教師優(yōu)秀事跡材料
在平平淡淡的日常中，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教師優(yōu)秀事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師優(yōu)秀事跡材料1
王同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，19xx年參加工作以來(lái)，工作認(rèn)真，堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，不斷開(kāi)拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，積極履行老師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，為了提高自己的教學(xué)水平，她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí)，她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的'人，是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé)，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)，她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，她先后教過(guò)小、中、大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，她堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，她深知只有熱愛(ài)每一個(gè)孩子，教育才能成功，為了促使家園同步，主動(dòng)與家長(zhǎng)交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長(zhǎng)提出的合理化建議，不斷提高保教質(zhì)量。
強(qiáng)化管理，因材施教，在日常教育教學(xué)中，她十分重視幼兒的德育教育，小朋友蕾蕾是班上出了名的搗蛋大王，愛(ài)打架罵人，故意損害小朋友的用品，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，她也并不當(dāng)眾責(zé)備她，總是單獨(dú)地跟他談話可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，她就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”讓他在課堂上在集體中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無(wú)論在課堂上還是在課外，她對(duì)班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等，每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日，她會(huì)悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興得不得了，對(duì)她非常感激，在班級(jí)中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。
教師優(yōu)秀事跡材料2
xx，本科學(xué)歷，xx市第六中學(xué)教導(dǎo)主任，初三數(shù)學(xué)老師。1999年參加工作，有著18年的班主任工作經(jīng)歷。她在班主任這個(gè)工作崗位上腳踏實(shí)地，注重團(tuán)隊(duì)精神，善于溝通、有極強(qiáng)的組織能力，得到了同事們的贊賞，學(xué)生們更視她為朋友和家人。
青藤不老不輸年少
作為一名中學(xué)教師，作為一名有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任，老數(shù)學(xué)老師，她從不以前輩自居，兢兢業(yè)業(yè)是她一貫的作風(fēng)。特別是擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，更是事必躬親，從不拈輕怕重，和年輕教師一起探討工作，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。如果你來(lái)xx六中，”玲玲姐”的愛(ài)稱(chēng)會(huì)隨時(shí)傳入你的耳畔。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。在教學(xué)中她從不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
重?fù)?dān)壓肩猶自巋然
20xx年金秋，xx六中成立，寄宿制學(xué)校工作量猛增。班主任工作的苦與累、繁與重不可言喻，很多同事對(duì)擔(dān)任班主任工作望而卻步�？墒撬龥](méi)有逃避，而是勇挑重?fù)?dān)。軍訓(xùn)7天，她就7天陪孩子們?cè)诹胰障�。孩子們年齡小，不會(huì)整理內(nèi)務(wù)，不會(huì)照顧自己，她就又當(dāng)老師又當(dāng)媽媽?zhuān)趟麄儗W(xué)習(xí)，教他們生活。她把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，讓他們?cè)趯W(xué)校感受到家的溫馨。
心底無(wú)私愛(ài)若醴泉
20xx年11月，她又帶初三。肩膀上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小腫瘤，醫(yī)生建議馬上手術(shù)，可是正是初三趕課的時(shí)候，學(xué)校也沒(méi)多余的老師接替數(shù)學(xué)教學(xué)，周三上午上完數(shù)學(xué)課，下午去醫(yī)院做了手術(shù)，縫合11針，第二天周四上午，她又出現(xiàn)在課堂上。每天晚上回家輸液消炎，就這樣她一天也沒(méi)有耽誤課。左胳膊不能動(dòng)，她就一只手寫(xiě)字、翻書(shū)，機(jī)靈的.同學(xué)看出了端倪，眼里噙著淚花給她拿課本，幫她開(kāi)門(mén)，收拾講桌。她的辛勤付出，孩子們和家長(zhǎng)們是看在眼里的，孩子們只能用學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師，她所任教的班級(jí)在期末考試中成績(jī)又是年級(jí)第一。20xx年初，疫情撲來(lái)，學(xué)校決定網(wǎng)上教學(xué)。對(duì)待“釘釘”等新型教學(xué)方式，她最先學(xué)習(xí)，熟練掌握，然后教給其他任課教師使用。在正式開(kāi)課前，整個(gè)九年級(jí)都已做好了全面準(zhǔn)備，每天授課，檢測(cè)，視頻會(huì)議，線上答疑解惑，老師們把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的長(zhǎng)處發(fā)揮到了極致，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)橐咔槎禄?/p>
莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘
辛苦的付出讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，收獲了信任與愛(ài)戴。20xx年中考六中的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)入全市第一檔線：378分。作為年級(jí)主任，她光榮完成學(xué)校交給的工作，作為班主任，她所教班級(jí)升學(xué)率名列前茅。從學(xué)校到社會(huì)，對(duì)她好評(píng)如潮。
從教21年來(lái)，她第7次被考核為優(yōu)秀，連續(xù)5次受到xx市政府記功、嘉獎(jiǎng)表彰，榮獲“滄州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“xx市師德標(biāo)兵”、“xx市骨干教師”、“xx市學(xué)科帶頭人”、“xx市最美基層教師”。撰寫(xiě)的論文多次獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，承擔(dān)1項(xiàng)省級(jí)科研課題，1項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題。
一燈如豆，四壁青輝，xx老師甘愿守著初中校園這方凈土，本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)孩子的愛(ài)心以及對(duì)未來(lái)的信心，去贏得孩子們的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心。她真實(shí)的工作歷程告訴我們，一位優(yōu)秀的教育工作者必然是這樣的：莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！
教師優(yōu)秀事跡材料3
裴xx，男，47歲，1994年7月在召忽初級(jí)中學(xué)從事教育教學(xué)工作，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師。1994年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任初中數(shù)學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來(lái)?yè)?dān)任召忽小學(xué)教導(dǎo)主任，高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
裴xx老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的.助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
一分耕耘一分收獲，裴老師于20xx年4月被安丘市人事局、教育局授予“安丘市農(nóng)村教育工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年9月被安丘市人社局、教育局評(píng)為“安丘市優(yōu)秀班主任”，20xx年3月在安丘電視臺(tái)《微課堂》欄目提供一節(jié)公開(kāi)課。
教師優(yōu)秀事跡材料4
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
當(dāng)我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡，仿佛一股清泉沁入心田。一個(gè)個(gè)平凡然而高大的教學(xué)泰斗矗立在我面前，讓我在仰視的同時(shí)，又不得不思考著這些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我從他們身上又應(yīng)最需要獲得什么?當(dāng)我所有的教師的事跡材料閱讀完以后，發(fā)現(xiàn)這是一種讓我不具備的態(tài)度，一種鍥而不舍的精神、一種真誠(chéng)為學(xué)生的師愛(ài)、一份幾十年如一日的堅(jiān)持。其中幾句話讓我為之震撼：
這些一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.實(shí)例，都在告訴我：老老實(shí)實(shí)做教師、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)、凈化心靈，用一顆充滿師愛(ài)的心去面對(duì)自己的教育事業(yè)，才能在自己短暫的教學(xué)生涯中少一些遺憾，留下更多的果實(shí)。我只是眾多教師中的一員，一生也不會(huì)和這些教師媲美，但我想一直跟著他們的足跡，走下去，走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。
