教師演講稿【精選】
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常里,演講稿的使用頻率越來越高,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的教師演講稿,歡迎閱讀與收藏。
教師演講稿1
尊敬的各位老師:
下午好,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。
有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設(shè)計師,因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫(yī)生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。
記得有這樣一段經(jīng)歷,每次活動排隊的時候,孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,在很長一段時間里,我對孩子們的這一舉動不以為然,只覺得他們就是想帶頭,一天,身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動結(jié)束后,我把冰冰攬在懷里,在她耳邊告訴她,不站第一也沒關(guān)系,大家都做火車箱,我們的火車才能很長很長,可她低頭說了一句“老師,我想和你牽手”當時,我的心被震動了,我慢慢地牽起她的小手,心想,是啊!一次小小的牽手,竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。
多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。
而這無數(shù)的“多少次”,充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師,我深感肩上責任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的`師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。
教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家早上好!今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓,我感到很榮幸!我是來自臨海的高海君,今天我要演講的題目是“做一個幸福的教師”。
以前在工作時,我心里總是想我的多少付出總可以換來多少回報,平時過多關(guān)注的是結(jié)果,關(guān)注的是學生的比賽成績,帶著一種功利性較強的目的去教,再加上工作的煩瑣,我曾猶豫,也曾彷徨,我追求的幸福到底在哪里?前不久,有幸讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》,我突然感悟到:幸福其實是一種心態(tài),是自我的一種體驗,幸福是需要用心去營造的。
這本書共分為三大部分內(nèi)容:一讀書與教師生命成長,二打點幸福人生,三孔子的精神世界。他從不同的角度闡述了自己的觀點。
看了以后,對我的感觸很深,我對如何做一個幸福的教師有了一定的認識。
要想成為一個幸福的教師首先要懂得享受課堂。和諧的課堂是教師幸福感的基本源泉,是教師教學的主要陣地。課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦,歡樂,你就會少了許多教學上的憂慮和煩惱,多了一份心靈的愉悅與歡欣。教學中努力營造一個平等的氛圍,和同學們進行心與心的交流,相信會收獲更多的感動,這感動就像一首美妙的詩,又像一幅絢麗的畫。
要成為一個幸福的教師還要懂得享受真誠的師生之情。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生,真正做到這點并不容易,“天生其人必有才、天生其才必有用”,作為教師,要試圖挖掘每個人的潛能,為每個學生打好做人和成才的基礎(chǔ),讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。有一句話說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的,我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的。所以一個教師要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學會賞識你的學生。
做幸福的教師還要熱愛讀書,把讀書當作一種生活方式,當作一種生活習慣。陶老師說作為教師我們首先應(yīng)該是文化人,而要想擁有文化,就必須讀書,經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里,外顯出來的就是內(nèi)在的心靈美,人們說:“書是一掬泉,飲一口便覺得神清氣爽,書是一把鑰匙,讀一讀,便能開啟你狹隘的心胸,彌補你思維上的殘缺。他說:知識關(guān)乎事物,智慧關(guān)乎人生,如果只有知識那你看到一塊石頭就是一塊石頭,看到一粒沙子就是一粒沙子而已,但是一旦擁有了智慧,就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風景,從一粒沙子里感悟到靈魂的律動。陶老推崇經(jīng)典文化,視經(jīng)典為生命的源泉,“取法乎上,得乎其中”,他不僅倡導我們讀書,而且告訴我們一定讀好書、讀經(jīng)典。
我從來就相信,每個讀書的生命都是陽光的生命,健康的生命,積極向上的生命,富有的生命,善良的生命和高貴的生命!當一個教師擁有如此生命時,試問她還能不快樂和幸福嗎?而且與他一起快樂和幸福的還有他的學生,因為幸福和快樂是可以傳遞的。
做一個幸福的教師還應(yīng)享受生活,學會打點幸福的人生。他強調(diào)“如果我們把健康當作1的話,那么,就有了幸福的基礎(chǔ)。其他的呢,都是0。有了健康之后再有愛情,幸福指數(shù)就成了10;再有了成功的事業(yè),就成了100;再有了財富,就成了1000。如此等等,可以依次推展下去。但是,如果沒有了1,后面的0再多也無濟于事,歸根到底都是0。擁有健康,再有精神的'高貴和心靈的豐盈,就真正走進幸福境界了!敝v的是那么實在又實際,那么真誠而又深刻,它在給我指點了生活的迷津,告訴我做人要寵辱不驚,為人要寬容大度,生活中要學會優(yōu)化情緒,要充滿自信地不斷發(fā)展自我,挑戰(zhàn)自我,這樣的人生才是幸福的。
做一個幸福的老師,引領(lǐng)著我們的學生體會自我的發(fā)展;做一個幸福的老師,教會學生懂得生活,擁有健康的心理和體魄,擁有積極向上的心態(tài),擁有生活、求知的能力。當學生快樂時,我幸福;當學生成熟時,我幸福;當學生發(fā)展時,我幸福;當學生成才時,我更幸福。生活是一杯水,要靠自己慢慢去品味,細細去咀嚼,用心去欣賞,你就會發(fā)現(xiàn),原來,最幸福的生活,就是在那如水的平淡中活出精彩。
幸福是一種感覺,只要自己認為是幸福的,再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人,用陽光心態(tài)享受教育,享受生活!
