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【薦】贊美教師演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來越多地方需要用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編幫大家整理的贊美教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
贊美教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言,心情十分激動(dòng)!因?yàn),這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策!在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo),表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:節(jié)日快樂!
回首往昔,思緒萬千。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節(jié)慶祝活動(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,讓臺(tái)下的我熱血沸騰,周圍一張張幸福燦爛的笑臉,讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)。
回顧自己的`教學(xué)生涯,這期間也曾有過浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心,是同事們的微笑給了我——勇氣,是家長的支持給了我——信念,讓我戰(zhàn)勝困難,去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠,一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!
我想:作為一名教師,我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭。一路走來,我們與學(xué)校共同成長,見證著它的發(fā)展。近年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強(qiáng),直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!
我們愛自己的學(xué)校,更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè),就要開拓進(jìn)取、完善自我;熱愛教育事業(yè),就要甘于奉獻(xiàn),服務(wù)學(xué)生!有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣,因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾,滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵,培育著未來的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),我們擁有了莊嚴(yán)的定位,擁有了閃光的價(jià)值,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的,但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,雖然平凡,卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!
最后,再次祝愿老師們節(jié)日快樂,身體健康,事業(yè)有成!謝謝大家!
贊美教師演講稿2
我敬愛的老師:
您好!
是誰說只有母親才能給予最溫柔的愛,是誰說只有父親才能給予最深沉的愛,或許,他們并不是唯一的---因?yàn)檫有一個(gè)人,他可以給予我們溫柔而又深沉的愛,他就是偉大的園丁——教師。
老師,我想對(duì)您說——我們懂您,教師的博大深邃容不得半點(diǎn)污穢和垃圾他包容著母親的摯愛,園丁的責(zé)任,老頑童的天真……一切的一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心!高超的成績離不開您一絲不茍的教學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)語離不開您不分晝夜的批改,一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導(dǎo)航,在不知不覺中,白發(fā)早已爬上您的額頭,您就是漫漫黑夜里的一只紅燭,燃燒了自己,卻照亮了他人!
老師我想對(duì)你說——可能由于我們的沖動(dòng),總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,課堂上開小差的是我們,操場上亂跑亂撞的是我們,有些壞毛病在隨我們一起長大,我們不,再保證,而是用實(shí)際行動(dòng)來證明我們將是您的好學(xué)生!
老師我想對(duì)您說——鳥兒離不開蔚藍(lán)的天空,魚兒離不開清澈的.湖水。而我們卻離不開您淳淳的教導(dǎo),小時(shí)候我們還不知道什么是愛心,是您教會(huì)了我們做人要把愛心放在第一步,稚嫩的童心第一次知道了什么是愛心,長大以后,您用行動(dòng)告訴我們:“花開一時(shí),人活一世!
老師!您是春天的晨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽光。晨露佛醒我們干枯的心靈;涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命;甘霖滋潤我們渴求的心田;陽光溫暖我們離家的心。
老師!三尺講臺(tái)樹立了您高高的形象,兩尺教鞭揮灑您美麗的人生,高歌贊頌?zāi),祖國偉大的園丁!有您才有我,有您才有輝煌的祖國!
