教師期末發(fā)言稿（通用16篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的教師期末發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師期末發(fā)言稿 篇1
在座的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)20xx年的尾聲，我們迎來屬于精彩的20xx年。剛剛經(jīng)歷過的期末考試，各項閱卷工作已經(jīng)落下帷幕，今天，我們在此召開20xx-20xx年度學(xué)期期末考試表彰大會，首先向獲得表彰的個人和優(yōu)秀集體表示衷心的祝賀。
今天的表彰大會，學(xué)校安排我做一個經(jīng)驗介紹的發(fā)言稿，說起經(jīng)驗，也是我日常工作中的一些拙見，與各位老師共勉。
一是建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道。我非常喜歡這樣的一句話：一個好教師，首先意味著熱愛學(xué)生，善于跟他們交朋友，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷。有一項對中學(xué)生的調(diào)查表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師。所以我們老師可以多像朋友一樣與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流；在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是耐心的聽眾，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，在其樂融融的氛圍中創(chuàng)造出高效課堂。
二是向課堂45分鐘要效率。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，但無論教育怎么改革，向課堂45分鐘要效率是永遠(yuǎn)不變的真理。很多時候我們上完了課，問自己四個問題，就知道這堂課的效率高不高：
這節(jié)課我打算讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)問題）
我打算用多長時間讓學(xué)生獲得？（效率問題）
我打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問題）
有多少學(xué)生達(dá)到了我的要求？（達(dá)標(biāo)問題）
想在45分鐘里上出xxxx效果，就要求我們精心備課、用心上課、盡心組課，潛心思課，以飽滿的情緒、充沛的精力投入到課堂中去，引領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。
三是活到老、學(xué)到老，向老師們學(xué)習(xí)，向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)。
說真的，我每聽一節(jié)課都會有啟示，都會有收獲，包括教學(xué)的方法，教案的設(shè)計，課堂的組織，學(xué)生的調(diào)動，練習(xí)的安排，作業(yè)的布置等。我聽過夏雨萱老師的課，楊群娣老師的課，董斯老師的課，他們上課時的全心投入和疾馳有度，給了我很大的啟發(fā)；尤其是看了夏老師的教案，我才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、這么詳細(xì)、這么的思路清晰、這么的有條不紊。雖然說“教無定法”，但善于學(xué)習(xí)和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。
在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今天，充分利用現(xiàn)代化的信息資源來教學(xué)已成為時代潮流。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息工具，對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用以及通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流等，這些都要求教師與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
其實，我們的老師們一直在努力著，對待學(xué)生也都很用心：起早貪黑的有之，噓寒問暖的有之，促膝談心的有之，循循善誘的有之，苦口婆心的有之……有時老師也很困惑：我是真心對學(xué)生好，可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。
同學(xué)們，雖然說學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的xxxx，雖然說條條大路通羅馬，雖然我堅信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個屬于自己的位置，但我依然想說：同學(xué)，請你盡你所能地去學(xué)習(xí)。游戲生活固然容易，盡情玩樂固然痛快，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？奧斯特洛夫斯基曾說：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過——當(dāng)你回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧�！墩嫘挠⑿邸愤@首歌里面，也有這樣一句唱詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！同學(xué)們，期中總結(jié)之后又是一個新的起點，希望大家珍惜青春，珍惜友情（緣分），珍惜在霞流中學(xué)的三年時光，讓它成為大家生活中抹不去的美好記憶！
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、生活開心！祝全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí)、茁壯成長、學(xué)有所成！
教師期末發(fā)言稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?nèi)w師生聚集在一起，召開20xx年冬學(xué)期期末考試總結(jié)表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候！向在這次考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。即將受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先！
通過這次考試，我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進(jìn)的堅強(qiáng)后盾：
欣喜之余，我們的憂患依然存在：面對成績，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經(jīng)驗與不足，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把成功的經(jīng)驗發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足逐步完善呢？同學(xué)們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望長空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
成績不理想的同學(xué)，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!
在座的所有老師和同學(xué)們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
