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      2. 師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-11-11 08:28:39 教師發(fā)言稿 我要投稿

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家,下午好!

          白駒過隙,很快一個(gè)學(xué)年就要過去了。作為一名新進(jìn)教師,從剛開始對(duì)小學(xué)教學(xué)的不熟悉,再到慢慢適應(yīng),學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),給了我莫大的幫助;仡欉@大半年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項(xiàng)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,進(jìn)一步了解了教師的職責(zé),成功地邁出了第一步。

          我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時(shí)承擔(dān)一年級(jí)的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和,每次問她問題,她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西!陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

          首先,感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導(dǎo)。記得上學(xué)期的幾次公開課前,師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗(yàn),我試教《自選商場(chǎng)》這篇課文時(shí),二張教案紙上被師傅用紅筆改得滿滿的。師傅在教學(xué)環(huán)節(jié)上的精心設(shè)置,過渡語言的巧妙串聯(lián),都力求精益求精,讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí),她還耐心細(xì)致地提醒我如何應(yīng)對(duì)課堂上的棘手問題,如何調(diào)控好課堂秩序,做到張弛有度,甚至連一些細(xì)微的地方師傅都為我考慮到了,如指導(dǎo)學(xué)生朗讀后該怎樣來評(píng)價(jià),學(xué)生討論時(shí)我該怎樣來巡視,師傅的這片苦心再次把我打動(dòng)。

          其次,在如何備好課方面,我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執(zhí)教小學(xué)一年級(jí)語文了,在我看來她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點(diǎn)都沒有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語文書總是布滿了密密麻麻的批注,她的敬業(yè)精神使我為止感染。不僅如此,陳老師經(jīng)常會(huì)出一下詞語練讀紙,看拼音寫生字練習(xí)紙等等,讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現(xiàn)在也在慢慢學(xué)習(xí)。

          再者,談?wù)劼爭(zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。從她執(zhí)教的《秋天》這篇課文中,我的最大的感受就是陳老師的課條理性強(qiáng),思路清晰,語言清麗,同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美,欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),在感慨的同時(shí)也將潛心向她學(xué)習(xí)。

          學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之,這大半年來,我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好!

          首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選聘了優(yōu)秀的師傅,給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

          眾所周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而對(duì)于我們新教師來說,剛從大學(xué)校園來到講臺(tái),角色發(fā)生了變化,什么都是新鮮的,卻又都是陌生的,而對(duì)于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結(jié)合,如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用;如何能比較好的組織教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并搞好教學(xué)工作,這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái),在這學(xué)期開展了新教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使得我們不僅僅是一名新教師,更有幸成為老教師的學(xué)生,在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸,但我深知和老教師相比,我們有太多差距,并希望在老教師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

          在此我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下:

          首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。

          其次,我們要虛心地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。他們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問,多聽他們的課,多作總結(jié),有問題及時(shí)向老師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢,聽好課的同時(shí),做好聽課記錄,認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材,多聽老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神,做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

          第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì)做到踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

          我相信,我們會(huì)讓昨天,今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!

          我是錢飛,今天能夠代表新教師在這里發(fā)言,我很激動(dòng)。20xx年無論對(duì)我還是對(duì)在座的各位老師而言,都具有特別的意義。這個(gè)夏天,我們告別了懵懂的年少時(shí)光,告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚,我想,這是冥冥中的一種緣分,注定我們將在20xx年的新學(xué)期,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。

          一中校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),領(lǐng)導(dǎo)管理有方,教職員工勤奮敬業(yè),我為自己能加入到這個(gè)充滿希望的集體倍感自豪,同時(shí)也深深感到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。在學(xué)校的安排下,我們從上學(xué)期開始提前走進(jìn)課堂、走向高考,向一名優(yōu)秀教師的軌道進(jìn)發(fā)。

          剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情,但也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫,我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。多么希望在我們最需要幫助的時(shí)候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是,在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會(huì)到學(xué)校搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心:通過這種互動(dòng),盡可能讓我們少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,一定能使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),我們可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,有同事的關(guān)心,有師傅的攙扶,我們肯定會(huì)由一棵棵教壇新苗長(zhǎng)成參天大樹。

          作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。因此,在這里,我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾:在以后的工作中,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上,勤懇鉆研,踏實(shí)肯干,虛心多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。同時(shí),學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的班級(jí)管理方法,耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問,尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,愛是教師職業(yè)道德的核心。進(jìn)了一中,這里就是我們的家,我們愛著我們的家人,愛著我們的家,不管以后有多苦有多累,為了家的美好明天,我們所有人將竭盡全力,為家爭(zhēng)一口氣!

          最后,我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠(chéng)摯的祝福:祝大家工作順利、身體健康!

          謝謝大家。

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿4

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          下午好!很榮幸能代表徒弟們?cè)诮裉斓陌輲熃Y(jié)隊(duì)儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的,當(dāng)時(shí)我并不贊同,但是過了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當(dāng)學(xué)生,此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福!梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師很尊重,相互微笑問候;老教師對(duì)新教師,充滿善意的好奇;學(xué)科組內(nèi)和諧奮進(jìn);年紀(jì)組內(nèi)齊頭并進(jìn);后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷,完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,身邊有無數(shù)的師父。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我代表所有的徒弟們一并感謝了:師父,謝謝你們!

          梅村是至善之地,梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無謂的爭(zhēng)斗,存在的是團(tuán)隊(duì)的合作。師父?jìng)兂錆M教育智慧,懷著寬大的胸懷,包容徒弟的少不經(jīng)事,心甘情愿地為徒弟的成長(zhǎng)勞心勞力,不僅關(guān)注徒弟的專業(yè)成長(zhǎng),也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài),是我們終身的良師益友!在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福!在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與培養(yǎng),給予我們這么好的師父!

          最后,我代表所有的徒弟們鄭重承諾:我們一定珍惜機(jī)會(huì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷成長(zhǎng),為梅中爭(zhēng)光!謝謝各位!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!非常榮幸代表“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)新教師徒弟在這里發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

          時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。雖然這一年里,我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個(gè)充滿活力和潛力的大集體中,老教師無私奉獻(xiàn)的精神,時(shí)刻教育著我們;年輕教師積極進(jìn)取的精神,時(shí)刻推動(dòng)著我們。

          作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們身上也存在很多的不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富——總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。

          我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng);就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

          因此,在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心請(qǐng)教、勤學(xué)多問、及時(shí)總結(jié)、仔細(xì)研究教法、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。

          誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

          勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;

          成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

          師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。

          最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:在今后的工作中,我們一定努力學(xué)習(xí),不僅向師傅學(xué)習(xí),也將向所有的老師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。

          我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的言傳身教下,我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)一中的輝煌!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們:

          大家好!

          在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里,我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì),舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,我有幸作為徒弟代表發(fā)言,感到萬分激動(dòng)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在未來工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。

          首先,我想談一下跟師傅們學(xué)習(xí)的必要性。開學(xué)伊始,我為能加入無錫市玉祁高中這個(gè)大家庭感到無比得光榮和自豪。學(xué)校便宜可口的飯菜,干凈整潔的辦公室,前輩們溫暖貼心的話語,領(lǐng)導(dǎo)們諄諄友善的教誨,一切都是那么美好。但我們?cè)谙硎苓@些美好的同時(shí),也必須時(shí)刻明白身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師的我們,有理想,有激情,有闖勁,但也有許多不足。比如:教學(xué)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,教學(xué)風(fēng)格有待形成,管理方法有待創(chuàng)新等等。所幸學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓各位骨干教師成為我們的師傅,讓我們能繼承各位前輩敬業(yè)樂業(yè)的精神,學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,領(lǐng)悟高超嫻熟的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們精湛的教學(xué)技能,鮮明的教學(xué)風(fēng)格,獨(dú)特的人格魅力,都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。可以說,每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫,也是為我們新教師指引航向的燈塔。