方宣平，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自1981年來(lái)到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來(lái)，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫(xiě)著一曲曲扎根山區(qū)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”
1981年，正直壯年的方宣平放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來(lái)到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長(zhǎng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng)，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的方宣平卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，方宣平老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候，親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校。“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是方宣平時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過(guò)世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計(jì)，尤其是還有上學(xué)的兒女，無(wú)人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道：“爸爸，你是一個(gè)狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來(lái)接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊!可是你呢，一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天，我想和你說(shuō)說(shuō)話都是那么難啊!爸爸，你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過(guò)回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，方宣平也許就是一個(gè)“怪人”。1981年，方宣平只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里，他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí)，他的心顫抖了。他想都沒(méi)想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)�；蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但方宣平推辭了，他說(shuō)：“我走了，誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
教師優(yōu)秀事跡材料5
xx，女，xx鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師，35歲，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，1999年參加工作，連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。xx市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，xx區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績(jī)
她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng)，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這，她雖累，但樂(lè)在其中。就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí)，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里，學(xué)生更加信賴她的真誠(chéng)，愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生，那年中考成績(jī)更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教
她一直牢記教書(shū)育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛(ài)學(xué)生，還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分，13年來(lái)，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)�，她的話語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù)，讓它開(kāi)出智慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。
愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘，上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中，她一直位居榜首。，在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動(dòng)了很多人，經(jīng)過(guò)選拔，最后榮獲一等獎(jiǎng)。
三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
至今，她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí)，一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周?chē)耐荆瞰I(xiàn)給所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下，姚麗老師xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，王洪環(huán)老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。
作為一名教研組長(zhǎng)，她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長(zhǎng)足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo)，思品組在她的帶領(lǐng)下，教研活動(dòng)有條不紊，教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng)，搭建教師交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色，11月，河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)舉行，她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)教研展示任務(wù)，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為xx市和xx區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。現(xiàn)在，每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客，平日里大家熱情交流、共同切磋，實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享，使整個(gè)xx鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列，她為此付出了大量的心血，作出了突出的貢獻(xiàn)。，思品教研組被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀教研組”，她本人被評(píng)為“xx區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。
四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。
她堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來(lái)，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手。《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)。《理想之光，照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。被評(píng)為xx區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動(dòng)，在國(guó)家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng);在xx市課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲xx市科研成果二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲xx市科研成果三等獎(jiǎng);，課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);課件《我的理想》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng)。
她一直努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，善于總結(jié)，善于思考，善于積累。論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);教育案例《中國(guó)奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可，，她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng);被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;被評(píng)為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;被評(píng)為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，她沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她，清醒地知道，她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
教師優(yōu)秀事跡材料6
xxx，現(xiàn)任橫江中心小學(xué)教師，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。自參加工作以來(lái)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校班主任工作，且熱愛(ài)班主任工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。在班級(jí)管理工作中，她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，并充分利用思品課、隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種例會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、國(guó)情教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等。她采取了具體的`手段和方法，如說(shuō)理教育法，榜樣示范法等。