于是我明白了,教師的幸福不僅在于自己是幸福的,而且還在于可以通過共享知識傳遞幸福,讓學生的心田充滿陽光,讓我們播種快樂,讓學生的明天更加輝煌,讓我們播撒陽光,讓學生把微笑和快樂注滿自己的心房。保持一份真心,實現(xiàn)理想;保持一份平和寧靜的心態(tài),體驗生命,永遠做一個幸福的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師演講稿3
老師,這個詞語代表什么?
也許,它在一般人的眼中只是一個形象的代表,是一個職業(yè)的象征。但誰的沒想到老師為了這個職業(yè),默默付出了多少 他們?yōu)榱俗龊眠@個職業(yè)做出了多大的努力?
我們都知道:老師是一個崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止,孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,因為,我希望我們的老師
能夠和我們一起永遠守望青春不會老去,我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,永遠散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。
霍老師是我們六年級的數(shù)學老師,她中等的身材,有著一張令人敬畏的臉,短短的頭發(fā),一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想,就是這么一個普通的人,就能做出許多讓人感激涕零的事。
那天,我又像平常一樣大搖大擺地走進教室,坐在坐位上收拾好書包,便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著,突然,喬小林一個箭步竄到了教室里,拉開了嗓子說:“特大消息,數(shù)學老師因病請假了!”說完,我遍在下面對同桌幸災(zāi)樂禍地說;“數(shù)學老師這面永遠都不倒的旗幟,也有休假啊?”
第一節(jié)課就是數(shù)學課,我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息。誰知,上課鈴聲剛響,霍老師竟大步流星地走上講臺。
“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來上課了?不行,我一定要解決這個疑問!
通過仔細的'觀察,我發(fā)現(xiàn):老師原來洪亮的聲音變得沙啞了,從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然,老師已經(jīng)病成了這樣,但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課,我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠。
老師真的病了,不是假的!我們平常在家里,一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧 。比起我們老師,病了還堅持來給我們講課,這種精神實在令我感動。
記得,是您一道道為我們解疑釋惑,是您一次次幫我們化解糾紛,是您,一樁樁,一件件,浮現(xiàn)在我的眼前。
園丁,是最質(zhì)樸無華的褒稱;蠟燭,是最溫馨動人的稱謂;慈母是最真情感人的愛稱;孺子牛,是最具中國特色的喻稱。這些都是現(xiàn)代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上,這些又說明了什么?
傳播知識就是傳播希望,傳播幸福,老師,您就是這希望與幸福的播種人。
是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽,生長無不沐浴著您的陽光雨露。
啊,有了您花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師快推開窗子吧!這滿園春色,這滿園桃李都在向您敬禮。
花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報,我就以學
習上的進步向您表示感謝吧!
教師演講稿4
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助?吹阶约旱母冻鰶]有白費,感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說:我們會好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的'活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”!岸鳎@個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
教師演講稿5
親愛的老師們、同學們:
早上好!
春回大地,萬象更新,經(jīng)過一個快樂、充實的寒假,我們又回到了美麗的校園,借此機會,我謹代表學校向全校師生致以最美好的祝愿:祝愿同學們新的學期,生活快樂、學習進步、健康成長;祝愿老師們新的一年里,身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福;祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮!
一年之計在于春,好的開端是成功的一半,新學期伊始,借此機會,我代表學校,向全體教職員工和全體同學寄語。
教職工,我們是同舟共濟的戰(zhàn)友,是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學校最關(guān)注教職工的三個指數(shù):一是健康指數(shù)(身心和諧,家庭和睦,工作和順);二是幸福指數(shù)(精神自由,個性自然,生活自在);三是魅力指數(shù)(終身學習,團隊合作,創(chuàng)新進。OM蠋煻寄艹蔀檫@樣的“三高”教師,希望老師都能成為有理想,有教育情懷,對工作充滿激情和理性的老師;成為自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我,追求創(chuàng)新和卓越的老師;成為善于合作,在善待他人和欣賞他人的過程中發(fā)展自己的老師;成為充滿愛心,受學生尊重的.老師;成為愛學習愛思考,能夠?qū)W以致用、用有所成的老師;成為擁有陽光心態(tài),能夠享受到教育快樂的老師,為我們學生的健康、全面、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力,做出自己的貢獻。
學校的各位同學,假期里無論你是暢游祖國的大好河山,還是遍嘗各地的舌尖美味,無論你是陶醉于中國詩詞大會,還是埋頭于故紙書堆,我相信每個同學回頭盤點這個寒假的時候都會有屬于自己的收獲。但縱然你對假期有再多留戀和不舍,寒假還是結(jié)束了,我衷心地希望你們在經(jīng)歷一個寒假的休整、重回熟悉的校園后,能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài),精神飽滿、精力充沛地投入到新學期的緊張而充實的學習生活中來。希望你們牢牢記住三句話:第一句話,勤奮比聰明更重要,習慣比方法更有效。第二句話,知識固然重要,但比知識更加重要的是理想和信念,理想和信念永遠是我們不忘初心、繼續(xù)前行的動力之源;第三句話,生命只有一次,安全重于泰山,安全出了問題,其他一切都歸零!那么如何才能保障安全,那就是懂規(guī)則,守紀律!