          其次,知道學(xué)習(xí)很重要,知道該怎樣學(xué)習(xí)更重要。在教學(xué)前,我們新教師應(yīng)自主備課,在備課中善于發(fā)現(xiàn)問題,虛心向師傅們請(qǐng)教。在教學(xué)中,新教師應(yīng)積極主動(dòng)聽課,做筆記,不斷尋找差距,并想方設(shè)法彌補(bǔ)差距。在教學(xué)后,新教師需勤于反思,積極總結(jié)收獲與不足,完善備課筆記,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格?鬃釉唬翰粣u下問。因?yàn)椴欢乓獙W(xué),只有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步。對(duì)于我們新教師來說,多聽課,多備課,多參與磨課,多與師傅碰撞,及時(shí)與師傅和同仁們交流才是王道,才能避免一些問題的出現(xiàn),避免走一些不必要的彎路。

          在這個(gè)拜師儀式上,我們沒有隆重的拜師禮來報(bào)答師傅們的栽培之恩,但我們有最真誠(chéng)的謝意和飽滿的激情,我們將秉承師傅們學(xué)而不倦的優(yōu)良學(xué)風(fēng),誨人不倦的高尚師德,在三尺講臺(tái)上,獻(xiàn)上我們的青春,讓它在教師隊(duì)伍里熠熠閃光,獻(xiàn)上自己的靈魂,讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔。獻(xiàn)上自己的忠誠(chéng),讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌械阶院溃?/p>

          最后我僅代表各位新教師們,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩們身體健康,工作順利,也祝各位師徒合作愉快,祝玉祁高中的教育事業(yè)前程似錦。謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家下午好!

          非常榮幸,作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們,關(guān)心我們成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示衷心的感謝。

          走進(jìn)XX中學(xué),短短的三個(gè)周時(shí)間,我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺到XX中學(xué)是一個(gè)開放,創(chuàng)新,務(wù)實(shí),包容的集體。在工作中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師毫無保留的傳授經(jīng)驗(yàn)給我們。無論是班主任工作還是教學(xué)中,我的師傅XX老師都是悉心指導(dǎo),耐心幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細(xì)化管理和師徒結(jié)對(duì)讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們XX中學(xué)的集備。每周三下午的數(shù)學(xué)組集備,不走過場(chǎng)很務(wù)實(shí)。前輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧在此時(shí)展現(xiàn),我們從中學(xué)到很多。作為年輕人,我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒有經(jīng)驗(yàn),不夠成熟。慶幸的是濟(jì)南路中學(xué)以他包容的胸懷給我們提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

          作為年輕老師,我們深知自己的不足。業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理學(xué)生的方法有待改進(jìn),今后我們要不斷努力的學(xué)習(xí),聽從領(lǐng)導(dǎo),多聽?zhēng)煾岛颓拜厒兊恼n,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中積極主動(dòng)認(rèn)真,做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會(huì)到工作上的困難是難免,但我們年輕的心無懼任何風(fēng)雨。

          再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),師傅和老師們。祝大家工作順利,愿XX中學(xué)的明天更加美好。

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),共結(jié)一心,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來發(fā)言,內(nèi)心感到十分的不平靜,還清晰地記得我剛來咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景,好像轉(zhuǎn)眼的功夫,我就老成指導(dǎo)教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀啊!