她每星期進(jìn)行二至三次學(xué)生家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，然后因人而異制定計(jì)劃，采取不同的教育方法。如她班的一個(gè)女生，姐弟同班，上課時(shí)總是無(wú)精打采，成績(jī)老是上不去(在差生轉(zhuǎn)化工作中，她善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找準(zhǔn)教育后進(jìn)生的切入點(diǎn)。如她班有一個(gè)叫劉世騰的男生，由于基礎(chǔ)差，基本上不識(shí)字，不能夠讀完整一篇課文，但對(duì)繪畫(huà)卻極其感興趣，在“國(guó)慶”書(shū)畫(huà)比賽中，她特意找了劉世騰同學(xué)談話，希望他能夠認(rèn)真參加這次比賽，鼓勵(lì)劉世騰同學(xué)對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行多次修改，最終他的繪畫(huà)作品獲得一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在的劉世騰同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng)，有時(shí)不懂的問(wèn)題也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)了。
在“留守孩”管理方面，她摸清學(xué)生底細(xì)，定期對(duì)“留守孩”進(jìn)行校外輔導(dǎo)。她接任一(1)班班主任時(shí)，不久便發(fā)現(xiàn)劉夢(mèng)瑩同學(xué)，上課時(shí)表情呆滯，舉止神態(tài)與同齡人不相稱(chēng)，經(jīng)了解得知：劉夢(mèng)瑩的父母生下她六個(gè)月就放在爺爺奶奶家，雙雙到廣東去打工了，爺爺奶奶重男輕女，平時(shí)除了漫罵，不理睬，就是讓她去做家務(wù)。漸漸地變得不合群，對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)所謂。而對(duì)這樣的女孩，賴xx看在眼里，記在心里。上課時(shí)經(jīng)常提她的問(wèn)，讓她多發(fā)言，課間經(jīng)常和她交談、游戲，使其消除自我封閉之心。慢慢地，劉夢(mèng)瑩同學(xué)變得開(kāi)朗了，也樂(lè)于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
賴xx在德育工作中，方法得當(dāng)，效果明顯，教育了一大批學(xué)生，她一直是我校德育工作的楷模，是值得贊揚(yáng)的，是社會(huì)主義先進(jìn)德育教師。
教師優(yōu)秀事跡材料7
她勤于教學(xué)，善于育人，始終把立德樹(shù)人放在最核心的位置，用自己的努力爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。她認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在備課時(shí)，查閱資料、了解學(xué)情，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，積極履行學(xué)�！叭齻洹崩砟睿辉谡n堂上，她主動(dòng)融合現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，注重體驗(yàn)式、探究式、合作式教學(xué)方法，體現(xiàn)新課標(biāo)理念和學(xué)本課堂教學(xué)理念。她每周累計(jì)批改作業(yè)650余本，對(duì)學(xué)困生不斷鼓勵(lì)，曉之以理，授之以法，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升，所授班級(jí)中考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)良。她曾指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)2人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)2人次，市級(jí)二等獎(jiǎng)1人次，在全區(qū)“建五好校園創(chuàng)品質(zhì)學(xué)�！毙ｉL(zhǎng)論壇上執(zhí)教公開(kāi)課。
教師優(yōu)秀事跡材料8
王xx，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)政教處主任，縣先進(jìn)教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀團(tuán)干部、縣教學(xué)能手、縣骨干教師，曾榮獲縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、縣課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、縣解題大賽一等獎(jiǎng)，多篇論文在市、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
扎根鄉(xiāng)土育木成“杰”
用心關(guān)注，用情激勵(lì)，用愛(ài)澆灌，用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。
——王xx
自從走上三尺講臺(tái)的那一刻起，王xx就堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗一生的信念。課堂上，他寓教于樂(lè)、幽默風(fēng)趣；生活上，他寬嚴(yán)相濟(jì)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；工作上，他不辭辛勞、激情洋溢。扎根鄉(xiāng)村學(xué)校15年，王xx用柔情與壯志詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)。
用心教學(xué)，成績(jī)喜人
教育科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，王xx努力學(xué)習(xí)前沿教育理論，潛心鉆研、用心實(shí)踐。規(guī)范的教學(xué)流程、靈活的`授課方法、精巧的難點(diǎn)突破、工整的板書(shū)步驟、嚴(yán)密的語(yǔ)言邏輯、活躍的課堂氛圍，成就了一堂又一堂精彩的數(shù)學(xué)課，得到同行的一致好評(píng)。工作以來(lái)，王xx連續(xù)任教九年級(jí)，為進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jī)，他堅(jiān)持作業(yè)二次批改，狠抓落實(shí)，每屆學(xué)生里都會(huì)出現(xiàn)一些“黑馬”。他本人連續(xù)多年參加xx縣初中數(shù)學(xué)教師解題析題大賽，并獲得一等獎(jiǎng)。
潛心教研，公益助學(xué)
行萬(wàn)里路不如名師點(diǎn)悟。作為xx縣丁福珍名師工作室的一員，王xx與工作室學(xué)員一起抱團(tuán)前行，在團(tuán)隊(duì)中汲取營(yíng)養(yǎng)。他積極參加培訓(xùn)、教研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，更新教育思想，通過(guò)不斷地聽(tīng)課磨課，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷成長(zhǎng)。
寒暑假及疫情期間，王xx熱心公益助學(xué)。2020年1月，他參與工作室寒假公益活動(dòng)《xx縣初中數(shù)學(xué)期末試卷關(guān)鍵試題分析》；2020年4月參與“防疫不停課·跟著名師學(xué)解題”初中數(shù)學(xué)微課程，為初中生開(kāi)展線上公益教學(xué)，旨在為學(xué)生和家長(zhǎng)提供線上指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)更好地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃；2021年5月，他助力鄉(xiāng)村名校建設(shè)，送教石梁學(xué)校，從學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實(shí)際狀況出發(fā)，給孩子們帶去了一堂“接地氣”的中考復(fù)習(xí)課；2021年9月，他加入“之江匯”教育廣場(chǎng)名師金課，面向全省中小學(xué)生提供免費(fèi)在線教學(xué)服務(wù)。
愛(ài)心澆灌，服務(wù)學(xué)生
教師是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”。多年來(lái)，王xx一直以真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。對(duì)待班主任工作，盡心盡力、不辭辛苦；對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)持用心做事、用情育人。“班級(jí)講壇”“班級(jí)月度頒獎(jiǎng)盛典”“多彩團(tuán)隊(duì)課”…通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，不斷發(fā)掘孩子們身上的閃光點(diǎn)。他所帶的班集體凝聚力強(qiáng)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多年被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。春燕銜泥一季碌，和風(fēng)送暖滿園馨。他希望自己就像一只忙碌的春燕，銜泥、筑巢、育雛，大膽實(shí)踐，做好每一件事，努力成為一名好教師。2018年，他的個(gè)人教育故事在xx報(bào)刊登。
傾心德育，激活校園
擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記、政教主任，王xx始終秉承“立德樹(shù)人”的理念，潛心謀劃德育活動(dòng)，努力將“活”字貫穿德育的全過(guò)程。為準(zhǔn)備一期校園之聲廣播材料，他忙碌到凌晨；為籌備一臺(tái)文藝匯演，他廢寢忘食、以校為家……多年來(lái)，學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生精神面貌朝氣蓬勃，校團(tuán)委被評(píng)為縣“五四紅旗團(tuán)委”。他積極主動(dòng)參與學(xué)校事務(wù)，踐行自己“一束光”的諾言，學(xué)校安全工作、黨務(wù)工作、宿管工作、跨年級(jí)教學(xué)、學(xué)生托管、宣傳報(bào)道等等，哪里有需要就立刻沖向哪里，哪里有需要光束就點(diǎn)亮哪里。
教育是事業(yè)，要用心來(lái)做。在教育的征途中，他將永守心中這盞希望之燈，筑夢(mèng)于心，逐夢(mèng)前行！
教師優(yōu)秀事跡材料9
李xx，女性，出生于1973年11月，1992年7月投身教育行業(yè)，身為共產(chǎn)黨的一員，她在20xx年被評(píng)為高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師，并且現(xiàn)今擔(dān)任沾河中學(xué)校黨支部書(shū)記。
她用創(chuàng)新的工作手段，穩(wěn)重的工作態(tài)度，多元的思維模式，緊密?chē)@學(xué)校的中心工作，始終堅(jiān)持將創(chuàng)新融入每一份工作中，為師生創(chuàng)造出優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。憑借高度的責(zé)任感和強(qiáng)大的事業(yè)心，她精準(zhǔn)及時(shí)并卓越地完成了上級(jí)交給的所有任務(wù)。