贊美教師演講稿3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是來自高一(20)班的王鄭順子,今天我國旗下講話的題目是:我為你歌唱——人生的耕耘者。
自從我們踏入學(xué)校開始,便閱讀過也寫過無數(shù)關(guān)于贊美老師的作文。也許當(dāng)你聽到這個(gè)題目時(shí),內(nèi)心會(huì)掠過一絲不屑,心里想著:一定又是陳舊的內(nèi)容,老掉牙的套話。然后選擇低頭繼續(xù)背自己的綠卡掌中寶。請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)身看一看站在隊(duì)伍最后和我們附近的老師們,回想過去的種種:或是與老師的一次促膝長談,或是精心烹制而成的營養(yǎng)的心靈雞湯,亦或是上課時(shí)與老師的會(huì)心一笑,一定可以感受到老師們從內(nèi)心深處散發(fā)出的人格魅力。
我們心中都有自己最喜愛的老師,也許偷偷地把他們當(dāng)作自己的男神或女神。為了不讓自己最愛的老師們失望而默默地努力,倔強(qiáng)的小臉上寫滿了青春特有的沖勁。在努力后取得成績時(shí),我們最想要感謝的是我們的老師,感謝他們的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。他們是大海中高擎航標(biāo)的引導(dǎo)者,使我們航行于知識(shí)海洋中的獨(dú)木舟屹立不倒;他們是巨輪上的優(yōu)秀水手,為莘莘學(xué)子的人生航向掌舵。
也許你曾在心底說過老師的壞話,也許你曾面紅耳赤地與老師爭辯,也許你曾對(duì)老師的嚴(yán)格要求感到不滿甚至當(dāng)面頂撞,但請(qǐng)不要忘記:老師們?cè)诔筷匚⒙兜饺A燈初上的忙綠中履行著人民教師的神圣責(zé)任,他們嘔心瀝血只為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,他們此刻的'苛刻,是為了打造明日更好的我們。
從稚嫩童年的牙牙學(xué)語到青春年少的意氣風(fēng)發(fā),在求學(xué)生涯的歲歲年年中,一切的一切是老師教會(huì)我們,引領(lǐng)著我們一步一步披荊斬棘。幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度寒暑,老師呵護(hù)我們成長。使我們獲得知識(shí)的滋養(yǎng),穿過人生的迷茫。老師牽著我們的手走進(jìn)知識(shí)的殿堂,他們似紅燭,燃燒自己,點(diǎn)亮我們;似粉筆,消磨自己,書寫我們。驀然回首,老師們燈火闌珊處,他們?cè)谕碜粤?xí)的孤燈下陪伴我們度過漫漫長夜,他們駐足在課桌旁關(guān)心我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們坐在閱卷電腦后,審閱著我們遞交的一份份成果。聽了這么多,大家心中一定浮現(xiàn)了自己最喜歡的老師的模樣吧?反正我心中是的!
擁抱每一位在人生之路上曾給予你幫助的老師吧,青春是張單程票,有朝一日,鵬飛之際,勿忘為你描繪未來藍(lán)圖的他們,在心中真摯地說一聲:老師,你在我心中是最美!
起風(fēng)了,我的發(fā)言也該結(jié)束了,謝謝大家!
贊美教師演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音。有人說老師像園丁,辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識(shí)之路。
老師是我們成長道路上的引路人,老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,沒有華麗的'舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。“講臺(tái)催人老,粉筆染白頭!钡銈儏s無怨無悔,你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無懼暴風(fēng)驟雨,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,老師!
老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無私的,我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,她用那激
昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,非常尊敬老子,他并沒有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無禮,而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛保抢蠋熅蛻?yīng)該尊敬?鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋,我們應(yīng)該怎么樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足,或是一份優(yōu)異的成績,或是一句過路的招呼,或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),用粉筆詮釋著教書育人的道路,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。 我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲“謝謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!
謝謝!
贊美教師演講稿5
在龐大的教師隊(duì)伍中,有這么一群普通的人們教師,你們?cè)谀瞧瑢儆谧约旱囊划三分地里默默地耕耘著,奉獻(xiàn)著。你們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)想,用豐富的知識(shí)為學(xué)生裝上騰飛的.羽翼。你們?nèi)缟n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香。你們?nèi)缢{(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空而獻(xiàn)出自己的燦爛。你們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。因此我不敢不虔誠的記住“老師”這個(gè)詞匯,因?yàn)檫@兩個(gè)字本來就是世上最崇高的敬詞。
清晨來到學(xué)校,看到你們默默地守護(hù)著干凈整潔的過道,走進(jìn)教室,你們已早早的坐在講臺(tái)前,維持秩序。下課了,同學(xué)們快活了,你們依然不能閑著,要為下一節(jié)課做準(zhǔn)備,午餐時(shí)間到了,你們草草糊了幾口,便匆匆地走了。放學(xué)后,同學(xué)們興高采烈地回家了,你們又撂上厚厚的作業(yè)本,回去批改作業(yè),有時(shí)還要值日或值周。你們每天背負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重?fù)?dān),小病當(dāng)沒事,大病當(dāng)小病,不到躺著爬不起來,絕不落下一堂課。
我身邊的好教師層出不窮,你們甘為人梯,用獨(dú)特的方式詮釋著人民教師這個(gè)稱號(hào)。曾經(jīng)有人說,有一種職業(yè)最為神圣,那就是教師,有一道風(fēng)景最為美麗,那就是師魂,一種品德最為動(dòng)人,那就是師德。你們像電子計(jì)算機(jī),引領(lǐng)我們登幾何做成的金字塔,你們像連綿不斷的文學(xué)山川,指導(dǎo)我們學(xué)富五車,像源源不斷的生物鏈引導(dǎo)我們蒸蒸日上,像神秘的魔術(shù)師帶領(lǐng)我們揭開科學(xué)的面紗,像連綿不斷的0和1引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。你們通經(jīng)知緯,像縱橫交錯(cuò)的地理圖畫,帶我們走過大江南北。你們像巨大的指向標(biāo),帶著我們邁向真理!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,李商隱這千古佳句就是對(duì)你們最好的評(píng)價(jià),讓我在此向所有人民教師致以最崇高的敬意!