          老師們都知道,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,我們面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方法,樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此,教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力,提高自身素質(zhì)和水平,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,越來越成為我們教師關(guān)注的話題。

          作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

          近幾年我校的新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。

          作為一名教師,在我內(nèi)心里,我始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求,我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾:

          一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識(shí),把對(duì)教材的整合

          情況,把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。

          二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則,傾囊相授。我們會(huì)毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法,相互學(xué)習(xí),共同提高。

          俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!鼻嗄杲處熞敫斓爻墒、更迅速的成長(zhǎng),我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn):

          一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

          二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短?偨Y(jié)的過程就是一個(gè)自我提高的過程 。通過總結(jié),認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步、不斷完善。

          三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn),要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。

          各位老師,新松恨不高千尺,老樹成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園。目前,學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期,學(xué)校發(fā)展需要人才,自身發(fā)展需要成才,我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,嶄露頭角,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為一中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量。

          但今天,這個(gè)剛剛過完教師節(jié)的日子里,我最想說的是,請(qǐng)所有老師們,保重自己。 我們可以為了頭頂?shù)墓猸h(huán)不負(fù)良心,可以為了改變別人孩子的命運(yùn)盡心盡力,可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮,可以為了領(lǐng)導(dǎo)的囑托

          家長(zhǎng)的期許嘔心瀝血,也可以為了職稱升級(jí)等一點(diǎn)自尊焦頭爛額,但,只有你的健康是真正屬于你的,沒有了健康,再風(fēng)光的業(yè)績(jī)也會(huì)在歲月中消弭,所以,請(qǐng)所有老師們,珍重自己!

          謝謝!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿9

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教研員和來在座的老師們:

          大家好!我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的李冬雪,今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝,向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!

          我們英語組的成員們都是五年以內(nèi)的新教師,雖然我們有理想有激情有闖勁,但因?yàn)槟贻p,我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),做事容易浮躁,還存在許多的不足和欠缺,比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……同時(shí),作為來自農(nóng)村一線教師的我們,也需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次由我校支教老師高橋小學(xué)單筱奕老師牽線搭橋,讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

          著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友。”而我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”,給我們指點(diǎn)迷津?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著高超的教學(xué)能力,有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。

          在這里,我代表新教師,代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證,我們一定會(huì)非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做到“四多”:多學(xué)習(xí),包括學(xué)理論,學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)各種技術(shù)和技能;多實(shí)踐,理論指導(dǎo)下的實(shí)踐尤為重要,比如如何構(gòu)建課堂框架;多反思,在反思中不斷進(jìn)步,可以撰寫教學(xué)隨筆;多積累,應(yīng)將經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)積累下來,再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅的無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

          師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問題存在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望,不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的要求和培養(yǎng),更不會(huì)辜負(fù)“人民教師”這四個(gè)字的榮耀。

          年輕的教師們,未來的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力,但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù),有了師傅的幫助指導(dǎo),還有組員之間的互幫互助,以及我們自身的積極進(jìn)取,借助這些力量,終有一天我們能夠出色地完成任務(wù),在教學(xué)一線多出成績(jī)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師傅們的言傳身教,一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn),越走越寬,為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語教育做出貢獻(xiàn)。

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿10

        各位老師:

          大家好!

          隨著學(xué)校的發(fā)展,最近幾年每年都會(huì)有大批新教師,其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團(tuán)隊(duì),你們的加入為學(xué)校帶來了新的生機(jī),注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而家長(zhǎng)卻對(duì)師資和子女成長(zhǎng)有著太多的期待和要求,所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來了挑戰(zhàn)和壓力,因此如何加快青年教師的成長(zhǎng)步伐,如何縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,成為了學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐證明:充分利用我們校內(nèi)人力資源,由老教師指導(dǎo)新教師的師徒結(jié)對(duì)這種形式是讓新老師快速成長(zhǎng)最實(shí)際、最可行、最長(zhǎng)效的培訓(xùn)方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng),有相當(dāng)一部分人快速成長(zhǎng)起來,并已在同齡人當(dāng)中脫穎而出。所以進(jìn)一步完善新老師培養(yǎng)機(jī)制,落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”的各個(gè)細(xì)節(jié)和要求,不僅是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的需要,也是校本培訓(xùn)的需要。今天我在這里講三點(diǎn)意見:

          一、完成任務(wù)

