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      2. 幼兒園秋分節(jié)氣教案

        時(shí)間:2024-09-19 15:20:02 教案 我要投稿

        幼兒園秋分節(jié)氣教案(通用5篇)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園秋分節(jié)氣教案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園秋分節(jié)氣教案(通用5篇)

          幼兒園秋分節(jié)氣教案1

          一、活動(dòng)背景

          立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季,秋分日居于秋季90天之中,平分了秋季。無論是從氣候的變化,動(dòng)、植物的生長,還是人們自身,都真切地感受到秋天的特征。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,雖然不是節(jié)日,但卻有很多的民間xxxx俗。為了讓幼兒更好地了解這些xxxx俗,大班組準(zhǔn)備開展豐富多樣的秋分活動(dòng),讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉(xiāng)結(jié)合地,孩子生活在農(nóng)村中,幼兒園也有很多的種植田地,這個(gè)季節(jié)有很多的農(nóng)作物果樹發(fā)生了變化,如戶外開始出現(xiàn)小露珠了;桂花慢慢的開放了,香氣四溢;鴻雁往南飛去了,許多的瓜果成熟了;小動(dòng)物們也在準(zhǔn)備糧食過冬啦!毒V要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。大班孩子喜歡接觸新事物,常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料,并問一些與事物有關(guān)的問題,為此,本主題中,我們將圍繞秋分節(jié)氣主題,通過各種形式鼓勵(lì)幼兒親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、動(dòng)手操作,通過多種感官感知秋天的美麗,用音樂、美術(shù)、詩歌等多種手段表現(xiàn)秋天的童話,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,幼兒逐步掌握秋天的主要特征,了解氣候與動(dòng)植物的關(guān)系。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時(shí)間和有關(guān)xxxx俗,對中華民族傳統(tǒng)二十四節(jié)氣感興趣。

          2.在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動(dòng)中體驗(yàn)秋分節(jié)氣特有的民俗風(fēng)情樂趣。

          3.愿意通過調(diào)查、體驗(yàn)、操作實(shí)踐等多種形式,感知秋分時(shí)節(jié)周圍環(huán)境和動(dòng)植物的變化。

          4、喜歡大自然,愿意通過一定的方式表達(dá)自己的所見所想,提高感受美、表現(xiàn)美的能力。

          5、通過活動(dòng),培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂的孩子。

          三、活動(dòng)口號

          “秋天的悄悄話”

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          9月22日上午10:00

          五、參加人員:

          果果班部分幼兒及教師

          六、活動(dòng)策劃人:

          xx

          七、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各班教師向幼兒宣傳秋分時(shí)節(jié)節(jié)氣和風(fēng)俗。

          2、級長準(zhǔn)備活動(dòng)幕布。

          3、班級教師自行準(zhǔn)備撿拾樹葉的.工具。

          八、活動(dòng)過程

          1、 9月21日

          各班開展有關(guān)“秋天的悄悄話”的活動(dòng),了解“秋分”的節(jié)氣和風(fēng)俗。

          2、 9月22日戶外觀察活動(dòng)(紅船廣場、:

          秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí).我們組織幼兒來到戶外找秋天:

          ①戶外談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?

         、谡仪锾欤河變核纳㈤_結(jié)伴在廣場周圍找秋天,看誰找到的秋天景象多。

          ③有關(guān)秋天的時(shí)氣和風(fēng)俗、兒歌等。

         、軗焓皹淙~(穿樹葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

          幼兒園秋分節(jié)氣教案2

          活動(dòng)目標(biāo) 

          1.幼兒知道秋分節(jié)氣的時(shí)間,知道秋分是秋天里的一個(gè)節(jié)氣。

          2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物的變化,節(jié)氣與人們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教學(xué)課件(教學(xué)圖片:太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準(zhǔn)備冬眠的動(dòng)物、中秋祭月圖)

