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      2. 三年級(jí)信息技術(shù)教案

        時(shí)間:2024-05-30 11:14:49 教案 我要投稿

        三年級(jí)信息技術(shù)教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)信息技術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案

        三年級(jí)信息技術(shù)教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“ie瀏覽器”的圖標(biāo),學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉瀏覽器。

          2、操作目標(biāo):掌握通過輸入地址登陸網(wǎng)站的方法,能瀏覽網(wǎng)頁。

          3、情感目標(biāo):通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過輸入地址登陸網(wǎng)站,瀏覽其中的網(wǎng)頁。

          教學(xué)難點(diǎn):

          網(wǎng)站地址的輸入。

          教學(xué)過程:

          一、情景導(dǎo)入:

          1、出示三幅有特點(diǎn),比較典型的電腦繪畫作品。

          2、那么怎樣才能看到更多更好的作品呢?

          二、參觀工具:

          今天我們來學(xué)習(xí)參觀的工具:“ie瀏覽器”

          1、動(dòng)畫:一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)

          2、簡單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域

          三、參觀的地址

          出示:本課要用的地址

          要寫在哪里呢?

          1、動(dòng)畫演示輸入地址的過程(突出:“。”和回車鍵)

         。ㄓ斜匾脑,也要介紹“橡皮擦”——退格鍵)

          2、出現(xiàn)小手的形狀:表示下面有一個(gè)鏈接,“來點(diǎn)我吧,我會(huì)帶你到另外一個(gè)地方去。

          四、參觀畫廊:

          分為兩步,第一步,定點(diǎn)參觀,解決技術(shù)問題;第二步,廣泛比較,找出最喜歡的'作品。

          1、指定1~2幅畫,要求遇到問題與同桌商量解決。

          2、交流參觀結(jié)果:

         、俳鉀Q“最大化”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問題。

          ②說說圖畫本身的特色。

          3、學(xué)生自己參觀。

          4、反饋。

          五、練習(xí)

          參觀:童畫中心中的繪畫作品!網(wǎng)站地址:

          六、小結(jié)

          今天學(xué)習(xí)了:怎樣找小朋友的畫?ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址,打開網(wǎng)站參觀圖畫最大化、關(guān)閉按鈕;滾動(dòng)條。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案2

          教學(xué)目的與要求:

          知識(shí)與技能

          1、了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用

          2、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史

          3、能夠列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例

          過程與方法:

          通過課件展示生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)例

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的情感

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實(shí)例

          教學(xué)過程:

          一、情境導(dǎo)入

          1、課件展示一個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)的企業(yè),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機(jī)器,看看計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。

          2、提出問題:電腦在企業(yè)中的能夠做什么?

          3、學(xué)生回答:控制機(jī)器生產(chǎn)

          二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),初步感知

          1、通過課件展示計(jì)算在生活、工作、學(xué)生中的`應(yīng)用

          2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題

          3、讓學(xué)生初步感知出計(jì)算機(jī)的功能 合作交流,技能提升

          1、學(xué)生在一起討論計(jì)算機(jī)的作用,思考在哪些地方計(jì)算機(jī)又有什么作用呢?

          2、學(xué)生展開討論,反饋結(jié)果

          3、出示學(xué)習(xí)記載卡片,完成練習(xí)

        三年級(jí)信息技術(shù)教案3

          教材分析

          本課是蘇教版(20xx年秋)小學(xué)信息技術(shù)教科書(上冊(cè))主題活動(dòng)3 收 集與表達(dá)信息的內(nèi)容。本課是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)的一個(gè)總結(jié),旨在讓學(xué) 生進(jìn)一步掌握利用網(wǎng)絡(luò)收集自己所需要信息的方法。

          學(xué)情分析

          學(xué)生已學(xué)會(huì)了管理計(jì)算機(jī)中的文件,走進(jìn)因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等知識(shí)。之前的任務(wù)基本都是由個(gè)人完成,學(xué)習(xí)過共享資源后,本節(jié)課可以進(jìn)行小組合作,進(jìn)行一個(gè)資源的收集和整理。

          預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)

          1.能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。

          2.能對(duì)查找到的 資料進(jìn)行分類下載和管理。

          教學(xué)重點(diǎn)

          資料的搜集及分類下載。

          教學(xué)難點(diǎn)

          主題性應(yīng)用;學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成

          課時(shí)安排

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1.小組分工明確;

          2.進(jìn)行資源的初步搜集。

          重點(diǎn):

          小組成員分工明確

          難點(diǎn):

          正確篩選和收集網(wǎng)上信息

          預(yù)設(shè)教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、互動(dòng)游戲激情,學(xué)生自啟入境 師:同學(xué)們,中華民族有著豐 富多彩的節(jié)日,這么多的節(jié)日大家了解多少呢,我們來個(gè)猜迷游戲好不好? 課件展示:“中國傳統(tǒng)節(jié)日猜猜猜”

          師:是呀,這節(jié)課我們就要走近中秋、了解中秋; 我們知道有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)豐富、活動(dòng)多彩,除了吃月餅以外,你還想了解中秋節(jié)的哪些內(nèi)容呢?

          師:(把學(xué)生說的歸類通過課件展示出來)

         。ㄖ钢n件說)是呀,有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)有中秋起源、中秋傳說等等,這些內(nèi)容你有什么方法快速了解到呢?

          師:說的很好,下面我們來比一比,看誰找的又準(zhǔn)又快。

          2、比賽激需導(dǎo)向,學(xué)生主動(dòng)探究 (課件展示:小組比賽第一場(chǎng)—“中秋知識(shí)大搜索” 師:每個(gè)同學(xué)選擇自己最想了解的知識(shí)搜索。

          3、反饋 師:同學(xué)們可真厲害,一下子找到了這么多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),誰能介紹一下你找的是什么知識(shí),怎么樣找到的?(教師引導(dǎo)出搜索中“關(guān)鍵字”輸入的重要性)

          二、下載與整理知識(shí)

          1、問題引領(lǐng),導(dǎo)入新學(xué) 師:老師剛才和大家一起也搜索到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),可這么多的知識(shí)我們不可能一一記在腦海里,為了以備后用,該怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出要保存) 師:那保存在哪合適呢,是不是隨便亂放呀?(進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出保存的第一步先要建立文件夾)

          師:是呀,要把網(wǎng)上的知識(shí)保存下來,第一步先要給它安個(gè)家,安家可有講究呢。ǔ鍪菊n件)“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識(shí)也安了家,為了更容易找到我們保存的知識(shí),誰安的家更合理?。

          2、探究新學(xué)(給找到的知識(shí)“安個(gè)家”)

         。ǔ鍪菊n件)第二場(chǎng)小組比賽—“中秋知識(shí)分類安家” 師:給剛才找到的中秋知識(shí)分類安個(gè)家。

          3、反饋(1):誰愿意展示一下你安的家?

          4、繼續(xù)探究—分類下載保存搜索到的知識(shí)

          師:大家都給找到的知識(shí)安好了家,那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的知識(shí)搬到自己家里呢?

         。ǔ鍪菊n件)小組比賽第三場(chǎng)—“網(wǎng)上知識(shí)分類下載”

          師:把剛才搜索到的知識(shí)分類下載保存到自己建立的文件夾中。(引導(dǎo)學(xué)生將資料下載到分類好的文件夾里。)

          5、反饋(2):誰能說說你是怎么樣保存的?

          三、拓展延伸

          1、看圖猜節(jié)日

         。ǔ鍪菊n件)—“看圖猜節(jié)日名稱” 師:大家知識(shí)真豐富,輕松完了,接下來進(jìn)行我們最后的小組沖刺賽

         。ǔ鍪菊n件)---小組沖刺賽 師:挑選一個(gè)你最喜歡的節(jié)日,選擇一個(gè)你最感興趣的話題,下載保存到你自己建的文件夾中。

          學(xué)生搜索知識(shí),并保存。

          第二課時(shí)

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1.完成資源的.收集和整理;

          2.正確的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          重點(diǎn)

          完成資源的收集和整理。

          難點(diǎn):

          能對(duì)成果進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。

          預(yù)設(shè)教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1.初步展示

          請(qǐng)學(xué)生展示一下已經(jīng)收集到的資源。

          說一說有什么優(yōu)點(diǎn),以及需要改進(jìn)的地方。

          2.繼續(xù)探索

          請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)圍繞話題下載相應(yīng)的資料

          二、整理信息

          1.將下載下來的信息進(jìn)行細(xì)致的整理和再分類

          三、演示并評(píng)價(jià)

          1.請(qǐng)小組推薦一名代表進(jìn)行展示

          展示可圍繞以下話題展開:

          小組收集的主題是什么?

          收集分為幾大類,每一大類里又分為幾小類?

          每一個(gè)類別里分別有哪些資源?

          2.評(píng)價(jià)

          請(qǐng)學(xué)生與自己的對(duì)一個(gè)對(duì)比,進(jìn)行評(píng)價(jià)

          四、總結(jié)

          同學(xué)們,網(wǎng)海茫茫,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大寶藏,我們不僅要會(huì)搜集資料,整理資料,更要會(huì)運(yùn)用資料。

          教后反思:

          本節(jié)課以一個(gè)個(gè)小任務(wù)圍繞一個(gè)主題來開展教學(xué),讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng),使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外小組合作也是本課一大特點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生相互合作交流的能力。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案4

          教學(xué)目的:

          讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          說起信息技術(shù),同學(xué)們并不陌生,它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域,F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例,一起感受信息技術(shù),了解信息技術(shù)給我們社會(huì)生活帶來的`變化。

          二、新授

          1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)

          讓學(xué)生說說有哪些通信手段,后教師補(bǔ)充歸納。

         、偈褂檬謾C(jī)可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話,發(fā)短信祝福。

         、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f象,增長見識(shí),豐富生活。

          ③通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號(hào)內(nèi)容傳送到世界各地。

          2.廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

          讓學(xué)生說說有計(jì)算機(jī)有哪些功能,后教師補(bǔ)充歸納。

         、儆(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對(duì)氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理,預(yù)報(bào)天氣以及臺(tái)風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。

          ②通過網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件,還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。

         、蹢l形碼可以用來表示一些商品的信息。

          ④ATM自動(dòng)柜員機(jī)的應(yīng)用。

          3.功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)

          ①微電子技術(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。

         、谙冗M(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。

         、蹤C(jī)器人的應(yīng)用。

          三、小結(jié)

          從上面例子可以看出,信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲(chǔ)、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù),已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此,我們從現(xiàn)在開始要學(xué)好信息技術(shù)。

          四、總結(jié)鞏固

          1.你還知道哪些信息技術(shù)?

          2.信息技術(shù)給你帶來了哪些方便?