          師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說是一項(xiàng)重要任務(wù),因此我認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)以后,作為導(dǎo)師,首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)新老師完成《青年教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃書》上的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于這些任務(wù),教務(wù)處是根據(jù)學(xué)校行政會(huì)議的討論精心設(shè)計(jì)的,導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn),熟悉最基本的教育教學(xué)常規(guī),從而讓新老師順利渡過適應(yīng)期,站穩(wěn)講臺(tái),快速地進(jìn)入教師角色。

          二、相互關(guān)心

          從宣布師徒結(jié)對(duì)名單開始,結(jié)成師徒對(duì)子的兩位老師其實(shí)就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個(gè)廠里的老師傅,在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時(shí)起我就認(rèn)定,師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想,一個(gè)教師,有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的導(dǎo)師,那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣,從今天起,在導(dǎo)師的心目中,徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中,導(dǎo)師做人、做事的高度與水平也就應(yīng)該成為自己追求的目標(biāo)。在這個(gè)過程中,師徒二人應(yīng)該相互關(guān)心,導(dǎo)師自覺地關(guān)心自己的'徒弟,徒弟主動(dòng)地關(guān)心自己的導(dǎo)師、尊敬自己的導(dǎo)師。

          三、共同成長(zhǎng)

          師徒結(jié)對(duì)從一開始起就是相互為師的。導(dǎo)師在講臺(tái)上摸爬滾打了多年,積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招,我相信徒弟們一定能珍惜機(jī)遇,虛心聽導(dǎo)師的課,主動(dòng)請(qǐng)教,勤于反思,善于總結(jié),迅速“站住講臺(tái)”,在一年之內(nèi)掌握教育教學(xué)常規(guī),熟悉教育規(guī)程,適應(yīng)教學(xué)工作,能夠駕馭教材,駕馭課堂,達(dá)到會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)批改作業(yè)、會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并盡快 “站穩(wěn)講臺(tái)”,三年之內(nèi)成為合格教師,六年之內(nèi)“站好講臺(tái)”,成為骨干教師。但新老師有他們的長(zhǎng)處,青年教師的知識(shí)新、觀念新,也給了我們老教師們以促進(jìn)作用,教學(xué)是相長(zhǎng)的。作為導(dǎo)師,肯定也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情,在共同成長(zhǎng)的道路上,實(shí)實(shí)在在地走好每一步。

          最后我衷心祝福今天結(jié)成的19對(duì)教育師徒和36對(duì)教學(xué)師徒共駕學(xué)習(xí)共同體這葉快舟,在教海中乘風(fēng)破浪,早日駛達(dá)理想的彼岸。謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿11

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!今天,我能代表新教師發(fā)言,倍感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

          新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多星期了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但在這忙碌中卻收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的.高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

          作為新教師,面對(duì)新教材,面對(duì)新學(xué)生,面對(duì)新的一切,我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕,我們青春;我們有理想,我們有激情,可我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)缺乏歷練,還存在很多很多不足,比如:教學(xué)理念有待更新,教學(xué)能力有待提高、班級(jí)管理能力有待加強(qiáng)?傊c老教師們相比,在很多方面存在著明顯的差距!奥仿湫捱h(yuǎn)”,這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,只有在他們的幫助和指導(dǎo)下,我們才能盡快成長(zhǎng),早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)

          驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)能手!

          我相信,只要我們新教師刻苦求索、博采眾長(zhǎng),未來的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地,不辜負(fù)師傅對(duì)我們的期待和要求,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)!所以,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,請(qǐng)各位老教師放心,我們一定能行,我們一定能做到。

          最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康,工作順利。你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣!

          我的發(fā)言完畢,謝謝!

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿12

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家下午好!