          2.教學(xué)資料包:二十四節(jié)氣故事——秋分

          活動(dòng)過程

          (一)活動(dòng)導(dǎo)入

          1.拜孔禮、上課禮

          2. 曲韻靜心

          3.教師出示教學(xué)圖片(太極八卦圖),引導(dǎo)幼兒找出秋分節(jié)氣的位置,引出秋分節(jié)氣。

          教師引導(dǎo):小朋友,秋分是代表季節(jié)變化的節(jié)氣。每年公歷的九月二十三日前后,就進(jìn)入了秋分節(jié)氣。秋分節(jié)氣期間陰氣逐漸增加,陽氣逐漸減少。這一天,陽光幾乎直射赤道。

          秋分,意味著秋天已經(jīng)過去了一半,從這一天開始逐漸進(jìn)入深秋。秋分的“分”,不僅是平分秋天,還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣,白天和黑夜都是一樣長的。

          (二)活動(dòng)展開

          1.教師講述二十四節(jié)氣故事—秋分,請小朋友們傾聽。

          2.根據(jù)故事內(nèi)容,教師提出問題,然后結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒理解故事中所涉及的自然現(xiàn)象。

          (1)秋分三候指的是什么?

          一候,雷始收聲。春分后雷乃發(fā)聲。到了秋分,雷入地收聲。古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛枤馐⒍l(fā)聲的(比如夏天的時(shí)候因?yàn)殛枤馐,所以表現(xiàn)出天氣非常熱,地上水和地下水因?yàn)殛枤馐⒍舭l(fā)升入空中,凝結(jié)在一起變成云,云與云層之間發(fā)生碰撞出的聲音便形成雷電,而秋分過后,陰氣生發(fā),陽氣收藏,天氣逐漸變冷,地下水不再向上升,在天空中云層之間發(fā)生碰撞的機(jī)會(huì)也就減少,因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認(rèn)為行云布雨的龍春分升天,秋分潛淵,于是云和雨在秋分時(shí)節(jié)迅速消減。

          二侯,蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉(zhuǎn)涼,小蟲子藏入地下的巢穴,它們用細(xì)土把洞口封起來,以防寒風(fēng)的.侵襲。這是在為冬眠做準(zhǔn)備了。

          三候,水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分過后,降水減少,天氣又干燥,水分蒸發(fā)很快,湖泊和河流中的水量變少了。

          (2)植物發(fā)生了哪些變化?

         、俟麍@里的水果成熟了,火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......

         、谵r(nóng)田里的農(nóng)作物也成熟了,沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米,還有向日葵、豆子等也成熟了。

         、矍锓謺r(shí)節(jié)丹桂飄香,空氣中彌漫著桂花的香味。

          (3)需要冬眠的小動(dòng)物在忙著干什么?

          準(zhǔn)備冬眠的小動(dòng)物忙著建造自己的家,準(zhǔn)備過冬的食物。冬眠的動(dòng)物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

          (4)秋分期間人們有哪些活動(dòng)?

          ①秋收、秋耕、秋種。

          秋分是收獲的大好時(shí)節(jié),同時(shí)也是大忙時(shí)節(jié)。秋分到,田里的莊稼成熟了,人們一邊忙著收割田里的莊稼,一邊抓緊時(shí)間耕地,準(zhǔn)備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早,寒露遲,秋分麥子正當(dāng)時(shí)”,在秋分節(jié)氣種麥子是最合適的,這也表現(xiàn)了節(jié)氣與人們的生活密不可分。

         、谇锓旨涝隆

          秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。從周朝開始,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗,祭月的場所就叫“月壇”。因?yàn)槊磕昵锓诌@一天在農(nóng)歷八月里的日子不同,而且不一定有圓月,于是祭月節(jié)就由秋分調(diào)到了八月十五,因此就有了“中秋節(jié)”。

          (三)活動(dòng)結(jié)束

          1.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》

          十五夜望月寄杜郎中

          唐 王建

          中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

          今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?