國有國法,家有家規(guī),任何事情都要講規(guī)則,我們有沒有經(jīng)常為了貪圖小利或為了一是方便,抱著僥幸心理,違反相關(guān)的制度和規(guī)則?如有人為圖方便翻越欄桿被車撞了,因闖紅燈發(fā)生車禍,因插隊發(fā)生口角大打出手,私自下河游泳造成溺水事故,等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下,是不是也有很多違反規(guī)則,挑戰(zhàn)學校的事情,比如有的同學破壞公物發(fā)泄私憤、有的不請假私自離校,有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財物、亂丟垃圾,等等,其實很多時候你在做這些事情的時候并不是不知道這是不對的,只是漠視了違規(guī)背后的成本,選擇了冒險,而一旦發(fā)生事故,代價就是高昂的,甚至是生命。所以我要告誡同學們,汲取教訓,違規(guī)成本高,做事需謹慎,任何時候都不要抱有僥幸心理,要強化規(guī)則意識,勿以惡小而為之,這樣才能在保障安全的前提下,培養(yǎng)良好習慣,先學會做人,然后學會學習!
同學們,xx是你們成長的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”,高在精神,富在學識,帥在作為;希望每一名xx的女生都爭取成為“白富美”,白在品質(zhì),富在內(nèi)涵,美在心靈。若干年后,當你回首xx的學習生活的時候,你們感到收獲的不只是知識,還應(yīng)該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質(zhì)、良好的習慣、以及待人接物的能力,而這些終將成就你們的事業(yè)、奠定你們幸福人生的根基。
老師們,同學們,亮劍出鞘,勇者無畏。面對新的機遇、新的形勢和新的考驗,我們又將負重前行,讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想,以發(fā)展凝聚人心,以質(zhì)量贏得信譽,以特色開創(chuàng)未來,以優(yōu)異的成績向上級領(lǐng)導、學生家長和社會各界交上一份滿意的答卷!日出江花紅似火,春來江水綠如藍,我們堅信,憑著我們的赤誠之心,憑著我們的不懈努力,大家一起擼起袖子加油干。我們的明天就一定會更加美好,xx的明天就一定會更加輝煌!
教師演講稿6
尊敬的各位評委老師們,親愛的同學們:
大家下午好!
我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著一幅感人的畫面,那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦。
從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報,”然而,隨著年齡的增長,我們好象更加“健忘”了,把感恩遺忘了。我們習慣占有,習慣了享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我溫暖給我關(guān)懷的人,那愛我勝過愛自己的人。
我曾聽說過這樣一個感人的故事:一位山林農(nóng)夫出于愛心,救了一只受重傷的小蟒蛇,并把它帶回家精心照料,他們在一起生活了很長時間,小蟒蛇漸漸地通了人性,有一天,農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里,小蟒蛇為了報答他的救命之恩,縱身竄入火海,用尾巴纏住農(nóng)夫,把他甩了出來,而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心,那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文? 這是一個真實的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次,連續(xù)救起二十多人后,雙腳因嚴重抽筋導致殘疾,必須終身坐在輪椅上,他一直大叫著問自己:“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天,有人問他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說:“我記得那被我救起的`二十多人當中,沒有一人來向我道謝!
感恩是小德,忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活?纱蠖鄶(shù)的我們常常對別人給自己的幫助.恩惠和德澤,以為是理所當然,便容易忽略和忘記,有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊,對別人的幫助又怎么會在意呢?他們的心靈是頑石填滿的,水是打不濕的,更無法融化為感恩。
我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母,感謝親情.友情.愛情....
用一顆感恩的心去生活,開心的時候,是我們善待生活的回報;生氣時,是培養(yǎng)我們耐性的時機;傷心時,是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時,是對我們泰然處世的微笑。這樣,即使身處亂世,又有什么可以影響我們平靜的心緒呢?
正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)!
同學們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,把感恩放在心中,把謝謝放在嘴邊,知恩不報的不和諧畫面必將一去不復(fù)返,世界必然會變得溫暖與美好。同學們,行動起來吧!用一顆感恩的心去生活,用“投桃報李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻一份綿薄之力。
教師演講稿7
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
我國旗下的講話的主題是《全力以赴,盡我所能,做自己的冠軍 》
時光如梭,不知不覺,緊張、忙碌而又充實的一個學期即將結(jié)束。兩周后淦昌班、高一和高二年級將先后迎來期末考試。本次期末考試對每位同學都具有重要的意義。對淦昌班同學而言,這次你進入高中以后第一次正規(guī)考試,對高一年級而言,期末考試各科發(fā)展態(tài)勢將為你接下來的選科提供重要的參考;對高二年級而言,這是你們進入冠軍樓的第一次重大考試,也是在全校師生面前的第一次真正展示20xx屆的實力、狀態(tài)和風采。為此,我們的態(tài)度是“全力以赴,盡我所能,做自己的冠軍”。那么最后短短的10天時間,如何更為有效的做好本次期末迎考工作,我給同學們提幾點建議:
第一:目標決定結(jié)果。大家都知道,成功的道路是目標標示出來的。我要說的是:目標有多遠,我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰,也不是為了證明什么,而是要對得起我們的付出,無愧、無悔于我們青春的紀念! 我想,我們的目標就是一個:盡我所能,做最好的自己!