一、深化理論學(xué)習(xí)、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰
在工作中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大的精神，以科學(xué)的理念充實(shí)自己的頭腦，從而為學(xué)校的支委工作和教育工作積累了理論修養(yǎng)。銘記黨的宗旨，努力增強(qiáng)處理黨務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)技能。堅(jiān)持每周一次的集中政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全校老師研究理論、法規(guī)、政策和各種會(huì)議的精神，從中改變他們的世界觀，提升他們的政治素質(zhì)和工作能力，開(kāi)創(chuàng)性地展開(kāi)各類(lèi)工作。
二、勤勉學(xué)習(xí)、提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)水平
根據(jù)學(xué)校的具體情況和教職員工的思想狀況以及焦點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地舉辦一系列活動(dòng)，有效地推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，管理團(tuán)隊(duì)塑造出敬業(yè)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、規(guī)劃未來(lái)的良好風(fēng)氣，確保了各項(xiàng)任務(wù)的有效實(shí)施。深入了解教學(xué)一線，定期聽(tīng)課評(píng)課，深度調(diào)查，全面理解教師的思想狀況。組織"優(yōu)秀教師優(yōu)秀課程"的選拔活動(dòng)，傳播優(yōu)秀的黨員教師的先進(jìn)事跡，讓廣大的教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立榜樣，充分展示黨員的模范引領(lǐng)作用。特別注重在教學(xué)一線發(fā)展年輕的`教師。常與那些具有強(qiáng)烈的工作能力和高素質(zhì)的教學(xué)一線年輕教師交談，激勵(lì)他們向黨組織靠攏，主動(dòng)接受黨的檢驗(yàn)。
三、銘記教育責(zé)任，展現(xiàn)黨員的先鋒模范形象
她對(duì)工作懷有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，做事非常投入，效率極高，常常利用黨課、團(tuán)課、教師政治理論學(xué)習(xí)等形式，提升教師的思想政治意識(shí)，效果顯著。她常去年級(jí)組，了解學(xué)生的思想狀態(tài)，用主題班會(huì)的方式給學(xué)生上課。并且對(duì)一些學(xué)業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。龐涵同學(xué)就是在這不斷的心理疏導(dǎo)過(guò)程中，從一個(gè)頻繁曠課、斗毆、讓老師煩惱的學(xué)生，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)真讀書(shū)、遵紀(jì)守法的積極青少年。她具備實(shí)踐操作的工作精神，穩(wěn)定可靠的工作態(tài)度，刻苦細(xì)致的工作方式，極高的工作責(zé)任心和責(zé)任感。
她一直保持著奮斗的精神，執(zhí)行著一位共產(chǎn)黨成員的神圣職責(zé)，視黨的教育事業(yè)為自己最大的責(zé)任和最崇高的使命，不忘初心，砥礪前進(jìn)，她正與同事一起用心血和汗水為教育書(shū)寫(xiě)更輝煌的篇章。
教師優(yōu)秀事跡材料10
XX，XX職專(zhuān)高三語(yǔ)文教師。作為一名高三教師，他深感榮幸，更感到肩上的責(zé)任重大。為迎接今年高考，他精心備考，深入鉆研，打造高效復(fù)習(xí)課堂，取得了突出的成績(jī)。
一、強(qiáng)化精細(xì)訓(xùn)練，達(dá)到人人過(guò)關(guān)
XX老師按照學(xué)校制訂的《高三年級(jí)復(fù)習(xí)方案》和語(yǔ)文組制定《語(yǔ)文備考計(jì)劃》，以《20xx年XX省對(duì)口高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為綱領(lǐng)，突出備考中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中，他首先明確每一課要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后靈活遵循“先做，再講，最后記”的原則，通過(guò)“一課一練”的檢測(cè)，讓學(xué)生牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人人過(guò)關(guān)。特別在學(xué)生做題的時(shí)候，他要求學(xué)生對(duì)不會(huì)的內(nèi)容用紅筆標(biāo)上記號(hào)，重點(diǎn)記憶，并檢查落實(shí)，直到備考知識(shí)點(diǎn)全部掌握為止。文言文部分在高考中占一定分值，也是學(xué)生復(fù)習(xí)的一道難關(guān)，于是他就引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課文和課下注釋逐一理解掌握，對(duì)每一個(gè)字詞的含義都不能放過(guò)，確保不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
二、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破復(fù)習(xí)難點(diǎn)
今年的XX高三一模考試后，xx老師認(rèn)真分析，查找問(wèn)題，并及時(shí)采取措施，調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。晚自習(xí)，他針對(duì)一模中存在的問(wèn)題為學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題講解，并找出相應(yīng)習(xí)題加以練習(xí)鞏固。辨析病句，學(xué)生認(rèn)為比較難，他就把各種類(lèi)型的病句一一列出，找出相應(yīng)的解決辦法，逐個(gè)輔導(dǎo)；針對(duì)重點(diǎn)篇目中小說(shuō)、戲劇、散文中的重點(diǎn)語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)，他帶領(lǐng)學(xué)生理解記憶。終于，有付出就有收獲，在XX高三二�？荚囍校@些方面的問(wèn)題已得到解決，學(xué)生成績(jī)有了明顯提升。
三、尋找癥結(jié)所在，提高寫(xiě)作水平
寫(xiě)作文一直是學(xué)生們感到比較頭疼的'事，主要原因是學(xué)生寫(xiě)作素材積累少，審題不準(zhǔn)，導(dǎo)致偏題、跑題現(xiàn)象多。為解決此類(lèi)問(wèn)題，xx老師讓每一個(gè)學(xué)生利用上課前五分鐘的時(shí)間讀自己搜集到的認(rèn)為最好的典型文章或材料，與學(xué)生們一起分享，共同討論，并從中獲益。同時(shí)，李老師扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的洞察能力、分析能力等，提高其思維水平，寫(xiě)出有真情實(shí)感的好作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作能力大大提高了。
XX老師在高三備考中，腳踏實(shí)地，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了復(fù)習(xí)效率。我們相信，在李老師的精心指導(dǎo)下，他的學(xué)子們一定會(huì)不負(fù)眾望，取得驕人的成績(jī)。
教師優(yōu)秀事跡材料11
xx，男，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。199x年參加工作，現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來(lái)，他以高度的責(zé)任心，秉承教書(shū)育人，無(wú)愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí)，不慕虛名，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他就像太陽(yáng)，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，溫暖了大家。
199x年x月初的一天清晨，畢業(yè)于xx師范的x老師懷著對(duì)教育事業(yè)的美好憧憬，踏入了里村中心小學(xué)，開(kāi)啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊：簡(jiǎn)陋的鐵門(mén)，破舊的校舍，不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好，入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎，窗戶上殘存的玻璃好像在向人們?cè)V說(shuō)著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊，這里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來(lái)之則安之的心態(tài)，他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的，其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個(gè)村的，所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
xx老師參加工作后，便以飽滿的熱情，充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候，總有一些人來(lái)到學(xué)校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也有社會(huì)閑散人員。面對(duì)這種情況，他總是及時(shí)制止。后來(lái)他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員，每天晚飯后或入睡前，總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次，防患于未然，有時(shí)周末也不回家，精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移，他用辛勤和汗水，熱情和誠(chéng)懇，漸漸感染了身邊的每一個(gè)人�？赡軐W(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理，學(xué)校治安漸漸安靜了下來(lái)，各種搗亂和破壞慢慢銷(xiāo)聲匿跡了。