教師期末發(fā)言稿 篇3
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了XX市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機(jī)會��！
當(dāng)我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學(xué)的錯誤時，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。
教師期末發(fā)言稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。
今天的發(fā)言，我主要總結(jié)幾點自己在班主任工作和教學(xué)工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級日常管理和學(xué)生個別教育兩個方面來總結(jié)，教學(xué)工作分別從高效課堂建設(shè)和知識、技能訓(xùn)練兩方面來在總結(jié)。
我國人民教育家陶行知先生說過：教育往簡單方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這一學(xué)期的班級日常管理工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如在老師監(jiān)管方面，我在課堂上學(xué)生的聽、說、讀、寫，到課堂下學(xué)生的坐、站、行、思各個方面，細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。在學(xué)生自管方面，我根據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度，比如：值日班長輪流制，值周班長輪周制，個人分和小組分獎懲制，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我反省，自我發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的民主管理，班級初步形成了“民主自由，激烈競爭”的風(fēng)氣，學(xué)生勇于揭露不良行為，承擔(dān)責(zé)任，樂于改正缺點和錯誤，勤于自我反省和進(jìn)步。
班級日常管理主要采用集體教育的形式，但是班級是由一個個學(xué)生個體組成的，所以班主任工作缺少不了個別教育。首先，在開學(xué)初我便開始和學(xué)生進(jìn)行個別談話，了解他們的興趣愛好，家庭、學(xué)習(xí)情況，給他們的新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活加油鼓勁，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)心和愛。然后，在學(xué)期中我主要抓住早自習(xí)時間進(jìn)行個別教育，讓學(xué)生個別到我這讀書或者背書，進(jìn)行點評后，再根據(jù)他們近段的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)和個人特點給予及時、有效的教育，常常讓學(xué)生深受感動和鼓舞；最后，我還對班上的典型學(xué)生，比如個性突出的彭志寅，羅慶，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成的文錢，肖愛華，文蓮花，劉德和等同學(xué)“相時而教”，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信心，讓我的教育對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進(jìn)步，也讓我感覺到，作為一名老師除了關(guān)心學(xué)生的成績，更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學(xué)生的性向，聲音，興趣，關(guān)心學(xué)生個體的存在和價值。
德國學(xué)者林德說過：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個充滿熱情，有著很強(qiáng)感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學(xué)生，然后把“學(xué)習(xí)和成績的好壞”這樣的事交給學(xué)生自己去做。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱情對待每一堂課，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”，讓學(xué)生逐漸由“被動接受”變?yōu)椤爸鲃影l(fā)現(xiàn)”。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)取得了一定進(jìn)步，初步把握了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“先教后學(xué)，以教定學(xué)”的教學(xué)規(guī)律。
對于我們班基礎(chǔ)差的學(xué)生，我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的原有知識，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)進(jìn)入了從“學(xué)不會”到“沒有興趣”，再到“不愿意學(xué)”，最后又到“學(xué)不會”的惡性循環(huán)。美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學(xué)原理還原為一句話的話，我將會說，影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進(jìn)行教學(xué)�！币虼死蠋煴仨毘浞至私鈱W(xué)生已經(jīng)知道了什么，然后根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入從“學(xué)會”到“有興趣”，再到“愿學(xué)”，再到“學(xué)會”的良性循環(huán)。
最后，我想說我來我們學(xué)校教書將近半年了，在這珍貴的半年里，我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里，每一次呼吸都那么自由暢快，“不是親人，勝似親人”的領(lǐng)導(dǎo)和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動力，“純真而樸實”的學(xué)生們，總能帶給我感動和幸福。在學(xué)校的每一天，我都過得充實而又快樂。對學(xué)校，對領(lǐng)導(dǎo)和同事，對學(xué)生，我都很感激，也很珍惜，謝謝你們帶給我的一切，期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
敬禮！
教師期末發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
今天我非常榮幸的站在這里，作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常的榮幸。雖然寒氣正盛，但是我們洋溢著笑容整齊地聚集一起，回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學(xué)期，收獲著成功和喜悅、思考和憧憬。
作為人民教師，在過去的一學(xué)期，我們切實完成學(xué)校交給我們的各項工作，承擔(dān)起了教育者的社會責(zé)任。20xx這一年我們會一如既往忠誠于教育事業(yè)，執(zhí)著于自己的職業(yè)理想和職業(yè)信念，把精力和真情獻(xiàn)給我們所從事的教育事業(yè)，努力成為一名愛崗敬業(yè)的模范教師。
同學(xué)們，過去的一學(xué)期，我們有得有失，但是我們要相信，只要這一刻你決心要努力，你就有成功的希望。