        三年級(jí)信息技術(shù)教案5

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)技能

          1.認(rèn)識(shí)神奇的“開始”按鈕,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣;

          2.使學(xué)生學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序的方法。

          3.能發(fā)現(xiàn)“子菜單”,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

          過程方法

          合作學(xué)習(xí)法

          情感態(tài)度

          通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

          二、教學(xué)要點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序,操作時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

          教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)術(shù)語。

          三、教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          同學(xué)們,祝賀你們學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)操作桌面上的圖標(biāo)對(duì)象。其實(shí)還有更多有趣的“寶貝”并沒有擺在桌面上,而是躲在“開始”按鈕里跟你捉迷藏呢!現(xiàn)在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的秘密吧!

          二、初識(shí)“開始”菜單

          用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕,會(huì)彈出一個(gè)叫“菜單”的長條,上面列出電腦的許多可操作的項(xiàng)目。現(xiàn)在我們趕快來看看吧。

          你找到名稱叫“程序”的選項(xiàng)嗎?把鼠標(biāo)指針移到“程序”菜單項(xiàng),在它旁邊又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的.菜單,在這個(gè)菜單上會(huì)列出更多的項(xiàng)目。請(qǐng)說出這些選項(xiàng)中的四項(xiàng):

          三、發(fā)現(xiàn)“子菜單”

          在開始菜單上你會(huì)發(fā)現(xiàn),有的項(xiàng)目右邊標(biāo)有▲,有的沒有,這是什么意思呢?下面來做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),注意認(rèn)真觀察:

          1.把鼠標(biāo)指針移到?jīng)]有▲的菜單項(xiàng)上,停留一下,觀察有沒有反應(yīng)。

          2.把鼠標(biāo)指針移到有▲的菜單項(xiàng)上,停留一下,觀察有沒有反應(yīng)。

          四、探索“附件”中隱藏的寶貝

          在程序菜單中,你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng),出現(xiàn)了附件的子菜單,請(qǐng)?jiān)谡f出其中選四個(gè)你感興趣的菜單項(xiàng)。

          在程序菜單中,你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng),出現(xiàn)了附件的子菜單,這些菜單中,你最喜歡什么?

          把鼠標(biāo)指針向右移,直到進(jìn)入“附件”菜單內(nèi),再移到“記事本”菜單項(xiàng),單擊,你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?

          這就是我們通過“開始”菜單啟動(dòng)的第一個(gè)軟件,我們今后經(jīng)常要用到它。

          想一想,做一做

          用同樣的方法,啟動(dòng)附件中的“畫圖”。

          軟件啟動(dòng)后往往有自己的窗口,啟動(dòng)也就是“打開”了軟件窗口,所以習(xí)慣上也就把啟動(dòng)軟件稱為打開軟件。軟件窗口打開后可用鼠標(biāo)鍵單擊窗口右上角的按鈕關(guān)閉。

          1.迅速地從“開始”菜單里找出下列程序,打開后,再關(guān)閉。

         、拧俺绦颉崩锏摹癢indows資源管理器”;

         、啤案郊崩锏摹坝(jì)算器”;

         、恰案郊薄坝螒颉崩锏摹凹埮啤

          ⑷“附件”→“娛樂”里的CD播放器;

         、伞案郊薄皧蕵贰崩锏匿浺魴C(jī);

         、省案郊薄皧蕵贰崩锏囊袅靠刂啤

          2.如果要玩“掃雷”游戲,要經(jīng)過哪些菜單項(xiàng)才能打開它?請(qǐng)你將步驟補(bǔ)充完整:“開始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。

          探究活動(dòng)

          在你(或朋友)家的電腦上操作“開始”菜單,觀察它與教室里的“開始”菜單有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案6

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 會(huì)排列桌面上的圖標(biāo)。

          2. 會(huì)設(shè)置桌面背景圖案和屏幕保護(hù)程序。

          3. 培養(yǎng)學(xué)生的良好上機(jī)習(xí)慣,提高操作能力。

          教學(xué)安排:1課時(shí)

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          一、在文件夾中選擇圖形文件。

          教學(xué)過程:

          一、 自動(dòng)排列桌面上的圖標(biāo)。

          把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“排列圖標(biāo)”下一級(jí)中“自動(dòng)排列”選項(xiàng)。經(jīng)過如此操作后,在“自動(dòng)排列”前增加了一個(gè)“√”。

          二、 在桌面上貼上一幅美麗的畫。

          1、把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“屬性”選項(xiàng),單擊對(duì)話框中的“背景”選項(xiàng)。

          2、把自己喜歡的圖片設(shè)置成墻紙。

          單擊“瀏覽”按鈕,找到圖片,按“確定”按鈕,桌面上就換成了新墻紙。

          三、 設(shè)置屏幕保護(hù)程序。

          1、 演示屏幕保護(hù)程序的作用和設(shè)置方法。

          2、 介紹屏幕保護(hù)程序設(shè)置窗口的內(nèi)容。

          3、 強(qiáng)調(diào):“密碼保護(hù)”的設(shè)置的作用與注意事項(xiàng)。

          4、 練習(xí):設(shè)置一個(gè)屏幕保護(hù)程序,等待時(shí)間定為1分鐘。設(shè)置好后停止操作計(jì)算機(jī),看看實(shí)際效果。

          四、全課小結(jié)。

          五、練習(xí):

          1、 想一想,把桌面設(shè)置成能自動(dòng)排列圖標(biāo)的狀態(tài)后,如何撤消這種狀態(tài),請(qǐng)?jiān)谟?jì)算機(jī)上試一下。

          2、 用畫圖軟件畫一幅畫,再把這幅畫設(shè)為墻紙。

          3、 選擇“滾動(dòng)字幕”作為屏幕保護(hù)程序。再試一試,把字幕里的文字改為“熱烈歡迎”。

          二、認(rèn)識(shí)窗口這個(gè)新朋友

          學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)窗口的作用以及對(duì)窗口的基本操作方法。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):窗口的基本操作方法。

          一、引入:Windows被稱作視窗操作系統(tǒng),它的界面都是一個(gè)一個(gè)的窗口組成的,窗戶有窗框、玻璃,可以打開和關(guān)上,Windows的窗口是怎么樣的呢?雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”這個(gè)窗口,我們來學(xué)習(xí)一下窗口的知識(shí);

          二、新授

          1、窗口的組成

          1)邊框和工作區(qū) 每個(gè)窗口都有一個(gè)大小范圍,四個(gè)邊,將鼠標(biāo)移過去,指針會(huì)變成雙箭頭,這時(shí)拖動(dòng)就可以改變窗口的大小,中間的空白就是工作區(qū)了;

          2)標(biāo)題欄 每個(gè)窗口最上面都有一個(gè)藍(lán)色的長條,這是窗口的標(biāo)題,稱作標(biāo)題欄,在標(biāo)題欄的左邊是窗口的名稱,最右邊是三個(gè)按鈕圖標(biāo),從圖像上可以看出,第一個(gè)是最小化,中間是最大化,第三個(gè)就是關(guān)閉了,將鼠標(biāo)移到標(biāo)題欄上,然后拖動(dòng)標(biāo)題欄可以移動(dòng)這個(gè)窗口,在標(biāo)題欄上雙擊可以最大化窗口;

          3)菜單欄 在標(biāo)題欄的下方是菜單欄,菜單欄是一排菜單組成的,每個(gè)菜單都有一個(gè)文字名稱,鼠標(biāo)移過去會(huì)凸起來,這些都是按鈕,單擊一下會(huì)出來一排菜單,第一個(gè)是“文件”菜單,第二個(gè)是“編輯”菜單,里面都有相關(guān)的命令,記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令,編輯里有“復(fù)制”和“粘貼”命令;

          4)工具欄 在菜單欄的下方有一排按鈕,它們是最常用的一些菜單里的命令,都是用按鈕圖標(biāo)來表示,圖標(biāo)比文字更形象一些,操作也更簡便,最右邊的一個(gè)雙箭頭表示后面還有隱藏在后面,記住后退按鈕,向上按鈕;

          5)地址欄 在工具欄的下方有一個(gè)白色的長條,長條右邊有一個(gè)黑色的三角按鈕,長條里面有一些文字,表示當(dāng)前窗口所在位置,單擊黑色的下拉按鈕,可以選擇其他位置的磁盤或者文件夾;

          6)工作區(qū) 窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū),里面可以放文件和文件夾,在“我的電腦”窗口中放的是磁盤,方形盒子形狀的是邏輯硬盤,一個(gè)光盤形狀的是光驅(qū),不同的窗口中工作區(qū)的內(nèi)容有些區(qū)別,在“記事本”窗口中可以輸入文字,在“畫圖”程序窗口中可以繪畫;

          7)滾動(dòng)條 在窗口的右邊和底邊有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)長條上下是兩個(gè)黑箭頭,這就是滾動(dòng)條,表示下面或者旁邊還有內(nèi)容,使用方法是單擊黑箭頭或者拖動(dòng)滾動(dòng)條,窗口中的內(nèi)容就會(huì)跟著滾動(dòng),豎著的叫垂直滾動(dòng)條,橫著的叫水平滾動(dòng)條;

          8)狀態(tài)欄 在窗口最底下的是狀態(tài)欄,可以顯示一些當(dāng)前操作的方法和進(jìn)展?fàn)顩r,起提示作用;

          練習(xí):

          1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”窗口,把它拖到右邊,再移到中間,最大化窗口,然后再還原;

          2、記住窗口的各個(gè)組成部分的名稱和作用;

          3、打開“我的電腦”窗口中“(C:)”盤,看一下窗口中的內(nèi)容,單擊工具欄上的“向上”按鈕,退回到“我的電腦”再打開“(D:)”盤,看一下窗口中的內(nèi)容;

          4、看一下地址欄中的內(nèi)容,確定當(dāng)前的位置,單擊黑色的下拉按鈕,在出現(xiàn)的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾,看一下窗口發(fā)生的變化,單擊后退按鈕返回原位;

          5、找一個(gè)窗口有滾動(dòng)條的窗口,拖動(dòng)一下滾動(dòng)條,再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同?

          三、小組互相演示操作

          四、質(zhì)疑:

          這節(jié)課你學(xué)到了什么?

          三、查看磁盤信息

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          了解磁盤驅(qū)動(dòng)器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法。

          學(xué)會(huì)在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。

          學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

          驅(qū)動(dòng)器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法

          學(xué)會(huì)在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。

          教學(xué)過程:

          1、認(rèn)識(shí)硬盤、軟盤、光盤(教師演示)

          磁盤又分為兩類,一類是硬盤,一類是軟盤。硬盤?軟盤?它們都是什么意思,又有什么區(qū)別呢?