因?yàn)樽⌒５脑�，xx老師經(jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車(chē)鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車(chē)子啃軸了，他總是拿來(lái)工具給他們精心修好;有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車(chē)輛破帶或壞了，他總是及時(shí)幫他們修復(fù)，甚至怕誤了飯時(shí)，他就讓老師們騎自己的摩托車(chē)回家。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷，他總是安排好手頭的工作，第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時(shí)，他總是笑著說(shuō)，小事一樁，不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時(shí)間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班，他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班，就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己，方便了別人。他的無(wú)私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
199x年，老教導(dǎo)主任光榮退休，校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了x老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時(shí)感覺(jué)壓力很大，既要教好自己的班級(jí)，還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。面對(duì)校長(zhǎng)的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時(shí)間和汗水�？恐鴭故斓臉I(yè)務(wù)，扎實(shí)的基本功，他服務(wù)著學(xué)校，為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是耐心的予以解答。年長(zhǎng)的教師不會(huì)操作電腦，他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn);年老的教師職稱(chēng)評(píng)定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文;中青年教師需要講公開(kāi)課時(shí)，他就和做課教師商討教法，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中，他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，xx鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后，他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí)，并大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在教育教學(xué)中，他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式，通過(guò)游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手，積極參與，融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。20xx，鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)xx校長(zhǎng)提出了在學(xué)校中開(kāi)展“三成兩行”教育活動(dòng)�！叭伞奔闯晒Α⒊刹�、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)施，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育，懂得了感恩，受到了家長(zhǎng)好評(píng)，辦出了特色，成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn)，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。
在學(xué)校教學(xué)工作中，他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時(shí)，x老師還積極完成上級(jí)交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒。上面千條線，下面一根針。靠著他的穿針引線，學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù)，他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級(jí)新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊，任務(wù)重，要在規(guī)定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙，經(jīng)�？D，為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作，他經(jīng)常半夜爬起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳�！耙粠熞粌�(yōu)課”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，老師們積極報(bào)名參加�；顒�(dòng)需要上傳視頻，他責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì)，再到錄課，視頻導(dǎo)入導(dǎo)出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但他從無(wú)怨言，常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書(shū)。20xx初，原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開(kāi)始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄x個(gè)自然村，而且時(shí)間跨度大，工作任務(wù)艱巨。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)后，他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí)，里村轄區(qū)竟涉及xx余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué)，而且還要在一定期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書(shū)寫(xiě)，不能出現(xiàn)差錯(cuò)，錯(cuò)一處就要重新填表，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾，反應(yīng)慢，經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，也很忙，但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒(méi)有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡(jiǎn)直跑細(xì)了腿。他還幫著書(shū)寫(xiě)困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫(xiě)表格，經(jīng)常寫(xiě)到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學(xué)了，他還在幫著人們填表組檔，有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的'忘我的工作精神，無(wú)私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請(qǐng)客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮老師們出色完成了上級(jí)交辦的迎檢任務(wù)。如20xx的“xx市文明校園”驗(yàn)收，20xx的省教育均衡驗(yàn)收檢查，20xx的國(guó)家教育均衡驗(yàn)收檢查等。
不僅如此，他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年，他憑著一級(jí)乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù)，并圓滿完成;后來(lái)他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表xx文教參加了全縣專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)大賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。憑著他多年來(lái)的孜孜不倦，不懈奮斗，他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文在市縣獲獎(jiǎng);曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。
做到無(wú)私奉獻(xiàn)不易，而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè)，默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。
現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓，每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。xx老師見(jiàn)證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛(ài)戴。
正所謂：
扎根農(nóng)村最前沿，立志教育講奉獻(xiàn)。
愿做人梯成人美，甘做先鋒樹(shù)模范。
最后，引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
教師優(yōu)秀事跡材料12
一、樹(shù)立正氣教書(shū)育人
始終如一地認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以”科學(xué)發(fā)展觀”合理的進(jìn)行教育教學(xué)工作，將”教書(shū)育人”作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學(xué)之中，將拓展訓(xùn)練內(nèi)容引入到體育課的教學(xué)中，有效提高了學(xué)生心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的教書(shū)育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、農(nóng)村教師先進(jìn)事跡人生觀和價(jià)值觀。
二、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬功夫堅(jiān)深
我努力從一個(gè)普通的體育教師使自己進(jìn)步，成為能帶動(dòng)學(xué)校的體育工作的領(lǐng)頭羊。特別是近五年來(lái)感覺(jué)自己進(jìn)步比較。當(dāng)然這期間在學(xué)校為我們教師搭建舞臺(tái)時(shí)，我能把握好機(jī)會(huì)。開(kāi)展示課、寫(xiě)教學(xué)案例、開(kāi)展教研組內(nèi)的校本培訓(xùn)，使教研組工作逐年有較的起色。
平時(shí)，在教育教學(xué)中我能切實(shí)鉆研二期課改的教材，和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)校的體育工作有良好的上升趨勢(shì)，這體現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的體育文化建設(shè)方面。每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級(jí)的各種比賽成績(jī)，也取得了好成績(jī)。