          非常榮幸,作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們,關(guān)心我們成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示衷心的感謝。

          走進(jìn)春風(fēng)中學(xué),短短的三個(gè)周時(shí)間,我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺到春風(fēng)中學(xué)是一個(gè)開放,創(chuàng)新,務(wù)實(shí),包容的集體。在工作中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師毫無保留的傳授經(jīng)驗(yàn)給我們。無論是班主任工作還是教學(xué)中,我的師傅黎老師都是悉心指導(dǎo),耐心幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細(xì)化管理和師徒結(jié)對(duì)讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們春風(fēng)中學(xué)的集備。每周三下午的數(shù)學(xué)組集備,不走過場(chǎng)很務(wù)實(shí)。前輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧在此時(shí)展現(xiàn),我們從中學(xué)到很多。作為年輕人,我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒有經(jīng)驗(yàn),不夠成熟。慶幸的是濟(jì)南路中學(xué)以他包容的胸懷給我們提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

          作為年輕老師,我們深知自己的不足。業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理學(xué)生的方法有待改進(jìn),今后我們要不斷努力的學(xué)習(xí),聽從領(lǐng)導(dǎo),多聽?zhēng)煾岛颓拜厒兊恼n,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中積極主動(dòng)認(rèn)真,做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會(huì)到工作上的困難是難免,但我們年輕的心無懼任何風(fēng)雨。

          再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),師傅和老師們。祝大家工作順利,愿春風(fēng)中學(xué)的明天更加美好。

        師徒結(jié)對(duì)徒弟教師發(fā)言稿13

        各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

          上午好!今天我們歡聚一堂,舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結(jié)對(duì)儀式。今天的結(jié)對(duì)儀式很重要,它是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事,它不僅僅是一次儀式,也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn),同時(shí),也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會(huì),我想談三個(gè)方面。

          一、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的深層思考

          1、 是一條道路

          師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路,這條道路很漫長(zhǎng),很遙遠(yuǎn),F(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上,遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路,讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑,讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障,讓我們走得穩(wěn)健。

          2、 是一個(gè)平臺(tái)

          師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上,我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí),共同思考,共同研究,共同享用,共同進(jìn)步。

          3、 是一種傳承

          指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富,這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺消化、為我所用。

          4、 是一份希望

          新教師對(duì)自己要有一份希望,希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對(duì)自己也要有一份希望,希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望,希望師徒結(jié)對(duì)實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

          二、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的美好愿景

          1、新教師的成長(zhǎng)期待

          明確的目標(biāo):一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求,他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng),否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(zhǎng)規(guī)劃,要回答我在哪里?我要到哪里去?

          不懈的追求:面對(duì)目標(biāo),選擇適切的路徑,克服艱難險(xiǎn)阻,加快前進(jìn)的腳步,不怨天由人,不好高騖遠(yuǎn),不驕傲自滿,要有遇山開路、遇河架橋的精神。

          堅(jiān)實(shí)的腳步:苦練內(nèi)功,夯實(shí)基礎(chǔ),化繭成蝶,堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步,按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

          無私的奉獻(xiàn):懷著一顆感恩的心做好每一件事,珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究,把干好工作、作出成績(jī)放在最最重要的位置,做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬,不計(jì)得失,不發(fā)牢騷,牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。

          2、指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

          正確的引領(lǐng):指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度,站在專業(yè)發(fā)展的高度,對(duì)新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教,你就是榜樣,你就是標(biāo)桿,你就是示范,你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          高效的指導(dǎo):潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,從備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn),幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平,嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議,高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。

          無私的關(guān)愛:指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者,也是生活的幫助者,還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí),指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂,為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

          三、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的有效管理

          強(qiáng)化職責(zé):結(jié)對(duì)協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé),指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀,對(duì)照職責(zé)逐一履行,不折不扣,一著不讓,把書面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。

          跟蹤過程:工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé),跟蹤結(jié)對(duì)過程,按照要求,對(duì)結(jié)對(duì)過程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,立即提醒。

          晾曬成績(jī)單:每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對(duì)工作所取得的成績(jī),期末召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過程性總結(jié),晾曬結(jié)對(duì)教師的成績(jī)單。

          考核表彰:學(xué)校將針對(duì)結(jié)對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核,對(duì)成績(jī)優(yōu)異的結(jié)對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在今后各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。

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