在這里我對同學(xué)們提一些衷心的期望：
你們的學(xué)習(xí)之旅如同登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。成績屬于歷史，今天屬于自己。從現(xiàn)在起你們又站在了20xx年新的同一起跑線上，你們要放眼中高考，奮力攀登，暫時的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，你們最終要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
同學(xué)們，曾經(jīng)你們也在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留太久，你們要努力挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。從現(xiàn)在開始拋棄過去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力，謹(jǐn)記“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
春節(jié)過后，我們就會告別冬天的寒冷與嚴(yán)酷，百花競艷的春天將向我們展開明媚的笑顏；我相信來年在全校師生的辛勤耕耘下，在那萬物勃發(fā)的春天，我們的校園里將會綻放出靚麗的花朵。
同學(xué)們，嶄新的20xx年已經(jīng)向你們張開了懷抱，你們一定要努力追求自己遠(yuǎn)大的理想，釋放青春的能量，翱翔于夢想的晴空，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
最后，祝全體老師和同學(xué)們在新的一年里，幸福安康、吉祥如意！
教師期末發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！首先請允許我代表孟壩中學(xué)全體高三老師對各位領(lǐng)導(dǎo)的親切慰問表示衷心的感謝！
各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和慰問，使我們深受感動和鼓舞。同時，我們感覺到我們責(zé)任重大、擔(dān)子沉重、任務(wù)艱巨、形勢緊迫。
717名學(xué)生，背后是717個家庭。每個孩子對我們來說，也許是六十分之一、七十分之一，但對每個家庭來說，他們是整個家庭甚至整個家族的全部希望。高三是他們?nèi)松\(yùn)的分水嶺，而決定一個孩子命運(yùn)的也許就是我們教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)行為。將他們送進(jìn)理想的大學(xué)是我們的責(zé)任和使命。
一個學(xué)校沒有教育質(zhì)量就沒有生命力，高三畢業(yè)班是每一所高中學(xué)校質(zhì)量的窗口。對我們高三教師來說，“人在高三，身不由己”我們沒有退路，只許成功，不許失敗。我們肩上的擔(dān)子很沉重。
我們學(xué)校始終把質(zhì)量強(qiáng)校作為立校之本，優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)為我們打造了一次次的輝煌。20xx年高考本科進(jìn)線304人的優(yōu)異成績是矗立在我們高三教師面前的一座巍峨的高峰。20xx年穩(wěn)中有升的目標(biāo)使我們深感任務(wù)艱巨。
從現(xiàn)在算起，距離20xx年的高考僅剩區(qū)區(qū)四個半月時間。而我們的學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。我們面臨的形勢嚴(yán)峻而緊迫。
盡管我們的工作存在著諸多困難，但，我們?nèi)w高三教師將在上級部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下繼承和發(fā)揚(yáng)我校教師敬業(yè)樂教的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)信心，攻堅克難，以更加科學(xué)的方法、更加陽光的心態(tài)、更加飽滿的激情，積極備戰(zhàn)高考，不斷創(chuàng)新，奮力拼博，突出重圍，再創(chuàng)佳績，咬定青山不放松，歷經(jīng)艱辛不言敗，憑著我們的勇氣和拼搏精神，以信心和實力為我校717名高考學(xué)子負(fù)責(zé)，為我校的榮譽(yù)地位奉獻(xiàn)，為我們鎮(zhèn)原的教育事業(yè)增光添彩。
謝謝大家！
教師期末發(fā)言稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個學(xué)期了，在過去的三個學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個學(xué)生了。
4、每個單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報。
5、開展閱讀。隨著年級的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對名著的'學(xué)習(xí)，本冊書有八個單元，其中有兩個單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與�！�，并且還利用語文課的時間觀看了電影《老人與�！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時間，又提高了效率。
7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報》《兒童文學(xué)》等刊物我個人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來啊！
8、暑假作業(yè)。
這冊語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個小組的1、2號背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個小組到一個組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報，有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。
教師期末發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
走過四季，轉(zhuǎn)眼之間，乙未羊年已是昨日，2016就在當(dāng)下。今天，我們?nèi)熒谶@里隆重聚會，舉行期末總結(jié)大會，作為九年級教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸，同時也不勝惶恐。
十年前，我走出這所學(xué)校，帶著母校希冀而去，一年多前，我回到這里，帶著父母的期盼和頭頂?shù)呢?zé)任而來！任教之初，作為新教師，得到了太多前輩們的親切關(guān)懷與無私指導(dǎo)，xxx在此，深表謝意！20xx年初，我有幸進(jìn)入政教工作，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持！
之前接到通知作為教師代表講話的時候，我是惶恐的，作為一名年輕教師，資歷淺，經(jīng)驗不足，何德何能�；炭种�，我細(xì)細(xì)梳理，整理出如下幾條，和同事們分享，如有不正之處，敬請見諒、指正，xxx定當(dāng)虛心受之！一、多做總比不做好。大學(xué)的經(jīng)歷告訴我，無論你身處何地，只要你不睡懶覺不虛度光陰，只要你永不停息，只要你在做事，不管這件事事多么的枯燥無味多么不喜歡，就一定會有收獲，在工作上我始終堅守這個原則！每當(dāng)想到比我優(yōu)秀的人還比我努力，怎能懈�。�
二、要做就做好。本人討厭不負(fù)責(zé)任的任何半成品，我認(rèn)為那是對“美”的一種侮辱與褻瀆，在教學(xué)中，我全力以赴，在允許的條件中爭取最大的教學(xué)效果，嘗試不同的教學(xué)方式方法，尋找最佳教學(xué)模式，讓每一個受聽者都能有所收獲。