          古詩精解:

          小朋友,這首古詩是唐代詩人王建在中秋節(jié)的時(shí)候所作。

          “中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像鋪上了一層霜雪那樣白,樹上的鴉雀停止了鳴叫,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!袄渎稛o聲濕桂花”的意思是夜深了,清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當(dāng)空,人們都在賞月,不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣,來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。

          2 . 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

          3.下課禮。

          幼兒園秋分節(jié)氣教案3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          了解秋分的含義和特點(diǎn)。

          研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動(dòng)。

          培養(yǎng)孩子們對秋分的興趣和參與度。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備一篇簡短的秋分介紹材料。

          打印或準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表。

          準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和游戲道具。

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          1、活動(dòng)引導(dǎo)

          顯示圖片或圖表,引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個(gè)重要節(jié)氣。

          解釋秋分的含義,如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。

          提問孩子們對秋分的感受和了解程度。

          2、傳統(tǒng)俗

          介紹秋分的'傳統(tǒng)俗,如中秋節(jié)、重陽節(jié)等,可以配以相關(guān)圖片和簡單的故事。

          帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品,如月餅、菊花手環(huán)等。

          3、室內(nèi)游戲

          設(shè)計(jì)一些與秋分相關(guān)的室內(nèi)游戲,如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

          鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲,加強(qiáng)對秋分的認(rèn)知和記憶。

          4、室外活動(dòng)

          利用季節(jié)特點(diǎn),組織室外活動(dòng),如采摘水果、觀察變色葉子等。

          帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來的變化和美麗。

          四、總結(jié)和延伸

          整理活動(dòng)中孩子們的收獲和經(jīng)驗(yàn),讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。

          延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題,如秋天的服裝、食物、動(dòng)物等。

          鼓勵(lì)家長與孩子一起觀察和體驗(yàn)秋分的變化,培養(yǎng)孩子們對大自然的興趣和關(guān)注。

          五、活動(dòng)評價(jià)

          評估孩子們在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。

          收集家長和教師的反饋意見,了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)空間。

          幼兒園秋分節(jié)氣教案4

          一、活動(dòng)背景:

          二十四節(jié)氣是中國古代農(nóng)事活動(dòng)中形成的一種獨(dú)特的時(shí)間劃分方式,它反映了季節(jié)的變化和農(nóng)作物的生長周期,是中國古代農(nóng)業(yè)文明的瑰寶。秋分是二十四節(jié)氣之一,標(biāo)志著秋季的正式開始。為了讓學(xué)生深入了解二十四節(jié)氣,特別是秋分的含義和特點(diǎn),我們組織了這次秋分研學(xué)活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目的:

          通過研學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解秋分的含義和特點(diǎn),體驗(yàn)秋分的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時(shí),通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          1.秋分知識(shí)講解

          邀請專業(yè)的老師為學(xué)生講解秋分的含義和特點(diǎn),包括秋分的由來、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象、農(nóng)事活動(dòng)等方面。通過講解,讓學(xué)生對秋分有更深入的了解。

          2.秋分實(shí)踐體驗(yàn)

          組織學(xué)生到農(nóng)田或農(nóng)場等地,親身參與秋收季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng),感受豐收的.喜悅。如收獲農(nóng)作物、采摘水果等。通過實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生感受秋分的實(shí)際意義和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

          2.秋分文化探索

          引導(dǎo)學(xué)生了解秋分前后相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習(xí)俗,如:中秋節(jié),國慶節(jié),賞紅葉等。

          四、知節(jié)氣:

          課程一:節(jié)氣檔案一一秋分

          1、秋分,是二十四節(jié)氣之第十六個(gè)節(jié)氣,秋季第四個(gè)節(jié)氣。斗指酉;太陽達(dá)黃經(jīng)180°;于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道,全球各地晝夜等長。

          秋分,“分”即為“平分”、“半”的意思,除了指晝夜平分外,還有一層意思是平分了秋季。秋分日后,太陽光直射位置南移,北半球晝短夜長,晝夜溫差加大,氣溫逐日下降。

          自2018年起,國務(wù)院將每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,節(jié)日活動(dòng)主要有文藝匯演與農(nóng)事競賽。

          秋分,也是收獲的季節(jié)。農(nóng)田里金黃的稻谷,果園里垂涎欲滴的果實(shí),都象征著勤勞與汗水的結(jié)晶。讓我們享受這份豐收的喜悅,感受努力工作的成果。

          2、秋分三侯:

          一候雷始收聲

          古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛枤馐⒍l(fā)聲,秋分后陰氣開始旺盛,所以不再打雷了。