在業(yè)務(wù)上，做到了刻苦鉆研，精益求精，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，教學(xué)質(zhì)量有了很提高。教風(fēng)端正，言傳身教，為人師表，有良好的教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的`愛(ài)戴和教職工的贊揚(yáng)。在教學(xué)中對(duì)差生不歧視，并經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心，要求學(xué)生作到的事情，自己首先努力作到，在學(xué)生中起表率作用。經(jīng)常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)人友善，虛心向老教師學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間。
三、披星戴月舍小家為家
在教學(xué)新課程改革背景下，每天5：30就到學(xué)校，10：30才回家，一直工作在教學(xué)第一線，做好班主任的工作，不為自己的兒女和老人，卻奉獻(xiàn)給威縣父老鄉(xiāng)親的后代。現(xiàn)在我的腿出現(xiàn)了囊腫5.2厘米，已經(jīng)壓迫神經(jīng)，但還是堅(jiān)持工作。認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和書(shū)寫(xiě)教案，特崗教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求授課，教學(xué)文件準(zhǔn)備充分齊全。在體育教學(xué)中實(shí)施班級(jí)選項(xiàng)教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且也讓學(xué)生掌握了一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常向老教師請(qǐng)教。在學(xué)校組織的青年教師獎(jiǎng)賽中，所教課程（武術(shù)——形神拳）受到了全校師生的好評(píng)，榮獲理科組一等獎(jiǎng)，這充分展示了武術(shù)課程的風(fēng)采，也展示了體育課程改革的成果
認(rèn)真組織、指導(dǎo)、安排好早操、課間操和課外活動(dòng)以及課外體育訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃并組織訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加”縣體委”組織的中學(xué)生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)參加每年的”縣春季田徑中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，取得第前二名的好成績(jī)，同時(shí)為學(xué)校獲得”體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
參加并組織學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。遇到問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，耐心解答，對(duì)錯(cuò)誤成績(jī)，及時(shí)修改，保證了體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行。測(cè)試結(jié)束后，對(duì)全校學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，負(fù)責(zé)向教育部上報(bào)我校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)工作。組織實(shí)施全校艾防衛(wèi)生教育，高校教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按照文件規(guī)定，完成規(guī)定課時(shí)數(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育活動(dòng)，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，也豐富了學(xué)生的課余文化生活。
作為體育教研組長(zhǎng)。我能帶領(lǐng)家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日帶各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)我還注重在訓(xùn)練時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，我作為教研組長(zhǎng)，近階段把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，廣播操和繼往開(kāi)來(lái)游戲我都會(huì)親自去參與訓(xùn)練，每次的訓(xùn)練都是在中午休息和下班時(shí)間，我毫無(wú)怨言。因?yàn)檫@是我們學(xué)校的榮譽(yù)，為了這點(diǎn)再苦再來(lái)也值得。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師先進(jìn)事跡除了認(rèn)真完成基本的教學(xué)任務(wù)外，按照去年的體育聯(lián)賽計(jì)劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級(jí)的籃球賽和年級(jí)的拔河比賽。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。在教科研發(fā)面，積極參與市級(jí)課題的研究。
教師優(yōu)秀事跡材料13
xxx，女，xx年出生，本科學(xué)歷，二級(jí)教師。xx年分配至廟坪初級(jí)中學(xué)任教，xx年參加招考成為了xx二幼大家庭的一分子。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)在二幼工作了8個(gè)年頭，她是這么形容自己在幼兒園的工作的：“一路走來(lái)，從跌跌撞撞到到步伐穩(wěn)健，沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，卻一個(gè)“忙”字貫穿始終。麻布拖把鏗鏘，嘴巴手腳碰撞，紙筆電腦作響，樓上樓下匆忙，點(diǎn)滴鎖事匯聚了每一個(gè)平凡實(shí)在的日子，這也許就是每一名幼兒教師真實(shí)生活的縮影。蕓蕓眾生，有的天馬行空，有的光彩奪目，有的默默無(wú)聞，而我只是最普通的一粒沙子，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，簡(jiǎn)單，真實(shí)，充實(shí)�！�
感結(jié)緣幼教 恐慌中前行
從一名中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師的她，壓力與恐慌中度過(guò)了幼兒園工作的前兩年。她這樣形容自己的轉(zhuǎn)崗狀態(tài)：“曾經(jīng)坐井觀天，自我感覺(jué)良好，如今跳上井口，四周風(fēng)景美得驚人，卻發(fā)現(xiàn)自己一片茫然，找不到前進(jìn)的路”。身邊的幼教同行能文能武，彈唱畫(huà)跳演，樣樣精通，還擁有陀螺般充沛的精力，與其自艾自怨，不如潛心學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，一切從零開(kāi)始。上班時(shí)學(xué)習(xí)跟孩子童趣般的'講話，跟孩子玩游戲，跟同事學(xué)習(xí)幼兒課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)組織幼兒活動(dòng)；下班后：苦練基本功，練彈琴，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)跳舞等等，逐步完成了角色的轉(zhuǎn)變。
愛(ài)心向陽(yáng) 快樂(lè)中前行
也許就是因?yàn)槎嗌倌陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧，面對(duì)一張張燦爛純真的笑臉，她滿心歡喜的投入到幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙細(xì)雨中，她和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲;夏天，她和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，她和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫(huà);冬天，她和孩子們一起堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。她把愛(ài)給了孩子，收獲了快樂(lè)的陽(yáng)光。
默默奉獻(xiàn) 勤奮中綻放
“羞答答的玫瑰，靜悄悄地開(kāi)”，她就這么安靜地努力著，默默地奉獻(xiàn)著，不張揚(yáng)，不癲狂，不造作，不偽裝，一步一個(gè)腳印一直往前走，無(wú)論哪個(gè)崗位，她都盡職盡責(zé)做好，不辜負(fù)每一個(gè)起風(fēng)的清晨，不浪費(fèi)每一個(gè)暖心的日落。收獲的果實(shí)也沒(méi)有枉費(fèi)努力向陽(yáng)的綠葉。數(shù)篇論文、數(shù)字故事獲得縣市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，xx年參與的縣級(jí)課題順利結(jié)題，參與的省級(jí)課題即將結(jié)題中，今年主持的課題已經(jīng)立項(xiàng)，參與的玩教具《核桃變形計(jì)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。相信一份耘，一份收獲，未來(lái)還有更長(zhǎng)的路要走，還有更高的山等著她去攀登。
常有人問(wèn)她：你每天這么辛苦，這么忙，也就只掙那么點(diǎn)兒，到底是為了什么？她笑笑，回答：“當(dāng)我踏著暮色而來(lái)，拖著疲憊而歸，沒(méi)有了往日的抱怨和牢騷滿腹，拉著孩子的手，至少我的心是喜悅的。生活都不容易，也許會(huì)有人比我們輕松，但大多數(shù)人都和我們一樣干著平凡甚至比我們更辛苦的工作，依然堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地生活。年復(fù)一年，這么辛苦，這么忙，不是為了單位，也不是為了別人的孩子，為的是自己肩上那份沉甸甸的責(zé)任。作為一名教師，我們有責(zé)任呵護(hù)每一個(gè)孩子讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)；作為單位的一分子，我們有責(zé)任勤勉奮進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量；作為父母，我們有責(zé)任給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖幸福的家。
她沒(méi)有太多的語(yǔ)言，更多的是用行動(dòng)詮釋著優(yōu)秀教師的真正風(fēng)采和內(nèi)涵!就是這樣一位樸實(shí)平凡的老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)的真正內(nèi)涵。她用慈愛(ài)呵護(hù)著純真，用智慧孕育著成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛(ài)、特別的愛(ài)溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)!