          硬盤的容量比較大,也就是說它能記錄的信息比較多,而且一般都裝在機(jī)箱里面。軟盤的容量就相對(duì)比較小了,一般放在機(jī)箱外面。

          因?yàn)檐洷P的容量太小,所以用得越來越少了,近幾年用得比較多的是光盤。平時(shí)我們用的音樂CD、VCD影碟都是光盤,電腦上用的軟件光盤和它們外表看起來是一樣的,而且CD和VCD都可以在電腦上使用。

          現(xiàn)在一般的硬盤容量在3GB到20多GB之間,軟盤的容量為1.44MB多,光盤的最大容量大約是650MB,(DVD盤片單面4.7GB)。

          2、磁盤的屬性:磁盤的屬性通常包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等常規(guī)信息,以及磁盤的查錯(cuò)、碎片整理等處理程序和磁盤的硬件信息等。這一節(jié)學(xué)習(xí)如何查看磁盤的屬性及使用磁盤處理程序。

          查看磁盤的`常規(guī)屬性

          磁盤的常規(guī)屬性包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等,查看磁盤的常規(guī)屬性可執(zhí)行以下操作:

         。1)雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”對(duì)話框。

          (2)右擊要查看屬性的磁盤圖標(biāo),在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。

          (3)打開“磁盤屬性”對(duì)話框,選擇“常規(guī)”選項(xiàng)卡。。

          (4)在該選項(xiàng)卡中,在最上面的文本框中鍵入該磁盤的卷標(biāo);在該選項(xiàng)卡的中部顯示了該磁盤的類型、文件系統(tǒng)、打開方式、已用空間及可用空間等信息;在該選項(xiàng)卡的下部顯示了該磁盤的容量,并用餅圖的形式顯示了已用空間和可用空間的比例信息。單擊“磁盤清理”按鈕,可啟動(dòng)磁盤清理程序,進(jìn)行磁盤清理。

         。5)單擊“應(yīng)用”按鈕,既可應(yīng)用在該選項(xiàng)卡中更改的設(shè)置。

          進(jìn)行磁盤查錯(cuò)

          用戶在經(jīng)常進(jìn)行文件的移動(dòng)、復(fù)制、刪除及安裝、刪除程序等操作后,可能會(huì)出現(xiàn)壞的磁盤扇區(qū),這時(shí)可執(zhí)行磁盤查錯(cuò)程序,以修復(fù)文件系統(tǒng)的錯(cuò)誤、恢復(fù)壞扇區(qū)等。

          執(zhí)行磁盤查錯(cuò)程序的具體操作如下:

         。1)雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”對(duì)話框。

         。2)右擊要進(jìn)行磁盤查錯(cuò)的磁盤圖標(biāo),在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。

         。3)打開“磁盤屬性”對(duì)話框,選擇“工具”選項(xiàng)卡。

         。4)在該選項(xiàng)卡中有“查錯(cuò)”和“碎片整理”兩個(gè)選項(xiàng)組。單擊“查錯(cuò)”選項(xiàng)組中的“開始檢查”按鈕,彈出“檢查磁盤”對(duì)話框。

         。5)在該選項(xiàng)卡中有“查錯(cuò)”和“碎片整理”兩個(gè)選項(xiàng)組。單擊“查錯(cuò)”選項(xiàng)組中的“開始檢查”按鈕,彈出“檢查磁盤”對(duì)話框。單擊“確定”按鈕即可。

         。6)單擊“碎片整理”選項(xiàng)組中的“開始整理”按鈕,可執(zhí)行“磁盤碎片整理程序”。

          練一練:

          1、打開硬盤窗口,找到“windows”的文件夾并打開它,看看里面又有多少個(gè)文件夾?

          2、打開C盤,試一試能找到多少個(gè)word文檔文件?

          3、有鼠標(biāo)右鍵查看硬盤里某個(gè)文件夾的屬性,看看能得到哪些信息?再用鼠標(biāo)右鍵查看軟盤里某個(gè)文件的屬性,看看又能得到哪些信息?

          四、用計(jì)算機(jī)播放VCD

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解多媒體的含義,認(rèn)識(shí)多媒體電腦。

          2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

          3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。

          課時(shí)安排:

          1課時(shí)。

          課前準(zhǔn)備:

          多媒體文件:圖像和影像(配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾)

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解多媒體的含義,認(rèn)識(shí)多媒體文件。

          教學(xué)過程:

          1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念,要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的,教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊,漂亮的廣告畫,悅耳的音樂,精彩紛騁的電視節(jié)目,情節(jié)感人的動(dòng)畫片,夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘,多么難以理解的東本,它就在我們身邊,以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

          2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看,有條件的學(xué)校,教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看,學(xué)習(xí)。

          3、介紹多媒體文件時(shí),可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行,以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件,并去打開它們,看看里面有些什么信息。

          4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似,因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件,就要選擇相應(yīng)的文件類型,這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件,逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,先選擇想要欣賞的文件類型,再選擇想要欣賞的文件。

          5、用超級(jí)解霸播放VCD的方法!

          6、錄制影片中的一段內(nèi)容的方法

          利用超級(jí)解霸,還可以把自己喜歡的內(nèi)容錄制下來,并保存為一個(gè)文件。

          教師示范。

          練習(xí):播放VCD的時(shí)候,錄制一段自己喜歡的內(nèi)容,并保存在自己的文件夾中。

          五、文件和文件夾

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件夾并改名;2、學(xué)會(huì)選擇文件和文件夾的方法;3、學(xué)會(huì)復(fù)制與刪除文件或文件夾的方法;4、學(xué)會(huì)軟盤格式化的方法;

          教學(xué)內(nèi)容:

          建立一個(gè)文件夾

          建立自己的文件夾是一個(gè)良好的習(xí)慣。那怎么建立呢?

          先選擇要建立新文件夾的位置,比如說,我要建立在C:的根目錄下面,那么在資源管理器的左邊點(diǎn)“C:”的盤符的圖標(biāo),然后,將鼠標(biāo)移動(dòng)到右邊的空白處,單擊鼠標(biāo)右鍵,此時(shí)出現(xiàn)一個(gè)菜單,將鼠標(biāo)移動(dòng)到下面的“新建”上,此時(shí)又出現(xiàn)一個(gè)菜單,再從中選擇“文件夾”。

          這時(shí)電腦會(huì)讓您給新建立的文件夾取個(gè)名字,可以用英文,也可以用中文,比如我給自己建立一個(gè)叫“xiaoyu”的文件夾,輸入完名字后按回車就建好了。

          現(xiàn)在里面還沒有任何東西。如果我們想把自己的文件都放在這個(gè)文件夾里,就可以把文件復(fù)制或者移動(dòng)到這里。只要您愿意,還可以把您喜歡的聲音文件、圖像文件或者任何其它類型的文件都放到自己的文件夾里。可是如果放的文件太多,我怕會(huì)顯得太亂。

          但如果把什么文件都放在一起,就會(huì)很亂了。所以我們可以再建立幾個(gè)不同的文件夾,然后把文件按類別放在不同的文件夾里,就不會(huì)顯得亂了。

          現(xiàn)在建立文件夾您也掌握了。我們來看看文件夾的改名吧。文件夾和文件一樣也是可以改名的。

          先選中文件夾,然后單擊鼠標(biāo)右鍵,從菜單中選擇 “重命名”就可以了。然后就可以輸入新的名字了。

          更改名稱還有一種更簡便的方法。先選中文件夾的名稱,然后按一下鍵盤上的F2鍵,注意,是鍵盤最上面一排鍵中的“F2”鍵。現(xiàn)在就可以直接改名了。

          好,下面我們來學(xué)習(xí)文件的刪除。刪除文件就是把我們不想要的文件從硬盤上清除,這樣可以空出這個(gè)文件原來所占用的空間。

          刪除文件非常方便,只要先用鼠標(biāo)點(diǎn)一下文件,選中它,然后用鼠標(biāo)點(diǎn)一下上面的這個(gè)“刪除”,電腦會(huì)提問是否將它放入回收站,單擊“是”就可以了。

          如果想刪除多個(gè)文件,可以用鼠標(biāo)拖拽拉出一個(gè)虛線框,把要?jiǎng)h除的文件都包括在里面。

          磁盤格式化

          剛才在講對(duì)文件、文件夾的操作,我們舉的都是硬盤上的例子,現(xiàn)在我們來看看軟盤。軟盤格式化就是把磁盤里的所有內(nèi)容都不要,把它清理干凈。先把軟盤放進(jìn)軟盤驅(qū)動(dòng)器,打開我的電腦窗口里找到“3.5英寸軟盤”的圖標(biāo),在這個(gè)圖標(biāo)上單擊右鍵,然后選擇“格式化”,在這里點(diǎn)一下這個(gè)“全面”前的圓形選擇,然后點(diǎn)“開始”,電腦就開始格式化了。等格式化完成了,會(huì)向您報(bào)告軟盤的信息,這是總空間,這是可利用空間。二者相等,說明磁盤空間全部是好的,這樣,格式化就完成了。(注意:必須確定這張軟盤里的內(nèi)容是完全沒有用或者已經(jīng)不需要,才可以進(jìn)行格式化)

          練一練:

          1、創(chuàng)建一個(gè)文件夾,用自己的姓名命名。

          2、把我的文檔的一個(gè)文件復(fù)制到剛創(chuàng)建的文件夾中去。

          3、小組嘗試格式磁盤。

          質(zhì)疑、提問:

          這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?

          六、智能ABC輸入法

          智能ABC輸入法(又稱標(biāo)準(zhǔn)輸入法)是中文Windows3.2和Windows95/98中自帶的一種漢字輸入方法,由北京大學(xué)的朱守濤先生發(fā)明。它簡單易學(xué)、快速靈活,受到人們的喜愛。

          一、教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)目標(biāo):知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組,知道智能ABC輸入的自動(dòng)記憶功能,理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。

          技能目標(biāo):熟練掌握從英文輸入切換到智能ABC輸入法,掌握智能ABC輸入法輸入詞組的方法,學(xué)會(huì)使用“翻頁鍵”。

          能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生靈活自主的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

          情感目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)簡拼的樂趣,并把完成學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一種內(nèi)心的需要。

          二、教學(xué)重點(diǎn):掌握智能ABC輸入法使用

          三、教學(xué)難點(diǎn):理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。

          四、建議課時(shí):2-3課時(shí)

          五、教學(xué)建議:

          第一課時(shí)

          1、 出示迪士尼的動(dòng)畫明星,讓學(xué)生說說自己最喜歡哪一個(gè),并且比一比誰能用盡可能多的詞匯來描述你心中的動(dòng)畫明星。繼而引出課題:智能ABC輸入法。

          2、 完成迪士尼動(dòng)畫明星大家譜

          任務(wù)一:看書自學(xué),自主探索出智能ABC輸入法。

          讓學(xué)生自己通過單個(gè)字和詞組輸入的比較,自己體驗(yàn)詞組輸入的優(yōu)點(diǎn):可以減少重碼選擇,加快輸入速度。用板書列出詞組輸入方法不同途徑(智能ABC輸入法輸入詞組時(shí),支持全拼、簡拼和混拼),讓學(xué)生都試一試,從中得出竅門。