          二候蟄蟲坯戶

          “坯”字是細(xì)土的意思,就是說由于天氣變冷,蟄居的小蟲開始藏入穴中,并且用細(xì)土將洞口封起來以防寒氣侵入。

          三侯水始涸

          秋分之后降雨量開始減少,由于天氣干燥,水汽蒸發(fā)快,所以湖泊與河流中水量變少,一些沼澤及水洼開始干涸。

          3、秋分習(xí)俗

          1.豎雞蛋

          “秋分到,蛋兒俏”。在古老的傳說中,秋分這天最容易把雞蛋立起來。據(jù)史料記載,秋分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國,以慶祝秋天的來臨。豎蛋活動(dòng)寄寓了人們對生命、生育的敬畏和崇敬之情。

          2.粘雀子嘴

          粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好,用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。

          3.秋祭月

          秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。據(jù)史書記載,早在周朝,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個(gè)方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方,F(xiàn)在的中秋節(jié)則是由傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”而來。

          五、吟誦經(jīng)典一一秋分古詩詞

          《詠廿四氣詩·秋分八月中》

          唐·元稹

          琴彈南呂調(diào),風(fēng)色已高清。

          云散飄飖影,雷收振怒聲。

          乾坤能靜肅,寒暑喜均平。

          忽見新來雁,人心敢不驚?

          《晚晴》

          杜甫(唐代)

          返照斜初徹,浮云薄未歸。

          江虹明遠(yuǎn)飲,峽雨落馀飛。

          鳧雁終高去,熊羆覺自肥。

          秋分客尚在,竹露夕微微。

          《夜喜賀蘭三見訪》

          賈島(唐代)

          漏鐘仍夜淺,時(shí)節(jié)欲秋分。

          泉聒棲松鶴,風(fēng)除翳月云。

          踏苔行引興,枕石臥論文。

          即此尋常靜,來多秖是君。

          六、實(shí)踐教育:

          (一)葡萄采摘

          清徐葡峰種植基地一一白石溝。這里,到處是臺(tái)臺(tái)梯田層層綠,遍地是架架葡萄串串翠;這里,你可望、可嘗、可聽、可懷、亦可娛,你的任何一官能均可得到最美的享受。 2000余畝的葡萄樹遍布溝坡,翠綠的掌形葉,紫紅的珍珠顆,不論遠(yuǎn)望還是近觀,都不會(huì)引起你的審美疲勞。

          (二)月餅DIY體驗(yàn)

          中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓相聚的節(jié)日。佳節(jié)之際,我園特邀請了家長和孩子共同參加月餅DIY體驗(yàn)活動(dòng),讓孩子在親子DIY制作體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化和體驗(yàn)果農(nóng)勞作的不易,豐收的喜悅。

          七、活動(dòng)總結(jié)

          本次秋分研學(xué)活動(dòng)是一次有意義的探索和實(shí)踐,它不僅讓學(xué)生了解了秋分的含義和特點(diǎn),體驗(yàn)了秋分的文化內(nèi)涵,還培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時(shí),通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉和提高。我們將繼續(xù)開展類似的研學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生更好地了解和感受中華文化的魅力。

          幼兒園秋分節(jié)氣教案5

          【教材分析

          農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法,是古代中國勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月,“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的,是一種對生活的合理規(guī)劃,更是對傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣,也是中國農(nóng)民豐收節(jié),故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過小組討論探秘主題、制定探秘計(jì)劃、多元探秘途徑等一系列實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)探秘過程,從中獲取直接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時(shí)主要在討論選題、制定計(jì)劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流和思維活動(dòng),旨在進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法!

          【學(xué)情分析】

          綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生是主體。六年級學(xué)生對事物有強(qiáng)烈的好奇心,求知欲。敢于大膽的探索,有著豐富的想象力,對于信息資料有一定的收集、整理能力,勇于實(shí)踐。加上學(xué)校從2018年起就開始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程,全校曾開展過豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣,曾為他們打開自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等,學(xué)生對“秋分”積極性很高,對節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動(dòng)在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上,更加注重學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐,“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量,同時(shí)樹立學(xué)生文化自信,激發(fā)愛國之志,厚植家國情懷!

