【精選】大班語(yǔ)言教案5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案5篇,歡迎大家分享。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解散文的內(nèi)容,感知散文溫情的基調(diào),并用語(yǔ)言較清楚地表達(dá)出來(lái)。
2、感知、探究、表演散文的內(nèi)容,加深對(duì)散文的理解。
3、感受小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽相互關(guān)愛(ài)的情感。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖:《落葉》。
2、優(yōu)美、抒情的背景音樂(lè)。
3、道具:大樹(shù)頭飾一個(gè),樹(shù)葉手環(huán)若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬└枨缎(shù)葉》導(dǎo)入活動(dòng)。
教師組織幼兒在活動(dòng)室門(mén)外,播放歌曲《小樹(shù)葉》,幼兒隨著教師的動(dòng)作、語(yǔ)言的暗示做樹(shù)葉狀“飄”進(jìn)活動(dòng)室。音樂(lè)結(jié)束前夕,教師提醒幼兒“飄”到自己的座位上。
(二)教師和幼兒共同欣賞配樂(lè)散文。
教師播放配樂(lè)散文,教師做出被散文的內(nèi)容陶醉的樣子,感染幼兒用心地去傾聽(tīng)配樂(lè)散文。
(三)教師幫助幼兒回憶散文的內(nèi)容。
教師:你們聽(tīng)到了什么?(對(duì)幼兒的回答用點(diǎn)頭、豎大拇指的動(dòng)作加以肯定,鼓勵(lì)更多的幼兒說(shuō)一說(shuō)。)
。ㄋ模├媒虒W(xué)掛圖,教師和幼兒再次欣賞配樂(lè)散文。
1、教師隨著配樂(lè)散文的播放,用手指到相應(yīng)的畫(huà)面與文字,幫助幼兒把握散文的內(nèi)容與順序。
2、教師:現(xiàn)在我們邊看圖畫(huà),邊聽(tīng)散文,看看有沒(méi)有什么不一樣的感覺(jué)?
。ㄎ澹┕膭(lì)幼兒提出問(wèn)題,集體探究,加深對(duì)散文意境的理解。
教師:這篇散文聽(tīng)上去有什么感覺(jué)?(教師也可以適當(dāng)?shù)卣f(shuō)一下自己的感覺(jué)。)
1、鼓勵(lì)幼兒自由地發(fā)表自己的感受。對(duì)表述不清楚的'幼兒,教師可以用征詢(xún)的語(yǔ)氣說(shuō):你是不是覺(jué)得……(注意保護(hù)幼兒的自尊心)
教師:以前都是老師提問(wèn)題。今天要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)回老師,請(qǐng)你們來(lái)提問(wèn),好不好?那聽(tīng)完這篇散文,你還想知道什么都可以提出來(lái)。
2、教師根據(jù)幼兒提出的問(wèn)題,以反問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒思考、尋求答案。
。╇S配樂(lè)散文教師和幼兒共同表演,進(jìn)一步理解散文。
1、教師扮演大樹(shù)媽媽?zhuān)變喊缪菪?shù)葉,跟隨配樂(lè)散文,用動(dòng)作表達(dá)出各自的理解,以及對(duì)大樹(shù)媽媽的關(guān)愛(ài)。
2、教師請(qǐng)表演得好的幼兒交流他們的表演,擴(kuò)大全體幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
1、區(qū)角活動(dòng):幼兒自制樹(shù)葉生長(zhǎng)圖卡,并進(jìn)行排序活動(dòng)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師帶領(lǐng)幼兒共同用落葉裝飾活動(dòng)室,讓幼兒感受到秋天的氛圍。
3、家園共育:建議家長(zhǎng)在休息的日子里,帶領(lǐng)幼兒收集、整理落葉,共同制作落葉的藝術(shù)品并記錄下幼兒的創(chuàng)意命名。
資料附錄:
。凵⑽模萋淙~
大樹(shù)是媽媽?zhuān)?shù)葉是她的孩子。
春天,小樹(shù)葉只是綠綠的嫩芽。夏天,小樹(shù)葉已長(zhǎng)大了,在火辣辣的陽(yáng)光下為人們撐起一把大傘,送來(lái)一片片陰涼。秋天到了,小樹(shù)葉由綠變黃,一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹(shù)媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。
一天,一陣秋風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)葉告別了大樹(shù)媽媽。小樹(shù)葉不停地翻動(dòng)著身子,飄呀飄呀,飄到屋頂上,屋頂變得金黃。飄到小河里,水面上像飄著許多小船。飄到草地上,草地上像多了一層軟軟的地毯。飄到大樹(shù)媽媽腳下,大伙兒抱成一團(tuán),好像在說(shuō):“媽媽?zhuān)鞖鉂u漸冷起來(lái)了,我們給您焐焐腳,讓您暖暖和和好過(guò)冬。”
小樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀,飄向四面八方,一個(gè)個(gè)都安下了家。它們心里還惦記著大樹(shù)媽媽?zhuān)瓮髽?shù)媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。
活動(dòng)反思:
散文《落葉》語(yǔ)言?xún)?yōu)美,很多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。所以,我認(rèn)為該語(yǔ)言活動(dòng)的重點(diǎn)是:引導(dǎo)幼兒理解這些語(yǔ)句,尊重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。因此,在活動(dòng)開(kāi)始,我說(shuō):我們?cè)谡n前收集了許多樹(shù)葉的圖片,一起來(lái)看看,欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹(shù)葉)我:那么多美麗的樹(shù)葉,你能用句子來(lái)描繪一下嗎?孩子們:有紅的、黃的、還有綠的,很好看。我:有紅黃綠三種顏色,可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō),五顏六色。我:一片片五顏六色的葉子從樹(shù)上落下來(lái),閉上眼睛想象一下,像什么?孩子們:像小扇子,像小鳥(niǎo),還有蝴蝶。我:很多很多的五顏六色的葉子掉下來(lái),又像什么?孩子們:像地毯,還有被子,太漂亮了,我想把它拿來(lái)玩玩。