期待歲月用她溫柔的手，輕輕撫慰每一個(gè)這樣認(rèn)真工作、快樂(lè)生活的人。
教師優(yōu)秀事跡材料14
本人，76年出生，大專(zhuān)，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師。作為一名黨員教師，從教十幾年來(lái)，能忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)鉆研，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮，敢于創(chuàng)新，多次被評(píng)為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
近年來(lái)，學(xué)校由于工作需要，曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位，有時(shí)甚至自己感覺(jué)壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質(zhì)和胸懷對(duì)待學(xué)校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無(wú)論面對(duì)全新的崗位，還是不熟悉的教學(xué)科目，不會(huì)的、不熟的就主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績(jī)、有起色。
20xx年，學(xué)校因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園，將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗(yàn)收資料收集整理工作。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量，一開(kāi)始確實(shí)感到無(wú)從著手，在園主任的指導(dǎo)下，教學(xué)上，我利用空余時(shí)間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性（小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處），經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐，很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué)，還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗(yàn)收時(shí)主動(dòng)上了一節(jié)匯報(bào)課，收到專(zhuān)家們一致好評(píng)；驗(yàn)收資料準(zhǔn)備工作中，詳細(xì)針對(duì)對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料，為學(xué)校創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。20xx年 10月，我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛(ài)刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
20xx年的11月份，由于學(xué)校遇到特殊情況，又一個(gè)更大的難題擺在我的面前，說(shuō)心里話，這一次我猶豫了，也想過(guò)退縮———學(xué)校高年級(jí)英語(yǔ)老師嚴(yán)重缺乏，校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我?guī)迥昙?jí)兩個(gè)班英語(yǔ)。工作那么多年，我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，以前在讀書(shū)時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語(yǔ)早已丟到爪哇國(guó)去了，現(xiàn)在看到英語(yǔ)課本里的單詞句子覺(jué)得就是一組隨機(jī)排列的字母，根本不認(rèn)識(shí)。這可怎么教��？這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員，不會(huì)可以慢慢學(xué)；想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師不足的原因才這樣安排的，學(xué)校也有難處，關(guān)鍵時(shí)候就要理解，就要支持，就怎么也無(wú)法產(chǎn)生推卻之意，硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來(lái)。硬接下來(lái)可以，可實(shí)際真正教學(xué)起來(lái)，其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書(shū)聲瑯瑯，我自己卻找不到是哪詞在哪行，即使憑記憶會(huì)個(gè)把單詞，可話一出口，孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn)，音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課，靜下心來(lái)一想：這樣吧不行，既然接下這副重?fù)?dān)，就絕不能誤人子弟，影響孩子的`未來(lái)和學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)！從一無(wú)所知學(xué)起！從每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)、每一句話學(xué)起！這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣，于是我制定計(jì)劃，立即開(kāi)始從三個(gè)方面做起：首先從頭學(xué)，從三年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)始學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，力爭(zhēng)短期內(nèi)三四年級(jí)英語(yǔ)速成；其次兩頭平行學(xué)，孩子們還在等著老師上課，不能停下來(lái)等你學(xué)好了再來(lái)教學(xué)，必須一邊學(xué)三四年級(jí)基礎(chǔ)的，一邊學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容，邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué)，只要不是上課時(shí)間，我全是捧著英語(yǔ)課本讀背；晚上學(xué)，和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事，也不看電視，每天堅(jiān)持學(xué)到夜里十一點(diǎn)鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語(yǔ)老師請(qǐng)教，甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請(qǐng)教單詞讀音和句子意思。
自己還利用星期天時(shí)間到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師那請(qǐng)老師專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)過(guò)。就這樣，用了不到兩個(gè)月時(shí)間，我從一個(gè)英語(yǔ)一片空白，上課只能靠多媒體光盤(pán)和磁帶 “（手忙腳亂）忙”的英語(yǔ)老師和“（不敢讀、說(shuō)）啞”的英語(yǔ)老師，變成了一個(gè)通學(xué)三、四、五年級(jí)教材，課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛(ài)的英語(yǔ)老師，有的學(xué)生甚至以我為榜樣，立誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。本學(xué)期，我還為本校全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)研討課，受到大家的好評(píng)；在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中，我的英語(yǔ)課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱(chēng)贊。一年來(lái)，在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測(cè)試中，我所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，形成了良好的氛圍。如今，我又在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣等問(wèn)題上積極思考和探索鉆研，力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)學(xué)且學(xué)好英語(yǔ)。