          如:輸入“計(jì)算機(jī)” jisuanji

          全拼 jisuanji

          簡拼 jsj

          混拼 jsuanj jisj jisji

          任務(wù)二:小組合作填寫迪士尼明星大家譜。通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)靈活運(yùn)用輸入法的重要性。一般情況下,用全拼輸入重碼率最少,但簡拼輸入的鍵最少,混拼居兩者之間。教學(xué)時(shí),不用講這些概念,但要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。

          3、 交流展示各小組的作品,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)做簡要的小結(jié)。

          第二課時(shí)

          1、

          輸入方法有了了解和嘗試后,可進(jìn)行多形式的練習(xí)比賽,例如結(jié)合語文課的知識(shí),一字多音的組詞,成語接龍,黑白配(寫反義詞)等。寓教于樂,在游戲中讓學(xué)生對(duì)詞組的輸入有進(jìn)一步的掌握。

          2、以結(jié)合金山打字通中文打字中的拼音練習(xí)進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。

          七、進(jìn)入“寫字板”

          一、教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)目標(biāo):知道“寫字板”可以進(jìn)行文字處理,認(rèn)識(shí)“寫字板”的基本界面,了解啟動(dòng)和退出方法及其作用。

          技能目標(biāo):熟練掌握 “寫字板” 啟動(dòng)和退出的方法,學(xué)會(huì)在寫字板中輸入英文。

          能力目標(biāo):能明確觀察比較的對(duì)象,靈活選擇觀察的方法,并及時(shí)做出口頭的概括。

          情感目標(biāo):對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣,有積極參與學(xué)習(xí)的愿望。

          二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生掌握啟動(dòng)、退出的幾種方法。

          三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識(shí)和理解“寫字板”的基本界面。

          四、建議課時(shí):1課時(shí)

          五、教學(xué)建議:

          1、溫故知新,復(fù)習(xí)Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動(dòng)、退出方法和窗口結(jié)構(gòu),為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊。并直接引題:Windows操作系統(tǒng)中有最基本的字處理軟件:寫字板。使用寫字板,我們可以輸入、處理中文。

          2、 讓學(xué)生在桌面上尋找寫字板圖標(biāo),并思考討論啟動(dòng)寫字板的方法。由于有復(fù)習(xí)作鋪墊,學(xué)生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開始菜單啟動(dòng)。通過“開始——程序——附件——寫字板”進(jìn)入寫字板。在這里可向?qū)W生提問:還從這里啟動(dòng)過哪些程序?從而使學(xué)生明確“開始菜單”是Windows中啟動(dòng)程序的主要方法。方法二是通過快捷方式啟動(dòng)。通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐體會(huì)快捷方式的便捷特點(diǎn)。

          3、寫字板窗口可以通過和文件夾窗口的比較,圍繞寫字板窗口和文件夾窗口有什么異同展開課堂討論,來幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)各部分的作用。教師適時(shí)點(diǎn)撥:文件菜單中的命令都與文檔的操作有關(guān),如打開、保存、打印、頁面設(shè)置等。默認(rèn)時(shí),文件菜單中會(huì)列出最近打開的4個(gè)文件,可以直接單擊文件名打開相應(yīng)的文件。進(jìn)入寫字板后,不同的機(jī)器其默認(rèn)狀態(tài)可能不同,可以讓學(xué)生了解菜單欄中的“查看”菜單可以調(diào)用各種工具欄。

          4、認(rèn)識(shí)了寫字板界面以后,可讓學(xué)生自己嘗試在寫字板中輸入英文,并留意輸入時(shí)遇到的問題,鼓勵(lì)善于發(fā)現(xiàn)和大膽嘗試。教師適時(shí)點(diǎn)撥:1.需要輸入英文之前,必須確認(rèn)在文檔編輯區(qū)必須有閃動(dòng)著的插入光標(biāo)。如果沒有插入光標(biāo),需要使用鼠標(biāo)單擊在文檔編輯區(qū)中的任何一個(gè)位置;2.在我們輸入英文的過程中,第一個(gè)字母要大寫,將字母改成大寫,可以使用字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵Caps

          Lock;在輸入的過程中,每輸入完一個(gè)英文單詞后要敲一下空格鍵。第一句輸入完畢后要敲一下回車鍵。

          5、當(dāng)學(xué)生輸入文字完成后,可要求其嘗試體驗(yàn)退出寫字板的方法。由于有前期知識(shí)的遷移,學(xué)生一定會(huì)注意到寫字板右上角的關(guān)閉按鈕。然而在文檔未保存的情況下關(guān)閉文檔,會(huì)彈出“是否保存對(duì)文檔的修改”對(duì)話框,教師應(yīng)講清“否”“是”“取消”按鈕的區(qū)別:如果選擇“否”按鈕,練習(xí)的內(nèi)容不保存并且退出寫字板的操作;如果選擇“是”按鈕,則保存輸入的文檔后再退出寫字板;如果選擇 “取消”按鈕,表示你不想退出寫字板,取消了關(guān)閉、退出的命令,回到文檔中繼續(xù)工作。

          6、 利用寫字板的文件菜單找到最近保存的文件并輸入一段英文,如:

          I am a student.

          I will go to school at 7 o’clock tomorrow morning.

          退出時(shí),在退出對(duì)話框中選擇“保存”文件。

          八、簡單的排版及文字輸入

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):能正確打開電腦中的文檔。理解文字的字體和字號(hào)設(shè)置,理解文字的效果設(shè)置

          技能目標(biāo):熟練掌握文檔中對(duì)文字的字體和字號(hào)設(shè)置,熟練掌握文檔中對(duì)文字的效果設(shè)置。

          能力目標(biāo):學(xué)生在實(shí)踐操作中能通過互相交流、自學(xué)等形式自主探究學(xué)習(xí)。能從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)并與同學(xué)交流。能根據(jù)提要求選取合適的方法解決問題。能用恰當(dāng)?shù)恼Z句,較清晰地表達(dá)自己的意圖。

          情感目標(biāo):通過實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息收集、判斷、整理、處理等的技能和能力,使學(xué)生從中獲得成功的體驗(yàn)。

          二、教學(xué)重點(diǎn):掌握對(duì)文字的字體、字號(hào)、效果設(shè)置。

          三、教學(xué)難點(diǎn):掌握對(duì)文字的效果設(shè)置。

          四、教學(xué)課時(shí):二課時(shí)

          五、教學(xué)建議

          在教學(xué)中可針對(duì)前一節(jié)課的某些知識(shí)點(diǎn)在本節(jié)課有涉及的情況,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的鞏固,以便熟練掌握。例如:要求學(xué)生能熟練掌握打開電腦中指定的文檔。

          對(duì)文字的修飾與美化內(nèi)容較簡單,可以讓學(xué)生自己自學(xué)掌握操作,互作介紹,以便學(xué)生探索多種操作方法。教師在作品的審美的方面應(yīng)對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),能讓學(xué)生明白怎樣合理、適宜地修飾一篇文章。(例如:根據(jù)不同文章的類型、形式、用途,修飾文字時(shí)應(yīng)選擇合適的顏色、字體、字號(hào)等等)

          任務(wù)舉例:寫一份自我介紹并進(jìn)行對(duì)文章進(jìn)行合適的修飾與同學(xué)交流。

          文字的效果設(shè)置仍可讓學(xué)生自己看書學(xué)習(xí),教師必須說明寫字板中“文字效果”設(shè)置的用途。同時(shí)可以結(jié)合該操作的用途設(shè)計(jì)練習(xí)。

          任務(wù)列舉:

          小蝸牛

          春天,蝸牛媽媽對(duì)孩子說:“到小樹林里去玩玩吧,樹葉兒都發(fā)芽了!毙∥伵E赖煤苈苈,好久才爬回來。它說:“媽媽,小樹林里的小樹長滿了葉子,碧綠的,地上長著許多草莓呢!

          蝸牛媽媽說:“哦,已經(jīng)是夏天了!快去采幾只草莓回來!毙∥伵E姥,爬呀,好久才爬回來,他說:“媽媽,草莓沒有了,地上張著蘑菇,樹葉兒全變黃了。”

          蝸牛媽媽說:“哦,已經(jīng)是秋天了!快去采幾只蘑菇回來!毙∥伵E姥,爬呀,好久才爬回來,他說:“媽媽,蘑菇?jīng)]有了,地上蓋著雪,樹葉兒全掉了!

          蝸牛媽媽說:“哦,已經(jīng)是冬天了!唉,你就躲在家里過冬吧!

          第二課時(shí)

          字體美化的練習(xí)課

          任務(wù)列舉:

          有本領(lǐng)的碩鼠

          田野里有一種小動(dòng)物,名叫碩鼠。碩鼠有五種本領(lǐng)。它能走;它能游泳;它能爬樹;它會(huì)挖坑打洞;還會(huì)飛!

          碩鼠雖然有很多本領(lǐng),但是,碩鼠卻常常被人捉住或被其他動(dòng)物吃掉。這是因?yàn)槭裁茨?因(yàn)檫@五種本領(lǐng)沒有一種是最好的。你說它能走吧,它走得不快;你說它能飛吧,它飛得不高;你說它能游泳吧,卻又游得不遠(yuǎn);你說它會(huì)爬樹吧,它又爬不到頂;你說它能打洞吧,卻又打得不深。

          碩鼠名義上是有五種本領(lǐng),但用起來,卻沒有一種是很精通的,卻沒有一種是很精通的,這哪能說它有真正的本領(lǐng)呢?

          九:畫圖

          教學(xué)目的和要求

          1. 使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

          2. 掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

          3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

          4. 通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

          教學(xué)難點(diǎn):曲線工具的運(yùn)用。

          教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

          教學(xué)過程

          一、新課導(dǎo)入

          談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

          二、新課教學(xué)

          1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

          作步驟。

          A.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

          B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”

          菜單。

          C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

          D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

          啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:

          2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

          (1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

          (2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

          (3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

          (4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

          (5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

          (6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

          (7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

          3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)

          (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

          (2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

          (3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

          (4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

          (5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

          (6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

          (7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更

          為豐富。

          (8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

          同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

          (9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

          (10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

          (11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

          (12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

          (13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

          (14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

          (15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

          4.實(shí)例:“畫小雞” 畫雞身

         。ㄕn件、范圖演示) 畫雞頭

          畫雞眼

          講解并演示作畫步驟: 畫雞腳

          畫雞嘴

          涂顏色

          圖 2

          5.作品存盤退出:(講解并演示)

          講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤,并退出畫圖程序:a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

          b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;

          屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;

          圖 3

          c.單擊【是(Y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的

          圖形并退出畫圖程序;

          d.單擊【否(N)選項(xiàng),不保存圖形,退出

          畫圖程序;

          e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)

          使用畫圖程序。

          6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令, 打開一個(gè)空白的繪圖

          窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:

          圖 4

          全課總結(jié)(略)

          畫圖課練習(xí):

          B、 畫小貓

          小貓是我們大家都比較喜愛的動(dòng)物。今天我們就來用《畫圖》來畫只可愛的小貓吧!