三、要做就要快。我負(fù)責(zé)八（2）、九（1）、九（2）三個班的物理教學(xué)，同時還兼任留守兒童之家、心理健康咨詢室、共青團(tuán)等工作，工作量大，事情多，時間緊，再加之檢查較多，考核頻繁，我只有加快速度，在最短的時間爭取最大的
工作以來，我一直告訴自己：只要努力，就一定有收獲。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師應(yīng)該真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合中學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
教師期末發(fā)言稿 篇9
各位老師，各位朋友：
大家好！轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，xxxx年，對我來說，是平凡又不平凡的一年。我想說的第一個關(guān)鍵詞：感謝。首先感謝大家對我本人生活、身體的關(guān)心，在我情緒低落、狀況不佳時，感謝大家親切的問候，感謝同事們替我分擔(dān)工作重任，感謝全體行政人員在任務(wù)、時間分配上對我的特殊關(guān)注，感謝大家對教務(wù)處各項工作的理解、支持、參與、配合，感謝大家對我個人工作的好建議、好點子……
回顧一期、一年、近三年的工作，我有一些個人感悟和大家分享。所以我想說的第二個關(guān)鍵詞是：分享。
⑴請相信：集體智慧勝個人。xxxx中考，創(chuàng)造了前所未有的輝煌。從各班各科得A的人數(shù)看，理綜A等人數(shù)達(dá)122人，以絕對優(yōu)勢占據(jù)了最醒目的位置。從人數(shù)分布來看，各班較均勻，是所有科目中分布最均勻的一科。我在期末常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)，初三的兩位物理老師使用學(xué)校統(tǒng)一訂閱的中考復(fù)習(xí)資料和模擬卷以及從外面弄回的其余中考資料，內(nèi)容高度統(tǒng)一，全部有效使用，是其他科無法比擬的。從初二、初三競賽成績看，兩個年級齊頭并進(jìn)，獲獎率均居全縣首位。從初二期末考試各項數(shù)據(jù)看，初二物理平均分、及格率、優(yōu)秀率非常突出。這是物理組老中青三位老師思想高度統(tǒng)一、高度協(xié)同作戰(zhàn)的結(jié)果。他們當(dāng)之無愧成為初中部實力最強(qiáng)的教研組，他們集體的優(yōu)秀沒有掩蓋個體的優(yōu)秀，反而大大促進(jìn)個體走向卓越。如何打造屬于我們大家的優(yōu)秀集體呢？每一位老師都是有特點的個體，但都不是孤獨的存在，所以不要單干。作為班級一員，如何同其他任課老師聯(lián)手唱戲；作為辦公室一員，如何濃厚辦公室學(xué)習(xí)、工作氛圍，如何從身邊的同事身上吸取正能量；作為教研組一員，如何融入自己的組，如何壯大本組實力，如何提高本組教學(xué)科研水平，這不應(yīng)該是我們每個人都應(yīng)努力的嗎？
⑵請相信：打有準(zhǔn)備之仗才可能贏。我們的中考、數(shù)理化競賽大獲豐收，不是初三一個學(xué)期、兩個學(xué)期搞出來的。應(yīng)該說，我們扎扎實實努力了三年。三年前，我們便立下宏偉目標(biāo)，并一步一步走實，中間從不敢松懈。孩子們越來越喜歡的音樂節(jié)，從服裝、道具、舞美、主持水平、節(jié)目檔次，一次比一次盛況空前，甚至超越了高中部的校園歌手大獎賽，這都是胡暢等一群老師精心策劃、及早準(zhǔn)備、反復(fù)排練、推敲各個細(xì)節(jié)取得的成果。雖然付出不一定有回報，但不付出肯定沒回報。每學(xué)期，我們將很多次面臨這些機(jī)遇：學(xué)科競賽、資格認(rèn)定、論文評比、賽課、演講發(fā)言、班級展示、教學(xué)開放、優(yōu)秀課展示等，大凡認(rèn)真準(zhǔn)備者，皆有可能出彩。所以當(dāng)機(jī)會來臨，請先準(zhǔn)備。當(dāng)然，也有個別老師從來都是選擇拒絕，機(jī)會都變成了困難、包袱、陰影，那就更可悲了，贏與不贏，個中滋味，無從感受。
⑶請相信：方法總比困難多。不管外部環(huán)境多么不利，不管你的對手有多強(qiáng)硬（很多時候是自己嚇自己），不管你的工作對象有多不如你愿，請別抱怨，請積極想辦法。如初三的愛心護(hù)考行動是一個有效的行動。這個點子的產(chǎn)生來源于全真模擬考試中暴露出的問題：個別學(xué)生厭考甚至棄考。及時發(fā)現(xiàn)，積極應(yīng)對，至少可以避免情況更糟糕。對于班級一些特殊孩子的處理。打發(fā)回家，就意味著拿E基本上無法避免了。想什么法子好呢，這得大家嘗試一些新辦法。再如xxxx屆中考成績公布后，聽初二年級主任說過：“全Ａ生這一塊難啊，其余的我們倒不怕……”看來，準(zhǔn)初三教師團(tuán)隊沒有被壓力困住，已經(jīng)開始思考能否超越、如何超越方法了。我相信一定能找到辦法的。
我想跟大家交流的第三個關(guān)鍵詞：評價。每到學(xué)期末，老師們免不了被評價：辦公室同事評價、教研組同事評價、學(xué)生評價、行政評價等，或多或少會帶來內(nèi)心的一絲絲漣漪。但我認(rèn)為最重要的、最有效的可能是自我評價。所以今天我做一個簡單的自我評價。雖然工作算得上有激情，但也有疲倦、焦躁的時候，可能大吼大叫，樣子很不好看；雖然多少積累了一些經(jīng)驗，但總有經(jīng)驗解決不了的新問題；雖然也算勤于思考，但總有一些方法收效甚微；雖然很想提升自己的管理水平，但總做不到不讓一個老師懷才不遇，甚至讓老師深受委屈、自尊受傷害；雖然立足一線，但分身無術(shù)，視野總達(dá)不到工作范圍的最前沿……許多許多，讓我倍覺自己的平凡與渺小，更要感謝大家的認(rèn)同，懇請大家的指點。
我想跟大家交流的第四個關(guān)鍵詞：建議。假期生活馬上開始了，好好陪陪家人，好好放松身心，好好給自己補(bǔ)充營養(yǎng)，更別忘了給自己充充電。語文老師，讀書、寫作；理科老師，多做題，做難題；史地政老師關(guān)注時事熱點；音體美老師練練特長等。報名參加各類培訓(xùn)的老師注意按時參加，學(xué)有所獲。
最后一個關(guān)鍵詞：祝福。心在哪，風(fēng)景就在哪。工作在xx，希望我們每個人都能毫無理由的愛著xx。心在xx，風(fēng)景就在xx。祝福xx中學(xué)因為各位的熱愛和投入，越來越高雅！祝福大家暑假愉快，家庭幸福！
教師期末發(fā)言稿 篇10
老師們、同學(xué)們：
本人xxx，902班的班主任。今天很榮幸，能作為畢業(yè)班的老師代表，跟各位家長在這里見面。
首先，我要感謝各位家長，你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這既是對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助！
然后，我想跟大家說三句話。
第一句話：請相信畢業(yè)班的老師！
相信老師！這是我常跟孩子們說的一句話。我跟孩子們說：來學(xué)校的目的，就是要跟老師學(xué)知識，學(xué)做人，就得聽老師的。你不信老師，你還愿意跟老師學(xué)嗎？還愿意聽老師的話嗎？如果你不愿跟老師學(xué)，你不聽老師的，你干嘛不嫌麻煩，跑這么遠(yuǎn)路來學(xué)校？你來學(xué)校干嘛？要自學(xué)，就在家里，你一個人，不是更自在嗎？
相信畢業(yè)班的老師！今天，我要跟在坐的各位也這么說，因為各位不是一般的家長，而是畢業(yè)班的學(xué)生家長。畢業(yè)班的學(xué)生家長，意味著什么？大家都很清楚，就是負(fù)擔(dān)比以前重，心情比以前急，擔(dān)憂比以前多，愿望也比以前更迫切！但是，只要你相信老師，相信畢業(yè)班的老師，相信我們是經(jīng)過學(xué)校精挑細(xì)選的一批精兵強(qiáng)將，是特別有戰(zhàn)斗力的一支教師隊伍；相信我們有足夠的能力，足夠的智慧，足夠的熱情，幫助您的孩子實現(xiàn)夢想，走向成功；多和老師交流，多聽取老師的意見，您就不難做到心中有底，不難成為孩子的堅強(qiáng)后盾，不難看到孩子夢想成真！