第二:態(tài)度決定結(jié)果。每天下午的廣播中都會聽到這句歌詞:“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!睕]有壓力就沒有動力,沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!考試要有壓力,在一定的壓力下,我們必須強化如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補拙是良訓,一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學習是艱苦的,最終的成功才是甜的;三是進取的態(tài)度,大家知道,學習如逆水行舟不進則退,一下子成為天才不可能,但每天進步一點點總有可能;四是務(wù)實的態(tài)度,求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶,為此我們必須“上好每一課、練好每一題、邁實每一步!”
第三:方法決定結(jié)果?茖W有效的方法,可以讓我們的復(fù)習、應(yīng)考事半功倍。古人云:取法乎上,僅得其中;取法乎中,只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力,只有夯實基礎(chǔ),我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試。二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯,我們要抓住錯誤、理清錯誤,確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂,切忌看錯、寫錯。我們的同學更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分數(shù)!
同學們,人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生是不完整的.!考場就是一個戰(zhàn)場,也是一個你展示才華的舞臺。大考在即,英雄彎弓,箭在弦上。同學們,你們才情滿懷,你們斗志昂揚。請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,向著生命中的又一座山峰攀登。請收拾好行裝,帶上最睿智的頭腦,懷著最細致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試,做自己的冠軍!
教師演講稿8
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的.讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導,將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當又一個教師節(jié)來臨的時候,當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
教師演講稿9
走上三尺講臺手持教鞭,面對一雙雙純凈的眼睛,這樣的時光已經(jīng)在不知不覺中度過了20個年頭。一眨眼來到了石小工作也已經(jīng)一年[增]??了。美麗的校園的環(huán)境、和諧、開心的工作伙伴都讓我在充實、平凡的每一天感到生活與工作的幸福快樂。
記得剛來到石小這樣一個陌生的環(huán)境時,心中真有點忐忑不安。不過很快,學校領(lǐng)導層狠抓教育教學工作的魄力,級組內(nèi)老師們積極、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,健康、快樂的生活態(tài)度、團結(jié)協(xié)作的團隊精神,讓我很快融入到了石小這樣一個優(yōu)秀的集體中。
作為一個新入校的班主任老師,雖然已經(jīng)有多年的班主任工作經(jīng)驗,但我心中還是有著些許的不安。就在我放不開手腳,不知如何是好時,我身邊的一個個可愛的工作伙伴,她們在工作中不計得失,盡心盡力,幫助我順利地投入到班級管理工作中。我班的各項班級常規(guī)也在大家的共同努力下順利形成。
在語文教學工作中,級組老師的積極主動溝通,讓我有機會學到很多,也激發(fā)我重新審視自己的教學工作,不斷反思,有了強烈的鉆研的愿望。尤其是高校課堂的各項工作開展以來,我和級組每個老師一樣都努力把自己塑造成研究型的教育工作者。雖然工作很忙很忙,雖然偶爾還會發(fā)一點小牢騷,但只要是接受的工作大家伙沒一個馬虎懈怠的,個個都是真抓實干,爭創(chuàng)佳績。
級組中無論是教育還是教學工作,大家都是互通有無,積極交流,一個老師遇到困難,全組老師都發(fā)動起來,積極想辦法,出謀獻策,這樣的感人情景在我以前的`工作集體中是不曾看到的。一支樂隊,需要全體成員的齊心協(xié)力,否則難以呈現(xiàn)出余音繞梁的華章;一枝玫瑰,需要根莖的無私奉獻,否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香;一座橋梁,需要橋墩的支撐,否則難以負載千車萬人的流通;而一所學校的蓬勃發(fā)展,同樣需要每一位教師的腳踏實地,真抓實干,需要每個教師的愛崗敬業(yè)。石小就有著一批愛崗敬業(yè),令人敬佩的好老師。
工作之余,愛事業(yè)同樣愛生活的姐妹們也一起分享著生活中點點滴滴的幸福和快樂,這使大家的關(guān)系更緊密了,配合更默契了,工作更有成效了。辦公室這樣一個嚴肅的地方常常充滿歡聲笑語,其樂融融……
太陽每天都是新的。在石小的日子是忙碌的,是充實的,也是快樂的。感謝我的工作伙伴,感謝石小,感謝充實、平凡的每一天 !