          單擊工具箱中的曲線工具,在工具箱下部工具狀態(tài)選擇器中選擇第二種線的寬度。

          拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一條直線,單擊曲線上的某一段,然后拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整曲線形狀。每條曲線只能有一段弧線或兩段弧線。用這個(gè)方法先畫出貓的左邊的耳朵。

          用曲線工具畫出貓頭的外輪廓,并畫出另外一只耳朵。

          用曲線工具畫出貓的眼睛,接著畫出有斑紋的毛。用鉛筆工具畫小貓的嘴,用直線工具畫胡子等。

          用同樣的方法畫出小貓的其他部分。

          給小貓涂上你喜歡的顏色,并在外面畫上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),然后移動(dòng)到小貓的脖子上。瞧一只可愛的小貓就畫好了!

          這種方法是遵循了一般繪畫中先上后下,先畫前面的再畫后面的原則。運(yùn)用這種方法我們還可以畫出很多簡單的造型出來。

          B、趣味畫圖——畫個(gè)蘋果當(dāng)房子

          在很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小人國。這一天,小人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被人們丟棄在路邊的大蘋果。于是他們把蘋果運(yùn)回家,并且把它改造成了一幢美麗的房子。

          他們打開了電腦中的畫圖程序,在畫圖程序中畫了一個(gè)大蘋果。

          首先,選中直線工具,把線形定為稍粗一點(diǎn)。接下來選擇圓形工具畫了一個(gè)圓,用曲線工具在圓形內(nèi)側(cè)上、下方分別畫兩條曲線,這兩條曲線中間相連接,兩端與圓形連接,運(yùn)用橡皮擦把曲線上、下部分的圓形擦掉,然后用多邊形工具在最上面曲線的凹處畫一個(gè)細(xì)長的三角形作為蘋果的把兒,在把兒的左側(cè)利用多邊形工具畫一片蘋果葉子,葉子的中間用曲線工具畫葉脈。

          這時(shí),一個(gè)非常好看的大蘋果就運(yùn)回家啦!

          接下來小人們要把這個(gè)大蘋果改造成一座漂亮的房子。既然是房子就一定得有門和窗,用矩形工具在蘋果的下端畫了一個(gè)方形作門,用圓形工具在門上畫了一個(gè)門把手。接著用圓形工具畫了兩個(gè)窗子,直線工具畫窗格。房子改造完了,小人們還想讓這座房子充滿生活氣息,于是,他們?cè)陂T的下面用圓角矩形工具畫了一些碎石臺(tái)階,把蘋果把兒做成了煙囪,用圓形工具畫的炊煙一點(diǎn)點(diǎn)兒的冒出來,門前的地面上用刷子畫的草叢也充滿了生機(jī)。

          這么一幅畫沒有顏色肯定是不好看得啦,下面的任務(wù)是給它圖上顏色。選擇油漆桶噴涂自己喜歡的顏色。背景色在中下方用直線隔開,上方填充湖藍(lán)色作為天空,下方填充灰色作為地面,這樣可以使畫面有空間感。葉子一半是淺綠色,一半是深綠色這樣顯得有層次感。

          小人們看著做完的房子,高興得手舞足蹈

          C、青蛙寶寶

          青蛙寶寶是田園衛(wèi)士,是我們親密的朋友,我們一定要好好愛護(hù)它。今天就跟我來學(xué)畫青蛙寶寶吧!

          1.打開“畫圖”程序,先用“橢圓”工具畫一個(gè)橢圓形,做成青蛙寶寶的頭,再畫兩個(gè)圓形作青蛙寶寶的眼睛外框。

          2.用“橡皮”工具把青蛙寶寶的頭與眼睛外框的交叉處擦去,用“直線”工具畫出青蛙寶寶的身體。

          3.用“橢圓”工具畫出青蛙寶寶的眼睛,用“刷子”工具點(diǎn)出兩個(gè)鼻孔,用“曲線”工具畫出大嘴巴。

          4.用“直線”、“橢圓”工具畫出青蛙寶寶的一只手和一只腳。

          5.最后用“復(fù)制”、“粘貼”工具復(fù)制出青蛙寶寶另外的一只手和腳,用“用顏色填充”工具給青蛙寶寶“穿”上漂亮的外衣?矗恢豢蓯鄣那嗤軐殞毊嫵闪,快試試吧!

        三年級(jí)信息技術(shù)教案7

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、會(huì)使用文字工具在圖畫中輸入文字。

          2、會(huì)對(duì)圖畫中的文字進(jìn)行修改和美化。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):文字上具的使用和漢字輸入。

          難點(diǎn):顯示文字工具欄。

          【教學(xué)時(shí)間】 3課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          師:上節(jié)課我們?cè)陔娔X中繪制出了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫,并為圖畫設(shè)置了各種顏色,使它變得非常漂亮,F(xiàn)在我們想給這幅圖畫添上個(gè)標(biāo)題“我的家鄉(xiāng)寧夏川”,并寫上“某某畫”這幾個(gè)字,該怎樣操作呢。

          學(xué)生討論并回答。

          二、新授

          1、輸入文字

          師:在“畫圖”程序的工具箱中有一個(gè)文字上具,利用它可以很方便地在圖畫中輸入文字,并且能夠?qū)ξ淖值淖煮w、字號(hào)、顏色等進(jìn)行設(shè)置。

          下面請(qǐng)同學(xué)們找到這個(gè)工具。

          學(xué)生找到文字工具。

          師:下面我們就來看看如何輸入文字。先選擇文字工具,然后在畫紙的合適位置沿對(duì)角線方向拖支鼠標(biāo),即可形成一個(gè)文字框。

          形成文字框后,其中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)閃爍的豎線光標(biāo),這叫做插入點(diǎn)光標(biāo)。

          教師演示在空白畫紙上輸入文字。

          學(xué)生進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào),只有按住鼠標(biāo)左鍵不放,再拖動(dòng)鼠標(biāo),才能拉出一個(gè)文字框。

          2、設(shè)置文字的透明模式

          師:選擇文字工具后,在工具箱下面的“樣式區(qū)”會(huì)出現(xiàn)兩種圖樣:上面一種是以不透明方式把文字插入到圖中,下面一種以透明方式把文字插入到圖中。

          教師打開一張空白畫紙,把畫紙顏色設(shè)置為紅色。

          然后分另以透明模式和不透明模式輸入文字,注意文字顏色和畫紙顏色要不同。

          師:你能說出這兩種模式下,輸入文字對(duì)圖畫有什么影響嗎。

          學(xué)生討論并回答。

          教師總結(jié):選擇不透明樣式時(shí),背景色會(huì)跟隨文字框覆蓋部分圖畫;選擇透明樣式時(shí),背景色對(duì)圖畫沒有任何影響。

          所以通常情況下,在輸入文字時(shí)都應(yīng)選擇透明樣式。

          師:請(qǐng)大家打開“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫,并在其中以透明樣式輸入“寧夏川好地方”幾個(gè)字。

          學(xué)生進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

          指導(dǎo)學(xué)生完成課本第58頁的“說說看”。

          第二課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          師:上節(jié)課我們?cè)凇拔业募亦l(xiāng)寧夏川”這幅圖畫中添加了標(biāo)題,還記得怎樣操作嗎。請(qǐng)學(xué)生上教師機(jī)演示。

          師:如果在輸入過程中出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)字,或者是想改成“寧夏川是個(gè)好地方”怎么辦呢。學(xué)生討論。

          二、新授

          1、插入及刪除文字

          學(xué)生討論并進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

          師:插入文字時(shí),只需將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)到要插入文字的地方,然后輸入新的文字即可。

          刪除文字,是將插入點(diǎn)光標(biāo)移到打算刪除的文字前面,敲一下鍵盤上的“Delete”鍵,就刪除光標(biāo)后的一個(gè)字。或者是把光標(biāo)移到打算刪除的文字后面,敲一下鍵盤上的“退格鍵”,就刪除光標(biāo)前的一個(gè)字。

          2、使用文字工具欄

          師:插入和刪除文字的操作都很簡單。下面我們來看看如何美化文字。

          教師進(jìn)行示范操作,使用文字上具欄的下拉列表項(xiàng),對(duì)文字的字形、字體、字號(hào)等進(jìn)行設(shè)置。

         。1)改變字體。

          單擊文字工具欄中字體框右端的“ ”,彈出一個(gè)字體列表,從中可以選擇各種字體。

         。2)改變字的大小。

          單擊文字工具欄中字號(hào)框右端的?,彈出一個(gè)字號(hào)列表供你選擇字的大小。列表中的`數(shù)字表示字的大小,數(shù)字越大字越大。

         。3)改變文字效果。文字工具欄上還有幾個(gè)用來改變文字效果的按鈕,分別表示使文字加粗、傾斜、給文字加下劃線、使文字豎排。

         。4)改變字的顏色。用鼠標(biāo)左鍵單擊調(diào)色板中的紅色,將文字的顏色變成紅色。

          師:下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤皩幭拇ê玫胤健边@幾個(gè)字設(shè)置你喜歡折字體、字號(hào)和文字效果。

          學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

          師:當(dāng)文字框消失后,文字就變成了圖形,此時(shí)我們就不能對(duì)文字做任何修改了。

          三、課堂練習(xí)

          1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇拔业募亦l(xiāng)寧夏川”圖畫中輸入自己的名字。

          2、完成60頁第1題:為“救護(hù)車”和“運(yùn)動(dòng)員”兩幅畫添加上適當(dāng)?shù)奈淖,使它們變成兩幅宣傳畫?/p>

          第三課時(shí)

          一、組織教學(xué)

          二、揭示學(xué)習(xí)任務(wù)

          在街道兩旁,經(jīng)?梢钥吹礁鞣N海報(bào)、廣告等宣傳畫,圖畫烘托文字,文字解釋了圖畫,起到了很好的宣傳作用。

          下面這些圖文并茂的宣傳畫都是小朋友們的作品,請(qǐng)你選擇其中的一個(gè),模仿著畫一畫。

          三、學(xué)生構(gòu)思作畫

          四、展示優(yōu)秀作品。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案8

          [課時(shí)]:

          1節(jié)課

          [教學(xué)內(nèi)容]:

          1、生活中的信息形式,信息的重要性;

          2、信息的發(fā)展,信息道德。

          [教學(xué)目標(biāo)]:

          1、了解生活中的信息,認(rèn)識(shí)信息的重要性,樹立信息意識(shí),培養(yǎng)信息道德。

          2、了解信息的重要處置工具——計(jì)算機(jī);

          3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)課的興趣以和自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力;讓同學(xué)感受信息技術(shù)課帶來的快樂。

          [教學(xué)重點(diǎn)]:信息的概念,認(rèn)識(shí)信息的重要性;

          [教學(xué)難點(diǎn)]:信息的概念,信息道德。

          [教學(xué)準(zhǔn)備]:普通教室

          [教學(xué)過程]:

          一、導(dǎo)入

          師:同學(xué)們,今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程,有人知道什么是信息技術(shù)嗎?