其實，老師也值得相信！雖然老師也是普通人，也有弱點和不足，但老師到底受過專門的培訓(xùn)，每年還在接受繼續(xù)教育，還在不斷地改進(jìn)和提高！我敢說：當(dāng)今社會，教師這個群體，無論德行還是素養(yǎng)，跟其他群體相比，都相對要高！尤其是我們這些農(nóng)村學(xué)校的老師，付出更多，福利要少，委屈不少，責(zé)任心不減，因為農(nóng)村孩子當(dāng)中有很多是父母都不在身邊的留守兒童，產(chǎn)生的問題要多，教育起來的難度要大。
要說的第二句話：要了解自己的孩子！
一位名人說過：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個頭痛的問題�！贝_實，十年樹木，百年樹人，教育孩子需要時間，需要耐心，還需要智慧！但教育的基礎(chǔ)，是了解。家長不僅僅要了解孩子的考試成績，還要了解孩子的思想狀況，興趣愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度，等等等等，現(xiàn)在的孩子跟我們當(dāng)年已經(jīng)大不不同了，我們那時多單純，多聽話，現(xiàn)在的孩子多復(fù)雜，多叛逆啊！
當(dāng)然，這不能怪我們的孩子，他們是無辜的，只能怪這個社會，這個社會太浮躁，太雜亂，電視里有著太多少兒不宜的東西；網(wǎng)絡(luò)上更是充斥著色情、暴力……就是陶沖這個小小的地方吧，也有網(wǎng)吧，游戲廳等等這些引誘孩子偏離學(xué)習(xí)走向墮落的場所！可以說，在教育孩子這個問題上，家長和老師是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，都在引著孩子走正道，而社會卻似乎是站到我們的對立面了，總要把孩子往邪路上拉！
這樣一個亂七八糟的社會，我們把孩子放在其中，哪一位家長能夠放心啊！可是，這個社會，一時半會兒，誰也改變不了，我們的孩子，也不可能一生一世靠我們照顧，我們能做的，就是關(guān)心他們，教育他們，盡自己的能力，提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力，讓他們在這樣一個混亂的社會里，還能活得有模有樣，活出自己應(yīng)有的風(fēng)采，至少，也要比我們活得更好！
可是，我們了解自己的孩子嗎？每位家長都這樣問一問自己吧。方便的時候，您也可以把自己對孩子的了解寫到一張紙上，寫得越多，說明您的了解越多，了解越多，您的教育也就有針對性了！
比如我班有個孩子，夢想是考桐中，可家長忙于做生意，沒時間過問他，不知道那孩子有這樣的夢想，也有這樣的潛力，卻怕吃苦，缺行動，需要家長加以督促，當(dāng)我告訴家長這些，您猜這位家長跟我怎么說：他么應(yīng)能考得取桐中吶，我只要他進(jìn)六中不花錢就行！我傻了！無疑，他也不知道，憑這個孩子的實力，考六中很容易！畢竟，現(xiàn)在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越來越大。過低的要求，必然會制約孩子的發(fā)展，因為孩子會將他對自己的要求降得更低，從而辜負(fù)自己的天賦，留下難以彌補(bǔ)的遺憾。
我班還有一個孩子，想讀職校，因為他的基礎(chǔ)太差了，不僅對功課沒有興趣，而且對學(xué)習(xí)沒有信心，因為他在課堂上已經(jīng)聽不懂了，作業(yè)幾乎都做不來，每科考試的成績不過二三十分，再在初三待下去，只是荒廢青春，沒有任何益處，而選擇職校，則還有可能學(xué)到一技之長，早點在社會上找到自己的立足之地，實現(xiàn)自己應(yīng)有的人生價值�？伤母改笩o視孩子的處境，帶著對職校的偏見，執(zhí)意反對他選職校，盲目地要求他考高中，甚至威脅他：考不上高中，我不會給你念了！很明顯，考上高中他不太可能，當(dāng)然我也知道，這位家長只是嚇唬他，到時候可能還會想方設(shè)法，替他買高中�？筛咧杏心敲春么龁�？初中的課程，孩子都無法接受了，高中的課程，他能接受嗎？
過低的要求會害自己的孩子，過高的要求對孩子同樣是一種傷害，同樣會影響到孩子的前途。
各位家長，您的孩子有上桐中的潛力呢，還是只能讀職校？您了解嗎？
只有了解自己的孩子，您才能更好的教育孩子；只有了解自己的孩子，您才能做出明智的選擇；只有了解自己的孩子，您才能給孩子合情合理的幫助！各位家長，很快，孩子就要面臨中考了，還等什么，去了解您的孩子吧，多多益善！
我想說的第三句話：得看清當(dāng)前的形勢！
先來看看時間有多緊迫：我算了一下時間，從現(xiàn)在到中考，并不是還有半年，而是只有四個半月。當(dāng)然，四個半月，說短也短，說長也長，不會利用，會很快過去，不留任何痕跡；要是加以珍惜，也能突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造奇跡！
再來看看孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況：少數(shù)的孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的精神面貌，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，看上去特別讓人放心，可我們?nèi)匀徊荒艿粢暂p心；絕大部分孩子，還沒怎么挖掘自己的潛力，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績跟自己理想的學(xué)校還有一定差距，需要及時彌補(bǔ)，努力趕上，更是一點也不能馬虎和松懈。
最后看看周圍的競爭有多激烈：城里的家庭，多半請家教，孩子放假在家，甚至要比上學(xué)還忙；三河初中，從初一起，就采用題海戰(zhàn)術(shù)，初一的學(xué)生晚上回家往往還要干到十點以后，可想而知，初三的學(xué)生會怎么努力……他們都是強(qiáng)有力的競爭對手。所以，我們的孩子如果不能竭盡全力，在中考的考場上，就必然缺少競爭力，就難以跟他們相抗衡！
也就是說：我們的孩子要有緊迫感，要有上進(jìn)心，還要有危機(jī)意識！作為家長，在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時刻，也不能再含糊，不能再心軟了！
從現(xiàn)在開始，得把家庭的重心放到孩子身上，親戚家可以少跑，錢也可以少賺，影響孩子學(xué)習(xí)的事絕對不能做。要多關(guān)注孩子，多督促孩子，保證孩子有足夠的時間用來學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)時間，我的建議是：放假的每一天應(yīng)該不少于五六個小時，甚至達(dá)到八小時；上學(xué)之后的每個晚上，至少也得保證三四個小時。
從現(xiàn)在開始，得對孩子狠一點，只要讓他保證了六個小時的有效睡眠，讓他吃飽喝足穿暖，就不要動不動就心疼他，怕他會難受，怕他會變瘦；不要時不時就遷就他，原諒他因為偷懶沒能保證學(xué)習(xí)時間，答應(yīng)他多看一會電視放松一下……專家的研究表明：初中生正常需要六個小時的睡眠，睡少了會影響身體，睡多了同樣會有不良影響。要是他的體質(zhì)不好，給他買補(bǔ)藥；要是他有厭學(xué)情緒，就聯(lián)系老師，我們一起來給他上政治課……再苦再累再難熬，不就短短四個半月嗎？用短短四個半月的辛苦，換一所理想的高中，換一個要高的人生起點，難道不值嗎？
從現(xiàn)在開始，去幫助您的孩子吧！您的孩子也正期待著您的幫助呢，因為他也好想在中考中嘗到成功的滋味��！要知道，對單個孩子的中考成績更有影響力的，不是老師，而是家長您啊！因為，老師面對的是全班六七十人，而您，只面對一個；因為，這剩下的四個半月，至少還有一個半月的假期，還有很多個晚上，孩子在家里的時間，可不比在學(xué)校少��！
各位家長，請相信我們，相信我們畢業(yè)班的所有老師，我們會盡心竭力幫助您的孩子！也請你們理解老師，支持老師，多和我們交流，多跟我們合作，去了解自己的孩子，幫他做出正確選擇，來認(rèn)清當(dāng)前的形勢，做他強(qiáng)勁有力的依靠。
可以肯定，只要您對孩子盡心盡力，您的孩子就決不會讓您失望！
值此新春來臨之際，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班的全體老師，恭祝各位家長合家歡樂，萬事如意！并祝我們的孩子，在20XX的中考中，出類拔萃，夢想成真！