教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
作為阜南教育人中普通的一員,我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣,看到學困生有進步,比我自己獲獎還開心。喚醒學生內(nèi)心的渴望,讓學生體驗到努力帶來的收獲與滿足,使學生憧憬未來并致力于做最好的自己,這是一項多么美好的事業(yè)!
在我眼里,教學不是掙錢謀生的好職業(yè),卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè);教學也不是焦頭爛額的苦差事,而是魅力無窮的藝術(shù)品;這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,那樣誘人;這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障;這里有地位逐步高的名聲威望;這里有桃李滿天下的自豪芬芳;叫人怎能不心馳神往!
成為一名“好老師”,是我矢志不移的努力方向,他不僅有榮耀,更是一種責任,這讓我想到了一副對聯(lián):“若不撇開終是苦,各自捺住即成名!薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點,便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點,便是“名”字;一撇一捺,恰是一個“人”字。正如這副對聯(lián)所言:凡世間之事,撇開虛名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一顆堅守的心。因此,我今天演講的題目是:《不忘初心,砥礪前行》。
何謂“初心”?剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案:“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時,那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學任教后,因新生推遲開學,我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節(jié)課的開場白,我是浮想聯(lián)翩,簡直像準備總統(tǒng)競選;記得,初為人師的頭一天,我激動得徹夜難眠……每到學期末,我總有一絲無法述說的惶恐,就像我每逢周末離開學校時,總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長,害怕休閑時惰性的滋長;更害怕沒有學生的日子里,那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽,喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是,時間在我面前,跑得特快,有時埋頭備課六七個小時,感覺只是一瞬間。甚至放晚自習后,不得不離校時,我還需要這樣安慰自己:趕快回家!趕快睡著!一覺醒來,又是一輪嶄新的朝陽!
鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,我卻樂此不疲,這一切的一切源于一個“愛”字。當孩子們清晨入校時,我會給他們一個親切的擁抱;當留守兒童周末睡覺前想媽媽時,我會走到床前摸摸他的小臉,拍哄他入睡;當孩子遇到困難、不知所措時,我會耐心地安慰,鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說,是千分之一;對班主任來說,是五十分之一;對每個家庭來說,卻是全部的全部。干什么都不容易,家長把孩子交給咱,咱就必須負責到底。
我從小就想當老師,說不清為什么。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的,每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,看到那句句祝福短語時,就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光。
我在曙光小學走教的'時候,教過一個懂事的小男孩。一次,他把一塊化了的糖塞給我,看到他滿手粘粘的,我不解地問他原因,他說,“劉老師,您總和我們不停地說話,嗓子都啞了,這是金嗓子,您含著就會好啦!苯舆^他的手,我抱著他,身上的疲憊頓時輕松很多,心中有種說不出的溫暖。
去年的一個周末,我在學校陪伴留守兒童,一起畫畫,晚飯后,孩子們拉著我的手說,劉老師,一會兒您打扮得漂亮一點。不一會,他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,當我睜開眼的那一刻,看見孩子們捧著蛋糕走來,齊聲喊道:“劉老師生日快樂!”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里:“老師祝您健康快樂,老師祝您越來越漂亮,老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的,還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!
隨著工作閱歷的增加,我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,當所有孩子都在認真做操,而唯獨“鬧鬧”(化名)蹲在地上,我走近發(fā)現(xiàn),他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽,這是孩子的探究,我沒有以成人的角度去干擾他,而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王。
中心小學四年級(一)班的梅雪(化名),小時候因為生病沒有及時醫(yī)治,導致了現(xiàn)在的殘疾,當看到她因為身體原因略微自卑的眼神,看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉,我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖,于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,給她買些生活學習用品,為她輔導功課教她畫畫,我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心,成為一個陽光自信的姑娘……
還有個叫吳萱(化名)的學生,性格孤僻,愛發(fā)脾氣,不與同學交往,經(jīng)常缺課。我找她談心,知曉了她父母離了婚,爸爸外出打工,吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大,所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘,先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,看到吳萱能認真負責地完成任務(wù),就在班里及時表揚她,后來又讓她當美術(shù)班長,她同樣干得很出色。慢慢地,吳萱臉上的笑容越來越多,性格上也有了很大改變,還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學生。