          指導(dǎo)同學(xué)回答,情感激勵(lì);

          二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用

          活動(dòng)1:信息技術(shù)就在我們身邊,請(qǐng)同學(xué)們好好想想,身邊都有哪些信息技術(shù),并說也信息技術(shù)起到的作用。將同學(xué)按兩組為一隊(duì),分為A、B兩隊(duì),兩隊(duì)輪流說出身邊的信息技術(shù),無法和時(shí)接上的隊(duì)輸。

          師:通過剛才的游戲,大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了,其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用,比方:通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì)聽到天氣預(yù)報(bào),這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。

          三、信息道德

          師:在所有的信息技術(shù)中,大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了;ヂ(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有對(duì)我們好的信息,也有對(duì)我們來說不好的信息。那面對(duì)這么多的信息,我們必需要養(yǎng)成良好的信息道德,才干充沛利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息,并用去除不利的.信息。

          活動(dòng)2:通過老師口述“小明的一天”的故事,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽,并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí),喊“!保⒄(qǐng)同學(xué)告訴老師,小明的那些行為是不對(duì)的。

          小明的一天:今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了,小明興高采烈地來到了電腦室的門口,可是發(fā)現(xiàn)自身今天忘了帶鞋套,可是小明又不想脫鞋子,就趁老師不注意,偷偷溜進(jìn)了教室。打開電腦后,小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件,小明就打開來看,原來這是上一節(jié)課,其他班級(jí)的同學(xué)寫的日記。后來,小明看到電腦的桌面上有很多文件,他覺得這樣看起來桌面很亂,他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后,小明為了快點(diǎn)去玩,沒有并閉計(jì)算機(jī),就離開了教室。

          師生一起總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案9

          第一課 初識(shí)神奇新朋友

          一、教材分析:

          三年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課,本課又是第一課,也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室,“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)”,因此,讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律,做到負(fù)責(zé)任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,在今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中可起到事半功倍的作用。

          教材通過實(shí)物圖片,漫畫等學(xué)生感興趣的形式,使學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則,明確信息技術(shù)課的紀(jì)律。

          教材通過設(shè)計(jì)形象可愛的卡通形象咪尼,帶入學(xué)生進(jìn)入探索計(jì)算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中,先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)室,了解電腦,以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途,激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中,教材通過實(shí)物圖片的展示,讓學(xué)生了解電腦各部分的外形,從而對(duì)電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解電腦各部分的名稱和用途;

          本課的重點(diǎn)在于介紹正確開、關(guān)機(jī)的順序及在機(jī)房應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則,了解電腦在日常生活中的廣泛用途,方便快捷的功能,認(rèn)識(shí)到電腦與我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索電腦神秘面紗的愿望,持久學(xué)習(xí)的熱情。

          二、課前準(zhǔn)備:

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與技能

         。1)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,知道各部分的名稱;

          (2)了解計(jì)算機(jī)的各部分的功能;

         。3)明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則;

         。4)了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。

          2、過程與方法

          (1)學(xué)會(huì)正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法;

          (2) 規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。

          3、情感態(tài)度價(jià)值觀

          (1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);

         。2)學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,學(xué)會(huì)并養(yǎng)成正確的操作姿勢(shì)。

          四、教學(xué)重難點(diǎn)分析:

          1、教學(xué)重點(diǎn):

          (1)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,知道各部分的名稱;

         。2)學(xué)會(huì)正確地開機(jī),關(guān)機(jī)的方法。

          2、教學(xué)難點(diǎn):

         。1)學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,學(xué)會(huì)正確的操作姿勢(shì)。

          五、教學(xué)流程:

          (一) 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課程

          (二) 任務(wù)驅(qū)動(dòng),初識(shí)電腦

         。ㄈ 尋寶探秘,啟動(dòng)電腦

         。ㄋ模 自主探究,關(guān)閉電腦

         。ㄎ澹 判斷討論,形成規(guī)范

         。 小結(jié)暢想,保持興趣

          六、教學(xué)過程

          1、互動(dòng)小游戲

          2、展示電腦在各行各業(yè)的用途,師生交流討論。

          3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。

          我是電腦小高手

          電腦前坐小小人,鍵盤上跑小小手;

          新浪搜狐走一走,天下大事腦中收;

          網(wǎng)上論壇逛一逛,跟著老師齊沖浪;

          電腦電腦我愛你,我是電腦小高手。

          讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘,揭開電腦的神秘面紗吧。

          1、參與游戲,感受電腦的方便快捷;

          2、觀看,計(jì)算機(jī)在生活中的用途:寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。

          通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體會(huì)電腦的方便快捷以及它的用途廣泛,與人們的學(xué)習(xí)生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)的興趣。

          一、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 初識(shí)電腦

          1、角色扮演:請(qǐng)學(xué)生觀看大屏幕上計(jì)算機(jī)各部分圖片,扮演角色,自我介紹。例如:我叫(顯示器 ),我形狀(是個(gè)長方形),我的功能是(通過我可以看到多姿多彩的圖片,動(dòng)畫,電影……)

          老師給予充當(dāng)角色扮演學(xué)生充分肯定,并及糾正不正確之處,補(bǔ)充不足之處;

          歸納總結(jié)。

          2、拓展認(rèn)識(shí):

          展示不同外形的計(jì)算機(jī),加深對(duì)計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的認(rèn)識(shí)。

          3、和咪安裝電腦。(利用課本自帶光盤中的falsh動(dòng)畫及游戲,安裝電腦各部分)。請(qǐng)學(xué)生搶答,并利用鼠標(biāo)點(diǎn)擊完成任務(wù)。

          1、根據(jù)已有對(duì)電腦的認(rèn)知,并結(jié)合書本,了解計(jì)算機(jī)的基本部分。

          2、積極參與“角色扮演”解說計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分,及基本功能。

          2、觀看,認(rèn)識(shí)不同外形的計(jì)算機(jī);

          3、觀看情景動(dòng)畫,指出計(jì)算機(jī)各部分的名稱,完成小游戲。

          “成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的.興趣!贝谁h(huán)節(jié)可以給一部分對(duì)電腦有初步認(rèn)知的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會(huì),既鍛煉和學(xué)生的語言表達(dá)能力又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識(shí)融于活潑的活動(dòng)中,讓學(xué)生愿意接受,容易接受。

          二、尋寶探秘 啟動(dòng)電腦

          1、尋寶探秘(尋找電源開關(guān))

          剛才大家認(rèn)識(shí)電腦部件,安裝電腦做得非常好,老師現(xiàn)在讓大家輕松一下,我們來做個(gè)小游戲,名字叫“尋寶探秘”,今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里,而且有很多哦,寶貝長什么樣呢?出示圖片:

          2、正確開機(jī)

          在咪尼的指引下,正確開啟計(jì)算機(jī)。

          3、認(rèn)識(shí)桌面

          學(xué)生自主啟動(dòng)電腦后,結(jié)合課本認(rèn)識(shí)電腦桌面。

          4、幫助咪尼認(rèn)識(shí)桌面,完全flash情景動(dòng)畫。

          1、參與“尋寶探秘”游戲中,找到電源開關(guān)標(biāo)志,認(rèn)識(shí)電源開關(guān)標(biāo)志的作用。

          2、聆聽咪尼介紹正確開機(jī)的順序,正確開啟計(jì)算機(jī)。并獨(dú)立正確開啟電腦。

          3、結(jié)合課文認(rèn)識(shí)電腦桌面;

          4、指出電腦左面上的名稱。

          通過這個(gè)過程,學(xué)生技能體會(huì)成功探秘的喜悅,又能將新知(電源開關(guān)圖標(biāo)和正確開機(jī)的方法)在愉快的過程中悄悄掌握。

          三、自主探究 關(guān)閉電腦

          1、請(qǐng)你幫一幫

          電腦不使用后,也要正確的關(guān)閉它,請(qǐng)一位會(huì)正確關(guān)機(jī)同學(xué),幫助咪尼正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

          教師,補(bǔ)充說明正確關(guān)機(jī)的好處,并提醒關(guān)閉顯示器。

          2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

          1、參與“請(qǐng)你幫一幫”

          2、學(xué)會(huì)正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

          3、獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

          教育的成功,在于讓學(xué)生體驗(yàn)幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而,在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到嘗試成功,自主成功,幫助成功。

          四:判斷討論 形成規(guī)范

          1、請(qǐng)你來判斷

          認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī),并學(xué)會(huì)正確開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)后,要想和計(jì)算機(jī)成為好朋友,讓它幫助我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的海洋里遨游,還需要同學(xué)們尊重和愛護(hù)計(jì)算機(jī),養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,這樣計(jì)算機(jī)才愿意和你成為好朋友。

          你們看下面的小朋友做的對(duì)嗎?

         。ù笃聊怀踝R(shí)圖1.6)

          2、討論你認(rèn)為上機(jī)時(shí),應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。

          出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則(圖片或者照片)

          3、保持正確姿勢(shì)

          同學(xué)們剛才說得都非常好,老師相信大家一定可以做到,不過,老師還有一點(diǎn)提醒大家,現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時(shí)期,要保持正確的坐姿,才能更健康地生活學(xué)習(xí)。

          1、判斷錯(cuò)與對(duì),學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣。

          2、討論

          3、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

          “細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)”,規(guī)則是促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成而不是約束個(gè)性發(fā)展,遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律,做到負(fù)責(zé)任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù),而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。

          小結(jié)暢想

          持續(xù)興趣

          1、課堂小結(jié)

          1、暢想未來

          你希望或者認(rèn)為將來計(jì)算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域,服務(wù)于人類。

          讓學(xué)生充分展開想象的翅膀,持續(xù)高昂的學(xué)習(xí)興趣。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案10

          教學(xué)目標(biāo):

          1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法

          2、能打開在默認(rèn)位置的圖畫

          3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣

          教學(xué)重點(diǎn):

          “選定”、“填充”2種工具的使用,打開默認(rèn)位置的圖畫

          教學(xué)難點(diǎn):

          選定的工具的使用

          課前準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備好的范例,并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。

          教學(xué)過程

          一、引入新課

          1、上一節(jié)課,同學(xué)們畫的畫可真不錯(cuò),讓我們一起來欣賞一下。(教師出示圖畫)

          2、談話:你覺得怎么才能使這些畫更美?(涂色、窗子歪了)

          二、打開圖畫

          1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。

          2、(出示畫的文件名)你能打開上次保存的畫嗎?今天我們來美化原來畫的畫,讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。

          3、學(xué)生上臺(tái)嘗試,教師補(bǔ)充講解。

          4、你還有其它打開方法嗎?學(xué)生上臺(tái)演示。

          三、美化圖畫

         。ㄒ唬┮苿(dòng)窗子

          1、在填色前,我們先來將窗子移移正。

          2、教師演示用“選定”工具,并組織學(xué)生進(jìn)行觀察,鼠標(biāo)的'指針發(fā)生了什么變化?

