驗塑造活動的快樂。

          2、運用已有的經(jīng)驗、技能大膽塑造。

          3、學習從多角度觀察的方法,表現(xiàn)自己對狗的瞬間動作與姿態(tài)的感受。

          活動準備:

          1、在泥工區(qū)開設(shè)一面小墻飾———幼兒搜集的狗的圖片、照片等關(guān)于狗的內(nèi)容。

          2、各種材質(zhì)的玩具狗(絨毛狗、布狗、石膏狗、塑膠狗)。

          3、將活動室兩個大窗臺作為陳列泥工作品狗和玩具狗的'場地,供幼兒在自由活動時欣賞評價、撫摸感受。

          4、幫助幼兒完成作品所需的不同的膠泥,軟硬的電線、小木棍、豆子。

          活動過程:

          一、活動前,在種類繁多的狗中確定下要塑造的兩種體態(tài)特征表現(xiàn)明顯的狗———大狼狗和京叭狗。

          二、談話導入

          你喜歡哪種狗?喜歡它的哪種樣子?請幼兒表演一下狗的姿態(tài),重點幫助幼兒整理當時狗的身體動態(tài)和頭部、嘴部的特征,分析大狼狗與京叭狗的兇狠和溫順表現(xiàn)最明顯的部位,如:大狼狗遇到生人兩耳豎立,瞪著眼睛,張開大嘴,吐著舌頭很兇狠,它跑起來身體細長,骨架明顯。小京巴狗圓滾滾的身體,圓圓的小腦袋,短短的小腿很可愛。

          三、幼兒按意愿塑造

          四、教師巡回指導

          教師觀察幼兒在塑造過程中的表現(xiàn),如遇到技能表現(xiàn)的問題,以平行游戲的方式影響或示范;姿態(tài)表現(xiàn)上的問題,可播放錄象或撫摸感受玩具狗或輔助工具來幫助幼兒完成作品。

          五、相互欣賞、評價。

          小班教案16

          活動目標:

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

          3、初步學會與朋友交往的簡單方法。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          1、教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

          活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》

         、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

         、谀闫綍r有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解,這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的.原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

          附:《生氣的時候》

          麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

          反思:

          整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界,讓他們在小兔的故事中體驗自己曾有過的消極情緒,產(chǎn)生情感共鳴。事實證明,教師采用的這一方法是有效的,幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中

          小班教案17

          活動目標:

          1、兒學用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶。

          2、兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習慣,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動過程:

          一、引起興趣。

          今天,老師請來了一位客人,你們想知道是誰嗎?請你們把眼睛閉起來了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰嗎?對了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來學做美麗的蝴蝶好嗎?

          二、示范講解。

          1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的'輪廓,并將它剪下。

          2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

          3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

          4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

          三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導。

          1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對稱,色彩鮮艷。

          2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒作品。

          四、幼兒玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒語能力。

          活動反思:

          本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶;顒又校捎谟變阂呀(jīng)學過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。

          小班教案18

          活動目標:

          1、初步學習由上及下由遠及近的觀察。

          2、在“躲貓貓”的游戲中,體驗活動的樂趣。

          3、能說出梧桐樹的名稱,感知其外形特征,了解樹給人們帶來的好處。

          4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

          5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索梧桐樹的愿望。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:

          幼兒在生活中經(jīng)常能看到梧桐樹。

          物質(zhì)準備:

          1、預先在戶外選擇一棵梧桐樹。

          2、用梧桐樹葉制作的小動物。

          活動過程:

          1、出示樹葉拼貼畫,引發(fā)幼兒尋找樹葉的愿望。

          教師:這是什么?它是用什么做的?這是什么樹的樹葉?

          2、觀察梧桐樹,感知梧桐樹的特征,說出梧桐樹的'名稱。

          ——教師:這是什么樹?我們站在遠處看一看、摸一摸、聞一聞、抱一抱。分別觀察梧桐樹的樹干、樹皮、樹葉是什么樣的。

          ——拾一片樹葉,幼兒仔細觀察,引導幼兒大膽想象樹葉像什么?

          3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的好處。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒站在太陽下和樹陰下,感受溫度的變化。

          ——教師:你喜歡梧桐樹嗎?為什么?

          4、教師帶領(lǐng)幼兒玩“躲貓貓”游戲。

          請幼兒找一棵梧桐樹站好,教師尋找躲藏起來的幼兒,找到幼兒后,請小朋友說出梧桐樹的一個特征,教師可以這樣提問:你怎么知道這是梧桐樹的?

          小班教案19

          游戲意義:

          這個幼兒游戲加入了孩子喜歡的動物形象,如小貓、老虎、小狗等各種動物都可以鼓勵孩子選擇,并利用小動物坐車的情境提升小班幼兒的參與熱情,大膽表現(xiàn)自己。并且學習坐車規(guī)范,如常見的交通規(guī)則,不許大聲喧嘩,有秩序排隊等都在游戲中滲透。

          游戲準備:

          司機帽子一頂、方向盤模型一個、幼兒各自準備好自己喜愛的頭飾或者其他服裝等。

          游戲過程:

          老師做動物汽車司機,手握方向盤。幼兒各自扮演自己喜歡的小動物,司機說“動物汽車要開了~”幼兒問“誰來坐?”司機就選中某一個小動物,比如小狗,說“你來坐”,小狗就模仿自己的.聲音,說“汪汪汪,坐上汽車快快跑,滴滴”然后走到司機身后,雙手拉著司機的衣服。

          繼續(xù)進行,在環(huán)繞教室走一圈的過程中,直到所有小動物上車。

          游戲建議:

          游戲時,教師要說一些常見的交通規(guī)則,提醒幼兒站穩(wěn)扶好,有秩序上車。

          鼓勵幼兒扮演大膽自己喜歡的動物,可和家長一起制作頭飾,或者穿小動物衣服等不局限。

          也可以邀請幼兒做司機,不過要提醒孩子開車速度不要太快,防止碰撞,安全駕駛。

          幼兒熟悉游戲后,還可以啟發(fā)幼兒與動物有關(guān)的內(nèi)容,比如“小狗喜歡吃什么?”

          游戲延伸:

          可以邀請父母一起參加游戲,做家園共育聚會。

          小班教案20

          活動準備:

          各種蔬菜藏于口袋內(nèi)。黑板一塊上貼雙面膠,蔬菜圖片,自己畫一棵青菜奶奶綁在瓶子上。

          活動過程:

          一、師幼問好。

          師:小三班的小朋友每人找一張椅子坐下來,我看一下哪個小朋友長的最好看。你們認識應老師嗎?(不認識)不認識,你們還敢跟著我上來呀,以后不認識的人,不要在跟著走了。

          二、談話活動:

          老師有一件事情要請你們幫忙,你們用耳朵仔細聽聽。

          出示青菜,問幼兒它是青菜寶寶還是奶奶?從哪里看出來的'?奶奶要過生日,要請許多寶寶一起過,現(xiàn)在在你們桌子前面放有一些小口袋,你們用手伸進去摸摸,眼睛不看,然后猜猜是哪個寶寶要給奶奶過生日?

          三、幼兒看各種蔬菜(外表,顏色,形狀)師把相應的圖片貼在黑板上。(西紅柿,茄子,蘿卜,黃瓜)。

          四、幼兒對各種蔬菜進行觀察。黃瓜是一粒一粒的,茄子是滑滑的

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