優(yōu)秀教師感人事跡材料

(熱門)優(yōu)秀教師感人事跡材料范文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師感人事跡材料范文，歡迎大家分享。

　　韓雪麗，女，51歲，從事教育教學(xué)工作34年。此間教過英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品、健康、體育、美術(shù)、勞動(dòng)，總之是所有學(xué)科。干過近30年的班主任。年輕時(shí)愛好廣泛，上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡看書，一心想做一個(gè)知識(shí)淵博的人。這些給我的教學(xué)生涯帶來了不少的幫助。曾經(jīng)被評(píng)為安丘市優(yōu)秀教師、坊子區(qū)教學(xué)能手。受到過南流鎮(zhèn)政府的重獎(jiǎng)，取得過鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，幾乎年年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。34年的付出換來桃李滿天下，贏得了家長(zhǎng)的信任與好評(píng)，成為領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的放心老師。

　　農(nóng)村孩子需要更多的愛

　　30多年農(nóng)村教學(xué)一線的工作，讓我更多地了解了大多數(shù)農(nóng)村孩子的需求。知道他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中比城里孩子更多的閑暇和無拘無束的生活，缺少的是多方面的關(guān)懷和成長(zhǎng)過程的指導(dǎo)。雖然現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)受過初中教育，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，但是他們多數(shù)人粗礦的性格沒有多大改變。孩子們星期天節(jié)假日干了什么、該干什么很少有家長(zhǎng)過問，能問一下孩子作業(yè)完成了沒有的家長(zhǎng)就算是較負(fù)責(zé)人的了，對(duì)孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)和孩子發(fā)展的方向指導(dǎo)跟不上。這些孩子走進(jìn)學(xué)校，如果老師的指導(dǎo)和關(guān)愛不夠及時(shí)，孩子出問題的幾率可想而知。因此，農(nóng)村孩子需要更多的愛，需要更多老師的關(guān)愛。同時(shí)，農(nóng)村老師也就擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任。老師要有多元的愛，讓學(xué)生在這種愛的包圍中健康茁壯成長(zhǎng)。

　　嚴(yán)父慈母一身兼

　　老師既要教書又要育人，教書容易育人難。被家人寵壞的小皇帝不會(huì)與別人相處，只會(huì)以自我為中心，不會(huì)與別人分享不會(huì)與別人合作。有的家長(zhǎng)就直接對(duì)老師說，我們的孩子在家管不了，讓老師替他們多管管，孩子聽老師的。還有的說老師你讓孩子回家洗頭洗腳。剛當(dāng)小學(xué)老師時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的這些要求不理解，后來發(fā)現(xiàn)這種要求特別多，我也就重視起來了。

　　作為小學(xué)老師，對(duì)孩子的教育事無巨細(xì)。大到成人育人，小到洗頭洗腳。老師心中要有如山般的父愛，要有慈母般的心腸。記得有一個(gè)學(xué)生名叫劉志浩，我教過他3年。剛上一年級(jí)的時(shí)候，打人罵人不講衛(wèi)生，只要班里有不好的事準(zhǔn)有他的份，先別說老師批評(píng)他，只要叫到他的名字，他也沖老師瞪眼，老師們私下給他叫無厘頭。跟他同村的老師說他是遺傳他爸爸的基因，很難改的。我從年輕就有不服輸?shù)男愿�，不想信他不能改。于是我便觀察他分析他走近他，說服他教育他，剛?cè)岵⒂谩��?yán)的時(shí)候像嚴(yán)父，讓他知道錯(cuò)在哪里，怎樣改正。溫柔的時(shí)候像位慈母，他早上沒吃飯，我去給他買飯，他肚子痛，我給他倒開水揉肚子，語(yǔ)言說教，行動(dòng)感化，天長(zhǎng)日久，他逐漸變成了一個(gè)懂事的孩子，到四五年級(jí)竟變成一個(gè)人見人夸的好學(xué)生。類似的例子在我的教學(xué)生涯中太多太多。

　　學(xué)生們有時(shí)被我的嚴(yán)厲下的表情嚴(yán)肅，有時(shí)又忘形的把老師叫成媽媽，有時(shí)像尾巴一樣跟著你，我把這當(dāng)作愛的回報(bào)。

　　園丁似的付出

　　園丁的辛勤，讓花草樹木以最美好的一面展現(xiàn)于世人，而老師的勞動(dòng)是讓花朵似的少年兒童擁有美好的未來人生。班主任對(duì)學(xué)生來說是家長(zhǎng)、是法官、是偶像、是朋友。言傳身教對(duì)學(xué)生來說很重要，我?guī)缀趺刻旌妥钤绲膶W(xué)生一起到校，和他們一起打掃衛(wèi)生，學(xué)生隨時(shí)隨地到可以看到班主任，讓每個(gè)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)的度過每一天。班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師，尤其是后進(jìn)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。只要是我擔(dān)任班主任的班級(jí)學(xué)生的各科成績(jī)都比其他班好，班級(jí)風(fēng)氣正紀(jì)律好，其他老師都說我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)精神，沒有學(xué)習(xí)困難生，其中的緣由也只有我自己知道，有辛苦也有靈活的技巧，有多少付出就有多少收獲。

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