什么是幸福?幸福不是金錢的積累,物質(zhì)的疊加,情感的占有;幸福是一種利己而悅?cè),通透而灑脫,明智而悠然;幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,為生命找到來去自由的歸宿,為他人找到超越苦難的良方。
作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,我真真切切地嘗到了當老師的幸!^去年獲得“安徽省最美教師”以來,今年,縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人;半年前,我在全省8個地級市作師德報告,收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,我的付出與所得相比,我真的應(yīng)該加倍努力。
家長常說,是我對孩子的愛感動了他們;同事們說,是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們;孩子們總會說,我是最愛他的、是最好的老師;而我想說,其實是學生成就了我的事業(yè),是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。
一個孩子就是一首詩篇,讀其千遍,也不厭倦,唯有跟孩子們在一起,我才能覺得踏實、滿足?擅總教師的世界里,不僅有工作,還有生活和家庭……
因為我全心撲在工作上,對家人便多了虧欠。在新村任教的9年時間里,我始終以校為家,周一至周五為了不耽誤課程住在學校的女生宿舍,周末為了照顧學校里的留守兒童們也很少回家。20xx年冬天,我的母親由于年紀較大身體不好,走路時不小心摔倒且傷得十分嚴重。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了,每次我打電話回去,媽媽都說家里沒事,你好好上班吧,我知道他們是怕我分心影響我工作,后來得知媽媽腿摔斷了,已經(jīng)住院很多天了,當我放下電話跑到醫(yī)院,看見躺在病床上的媽媽,腿上打著厚厚的石膏,我撲通一聲跪在了媽媽床前,那一刻我不知道說什么好,作為獨生子女,我是滿滿的愧疚和自責,我必須承擔照顧母親的重擔,還要照顧只有兩歲的孩子,可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人。于是我在得到丈夫的支持后,跟校長匯報了自己的情況,盡管村小的房屋緊張,但校長考慮到我現(xiàn)實情況,還是把教室用隔板分開騰出一個小房間給我,我便把孩子、老母親都接到學校里來,一邊是一年級教室,一邊就成了我的家。最讓我揪心的是,每次回家當我推開門,孩子見了我就會跑到另一個房間里,關(guān)上門不愿意見我,嘴里還說:“你不是我媽媽,我不要媽媽,我不要媽媽……”那一刻身為母親,我的心都碎了,我每天陪伴學校里的留守兒童,自己的孩子卻成了留守兒童……
兩年前,為了布置走教學校的美術(shù)功能室,我連續(xù)數(shù)月加班加點,不分晝夜奔波于幾所學校之間,導致在美術(shù)室畫墻繪時,兩眼發(fā)黑,從高高的梯子上重重地摔到了地上,當時正是學校午飯時間,周邊沒有人,疼痛無法言表,全身疼得都動不了,我一個人躺在冰冷的地面上,那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療,經(jīng)檢查,尾椎骨嚴重摔傷,左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。
在病床上躺了不到三周,我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,疼在心上,也曾委婉地勸說,“工作不是一天干的,悠著點,愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得,這樣閑著憋得難受,我去學校又不干活,那些留守兒童,幾天不見就想得慌……
有人說,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!蔽也皇巧瘢瑓s打心眼里喜歡每一個孩子。我每天進班看到孩子,都會追問自己兩個問題:“假如我是孩子?假如是我的孩子?”前者換位思考,將心比心;后者增進情感,以愛育愛。
人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當一名“領(lǐng)導器重、同事欽佩、學生敬仰、家長信賴”的好老師。
我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的干勁和激情,視教學為藝術(shù)追求,視上課為精神享受。學生評價說,他們盼著我來上課,害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起。
學生們在一天天成長,學校也在一天天變化。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,在阜南縣委、縣政府的大力支持下,在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強勁東風中,我們每所學校都發(fā)生了翻天覆地的改變,嶄新美麗的校園、干凈標準的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,如今,鄉(xiāng)村最美看校園,我們有了如此好的環(huán)境,更多了堅守的理由,不止如此,學生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學校悄然興起。
校園環(huán)境“美”了,絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。我是一個惜時如命的人,曾為了一堂美術(shù)特色課的教學設(shè)計,翻閱所有資料;為了一個模型細節(jié)的展示,苦思冥想出十幾種方案;為了制作一個教具,可以通宵達旦徹夜推敲,有次我給支教學校上二年級《信封娃娃》這一課,為了讓孩子們更直觀,親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義,我徹夜未眠,收集了很多廢舊信封,然后用一夜的時間巧妙地設(shè)計制作了很多形象的信封娃娃,有動物的,人物的,各種形象有趣的信封娃娃,激發(fā)了孩子們對美術(shù)課程的興趣愛好,培養(yǎng)了他們構(gòu)思,創(chuàng)作,以便取得更好的美術(shù)教學效果。
“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美!痹谟罒o止境的教學路上,我懷揣著夢想,不忘初心,砥礪前行。我會用五彩的畫筆為學校培育更多的藝術(shù)之花,為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻終生,無怨無悔……
我的演講完畢,謝謝大家傾聽!
教師演講稿11
敬愛的老師們、親愛的同學們:
上午好!