經(jīng)過(guò)了上面的鋪墊后,我出示散文的圖畫(huà),結(jié)合畫(huà)面,邊引導(dǎo)幼兒觀察,邊講述。重點(diǎn)是結(jié)合提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解一些比喻的句子。如:好像穿著金黃色裙子的小姑娘,飄到屋頂上,屋頂變得金黃,飄到小河里,水面上像漂動(dòng)著許多小船……最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫(huà)面輕聲朗誦。孩子們?cè)谖业陌凳鞠,朗誦時(shí)也帶著輕柔的舒緩和靜謐,整個(gè)活動(dòng)室里流淌著一股柔美的源泉。朗誦完后,大家都相視一笑。我知道,大家對(duì)散文所表達(dá)的那種安靜和自然美已經(jīng)有了一定的體會(huì)。
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。
2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)的重點(diǎn):能讓幼兒知道有了朋友的好處,大家都懂得要交朋友。
教學(xué)的難點(diǎn):能讓幼兒都會(huì)自己交到朋友。和朋友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 故事
2 有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)過(guò)程
一、 先把周?chē)臍夥战o弄活躍起來(lái),讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。
教師:“小朋友們,今天老師給你講一個(gè)故事”
小朋友們爭(zhēng)先恐后地喊:“好!
二、故事開(kāi)始
老師:“從前有一只小白兔特別傲慢,因?yàn)樗衅恋拿,炯炯有神的眼睛,它很看不起森林里的其它?dòng)物,它不愿意與任何其它動(dòng)物說(shuō)話,聊天,更加不愿意幫助別人,它也看不起其它動(dòng)物,因此大家都不敢和它接觸,有一天它口渴了,它跑到河邊想喝水,它看見(jiàn)河里有鱷魚(yú)在河邊曬太陽(yáng),它心里可不高興了,它就罵到難看的魚(yú)快點(diǎn)走開(kāi)讓我喝水,鱷魚(yú)說(shuō)我離你那么遠(yuǎn),可沒(méi)有妨礙你呀,小白兔說(shuō),你太難看了,你也沒(méi)有漂亮的毛毛,鱷魚(yú)大哥生氣就游到對(duì)岸去了,接著小白兔就開(kāi)心地想到河岸喝水了,可是由于一個(gè)不小心它摔到水里了,可是它不會(huì)游泳,怎么辦呢,它就拼命地喊救命,鱷于魚(yú)大哥就趕緊游過(guò)來(lái)救下了小白兔,小兔子感激不盡,鱷魚(yú)大哥告訴它不要看不起別人,每個(gè)人都有用處,小兔子和森林里的'動(dòng)物都成了朋友,它再也不會(huì)看不起別人。它和森林里的動(dòng)物都成了朋友,它們?cè)谏掷镞^(guò)得很開(kāi)心。
“我真的很棒,我可以爬一爬!毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢(shì)。
教師多帶幾遍,待小朋友掌握了棒 走 拍 跳 爬 ,轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂(lè)的
三、放相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際,懂得如何做人,如何交朋友。
教學(xué)反思
由于是先講故事先,激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫(huà)的興趣,通過(guò)老師說(shuō)和看動(dòng)畫(huà)小朋友都看懂了,知道了該如何交朋友,不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒收集整理自己的物品,感受自己的成長(zhǎng)變化。
2、萌發(fā)長(zhǎng)大的自豪感和責(zé)任感,知道自己的事情自己做。
3、了解自己成長(zhǎng)的故事,學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育的人感恩。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒感受自己的成長(zhǎng)與變化。
難點(diǎn):知道自己的事情自己做,并學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育的人感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集幼兒不同年齡時(shí)期的照片、錄像、物品(衣服、鞋子等)。并向幼兒講述成長(zhǎng)期間發(fā)生的故事。
2、將幼兒小時(shí)的照片分類(lèi)貼在墻上,將小衣服、鞋子擺在活動(dòng)室恰當(dāng)位置。
3、準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》伴奏音樂(lè),提前學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)興趣:“興趣是最好的老師”;顒(dòng)開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的興趣。
課前老師對(duì)教學(xué)環(huán)境的布置,給幼兒創(chuàng)造一種情境,通過(guò)讓幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。 2、自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒猜一猜照片上的人是誰(shuí),一起討論為什么猜不著?試穿小時(shí)候衣服,討論為什么穿不上?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的變化。通過(guò)看一看、試一試、比一比,讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)長(zhǎng)大了,從而感受自己的成長(zhǎng)變化。 能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。”活動(dòng)中,讓幼兒在看一看、試一試、比一比的過(guò)程中,不知不覺(jué)對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3、積累經(jīng)驗(yàn):播放幼兒小時(shí)候的錄像,讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事,父母是怎樣照顧自己的,感受父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)對(duì)父母的感情。 通過(guò)觀看幼兒小時(shí)候的錄像,讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),從中感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,增進(jìn)親子情感。另外,在觀看照片和影像資料過(guò)程中,不斷引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒想起哪些事情是自己做的,與小時(shí)候有什么不同,從而打開(kāi)他們記憶的大門(mén)。