          3、讓學(xué)生嘗試移動(dòng),你在移動(dòng)過程中碰到什么問題?

          4、教師提出透明的問題,請(qǐng)學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。

          5、學(xué)生繼續(xù)移動(dòng)窗子。

          (二)填色

          1、下面我們就開始為窗子填色,請(qǐng)同學(xué)們找出填色工具。

          2、學(xué)生給自己的圖畫上色。

          3、上色時(shí)你碰到了什么問題?(有時(shí)上色時(shí)顏色會(huì)漏出來),我們?cè)撛趺磥斫鉀Q?

         。ㄈ┍4鎴D畫

          當(dāng)我們修改完后,我們一定要將我們的成果保存起來。

          學(xué)生這次修改保存作品,保存時(shí)不再彈出保存對(duì)話框,心中可能有疑惑。為排除這種疑惑,讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。

          四、師生共同評(píng)價(jià)作品

          學(xué)生相互欣賞作品,并說一說為什么這樣設(shè)計(jì)?老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評(píng)價(jià),再讓作者自己說說為什么這樣設(shè)計(jì)?

          四、課堂小結(jié)。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案11

          第5課鼠標(biāo)(共3課時(shí))

          教學(xué)目的和要求

          通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

          教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

          教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

          課前準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程

          一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎?那么老鼠長得是怎樣的呢?那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?

          那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講,如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)?老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

          二、新課教學(xué)(一)教師講解

          大家來看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?

          1、握鼠標(biāo)的.基本姿勢(shì)

          手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。

          2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

          在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

          3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

          用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開,請(qǐng)注意觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒螕糇箧I

          4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

          不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。雙擊左鍵

          5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

          先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象,按下左鍵不要松開,通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

          (二)學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

          全課總結(jié)

        三年級(jí)信息技術(shù)教案12

          第 7 課時(shí)

          美麗的大森林

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)使用“刷子”、“噴槍”工具。

          2、過程與方法:通過畫森林了解“刷子”、“噴槍”工具的使用方法。

          3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過畫畫培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

          二、重難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):使用“刷子”、“噴槍”工具。

          2、難點(diǎn):使用“刷子”、“噴槍”工具。

          三、教學(xué)過程

          小紅帽要穿過大森林去看外婆。大森林里除了大樹,還有什么呢?你故事里的森林是什么樣的?畫出來給大家看看吧!

          讓學(xué)生觀察書P45圖2—22,圖中都有哪些組成部分?

         。ㄋ{(lán)天、白云、結(jié)滿果實(shí)的大樹、草地)

          師演示繪畫過程。

          一、畫大樹——使用不同開關(guān)的“刷子”。

          除了“鉛筆”,“刷子”也是常用的繪畫工具。單擊“刷子”工具圖標(biāo),工具箱下面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框,提供了12種形狀、大小不同的刷頭,選擇不同的刷頭,可以畫出不同的線條效果。

          二、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍”。

          鉛筆和刷子畫出的線條邊緣分明,圍成的封閉區(qū)域還可以用顏色填充。如果想要繪制出邊緣模糊、蓬松柔軟的圖畫效果,就需要使用“噴槍”工具。天上的云彩飄來飄去,草地上的野花一叢一叢,色彩斑斕,正適合使用“噴槍”。

          單擊“噴槍”工具,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框。不同大小的噴槍,鼠標(biāo)拖動(dòng)的快慢,停留時(shí)間的長短,都會(huì)產(chǎn)生不同的霧狀效果。

          試一試:

          使用“噴槍”工具時(shí),鼠標(biāo)拖動(dòng)快,畫出的霧點(diǎn)是稀疏還是濃密?鼠標(biāo)停留時(shí)間的長短與霧點(diǎn)的關(guān)系又是怎樣的.?

          說一說:

          鉛筆、刷子、噴槍都能畫畫嗎?它們畫出的效果有什么不同?

          三、技術(shù)小辭典

          鼠標(biāo)右鍵——看不見的橡皮

          生閱讀P46內(nèi)容。

          想一想:如果你已經(jīng)松開鼠標(biāo)左鍵了,想取消剛才的操作,還能用“右鍵”撤銷嗎?應(yīng)該怎么做?

          四、練習(xí)

          畫出P45圖2—22作品。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課學(xué)習(xí)了使用“刷子”和“噴槍”工具畫出藍(lán)天白云,大部分學(xué)生動(dòng)手作畫的時(shí)候由于對(duì)鼠標(biāo)的不熟練,導(dǎo)致了作畫非常慢,并且經(jīng)常出錯(cuò),以后需要多加練習(xí)對(duì)鼠標(biāo)的操作。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案13

          第 4 課時(shí)

          美麗的世界

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、知識(shí)與技能:了解滾動(dòng)條,在多個(gè)窗口中切換活動(dòng)窗口。

          2、過程與方法:通過“美麗世界”文件夾知道滾動(dòng)條的使用,3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。

          二、重難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):多窗口的切換。

          2、難點(diǎn):多窗口的切換。

          三、教學(xué)過程

          我們生活的世界多么美麗,你愿意把你心中美麗的世界表現(xiàn)出來,和大家共同分享嗎?怎樣表達(dá)你心中的感受呢?可以說出來,唱出來,也可以寫下來,畫下來。

          我們的新朋友——計(jì)算機(jī)可以幫助我們表達(dá)自己的感受。

          欣賞作品

          一、打開“美麗世界”文件夾

          在這個(gè)窗口中,有幾個(gè)文件夾和一些圖畫文件和文字處理文件。這些都是同學(xué)們自己制作并愿意讓大家共同欣賞的作品。

          找到你感興趣的作品,雙擊圖標(biāo)打開,就可以欣賞了。

          ·滾動(dòng)條的使用

          如果窗口中內(nèi)容太多,超過了窗口工作區(qū)的大小,部分內(nèi)容就會(huì)“藏”起來。這時(shí)在窗口中就會(huì)出現(xiàn)“滾動(dòng)條”。使用鼠標(biāo)拖動(dòng)“滾動(dòng)條”,就可以看到被遮蓋的其他內(nèi)容了。

          二、作品欣賞

          1、打開文件“絢麗多彩的海底植物”。

          法治滲透:《中華人民共和國著作權(quán)法》第四十八條:未經(jīng)著作人復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其作品的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況,承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。

          將文檔窗口縮小,提問學(xué)生:在這個(gè)窗口中,同樣不能看到文檔的全部內(nèi)容,你怎樣解決這個(gè)問題?

          2、同時(shí)打開三個(gè)窗口,標(biāo)題欄為藍(lán)色的是“活動(dòng)窗口”,表示這是計(jì)算機(jī)正在工作的窗口。

          試一試:單擊窗口的`標(biāo)題欄或是任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”,進(jìn)行活動(dòng)窗口的切換。

          三、小結(jié)

          四、說一說

          1、什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)滾動(dòng)條,如何正確使用它?

          2、除了使用任務(wù)欄中的按鈕,還可以使用什么方法時(shí)行窗口間的切換?

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課學(xué)習(xí)了窗口中滾動(dòng)條的使用,還有當(dāng)打開了多個(gè)窗口后,了解活動(dòng)窗口和非活動(dòng)窗口,并要知道怎樣切換窗口。

        三年級(jí)信息技術(shù)教案14

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo)——通過自主練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用“畫圖”或“金山畫王”軟件制作賀卡,了解電腦畫的創(chuàng)作過程。

          2、能力目標(biāo)——通過合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,審美能力和合作意識(shí)和能力。

          3、情感目標(biāo)——通過交流評(píng)價(jià),讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力,制作有自己特色的賀卡,并體驗(yàn)成功的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn):

          針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:

          1、培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識(shí)。創(chuàng)作出有自己特色的賀卡

          2、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神,并學(xué)會(huì)欣賞他人作品。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          師:新年到了,動(dòng)物園里開起了聯(lián)歡會(huì),小猴可高興了,因?yàn)樗盏搅撕芏嗑赖馁R卡,今天老師把它帶來了,同學(xué)們想不想欣賞呢?

          1.展示賀卡。

          2.出示幻燈片:小猴子收到這么多精美的賀卡非常高興,可是它又很苦惱,它非常渴望自己也能設(shè)計(jì)出美麗的的.賀卡送給其它的好伙伴,可是它不知道該怎么去設(shè)計(jì)?請(qǐng)小朋友幫幫它,怎么去設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的時(shí)候該注意哪些方面呢?

          3.制定參考,明確目標(biāo)

          ⑴你們心目中好的賀卡的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?(教師正確引導(dǎo))

          ⑵師:你們能說說剛才你們的匯報(bào)結(jié)果嗎?老師會(huì)根據(jù)你們所說的總結(jié)出一張制作參考表送給小猴,等一下我們也根據(jù)這張表來制作我們的新年賀卡吧!

          4.揭題:今天,我們一起制作賀卡賀新年(板書)

          二、新授

          1、制作賀卡

          師:現(xiàn)在我們已經(jīng)是萬事俱備了,請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課前準(zhǔn)備好的資料,選取一種你最拿手的繪圖工具趕快開始行動(dòng)吧

         、沤處熝惨暡⒅笇(dǎo)個(gè)別學(xué)生

          提示:小組之間互相請(qǐng)教,共同進(jìn)步。

          師:同學(xué)們都做得很棒!剛才,老師發(fā)現(xiàn)我們班有幾位同學(xué)非常能干,把“金山畫王“里選好的貼紙?jiān)凇眻D畫“中打開再進(jìn)行修改,F(xiàn)在老師請(qǐng)這位小朋友上來操作給大家看看。

         、、教師演示

          這位同學(xué)操作的很好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏蠢蠋煵僮饕槐。教師邊講邊演示。

         、俅蜷_金山畫王

         、谶x擇好貼紙

          ③保存文件

         、艽蜷_畫圖軟件,打開文件

          教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

          2、評(píng)、改:互動(dòng)評(píng)價(jià),交流提高

          師:老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)制作的賀卡非常精美,誰愿意把自己的作品展示給全班同學(xué)呢?選擇學(xué)生的作品(教師要鼓勵(lì)學(xué)生,正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))

          ⑴你能說說你最得意的地方在哪嗎?

         、破渌瑢W(xué)評(píng)價(jià)

          你覺得這位同學(xué)的賀卡最有特色的地方在哪,你想從上面學(xué)到什么,你能給他提出修改的意見嗎?