再過7天,高一高二同學們將迎來小六門期末考試,再過2個禮拜,語數(shù)外期末統(tǒng)考也將來到,今天我講話的題目是《全力以赴超越自我》。歲月如歌,《陽光總在風雨后》,學習生活就是如此,不經(jīng)歷風雨,怎么能見到彩虹?那么我們不經(jīng)歷期末考試,怎能知道我們學習的效果?期末考試迫在眉睫,我們都進入了緊張的備考階段,同學們,你們做好準備了嗎?在這里,我想給大家提幾點建議:
第一,明確目標不放松。
從以往的經(jīng)驗看,凡是有人生目標的學生,長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠遠超過沒有目標的同齡人。可見,目標的重要性!我希望同學們今天就要確立自己的期末考試目標,并把自己目標寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己。
第二,珍惜時間不浪費。
時間就是生命,時間就是一切,也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績,但是一分鐘的時間,絕對可以給你帶來一點一滴的進步。我們要見時間之縫,插學習之針,利用零碎時間,多記幾個公式,多背幾個單詞,多做幾個題目……只有爭分奪秒去努力,只有與時間賽跑,我們的成績才會有更大的進步,期末考試才會變得輕松自在。
第三,全面復(fù)習不遺漏
一個學期學的東西很多,同學們要在老師的指導下,靜下心來,扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習、梳理;復(fù)習時要落實基礎(chǔ),同時找準自己的薄弱點,抓住每門課的.關(guān)鍵點,每個單元、模塊的重點和難點,有目的地進行歸納、整理、訓練。倡導“作業(yè)之后要全對,考試之后要滿分”的糾錯行為。全面復(fù)習,不留盲區(qū),腳踏實地,步步為營,收獲成功。
第四,誠信考試不作弊
檢測也是對我們誠實守信品格的測驗,誠就是要誠實待人,不說謊、不抄襲,不作弊;信就是講信用重承諾。誠信是做人之根本,靠弄虛作假取得的成績,只能麻痹自己,欺騙父母、師長。在此我號召大家實事求是,誠信應(yīng)考,自尊自愛,不弄虛作假,讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈,照亮我們的人生。
同時,為了嚴肅考風考紀,使檢測公平、公正,考前每個學生要簽訂《考試誠信承諾書》,對作弊學生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將嚴肅從嚴處理,給予處分,并記入學生檔案。
期末成績的優(yōu)劣,取決于平時知識的積累,但與期末復(fù)習的效果也有直接關(guān)系。為此,我們要求廣大教師要認真制定復(fù)習計劃,研究復(fù)習內(nèi)容,改進復(fù)習方法,全面梳理和總結(jié)本學期的知識,幫助學生溫故知新。另外,我們真誠的希望廣大教師在考務(wù)工作中,認真負責、一絲不茍,使這次檢測真正起到反饋、評價、激勵的作用。
最后,希望同學們在期末大考中全力以赴,爭取佳績,再創(chuàng)輝煌,超越自己。
教師演講稿12
尊敬的教師們,親愛的小朋友們:
大家早上好!
我叫忻奕麟,是大(一)班的小朋友,每個星期一的早晨,我們幼兒園都會舉行升旗儀式。
今日是新學期的第一次升旗儀式,我們小朋友邁著整齊的步伐,來到了五星紅旗下,我的內(nèi)心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。
從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐,我們的知識一天天豐富;我們的'本事一步步提高;我們每一點提高,每一次成功,都離不開我們親愛的教師,是你們的細心呵護和教誨陪伴我們成長。在那里我代表所有的小朋友,向教師說一聲“多謝”
新學期我們迎來了很多新朋友,我們大班的哥哥姐姐,會有一個嶄新的面貌。請教師放心,我們會進取勇敢的參加各種活動,會獲得更多的提高。
請教師放心,我們會好好學習,天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!
在那里祝愿小朋友們在新學期里學會更多的本領(lǐng)。
教師演講稿13
考試將近,你準備好了嗎?你是萬事俱備,胸有成竹,還是心中沒底,惴惴不安?
九年級的同學們還有一個多月就要參加中考,這是人生中第一次重要考試,這次考試必將對同學們的人生,產(chǎn)生重要影響!而七八年級同學們,下周將要參加期中質(zhì)量檢測。無論是中考還是期中考,我們看到有很多同學已經(jīng)做好了充分的準備,這部分同學平時學習勤奮刻苦,穩(wěn)扎穩(wěn)打,因此他們對考試充滿信心,對這部分同學,我感到非常欣慰;但同時我們也看到有些同學自由散漫,時間觀念不強,平時沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,而面臨考試時,又惴惴不安,心存恐懼,對這部分同學我感到非?上.......
我特別想對學習成績還不太理想的.同學說:“沒有人天生是贏家,也沒有人注定是失敗者,你現(xiàn)在所處的位置并不重要,重要的是你對學習的態(tài)度!”如果你對學習是抱著無所謂的態(tài)度,那么你注定將飽嘗學習的挫折,帶給你的痛苦;如果你對學習是抱著積極進取的態(tài)度,那么你終將享受成功,帶給你的喜悅。
七八年級的同學們,你們在xx中學還有時間,大家現(xiàn)在開始努力,為時未晚。九年級的同學還有一個多月的時間,好好利用這最后的時間,查漏補缺,總結(jié)提升,我相信大家一定能在中考中取得優(yōu)異成績,為自己的人生奠定基石,為母校贏得榮譽!