如今的社會(huì)正處于科技日新月異的時(shí)代，知識(shí)更新、科技更新越來(lái)越快，這對(duì)我們教育工作者的要求也越來(lái)越高，需要我們不斷更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，為了孩子，為了孩子的明天和未來(lái)，積極奉獻(xiàn)自己，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師！
教師優(yōu)秀事跡材料15
時(shí)光荏苒，眨眼之間，又一年已經(jīng)悄然離我們而去。時(shí)間過(guò)得真快，仿佛昨天還坐在桌前制定新年計(jì)劃，如今已到了年末總結(jié)的時(shí)刻。拿起筆，不禁輕嘆時(shí)光匆匆，匆匆得來(lái)不及記錄這一年的點(diǎn)滴。我泡了一杯香茗，將它放在桌角，看著裊裊升起的霧氣，感嘆著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，我的思緒在匆匆中沉浮。這一年，我確實(shí)經(jīng)歷了一些事情，結(jié)識(shí)了一些人，通過(guò)這些經(jīng)歷與人的相遇，我得到了更多的歷練和成長(zhǎng)，也增添了一份成熟和堅(jiān)定。我一直堅(jiān)信：付出終會(huì)有回報(bào)，雖然回報(bào)可能會(huì)遲到，但是肯定不會(huì)失約。
xx年2月4日是春天的第一天，也是立春之日。商丘名師工作室的所有成員聚集在一起，高興地拿著鮮花，共同商討新的一年的目標(biāo)和計(jì)劃。我們充滿期待，相信春天即將綻放。
我偶然間加入了山東蘭山的“敘事者”教育群，參與了一個(gè)尋求創(chuàng)新教育的團(tuán)隊(duì)。與一群熱愛(ài)教育的人相伴，我用筆喚醒了沉睡的靈魂，堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇1000字以上的博文，記錄我思考的瞬間，書(shū)寫(xiě)我成長(zhǎng)的體悟。每個(gè)月，我閱讀一本書(shū)，專(zhuān)注于教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，與高尚的靈魂對(duì)話，深度擁有一本書(shū)，享受安靜、專(zhuān)業(yè)的閱讀，而不僅僅是瀏覽文字。在跟隨“敘事者”群體的旅程中，我始終堅(jiān)持每天與孩子們一起閱讀和寫(xiě)字。因此，我隨心所欲地寫(xiě)下了12篇關(guān)于八五班《一起走過(guò)的日子》以及30多篇有關(guān)生活和教育的隨筆。我還撰寫(xiě)了20篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的專(zhuān)題報(bào)道和5篇微課。同時(shí)，我也略讀了幾本書(shū)，包括《靜悄悄的革命》、《蘇東坡傳》和《兒童的人格教育》等。在那段時(shí)間里，我感到自己像是在春天中充滿活力地奔跑。
4月，我經(jīng)歷了一次挑戰(zhàn)。在省里的基礎(chǔ)教育教研室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，省基礎(chǔ)教研室小語(yǔ)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)張琳老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來(lái)到了我們民權(quán)站，為我們帶來(lái)了一節(jié)觀摩課。然而，臨時(shí)要求本地的老師也要展示一節(jié)課，我們縣教研室經(jīng)過(guò)多次商量后將這個(gè)緊急而艱巨的任務(wù)交給了我。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我整夜未眠。幸運(yùn)的是，第二天我依然精神煥發(fā)地站在千人禮堂的舞臺(tái)上，全身心地投入到課堂中，只顧著學(xué)生，把其他事情都忘了。我和素昧生面的孩子們默契配合，取得了很好的教學(xué)效果，在臺(tái)下贏得了熱烈的掌聲。走下舞臺(tái)后，我感到一切都如釋重負(fù)。張老師親切地和我握手，給予了我鼓勵(lì)，并上臺(tái)對(duì)我的課進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)方面給予了詳細(xì)的指導(dǎo)和明確的方向。這次挑戰(zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的歷練。
五月份的英文是May。根據(jù)古羅馬傳說(shuō)，有一位女神叫瑪雅，她被認(rèn)為是春天和生命的守護(hù)者。May這個(gè)月名字的演變與她的名字Mains相關(guān)。在今年的五月，商丘教研室的'李斬棘老師創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。她帶領(lǐng)我們一群熱愛(ài)語(yǔ)文教育的年輕教師，在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷成長(zhǎng)。她用專(zhuān)業(yè)的教育理論引導(dǎo)我們探討群文閱讀教學(xué)的方向，深入研究小學(xué)語(yǔ)文微課的精髓，并分享在教育教學(xué)中的心得體會(huì)，取得了豐碩的成果。在她的指導(dǎo)下，我們深入解讀教材，同時(shí)也超越教材來(lái)實(shí)踐語(yǔ)言文字的運(yùn)用，讓我深刻意識(shí)到教材只是個(gè)范例。盡管我當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)初中八年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，但我仍從研究和開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文教材中獲得了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
六月的炎炎夏日，給正在生長(zhǎng)的萬(wàn)物以充分的光和熱，也令年輕的心有些躁動(dòng)不安。城市那么大，我想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。城市的招教那么多，我想去試試。當(dāng)在網(wǎng)上看到鄭州招聘在職教師 信息 時(shí)，我一人悄悄去現(xiàn)場(chǎng)報(bào)了名，參加了現(xiàn)場(chǎng)試講和答辯的公開(kāi)競(jìng)賽，沒(méi)想到我竟以第二名的成績(jī)進(jìn)入鄭州市二七區(qū)教體局選拔錄取名額之列。去?還是不去?這真得讓我好好考慮一下。
七月暑假如期而至，我去商丘師范學(xué)院參加了為期一個(gè)月的國(guó)培班學(xué)習(xí)研修。期間，我如一塊干枯的海綿，貪婪地吮吸著教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的雨露，又似一個(gè)饑餓的孩子，盡情享用著專(zhuān)家講座的饕餮大餐。專(zhuān)心聽(tīng)著，生怕漏掉一句話;拿筆記著，擔(dān)心落下一個(gè)關(guān)鍵詞;積極參與每一次互動(dòng)，為的是不錯(cuò)過(guò)與專(zhuān)家交流的寶貴機(jī)會(huì)。有幸現(xiàn)場(chǎng)結(jié)識(shí)申宣成博士。
“�！比说募�(lì)使我不再猶豫，收拾好八月份的行囊，我來(lái)到了鄭州市第八十二中學(xué)。
九月，校園里染上了金秋的色彩。長(zhǎng)廊邊上的一排梧桐樹(shù)，在肆意生長(zhǎng)了一個(gè)夏天之后挺拔著，屹立著，等待著秋日陽(yáng)光的最后檢閱。葉已變黃，漸漸褪去昔日的青綠，那滿樹(shù)的金黃在湛藍(lán)天空的映襯下顯得格外耀眼，如熊熊的火焰在燃燒。
來(lái)到八十二中不久，我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情所感染，他們個(gè)個(gè)都是那樣 愛(ài)崗敬業(yè) ，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一心一意撲在教育 教學(xué)工作 上，無(wú)私地默默奉獻(xiàn)而不計(jì)回報(bào)。我很快融入新的集體，新的團(tuán)隊(duì)，并有幸結(jié)識(shí)了另一位“�！比�
【教師優(yōu)秀事跡材料】相關(guān)文章：
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料優(yōu)秀11-05
教師考核優(yōu)秀事跡材料12-15
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料02-03
優(yōu)秀教師的事跡材料01-14
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀教師個(gè)人事跡材料07-04