贊美教師演講稿6
老師、同學(xué)們:
大家好!
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音。有人說老師像園丁,辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,縮短了自我的身軀,為我們鋪長了知識(shí)之路。
老師是我們成長道路上的引路人,老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場!爸v臺(tái)催人老,粉筆染白頭!钡銈儏s無怨無悔,你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的`陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無懼暴風(fēng)驟雨,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,老師!
老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無私的,我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,十分尊敬老子,他并沒有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無禮,而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛,是老師就就?yīng)尊敬?鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋,我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足,或是一份優(yōu)異的成績,或是一句過路的招呼,或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),用粉筆詮釋著教書育人的道路,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!
贊美教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們
大家好,我是**,這天我演講的題目是<贊歌送給您>。
九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看······直到第二天早上,我來教室時(shí),您還關(guān)心的問我,身體好些了嗎?是您,對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“多謝您,老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說,老師是燭光,燃燒自我釋放光芒;有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的'胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,老師的度量。
讓我們高唱贊歌,問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢,多謝大家。
贊美教師演講稿8
尊敬的老師們親愛的同學(xué)們:
大家好!我是x年級(jí)的xxx。下面由我給大家朗誦一篇散文。
題目是《教師頌》。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的`歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人--我的老師。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師--人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
贊美教師演講稿9
明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!
老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的'綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長大了我們,懂您我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!
贊美教師演講稿10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值,關(guān)鍵在于有沒有賞識(shí)他的伯樂。而xx學(xué)校正是我的伯樂,很榮幸xx學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái)。讓我在這里迅速成長。
在我的教育事業(yè)成長歷程中,xx像一盞明燈引導(dǎo)我,關(guān)心培養(yǎng)我,激勵(lì)幫助我,使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能夠在xx學(xué)校這個(gè)大家庭中以迅猛的速度成長,使我有機(jī)會(huì)站在這里,用自己的心聲來抒發(fā)對(duì)xx的感情。
我也許只是一滴水、一粒塵埃,沒有耀眼的光華,做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績。但是,在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在校園正在逐漸的發(fā)展之中,我愿意是一顆星星、一個(gè)火種,以更加堅(jiān)定的信心,更加旺盛的斗志,更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對(duì)xx教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。
作為一名人民教師,我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當(dāng)作無上的榮光,當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),是生命潛能的充分迸發(fā),是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的,我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽底下最美好的事業(yè),懷著這種追求,捧著這顆恒心,帶著這股力量,我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。
我自豪,我是一名教育事業(yè)者!我自豪,為有幸能把自己的微弱之軀,微薄之力奉獻(xiàn)到人類最無私、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去!
未來的日子里,我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的.動(dòng)力,刻苦鉆研,勤勤懇懇作好本職工作,服務(wù)學(xué)校,服務(wù)學(xué)生。為xx校園貢獻(xiàn)出自己的力量!
今天,xx像一棵蒼勁的青松,在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。
今天,xx像一顆璀璨的明珠,在今后的日子里將會(huì)更加閃耀奪目。
今天我們充滿執(zhí)著的信念,發(fā)揚(yáng)“xx有我更精彩”的精神。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績。讓xx因有我而更精彩,更輝煌!
騰飛吧xx!最后祝愿xx教育事業(yè),蒸蒸日上!
我的演講完畢!謝謝!