教師演講稿14
親愛的老師們,同學們:
大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高,在反思中前行”。
老師們、同學們,我們在第10周進行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷:對于老師來說,就是診斷在“教”的過程中存在的問題;對于學生而言,就是診斷在“學”的過程中存在的問題。
在期中考試整個過程中,暴露了一些問題:第一,在考試前存在不會復(fù)習的現(xiàn)象,部分同學缺乏復(fù)習的習慣和方法,比如在考語文的前夕,還出現(xiàn)同學在鉆研數(shù)學難題的現(xiàn)象;第二,在考試過程中,出現(xiàn)很多不規(guī)范的現(xiàn)象:比如部分同學不熟悉考試規(guī)則,提前答卷;比如部分同學只寫考號不填涂;比如部分同學不審題、審題能力弱;又比如,部分同學答題不規(guī)范不嚴謹。第三,在考試后存在不會反思的現(xiàn)象,對于錯題視而不見;
針對這些現(xiàn)象,我給同學們提出下面的建議:
第一,重視考后反思,重視錯題積累。為什么要反思呢,哪些題目做對了,哪些題目做錯了,正是你前期學習效果的一種展示。通過不斷回頭看,找到學習的漏洞,修補好漏洞,才能取得好成績。同時,我們尤其應(yīng)該關(guān)注錯題,把錯題收集齊、按知識點整理好、解決錯題背后的知識缺漏,才能構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu),才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學而言,這個習慣是很重要的。自20xx年開始,中考強調(diào)與高考接軌、與高中銜接,注重能力的考查,因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。
第二,認真上好每一節(jié)課,做好每次作業(yè)。這是提高成績的關(guān)鍵所在。上課不認真聽,課后靠補習,這種想法是錯誤的。在課堂上,老師將會詳細講解每個概念的'來龍去脈,而這些在補習結(jié)構(gòu)是不可能的。認真上好課應(yīng)該包括以下五個方面:動眼,閱讀課本,聚焦黑板;動耳,聆聽老師講解,聆聽同學分享;動嘴,就關(guān)鍵問題與同學與老師討論;動手,做好筆記,積極演算,積極練習;動腦,積極思考老師提出的問題,關(guān)注知識之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成,動腦是關(guān)鍵。
同學們,本學期期末考試將在19周進行,我們將與xx區(qū)30多所初級中學的同學同臺競技,一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力,在反思中不斷修正自己,是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。
我的講話到這里,謝謝大家。
教師演講稿15
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
能夠在這樣一個特殊節(jié)日里和大家分享我的感受,我倍感榮幸。今天是教師節(jié),一個專屬于每位為教育事業(yè)默默奉獻的工作人員的節(jié)日。請不要吝嗇你們的雙手,讓我們用最熱烈的掌聲來表示對所有教師的敬意和祝福吧!
那些年,當我還是學生的時候,我的老師常常對我說,你要好好學習,長大了才會有出息,有成就。如今我也長大了,成為了一名教師,我才慢慢領(lǐng)悟
“好好學習”這四個字的語重心長。有人說,做教師很累,做教師會常常受氣,更有人說,做教師一生平淡,這我不敢做出定論。但是,我敢肯定的是,每一位教師,每一位做教育的工作者,都是真心希望我們每一位同學能夠真正成為社會的`棟梁,成為國家的人才。沒有新生代的你們,我們的祖國就沒有未來,甚至,整個世界也沒有未來。
回到那句“好好學習”,那意義就可想而知了。好好學習,到底要學什么?那就是學做人,學知識,學技能,學獨立生存。當你擁有這一切的時候,你就是棟梁,你就是人才。剛才說到做老師累,做老師受氣,我想說,如果我們每一位學生都能拿出自己學習的勁頭來,拿出自己克服學習困難的勇氣來,拿出屬于你們最青春最熱烈的激情來,那將會是給我們每位老師最感動的禮物,也是這個社會最想看到的勃然向上的新力量。
而剛才我所說的那些青春力量,在你們身上,我也看到了。當我看到那些努力學習的你們,看到在籃球場上揮灑汗水的你們,看到為著友誼而擁抱的你們,看到為成功而流出眼淚的你們,我又一次真正理解青春這個詞。和你們在一起學習,一起玩耍,一起哭一起笑,讓我們每位教師的心也永駐青春的活力。雖然有時候哭起來是最痛的,但是笑起來的時候也是最開懷的。我愿把我的青春留在你們每一位可愛的同學身上,和你們一起度過這段青蔥歲月,一起為著心里最初的夢想而奮力追逐。
不過,時間從來都是不會停留的。青春是手牽手坐上永不回頭的火車,同學們,你們是否曾經(jīng)把思緒放飛到未來,放飛到那個當你發(fā)須花白的時候。如果再往回頭看,你希望在你風華正茂之時都做些什么?是成天無所事事,還是勤勤懇懇的學習?一個在左手,一個在右手,你想丟棄哪個,想緊握哪個,權(quán)利,完全在你手心里頭。
最后,再次感謝我們每位勤勤懇懇工作的老師,祝愿你們在新的學年里,工作順利,心想事成。也祝愿我們的同學,希望你們能夠在新的學期里有新的目標。為著你們的目標努力的吧,成功就在不遠的前方。也祝愿我們的校園永遠都充滿著活力,充滿著濃濃的師生情,充滿著我們?nèi)w,師生的歡聲笑語。謝謝大家!
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