4、交流體驗(yàn):讓幼兒講述自己能夠獨(dú)立完成的事情,鼓勵(lì)幼兒積極參與,大膽與同伴交流,分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。
當(dāng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)有一定的感受時(shí),讓他們互相交流自己的看法,講述自己的故事,討論自己的成長(zhǎng),讓幼兒在分享快樂(lè)的同時(shí),感受自己的變化,對(duì)自己“已經(jīng)長(zhǎng)大了”這件事能夠產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感。除此外,在交流過(guò)程中幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
5、情感熏陶:利用多媒體音響播放歌曲《感恩的心》,集體演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,讓幼兒在傾聽(tīng)和演唱過(guò)程中,學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的人要感恩!毒V要》中指出:“要愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)”。所以本環(huán)節(jié)采用情感熏陶法對(duì)孩子的情感進(jìn)行升華,從而突破本活動(dòng)的難點(diǎn)。
本環(huán)節(jié)運(yùn)用了操作法,通過(guò)組織“穿衣、穿鞋、疊被子”比賽,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作,充分感受自己的事情自己做帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸
分享快樂(lè):鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美情感和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。”
活動(dòng)反思
讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),嘗試不依賴(lài)成人,能主動(dòng)去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.引發(fā)幼兒觀察畫(huà)面,想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣,能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。
3.理解詞:山腰、拋。
4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景圖,群山,插入材料:花轎,虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇,一只在達(dá)瞌睡)。抬轎的八只小狗。
2.扇子幾把
活動(dòng)過(guò)程
一、理解圖意。
1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察,講述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容
師:山腳下有什么?猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里?讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面?(掀開(kāi)轎簾)
2、出示八只小狗圖片
師:平時(shí)都是人坐轎,今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子?
有幾只小狗抬轎子?為什么要8只小狗來(lái)抬轎子?老虎在轎子里舒服嗎?
移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì))問(wèn):發(fā)生什么事了?
小狗為什么摔到?摔到后會(huì)發(fā)生什么事情?
3、出示老虎踢小狗,小狗氣得直叫,老虎睡大覺(jué)的圖片。
師;我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情?快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。
4、移動(dòng)轎子到山腰,師;看小狗用什么辦法對(duì)付老虎?(重點(diǎn)理解“山腰,拋”兩個(gè)詞) 語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好,一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。
二、引導(dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。
1、師:我們可以把故事編成詩(shī)歌,每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多,讀起來(lái)要順口。
2、出示圖片試編詩(shī)歌,把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。
三、分組看圖、編后半部分。
四、分角色表演詩(shī)歌(用道具),結(jié)束活動(dòng)。
詩(shī)歌: 小狗抬花轎
八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺(jué).