贊美教師演講稿11
習(xí)習(xí)秋風(fēng),累累碩果,在這收獲的季節(jié)里,我們即將迎來一個(gè)重要的節(jié)日,九月十日——教師節(jié)。
師者,傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑,惑而不從師,其為惑也終不解矣。自我們步入校園起,老師便一路相伴,早已不只是簡單的句讀之師,在我們的學(xué)習(xí)生活中,扮演著無可替代的重要角色。
當(dāng)我們忐忑進(jìn)入校園時(shí),是老師您用熱情和微笑讓手足無措的我們適應(yīng)了緊張而又充實(shí)的高中生活。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上時(shí)懵懂茫然時(shí),是老師您博聞強(qiáng)識(shí)、慷慨激昂,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里肆意徜徉。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí),是老師您苦口婆心、諄諄教誨,使我們重拾信心,繼續(xù)前行。
當(dāng)我們行走在漫長的人生道路上,是老師您先傳身教,以身作則,教我們做人,學(xué)做真人。
一只粉筆、兩袖清風(fēng)、啟迪千秋智慧;
三尺講臺(tái)、四季沐雨,傳遞萬世文明。
十年樹木、百年樹人。老師,是您甘做辛勤的園丁,用耐心、愛心的汗水澆灌我們,摩頂放踵,不辭辛苦,縱使歲月留痕、風(fēng)過無聲,但您的身后已經(jīng)崛起一片森林,郁郁蔥蔥。
惠特曼曾說過:有一個(gè)孩子,每天向前走,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分,或者幾年或者連綿很多年。而老師,無疑是在這靜水流淌的世界里,給予我們最初的指導(dǎo),讓我們看見那個(gè)非同尋常的自己。
當(dāng)然,感謝師恩,不僅僅局限在教師節(jié)這短短的.一日。應(yīng)在我們的心靈上鐫刻,在我們的意識(shí)中扎根,溶于我們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
見到老師時(shí),不畏懼躲閃,送上一聲親切的問候,即是感恩;
課堂上,專心致志聆聽,積極回答問題,即是感恩;
今后,通過努力完善自身,不斷取得進(jìn)步,這也是感恩。
同學(xué)們,懷著對(duì)高三的憧憬,我們踏上了新的征程。
愿我們攜起手來,尊師重道,感謝師恩,讓濃濃的師生情誼永駐心間,讓和諧的尊師之風(fēng)彌漫校園。最后,在此預(yù)祝各位老師,節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意!
贊美教師演講稿12
敬愛的閔老師:
小學(xué)六年,對(duì)我最好的,恐怕就是您了,可是,老師,您知道嗎?您并不是我心中的好老師。
那時(shí),我學(xué)習(xí)好,是班上也是學(xué)校的尖子。因此,上課時(shí),您會(huì)經(jīng)常說:“李玲,來回答一下這個(gè)難題!蹦鷷(huì)不厭其煩地問我:“聽懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后,您又會(huì)把我叫到辦公室“開小灶”,您捻著那一本本參考書、作文選的封面,“李玲,這上面的題目很活,你要做一下……李玲,這是本優(yōu)秀作文選,你得看一看……”
老師,您還記得嗎?期末考試前幾天,您又把我叫到辦公室,問我復(fù)習(xí)得怎么樣,又叮囑我重點(diǎn)的內(nèi)容再過一遍,考試時(shí)要沉著,不要慌張?荚嚵,老師,您又特地爬上四樓,找到我所在的考場,您站在我身邊,仔仔細(xì)細(xì)地看了我的試卷,您微微一笑,走了……
老師,您像媽媽一樣溺愛著我,但也正由于您的偏愛,我由同學(xué)們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的`對(duì)象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h(yuǎn),您的愛令我無所適從。
期末成績下來了,您捧著試卷走進(jìn)教室,滿面春風(fēng),您說:“這次考試,我班李玲同學(xué)語文九十五點(diǎn)五分,全校第一!鳖D時(shí)一陣掌聲響起,您的笑容綻放得更加燦爛了?墒牵蠋,這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎?“有什么了不起,要是我也……”“就是嘛,我根本不稀罕!甭牭竭@些,我心碎了,淚水奪眶而出。
閔老師,我真心地謝謝您,謝謝您給我的可是我并不需要那么多的愛啊,您給予的越多,只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中,我將怎樣面對(duì)挫折,又怎樣經(jīng)歷失敗,我還能找回自我嗎?
老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我,那別的同學(xué)呢?他們得到了陽光雨露了嗎?
老師,我心中的好母親,她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。
我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛心。
這些,或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。
贊美教師演講稿13
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有人說,您是平凡的,您就像那春天的細(xì)雨,滋潤著我們的心田。有人說,您是偉大的,就像我們生命中的一盞明燈,沒有您的指引,我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的,沒有您的培育,就沒有我們的今天。為了我們的健康成長,吃再多的苦,您又何曾埋怨過呢?