謝謝大家！
教師期末發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、與會的全體師生：
大家上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第28個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表介莊小學(xué)全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向關(guān)心支持學(xué)校工作的介莊及各村雙委的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。向與會的社會各界人士表示熱烈的歡迎。
國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。20XX至20XX學(xué)年介莊小學(xué)被評為“教研教學(xué)”先進(jìn)單位。教學(xué)環(huán)境也得到很大的改善，新的教學(xué)樓投入使用。今年我校又成立了六年級，作為六年級的一名老師責(zé)任更大，任務(wù)更重。但我們會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。使每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為介莊村的教育事業(yè)揮灑無悔的激情！我堅信我們介莊村教育事業(yè)的明天，將和中國教育事業(yè)的明天一樣更加輝煌！
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快、合家幸福。
謝謝大家！
教師期末發(fā)言稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
本學(xué)期即將結(jié)束，我們聚集在這里，進(jìn)行本學(xué)期結(jié)業(yè)式，我的心情是激動的。因為，我們摘取了一個又一個教育教學(xué)成果，一次又一次得到上級部門的認(rèn)可，我校正以穩(wěn)健的步伐，邁入職業(yè)名校。
當(dāng)我們通過國家級重點職校評估的時候，那時我們的心情是激動的：我們的勞動得到了認(rèn)可，我們的成績受人矚目，我們的校園環(huán)境景色宜人，教學(xué)設(shè)施日新月異，我們的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教學(xué)秩序井井有條，學(xué)校的社會聲譽(yù)日益提高。
而今，我們百尺竿頭更進(jìn)一步，以不可辯駁的實力，于本學(xué)期再次通過國家級重點技工學(xué)校的驗收。成為國家級雙重點。走過的道路是艱難的，可我們的步伐是堅實的，一步一個腳印，亦步亦趨向著我們的目標(biāo)邁進(jìn)。全體師生在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，同心同德，擰成一股繩，再次創(chuàng)造了我校的業(yè)績輝煌！
發(fā)展是硬道理，我們只有發(fā)展才不被淘汰，但這絕不是目的！我們的目的是辦人民滿意的教育，是塑造社會有用之才，是用職業(yè)名校來回報社會、服務(wù)社會。我們正在以實際行動接近目標(biāo)，用我們的實際行動與日新月異發(fā)展的社會合拍。
如今，我市的發(fā)展建設(shè)超乎尋常，進(jìn)入了發(fā)展的快車道，城區(qū)建設(shè)翻天覆地：南湖生態(tài)區(qū)建設(shè)、鳳凰新城建設(shè)、老城區(qū)建設(shè)、曹妃甸工業(yè)區(qū)建設(shè)，都提出了具體的發(fā)展方案。而這些都需要大量的社會有用人才，做為我校，要乘社會發(fā)展的東風(fēng)，趕上社會發(fā)展的節(jié)奏，培養(yǎng)更多更好的社會有用之才，起到國家雙重點職校應(yīng)有的作用。這就給我校提出了更高的要求：那就是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教學(xué)態(tài)度，踏實求真的學(xué)習(xí)態(tài)度，千錘百煉的精湛技術(shù)，以及高尚的道德品質(zhì)保證。
回顧我們半學(xué)期的工作歷程，有著我們成功的喜悅，也充滿著每位同志工作中的酸甜苦辣，充滿著每位同志付出的艱辛勞動，職教中心不會忘記你們！
本學(xué)期雖然經(jīng)歷了國家級重點技校繁重的準(zhǔn)備工作，但我們依然狠抓教學(xué)工作，重務(wù)實、重實效。重視備課、上課、作業(yè)批改。抓教學(xué)常規(guī)的落實。鼓勵教師聽課，博采眾長。整個教學(xué)體系順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量得到了保證。這些和教務(wù)處始終如一的工作態(tài)度是分不開的。
三個系也依據(jù)本系的具體情況，在保證常規(guī)教學(xué)的同時，開展各種活動促進(jìn)教學(xué)，校內(nèi)技術(shù)比武活動，為學(xué)生提供了實踐鍛煉的機(jī)會，提高了學(xué)生技能水平，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭能力。
學(xué)校始終將德育工作放在首位，本學(xué)期，學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作，努力使學(xué)生形成積極向上的思想基礎(chǔ)，把思想教育工作滲透到日常的一點一滴。開展了豐富多彩的教育活動，形成了多方面教育的良好氛圍。增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感與競爭意識。同時陶冶了學(xué)生的情操，拉近了師生關(guān)系。一學(xué)期未出現(xiàn)重大違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。是我們工作到位的有力說明。
在就業(yè)安置上，我校招生就業(yè)辦公室，依然秉承對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極聯(lián)系，努力推薦，妥善安置。力求做到學(xué)生滿意，家長滿意。
一個學(xué)期來，各部門的工作都準(zhǔn)確到位，紀(jì)律衛(wèi)生、課堂教學(xué)、實習(xí)教學(xué)、后勤保障、出勤管理、門衛(wèi)保安、宿舍食堂管理均正常運(yùn)行，管理水平均大幅度提升。
這個學(xué)期，我們除了成功通過國家重點技工學(xué)校的驗收工作，還取得了上級主管部門授予的諸多榮譽(yù)稱號：（羅列榮譽(yù)及優(yōu)秀集體個人）
老師們，同學(xué)們，“創(chuàng)名牌學(xué)校、當(dāng)一代名師、做合格人才”。是我們的口號。我們也正以實際行動在踐行我們的口號�！皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覀兛吹降木吧珜⒏用篮�。“孔子登東山小魯，登泰山而小天下�！蔽覀兊那俺桃矊⒏舆h(yuǎn)大，當(dāng)我們一次次超越了自己，我們也更加有理由相信：“職教中心的明天更美好！”我們必將成為國家級重點名校！
老師們，同學(xué)們，一個結(jié)滿累累碩果的學(xué)期結(jié)束了，讓我們滿載著榮譽(yù)和勝利的喜悅來度過08年春節(jié)。最后，祝愿全體師生寒假愉快、心想事成。用愉悅的心情來迎接祥瑞、和諧的xx年的到來！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師期末發(fā)言稿 篇13
各位老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
告別了寒冬的冰冷，迎來新春的希望，我謹(jǐn)代表向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的熱烈祝賀，向所有為新學(xué)期的順利開始積極努力工作的老師們和同學(xué)們表示由衷的感謝。