         、墙處熂皶r(shí)評(píng)價(jià)及提出建議

          師:讓老師也來評(píng)評(píng),好,請(qǐng)同學(xué)修改自己的作品,比一比,誰是今天的設(shè)計(jì)小能手。

         、刃〗M之間互相交流,學(xué)生修改作品

          3、再現(xiàn)修改后的賀卡

          師:老師發(fā)現(xiàn)班里涌現(xiàn)出了很多設(shè)計(jì)小能手,下面我們就讓這些能干的設(shè)計(jì)能手拿出自己最棒的作品,比一比,誰是今天的最佳設(shè)計(jì)小能手

         、胚x出幾幅有代表性的作品,評(píng)一評(píng)(教師要多鼓勵(lì)學(xué)生的作品)

          師:欣賞同學(xué)們的作品后,把留給你印象最深的記下來,填好表格

          ⑵打印學(xué)生作品

         、腔ニ唾R卡

          師:把自己設(shè)計(jì)好的賀卡送給你想送的好伙伴

          師:這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?你學(xué)會(huì)了哪些操作?你最喜歡使用什么工具?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          電腦里的繪畫工具中還有無窮的奧秘,等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

        三年級(jí)信息技術(shù)教案15

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)技能

          1、熟悉主鍵盤區(qū)26個(gè)字母的分布以及各字母鍵對(duì)應(yīng)的鍵位指法。

          2、會(huì)輸入大小寫字母

          3、會(huì)輸入上排符號(hào)

          4、會(huì)利用智能ABC輸入漢字

          5、會(huì)利用智能ABC輸入詞語

          過程方法

          以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)方式,在講講練練、學(xué)學(xué)比比的教學(xué)手段完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          情感態(tài)度

          通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

          二、教學(xué)要點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、會(huì)輸入上排符號(hào)。

          2、會(huì)利用智能ABC輸入詞語

          3、會(huì)利用智能ABC輸入詞語。

          教學(xué)難點(diǎn):指法的應(yīng)用

          三、教學(xué)過程:

          (一)引入

          師:熟練的鍵盤指法是用好計(jì)算機(jī)的基本要求,要想掌握指法不是一件容易的事情,今天我們就一起來學(xué)習(xí),看誰字母輸入快有準(zhǔn)。(板書課題)

          (二)鍵位指法

          師:計(jì)算機(jī)鍵盤的各字母鍵并沒有按照從A到Z的順序排列,在使用的過程中有一定的技巧和方法。讓我們帶著對(duì)鍵盤的問題,去共同學(xué)習(xí)和研究。

          1.問題一:按照英文26個(gè)字母的順序,在鍵盤上找一找這些字母鍵分別在什么位置。

          2.問題二:找一找,鍵盤上的基本鍵都有哪些?10個(gè)手指擺一擺,組內(nèi)同學(xué)議一議基本鍵有什么特點(diǎn)?

          3.問題三:看一看、試一試,說說什么是“鍵位指法”。在操作時(shí)應(yīng)注意什么?

          生:匯報(bào)、討論研究結(jié)果。

          師:根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

          學(xué)生自學(xué)課本,嘗試練習(xí),組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究讓學(xué)生帶著問題去探索

          (三)指法訓(xùn)練

          師:光有鍵位指法的理論知識(shí)是不夠的,還應(yīng)有堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)的學(xué)習(xí)精神。還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的“金山打字通”嗎?它可是你熟練指法的好幫手,下面就讓我們一起來練習(xí)指法吧。

          1.任務(wù)一:在金山打字通20xx中練習(xí)基本鍵。

          (1)師演示操作步驟。

          (2)學(xué)生自行操作練習(xí)。

          問題:練習(xí)時(shí),鍵盤輸入的情況必須和畫面對(duì)照完全一致,可是有的字母之間分隔了距離,第一行輸完了怎么才能到下一行呢?請(qǐng)同學(xué)在課本中找一找,誰能幫我們解決這個(gè)問題?偨Y(jié):空格鍵的作用是幫助我們?cè)谧帜钢g增加空格的;而回車鍵的作用是使光標(biāo)移至

          學(xué)生注意觀察,然后試一試。理論與實(shí)際操作相結(jié)合下一行。有了這兩個(gè)好幫手,輸入的內(nèi)容會(huì)更漂亮。

          2.任務(wù)二:

          在金山打字通20xx中練習(xí)其它字母鍵。

          (1)學(xué)生先閱讀課本。

          (2)根據(jù)課文提示步驟進(jìn)行操作。

          學(xué)生自學(xué)課本,嘗試練習(xí),組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究

          教學(xué)評(píng)價(jià)(過程性評(píng)價(jià))

          同學(xué)們,剛才我們?cè)凇敖鹕酱蜃滞ā避浖芯毩?xí)了主鍵盤區(qū)中的基本鍵和其他的字母鍵。小組討論:運(yùn)用鍵位指法進(jìn)行輸入練習(xí)要注意哪些地方?你在練習(xí)的過程中有沒有什么更好的方法向大家推薦和介紹?學(xué)生小組討論練習(xí)鍵位指法的心得體會(huì)。

         。ㄋ模w納總結(jié)

          同學(xué)們,通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪些收獲?對(duì)鍵盤知識(shí)還有什么想知道的嗎?

         。ㄎ澹┲形妮斎敕

          欣賞導(dǎo)入,講授新課:

          課件展示漂亮的文字。

          怎樣在電腦中輸入文字呢?

          今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“第七課,的第二部分輸入文字”(粘貼課題)

          對(duì)于“在電腦中輸入文字”你都想知道些什么?

          生:我想知道:怎樣輸入文字?

          輸入文字都用到哪些工具?

          輸入文字的方法是什么?

          輸入文字分幾步?

          師:帶著這些問題,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

          (1)智能ABC輸入法

          在電腦中輸入文字要用到鍵盤,在鍵盤的主鍵盤區(qū)上有26個(gè)拼音字母,用它就可以輸入文字了。

          有些同學(xué)可能會(huì)說,我以前用過,怎么只能輸入拼音,寫不上漢字?

          那是因?yàn)椋娔X在默認(rèn)狀態(tài)下輸入的是英文字母,我們還需要一位好朋友的幫忙,它就是“中文輸入法”,中文輸入法有好幾種,這節(jié)課我們先來認(rèn)識(shí)“智能ABC輸入法”(粘貼字條),請(qǐng)跟老師讀:……

          智能ABC輸入法怎么找呢?

          應(yīng)先找En或CH圖標(biāo)(粘貼字條)我們一塊來讀一下:……

          win98操作系統(tǒng)找“En圖標(biāo)”,win20xx或winXP操作系統(tǒng)找“CH圖標(biāo)”

          下面請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師來操作,找桌面右下角,任務(wù)欄上的En或CH圖標(biāo),單擊,然后從彈出的輸入法中找到智能ABC輸入法單擊。這樣我們就選擇了智能ABC輸入法,原來的En或CH圖標(biāo)就成了ABC三個(gè)字母。

          學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)之后,下面我們就一起進(jìn)入今天的第一個(gè)環(huán)節(jié),“我來闖關(guān)”,拿出你的學(xué)習(xí)材料來:“親愛的同學(xué)們,你能摘到下面這三顆星嗎?加油啊!”我們就比一比看一看,誰能摘得這三顆星。

          第一關(guān):打開寫字板,然后啟動(dòng)“智能ABC輸入法”,在寫字板中輸入“我”和“衣”。

          要想闖過第一關(guān),就要自學(xué)課本P29頁——P29頁中的步驟1——步驟5,遇到不明白的地方,可以問老師,也可以問同學(xué)。

          誰能起來說一說你是怎樣做到的?

          你的方法跟他的一樣嗎?

          你有沒有遇到過一些困難?遇到了這種困難你是怎么解決的.?

          a)寫字板光要跑

          b)選擇了別的輸入方法

          c)只能輸入大寫字母

          d)選擇了智能ABC中的“雙打”

          老師一一糾正。

          第二關(guān):請(qǐng)?jiān)凇皩懽职濉敝休斎胂铝袧h字。

          我和天雨話井請(qǐng)無浪

          有沒有遇到什么困難,遇到了這種困難你是怎么解決的?

          (2)選擇漢字輸入

          接著我們進(jìn)入第三關(guān),用“智能ABC輸入法”在寫字板中輸入“織”字,要闖關(guān),就要先學(xué)課本P29頁。

          誰起來說說你是怎么做的?

          翻頁查找漢字有兩種方法:

          1、單擊向下的箭頭。

          2、按鍵盤上的+、-鍵。

          你采用的是哪種方法?

          選擇漢字也有兩種方法:

          1、按相應(yīng)的字前面的數(shù)字鍵,2、直接用鼠標(biāo)單擊你要選擇的字。

          進(jìn)入今天的最后一關(guān),第四關(guān):鍵盤上的字母“V”表示拼音字母“ü”,例如要輸入“綠”字,則輸入“LV”就可以了。

          在第二、三、四關(guān),每闖過一關(guān),就可以摘一顆星,你一共摘得了幾顆星?接著翻到課本的53頁,評(píng)一評(píng),你摘了幾顆星就在相應(yīng)的星后面打上“對(duì)勾”。

          (3)簡碼字輸入法

          請(qǐng)同學(xué)們輸入這了字“年”,然后數(shù)一數(shù)你輸入這個(gè)字時(shí)按了幾下鍵盤?“6下”,老師有一種法力,只按三下鍵盤就可以輸入這個(gè)字,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)監(jiān)督,123,“年”字輸入上了沒有?神不神奇?你想不想也擁有這樣的法力,這樣可以提高打字速度。其實(shí),這種法力,不是對(duì)每一個(gè)字都可以,他只對(duì)24個(gè)常用字有效,其它的字就不靈了

          請(qǐng)你細(xì)細(xì)的閱讀一下課本,看你能不能用幾分鐘時(shí)間掌握了這種法力。

          下面我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié),“讓手指來跳舞”

          播放音樂,請(qǐng)跟隨音樂,按照學(xué)習(xí)材料上的“節(jié)拍”,讓你的手指在鍵盤上跳起來。

          (4)天外來客UFO

          最后我們來做一個(gè)游戲,老師把“擊鼓傳花”游戲改了,老師放一段音樂,相當(dāng)于擊鼓,老師手中有一些文字卡片,我會(huì)把卡片一張張的展示給大家看,音樂結(jié)束后,誰輸入的文字最多,誰就獲勝。比一比看誰能獲得今天的組冠軍和班冠軍?每輸入一字就得一分。

          總結(jié)所學(xué):

          一上課的時(shí)候,我們提出了一些問題,現(xiàn)在這些問題,你找到答案了嗎?你找到哪個(gè)題的答案了?

          做課后評(píng)一評(píng)第一題。

          在輸入文字的過程中,老師看到許多同學(xué)不注意指法,希望以后大家能夠用正確的指法,打出自己美好的明天。

          課后把你這節(jié)課的學(xué)習(xí)心得寫在課本上。

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