投之以桃,報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié),這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子。
我們?cè)脒^為體育老師送去靠墊,可他們每天奔波在操場各個(gè)角落,能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少;我們?cè)脒^為任課老師送去護(hù)手霜,可終究抵不過粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕;我們?cè)脒^為全體老師送去念慈庵含片,可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹?/p>
我們能做的只有謹(jǐn)遵老師的教誨,讓他們少些擔(dān)心,少些操心。
課間,不追跑打鬧,不大聲喧嘩,我們?cè)诒WC了自己人身安全的同時(shí),不是也為老師們提供了一個(gè)相對(duì)安靜的休息時(shí)間嗎?晚自習(xí)遵守紀(jì)律,不是也為老師們減少了一份負(fù)擔(dān)嗎?適當(dāng)飲食,厲行節(jié)約,不是也讓老師為我們感到欣慰嗎?如果我們都按照老師的要求去做,不是會(huì)帶給老師更多的輕松嗎?
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí),錯(cuò)過新知識(shí)的是我們,著急的是他們;每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們;每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí),難受的是我們,擔(dān)心的是他們。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前說過苦說過累,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),在這里,我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì),校團(tuán)委成員,向您道一聲:“老師,您辛苦了!”
俗話說:“一日為師,終身為父!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”?梢娎蠋煂(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了九個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒和一個(gè)老師紅過臉,因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ,我知道師恩、師情無以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我人生中的'第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則,交給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí),有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛,幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到五年級(jí),小學(xué)將要畢業(yè),人生開始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績讓他們?yōu)槲因湴,為我快樂,他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后,又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師,同時(shí),這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。
中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑,他們很嚴(yán)肅,對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無數(shù)的提問在等待著我們,每天都有無數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,但是我知道,這是為我們好,正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈,恩情無以為報(bào),只有永遠(yuǎn)銘記在心!
很快就要中考了,很快又要和老師們說再見了,雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆,但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!
師恩難忘,師情永存,永遠(yuǎn)銘記在心。。。!
贊美教師演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
帶著對(duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,十五年前,他義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),并回到了自己的母!褰又袑W(xué);仨呀(jīng)走過的心路歷程,十五年留下了一串串腳印。這期間,他付出了很多。他愛學(xué)生,他愛三尺講臺(tái),他愛這一份平凡而又普通的工作,他更愛這一項(xiàng)神圣而又偉大的事業(yè)。他就是五接中學(xué)的朱昌寶老師。
蕭伯納曾說過:“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們。”這是生命的真諦,也是朱昌寶老師工作至今的人生追求。十五年的努力與付出,他無怨無悔,矢志不移!
“無冥冥之志者,無昭昭之明”。20xx年朱老師懷揣教育的夢(mèng)想,參加了市“名師之路”沙龍。這期間,他如饑似渴的讀教育期刊,品教育名著,與大師對(duì)話, 拜專家為師,學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神,汲取他們的人格力量。他先后到清華、北大等名校學(xué)習(xí)、交流,撰寫心得體會(huì)十多萬字,前后有60多篇文章在各類雜志發(fā)表。如今,他還主持了市十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村留守中學(xué)生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的研究》。他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教育科研。
朱昌寶老師常常想:做一個(gè)老師,就應(yīng)該全身心地撒播愛的雨露,就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光!當(dāng)一個(gè)稱職的老師,愛事業(yè)、愛學(xué)生是教育工作的出發(fā)點(diǎn)、原動(dòng)力。只有播下愛的種子,才能得到真的收獲。
