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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:0除以任何不是零的數(shù)都得0
作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:0除以任何不是零的數(shù)都得0,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生初步理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”的道理。
2、探索解決商的中間有0的除法和商的中間有0,被除數(shù)中間也有0的除法的計(jì)算方法并掌握。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)及合作能力。
4、經(jīng)歷自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的全過(guò)程,感受數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題中的作用,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一:結(jié)合情境,提出問(wèn)題
。鄢鍪菊n本情境圖]
師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)你看到了什么,想到了什么?
[學(xué)生自由交流]
師:你能提出哪些問(wèn)題?
[抽生交流,根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)]
活動(dòng)二:解決問(wèn)題
師:我們先來(lái)看“平均每分鐘可生產(chǎn)果汁多少瓶?”這個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為可以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?
。蹖W(xué)生自己列出算式,嘗試計(jì)算,小組交流各自的算法。]
師:誰(shuí)愿意起來(lái)交流一下?
學(xué)生可能出現(xiàn)的情況:
1、估算。
2、豎式。
3、擺小棒。
師:用十位上的2除以4不夠商1,怎么辦?
學(xué)生思考,明白用0占位的道理。
板豎式:
師:你能這種方法解決其它的問(wèn)題嗎?
補(bǔ)充練習(xí):
721÷7642÷6627÷3
師:我們?cè)賮?lái)解決“平均每小時(shí)可生產(chǎn)多少千克果脯?”這個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為該如何解決?
[生獨(dú)立列式,嘗試計(jì)算,小組交流各自的算法。]
師:誰(shuí)愿意交流自己的算法?
師:你認(rèn)為怎樣寫比較好呢?
師生進(jìn)行深入的討論,學(xué)生明白十位上的0除以2,為什么要在十位上寫0的道理。
師板豎式:
補(bǔ)充練習(xí):505÷5402÷2306÷3
以上教學(xué)教師都要先對(duì)學(xué)生進(jìn)行估算方面的訓(xùn)練。
活動(dòng)三:練一練
1、做課本第41頁(yè)自主練習(xí)的第一題。
2、做課本第41頁(yè)自主練習(xí)的第二題。
學(xué)生獨(dú)立完成后,全班交流,注意讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么商的中間商0。
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