          【教學(xué)目標(biāo)】

          創(chuàng)新人格:

          1.利用學(xué)生對秋分節(jié)氣的好奇心,鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式,積極主動(dòng)地對秋分的由來,習(xí)俗,以及對農(nóng)事,生活的關(guān)系等產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。

          2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣,樹立正確的小組競爭意識(shí)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。

          創(chuàng)新思維:

          1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化,關(guān)注日歷,探索自然變化,初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高學(xué)生邏輯思維能力。

          2.通過飛花令、詩詞碰上節(jié)氣等活動(dòng),展開頭腦風(fēng)暴,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

          3.引導(dǎo)學(xué)生通過自評,小組互評,使學(xué)生的自我意識(shí)、評價(jià)能力得到了充分發(fā)展。

          創(chuàng)新方法:

          1.引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。

          2.發(fā)揮個(gè)人特長,鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、書法、自然筆記、寫研究報(bào)告等展示形式,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生的自我認(rèn)同感。

          3.通過小組成果展示活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。

          4.通過指導(dǎo)學(xué)生訪問醫(yī)生、氣象員等,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          1.制定研究計(jì)劃,合理安排,分工明確,學(xué)會(huì)調(diào)查、探究方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法,學(xué)會(huì)合作和社會(huì)交往能力。

          2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計(jì)劃,如何多種形式展示活動(dòng)成果,有效互動(dòng)評價(jià),學(xué)會(huì)質(zhì)疑,善于思考,激發(fā)潛能。

          【教學(xué)方式】

          合作、探究、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),情景、互動(dòng)式教學(xué)法,問題式教學(xué)法,啟發(fā)式教學(xué)法,語言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。

          【教學(xué)特色】

          1.合理運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。

          2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。

          3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源,培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)新物化能力等。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體課件,互動(dòng)平板

          【課時(shí)安排】

          兩課時(shí)

          【教學(xué)過程】

          第二課時(shí)

          活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸

          一、導(dǎo)入揭題(1分鐘)

          春有千株櫻花織就粉紅,夏有綠樹成蔭郁郁蔥蔥,秋有浪漫銀杏鋪滿金黃,冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬,歲月更替,光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn);二十四節(jié)氣,七十二物候,萬物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來了節(jié)氣——秋分 。(指板書:秋分)

          【設(shè)計(jì)意圖:教師用凝練、詩意的語言帶學(xué)生走進(jìn)節(jié)氣,激起學(xué)生對節(jié)氣的的求知欲望。開啟一個(gè)節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程。】

          二、回顧過程(1分05秒——2分24秒)

          為了感受這個(gè)節(jié)氣獨(dú)特的魅力,我們進(jìn)行了考察探究,同時(shí)前期做了很多準(zhǔn)備工作。下面我們就來回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過程。

          1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、實(shí)地考察研究、交流小組展示方案等活動(dòng)照片。請?zhí)峁┱掌慕M長用簡單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。

          2.小結(jié):同學(xué)們按自己的興趣分小組,討論確定了小組探究主題,設(shè)計(jì)了活動(dòng)考察方案,經(jīng)過這段時(shí)間的探究實(shí)踐,相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下,也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。(板書:活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸)

          【設(shè)計(jì)意圖:通過回顧前期活動(dòng)經(jīng)過,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),從而讓學(xué)生擁有成就感,樹立自信心。】

          三、小組展示、分享交流

          1.展示交流的要求

          師:在匯報(bào)小組探究成果之前,老師有要求,展示組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)時(shí)聲音響亮,穩(wěn)重大方,傾聽組同學(xué)認(rèn)真傾聽,并做出合理的評價(jià)。

          2.學(xué)生展示小組探究成果

         。1)聊豐收,說解秋分(2分38秒——13分34秒)

          A. 小組同學(xué)通過到圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來和含義。組員先從“秋”字說文解字到具體剖析“秋分”的真正含義,再用短視頻的動(dòng)畫形式講述了秋分的含義。(學(xué)生展示研究報(bào)告)

          B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化,最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村,不僅實(shí)地考察了農(nóng)民秋收情況,還通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國和采訪大人,收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?/p>

