初中教師演講稿-教師·責任
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編整理的初中教師演講稿-教師·責任,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自古至今贊美教師的詞語很多:“教師,人類靈魂的工程師”!敖處煟祟愇拿鞯膫鞒姓摺!敖處熑缤灎T,照亮別人,燃燒自己”。但我卻不太喜歡這個職業(yè),這到不是因為教師太苦太累,我們的教育前輩告訴我們這個職業(yè)沒有“前途”?晌疫是當了教師,因為我沒有其他選擇的機會,或者說我沒有勇氣進行其他選擇。
當我?guī)е哌M課堂,看到同樣帶著渴望和失望的學生,我意識到:有些事并不是我們自愿選擇的,我們也應(yīng)把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭,全身心的投入。從此,教書育人成為我的責任,我必須承擔。我不能再讓我的學生因為我不負責任而失望。有人說:“多一所學校,少一座監(jiān)獄!蓖瑯,多一名有責任心的教師,社會就會增加許多人才,民族就多一份希望。,
然而,生活不總是如意的。你的投入、你的努力未必能得到回報和社會認可,甚至被誤解。社會可能對你不公平,但你不能對學生不公平,教書育人是我們的責任。你的言行,你的情緒,你的品質(zhì)無時無刻不在感染著學生。在生活中,經(jīng)常會遇到不順心的`事情,看到不公品平的社會現(xiàn)象,我痛心、不滿、憤怒;但我始終沒有放棄我的責任,只要一來到孩子們中間,我就忘記了一切,他們讓我快樂。他們健康成長讓我有一種成就感。
下面我想說說在雍鎮(zhèn)初中這幾年的工作。
11到14學年度我完成了一個循環(huán)期的教學任務(wù)
11年我任一[1]班主任,教該班語文,同時還教三年級政治,在這個學校這樣的工作量應(yīng)算比較重;特別是開學近三個星期沒有英語老師上課,小學剛上來的學生又非常頑皮,我們班更特別,雍鎮(zhèn)二小四大金剛?cè)缥野,一段時期班級很亂,校長總是批評這個班學生最差,批評的是學墼,難堪的是我,我也心亂如麻。我要用我的愛心和熱情去感染他們:[1]一有空就和學生談心,和他們交朋友,傾聽他們的真實想法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助他們鼓起勇氣,樹立信心,培養(yǎng)他們的責任意識,引導(dǎo)他們確立正確的人生觀;[2]建立家訪制度,定期丌家長會,與家長交朋友,針對學生的身體、心理變化特點與家長共同尋找教育方法;[3]制定班訓,每節(jié)語文課前都要求他們朗讀:自信自強,團結(jié)合作,勤奮刻苦,互助友愛,持續(xù)進步。至今我都沒有忘記。到初二時這個班的班風、學風有明顯的改觀。教師和學生對這個班的看法好多了。13~14年我隨學生進入初三,壓力也隨之增大,除繼續(xù)任班主任外,我還教初三[1]語文,兩個班歷史,這是兩個人的工作量,每天起早帶晚,超負荷的勞動,感到力不從心,但我沒有放棄;因為學生比我更苦,為了學生我要堅持下去。有人說我迂[沒用、幼稚的代名詞],做了那么多事沒多拿~分錢,圖什么。不是我迂,我有我的原則,社會可以對我不公平,但我不能對學生不公平。教育人是我的責任。最后,中考的結(jié)果并不很理想,中等偏上成績的學生比較多,但學生家長對我仍很滿意,認為這是他們孩子最好的結(jié)果。現(xiàn)在有許多學生家長成為我的好朋友。每當我直接或間接聽到認識或不認識的群眾說,巢湖來的張老師是最值得信任的老師的時候,我非常欣慰。負責任為我贏得人格力量。我將繼續(xù)負責任,把鮮花留下。
今年我原教九年級歷史,后又改教九年級政治,后來又增加了八[1]政治,盡管我不太情愿,但我仍盡職盡責,我是重情重義的人,與八[1]學生兩個月的相處,我已深愛這個班的學生。我在這個班做了個調(diào)查:哪位老師對你影響最大,并說明理由。多數(shù)學生寫了我:思品課讓我放棄自卑,找到自信;思品課讓我體會到學習的快樂;思品課讓我懂得學習其實很簡單;思品課也有無窮的趣味;學生享受學習的快樂,我享受學生的快樂。
要問我做了這么多有什么回報的話,學生和家長給我的評價是我最好的回報,最大的快樂,F(xiàn)在我已深深地愛上了這個職業(yè),講臺是我展示自己的舞臺。教師的責任,我承擔,我無悔。
今天我站在這個演講臺上,與青年老師同臺PK,并非為了得獎,只想告訴年輕的朋友:有些事情并非是你愿意做的,我們也要負起責任。
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