小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好.
一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.
活動(dòng)反思
《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的詩(shī)歌,里老虎的強(qiáng)大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機(jī)智勇敢形成了鮮明的對(duì)比。語(yǔ)言特別是詩(shī)歌活動(dòng)對(duì)于園大班的`來(lái)說(shuō)并不難,但是對(duì)于來(lái)說(shuō),如果不認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)起幼兒積極性的方法,就會(huì)死氣沉沉。是最好的老師,因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),我不僅僅讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,而且讓幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌來(lái)詩(shī)歌的趣味性,同時(shí)加上肢體動(dòng)作去體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。
大班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察交流的過(guò)程中,感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來(lái)的舒適感。
2、體會(huì)身邊的人愛(ài)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課-圖片:幼兒園工作人員,打掃衛(wèi)生。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話
1、教師:我們小朋友雙休日休息在家,每天放學(xué)也要回家,那我們?cè)诩依锏臅r(shí)候都做了些什么事情呀?
(幼兒講講在家里所做的一些事情。)
2、教師:你們想不想知道老師休息在家的時(shí)候做了些什么?
。ㄗ層變翰虏、說(shuō)說(shuō)。)
3、教師:我喜歡把我的家里打掃的`干干凈凈,讓我的家人住得舒舒服服。
二、經(jīng)驗(yàn)回顧,感受家人的愛(ài)
1、你們家誰(shuí)也像老師一樣在忙呢?
(1)奶奶是怎么燒飯的呀?
。2)飯飯做好了,給誰(shuí)吃的呀?爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠,給所有家里的人吃的.那你要對(duì)奶奶說(shuō)什么?奶奶謝謝你;奶奶你辛苦了。
(3)媽媽怎么洗衣服的呀?
教師:好!我們一起來(lái)幫媽媽洗一洗,搓一搓。衣服晾起來(lái),拉拉挺。衣服洗好了香香的。
那你要對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽我愛(ài)你。
。4)爸爸是怎么拖地板的?
教師:我們一起來(lái)拖一拖,沾點(diǎn)水,前拖拖托托,后拖拖。地板拖的真干凈,家里人回來(lái)一看,哇!家里真干凈,住得真舒服。
。5)爸爸媽媽上班很辛苦,回到家還要這么辛苦忙碌,這是為什么呀?
教師:其實(shí)呀,爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。
2、情感提升:我們真幸福,有這么愛(ài)我們的家人,他們不嫌辛苦不怕累,讓我們住上干凈整潔的房子,吃上營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜,讓我們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大!
。1)我們小朋友愿意做家里的小幫手嗎?
。2)教師:來(lái)孩子們,我們做家務(wù)嘍!學(xué)一學(xué)家里人的勞動(dòng)(洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動(dòng)靜交替,活躍氣氛)
三、在幼兒園也有很多在忙碌的人
請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō):他們?cè)诿κ裁矗?/p>
1、食堂廚師和阿姨,他們每天很早來(lái)幼兒園,然后他們要對(duì)廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。
2、保健老師每天7點(diǎn)鐘就來(lái)幼兒園幫小朋友做晨檢。
看看小朋友的小手有沒(méi)有洗干凈,體溫是不是正常。還經(jīng)常來(lái)看我們吃午飯,看我們做早操。
我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測(cè)視力、量身高呢!
3、教師:為了能讓我們的小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。保健老師她做了很多的工作。
所以我們每天來(lái)都要認(rèn)認(rèn)真真地配合她做檢查,對(duì)她要有禮貌,你們說(shuō)對(duì)嗎?
4、保安叔叔:每天很早起床來(lái)到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查,確保安全。
然后打開(kāi)大門(mén)站在門(mén)口迎接小朋友和家長(zhǎng)。
【大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言教案:小馬過(guò)河 大班語(yǔ)言教案09-21
大班語(yǔ)言教案:認(rèn)識(shí)方向_大班語(yǔ)言教案07-01
大班語(yǔ)言教案:顛倒歌_大班語(yǔ)言教案07-05
實(shí)用的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案最新03-09
大班語(yǔ)言教案:落葉幼兒大班語(yǔ)言落葉教案05-22
大班語(yǔ)言鳥(niǎo)窩教案03-30
大班語(yǔ)言搖籃教案04-01
大班語(yǔ)言房子教案04-01
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案11-23