          C.傾聽小組學(xué)生評價(jià)與質(zhì)疑。

          D.教師針對小組展示交流給予補(bǔ)充和小結(jié)。(寫好研究報(bào)告時(shí)注意事項(xiàng))

          E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語資料。

         。2)探習(xí)俗,體驗(yàn)秋分(13分39秒——19分58秒)

          A.由小組兩名同學(xué)通過相聲《秋分祭月》來介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。

          B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。(涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說法)

          C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說。

          D.秋牛圖現(xiàn)場比賽。

          小組同學(xué)帶來了許多張秋牛圖,要求每個(gè)組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場拍照上傳,請老師做評委評比出的最美秋牛圖。

          E.傾聽小組學(xué)生評價(jià)與提問。

          F.老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)游戲:秋分習(xí)俗PK賽,讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗,與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。

          G.老師針對習(xí)俗做總結(jié)。

         。3)品詩詞,邂逅秋分(22分09秒——30分22秒)

          A.小組同學(xué)通過攝影、繪畫、書法,并配上悠揚(yáng)的古樂來展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩詞。

          B.古詩宿建德江、秋詞解說

          C.拍照和自然筆記展示,組長總結(jié)。

          D.傾聽小組學(xué)生評價(jià)與提問。

          E、老師準(zhǔn)備課堂小游戲:飛花令和詩詞碰上節(jié)氣。(平板互動(dòng),全班作答)補(bǔ)充小結(jié):跟著節(jié)氣積累古詩詞是一個(gè)非常好的積累方法。

          (4)觀氣候,養(yǎng)生一秋(30分35秒——35分50秒)

          A.小組成員通過采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時(shí)節(jié)全國的氣候變化,F(xiàn)場播報(bào)。

          B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,分析寧夏氣候早晚溫差很大,提醒同學(xué)們及時(shí)添加衣服,預(yù)防感冒。

          C.現(xiàn)場采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識(shí)?播放采訪中醫(yī)大夫視頻:

          D.展示制作的養(yǎng)生秘笈,從運(yùn)動(dòng)、飲食和睡眠三方面。

          E.傾聽小組學(xué)生評價(jià)與質(zhì)疑。

          F.教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場小結(jié)。

          【設(shè)計(jì)意圖:通過小組不同形式的.展示,不僅鍛煉了學(xué)生的膽量,還提高了學(xué)生的表達(dá)能力,增長了見識(shí)。同時(shí)結(jié)合畫思維導(dǎo)圖,飛花令和詩詞碰上節(jié)氣等形式,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過自評,小組互評,使學(xué)生的自我意識(shí)、評價(jià)能力得到了充分發(fā)展!

          四、小組討論打分,評選各具特色小組。(35分52秒——39分26秒)

          1. 二十四節(jié)氣是中國古代勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累,能反映季節(jié)的變化,指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng),影響著千家萬戶的衣食住行。我們每個(gè)組都以不同形式展示了對秋分節(jié)氣的探究,感覺收獲滿滿,F(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評價(jià)環(huán)節(jié),根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評選出最佳展示組、最團(tuán)結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強(qiáng)組、最默契組、最有潛力組。

          2.教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并小結(jié):

          每一次的探究都是一種歷練,在歷練中我們學(xué)會(huì)了搜集信息,整理資料、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,鍛煉了自己的膽量,激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們,你們是好樣的,老師為你們點(diǎn)贊!

          【設(shè)計(jì)意圖:通過小組合作進(jìn)行多元評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。】

          五、暢談收獲,總結(jié)拓展(1分鐘)

          1.通過今天的展示活動(dòng),你有什么收獲和感悟?

          2.實(shí)踐是探究的法寶。在這次活動(dòng),正是這些有價(jià)值的信息,才讓我們對秋分節(jié)氣有了更深的了解!扒锓帧币咽拧昂丁币阎粒M蠹依^續(xù)跟著節(jié)氣去探究,把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)!

          【設(shè)計(jì)意圖:最后引出下一個(gè)節(jié)氣,是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步,培養(yǎng)學(xué)生對每個(gè)節(jié)氣的興趣,達(dá)到學(xué)以致用!

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