一、回顧過去取得的成績
我們在上個學(xué)期確實取得了一定的成績，比如說，（根據(jù)頒獎的情況來定……）
以上這些班主任和教師教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)，能科學(xué)有效的管理班級，具有團(tuán)隊和合作意識，關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，研究學(xué)生，肯在學(xué)生身上花時間，具有實干和苦干精神，肯學(xué)習(xí)，肯研究，能將新課程教學(xué)理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中，教學(xué)方式靈活，教學(xué)形式多樣，注重研究教法與學(xué)法，在此我們祝賀他們。
二、新學(xué)期教學(xué)工作思路
十八大的勝利召開，給我們指明行動的方向，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，圍繞臨泉縣教育局文件精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，我校在開學(xué)伊始，眾志成城制訂了一系列科學(xué)的規(guī)章制度，而且是大家主動、自覺、自愿的去執(zhí)行，所取得效果是顯著的，我在這里就不在一一列舉了。
三、新學(xué)期的希望和要求
隨著新廁所的投入使用，我今天提出的第一個要求就是要節(jié)約，響應(yīng)我們黨的號召，新廁所的用水都是自來水，希望我們每一個人都自覺的做到節(jié)約用水、用電，資源畢竟有限，節(jié)約是為了我們自己，也為了將來的子孫后代呀。
其次在學(xué)習(xí)上，我希望每位同學(xué)都能夠確定目標(biāo)、訂好學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上要成為學(xué)習(xí)的主人，多做練習(xí)，學(xué)生在做練習(xí)期間，確保獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不依賴他人，不抄襲他人的勞動成果，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課內(nèi)、課后作業(yè)要在老師規(guī)定的時間內(nèi)迅速獨立完成，當(dāng)獨立完成確有困難時，可以向小組成員或輔導(dǎo)老師或主講老師請教。
最后，校園安全，要警鐘長鳴，同學(xué)們，生命是美好的，也是脆弱的，更是寶貴的，我希望同學(xué)們無論何時，無論何地，把安全放在心頭，進(jìn)出教室，上下樓梯，進(jìn)出校門的時候，多一份謙讓，也許就會多一份安全，騎車，過馬路的時候，多向兩邊看看，也許就會少一份危險，和陌生人交往，多一份警惕，也許就會多一份舒心�？傊銈兪歉改傅恼粕厦髦�，是老師的莘莘學(xué)子，更是祖國的美好未來。請珍惜自己擁有的青春！
教師期末發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議。這次期末考試的成績，孩子們給了我一個大大的驚喜，幾乎每位孩子的成績都有提高，平均分是全年級第一，90。8分。能取得這樣好的成績，與每位孩子的努力是分不開的，更與家長們對孩子的輔導(dǎo)與付出是分不開的。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。
大家都知道低年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對今后高年級學(xué)數(shù)學(xué)會有很大的幫助�？赡苡械募议L認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，那么上數(shù)學(xué)課也會特別專心，數(shù)學(xué)也必定會學(xué)得很好。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔。
今天我們就借此機(jī)會相互交流一下孩子這一學(xué)期以來有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：
1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從上學(xué)期的考試卷子來說，考題非常簡單，題型全部做過。雖然考100分有3人，全班90分以上的學(xué)生有41人，沒有1人不及格。但還有一些同學(xué)考試成績也不理想，什么原因呢？主要原因有以下幾個方面：
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有；學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有，驕傲、自以為是的有；做題粗心的有，如抄錯題看錯數(shù)，題沒做完也不知道，計算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯等；解決問題不寫單位名稱，不寫答語；很多學(xué)生試卷題目做完不檢查；還有的是考試經(jīng)驗差，不能靜下心來做題，似乎是應(yīng)付考試。
從這半期孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對一些應(yīng)用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。
好多學(xué)生有不懂的問題不與同學(xué)老師交流溝通，不知是不是認(rèn)為其他同學(xué)或老師不注意他，甚至歧視他等等。還是沒有勇氣向老師或同學(xué)問問題。
這半學(xué)期來，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：張揚(yáng)、馮留艷、岳慶林、楊敏瀅、劉雨果、王文馨、李心媛、張家榮、胡夏陽、陳懿、任子妍等等。
大部分學(xué)生都能上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)完成及時、認(rèn)真、書寫規(guī)范；有少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù)，應(yīng)付了事；有個別學(xué)生甚至都不寫作業(yè)，這些孩子的家長真應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這個階段的孩子本身自制能力就差，必須有家長監(jiān)督、檢查孩子的作業(yè)完成情況，請每位家長都能負(fù)起責(zé)任來，為了孩子，也為了自己。
二、 做為父母或者監(jiān)護(hù)人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛�。�
一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個方面：一是愛思維，二是會思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動積極、獨立地思維；“會思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，不只是簡單地教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
5、按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做，但時間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。
6、檢查習(xí)慣。
二是家長應(yīng)該注意的“五個問題”
1、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上羅潤澤的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。