XX年9月10日,朱昌寶老師收到了一張?zhí)厥獾馁R卡。那是孤兒唐紅剛寄來的。賀卡上寫到:“尊敬的朱老師,在我痛失雙親、倍感無望的時(shí)候,命運(yùn)安排我做了您的學(xué)生,是您父愛般的諄諄教誨,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情;在我誤入迷途、自暴自棄的時(shí)候,是您雨中坐孤舟親臨開沙島家訪,撥開了我心中的團(tuán)團(tuán)迷霧;在我無家可歸、對(duì)生活失去信心的時(shí)候,是您把我?guī)У郊抑,給予了我無微不至的關(guān)懷。您的大恩我將永記心頭,F(xiàn)在我已經(jīng)工作。今后。我要勇敢地面對(duì)生活,不辜負(fù)老師的殷切希望教師先進(jìn)事跡演講稿5篇!边@是一段感人肺腑的故事,這是一段催人淚下的回憶,這是一個(gè)成功教育的真實(shí)寫照。以他們師生二人為原型的報(bào)道《孤兒淚》曾先后在《通州教育》、《南通教育報(bào)》刊登,并獲南通市168愛生征文一等獎(jiǎng)。
“朱老師,您真是我們家的大恩人啊!我們老兩口給您下跪了!笨粗先思(dòng)萬分的樣子,朱老師的.思緒又回到了九年前:20xx年9月1日,當(dāng)朱老師上完新學(xué)期第一課后,班上一個(gè)叫王霞的女生遞上一張紙條!爸炖蠋,您今天的開場白讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一些興趣。小學(xué)的時(shí)候,我總是被數(shù)學(xué)老師嫌,說我腦子笨,進(jìn)入初中后,我真的能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?”手持紙條,朱老師心情倍感沉重。午休的時(shí)候,朱老師與王霞進(jìn)行了促膝交流。看到王霞漸漸舒展的眉頭,朱老師知道,學(xué)生心中的恐?jǐn)?shù)癥已經(jīng)得到緩解。第一個(gè)星期天,朱老師主動(dòng)登門輔導(dǎo),眼前的情景至今歷歷在目:破舊的草房在樓群中特別顯眼,年邁的老人在屋里忙碌著。原來王霞的父親因病去世,母親不堪窘迫的生活離家出走。也許自己的付出可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)。我應(yīng)該做到,我必須做到!這種想法突然從朱老師的腦海里蹦出。彈指一揮間,中考如約而至,王霞數(shù)學(xué)考了127分。如此優(yōu)秀的成績讓王霞如愿考取了南通體臣衛(wèi)校,當(dāng)她分配到市腫瘤醫(yī)院做了一名護(hù)士,拿到第一個(gè)月工資的時(shí)候,祖孫三人一起登門答謝;仡欉^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,王霞感激之情溢于言表:“難忘老師的諄諄教誨,難忘老師的登門家紡,難忘老師持之以恒的輔導(dǎo),更難忘老師慈父般的關(guān)愛!做朱老師的學(xué)生,真的好幸福!因?yàn)樗衙恳粋(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來培養(yǎng)!”
忘不了晨曦剛露他陪學(xué)生晨練的情景;忘不了披星戴月他到學(xué)生家中家訪的情景;忘不了夜深人靜他送學(xué)生去醫(yī)院看病的情景,更忘不了畢業(yè)生學(xué)生與他揮淚灑別的情景!
一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一份耕耘,一份秋色。朱老師一直耕耘在農(nóng)村初中教育的第一線,全身心地投入到鐘愛的教育事業(yè),先后獲得了市新長征突擊手、優(yōu)秀團(tuán)干部、市“紅十字會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、通西片第一屆“教壇新秀”及“168愛生行動(dòng)”優(yōu)秀教師。并被市政府記三等功一次。
“有了愛就有了一切!苯逃菒鄣氖聵I(yè),三尺講臺(tái)承載的是知識(shí)的長河,翻滾的是生命的浪花。朱老師的生命因跟學(xué)生在一起而顯得永遠(yuǎn)年輕,因不斷學(xué)習(xí)而顯得格外充實(shí)絢麗,他的明天會(huì)因?yàn)榻逃用篮描?
謝謝大家!
贊美教師演講稿15
曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶.
是啊,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?
那就是師德。
學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是熱愛學(xué)生,是愛崗敬業(yè)……
學(xué)生應(yīng)該是幸福的,是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天,而老師心中裝的只能是春天和太陽,我們很難相信,一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任,一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹林;百年大計(jì),莫如樹人!泵褡鍙(fù)興,國家強(qiáng)盛,追根求源,在于教育;千鈞重?fù)?dān),系于教師。教師履行天使的職責(zé),時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任,而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),在我心中,老師是無所不知,無所不能的是完美的。而如今,我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,作為老師,我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,給他拿了藥,倒來開水,哄著他吃下去。沒過幾天,不巧我也感冒了,上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午,我一走進(jìn)教室,我驚呆了,只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽,是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,是智慧的開啟者,是人類文明的傳播者,是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師,無論何時(shí),都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的`回憶。所以我想,老師,應(yīng)當(dāng)是美麗的,應(yīng)該是真善美的化身,她把美麗播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘,在花叢中忙碌,在智慧里開拓,展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽,每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師,我們無怨無悔于自己的選擇,無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春,在三尺講臺(tái)上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。
老師是美麗的,她應(yīng)該擁有美麗的語言,美麗的動(dòng)作,美麗的形象,美麗的心靈。親愛的老師們,就讓我們把心中的那份美麗釋放,用愛去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
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