2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。但我們有那么一些家長對孩子的學(xué)習(xí)成長總是不聞不問，放任自流，沒有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），家長重未發(fā)現(xiàn)過，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做，連本都不帶到學(xué)校了，找借口說是忘在家里了。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管，將來的結(jié)果會怎樣？良好的書寫是做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
3、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析原因才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。
三是提出幾點建議：
1、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤�？赡苡屑议L當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學(xué)會反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強(qiáng)計算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識，而不是責(zé)罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。
2、為孩子設(shè)一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強(qiáng)練習(xí)，堅持下去到高年級養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。
3、教育孩子學(xué)會自立。部分學(xué)生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校！請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。
最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。
教師期末發(fā)言稿 篇15
老師們、同學(xué)們：
很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春來早，乍暖還寒換新顏，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新學(xué)期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20XX這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。
新的學(xué)期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什么我們成功了，我們擁有了財富，而別人沒有，一個重要的原因是我們堅持下來了�！睕]有不懈的追求，沒有厚實的積蘊(yùn)，很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是的，把簡單的事情重復(fù)做是專家；把重復(fù)的事情用心做是贏家。我想作為教師，這里的重復(fù)應(yīng)該是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅持，在堅持中我們鞏固舊聞，探索新知，在堅持中我們繼續(xù)實踐，在堅持中我們摸索經(jīng)驗，在堅持中我們形成自己的風(fēng)格；同樣的道理，對于我們同學(xué)而言，如果能在三年的學(xué)習(xí)生活中堅持并且學(xué)出其中的滋味，那我們的堅持換取的是——我們就是最后的贏家。
同學(xué)們，時間匆匆，流年似水。良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠(yuǎn)大的理想，所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！對于初三的同學(xué)們，你們面臨著中考，社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，沒有人能隨隨便便成功。如果你曾經(jīng)羨慕他人出色的成績，請不要忘記，在你玩得不亦樂乎的時候，或許他們攻克謀道難題、正在記單詞。加強(qiáng)“充電”，提高“內(nèi)存”呢！魯迅先生說過，“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的”。人生所或缺的不是天資而是勤奮。
運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好在校的每一天，從各個方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩；希望你們再接再勵，努力拼搏，爭取在學(xué)習(xí)生活中做好榜樣，努力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！謝謝大家。
教師期末發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
新年伊始、生機(jī)盎然，我們信心滿懷地聚在一起，共同迎接不同尋常的高三下學(xué)期，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段，不久我們將會攻下屬于我們的戰(zhàn)略高地，取得最后得勝利!
雖然我們的任務(wù)很艱巨，但是我們有著自己良好的傳統(tǒng)和優(yōu)勢:過去，我們曾經(jīng)眾志成城戰(zhàn)勝困難;現(xiàn)在，我們更會再接再厲全力拼搏. 4個月后我們一定不辱使命，捍衛(wèi)榮譽(yù)。今天，我非常榮幸地代表高三全體老師立下誓言:
鼓足勇氣相信自己在高考這場持久戰(zhàn)里，我們會始終充滿必勝的信念，勝不驕、敗不餒，相信自己;敢與兄弟學(xué)校比耐心，比毅力，一定要展現(xiàn)出我們鄂高的實力和風(fēng)范！
精誠團(tuán)結(jié)和衷共濟(jì) “眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們一定會將它繼承發(fā)揚(yáng)，群策群力，協(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，全力以赴！
細(xì)致充分腳踏實地充分備課，透徹講解，細(xì)致批改，有針對性檢測，有目的性輔導(dǎo)，關(guān)注及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識誤區(qū)，積極采取有效措施。落實落實再落實!讓我們的學(xué)生腳踏實地，劍指長天!
悉心關(guān)懷細(xì)致關(guān)注。在高考這場殘酷的戰(zhàn)役中，學(xué)生是我們親密無間的戰(zhàn)友！我們一定會更加貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，和他們多交流，多對話，不拋棄，不放棄，關(guān)懷關(guān)注每一個人。我們有信心成為學(xué)生最有強(qiáng)力的后援團(tuán)!
我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，有社會各界的幫助，在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下，明年盛夏的果實，一定屬于我們鄂高20xx級!
最后請讓我以一副對聯(lián)與大家共勉！
三年磨劍，昂首向天，敢問千軍哪家敵手？
六月試鋒，揚(yáng)眉出鞘，勇除萬難我輩威風(fēng)！
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