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音樂娃哈哈教學(xué)反思
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們要在教學(xué)中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的音樂娃哈哈教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂娃哈哈教學(xué)反思 1
在我上的《娃哈哈》這堂課上，我共放入了＂創(chuàng)＂＂律動＂＂新授歌曲＂＂游戲＂四個(gè)環(huán)節(jié)。其中＂創(chuàng)＂和＂游戲＂是想進(jìn)行對上節(jié)課的教學(xué)成果的驗(yàn)收，看他們是否掌握了上節(jié)課的內(nèi)容。在實(shí)際上課過程中，學(xué)生的＂搭搭拍拍＂做的很好，可是在＂小樂器＂的游戲當(dāng)中碰到了一些問題，經(jīng)過我的'總結(jié)，應(yīng)該是我課堂上的分工不明確，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作當(dāng)中不知道應(yīng)該為哪個(gè)目的服務(wù)，而出現(xiàn)了課堂秩序有點(diǎn)混亂的情況。＂踏踮步＂和＂娃哈哈＂都是這節(jié)課的新授內(nèi)容。因?yàn)椤锻薰愤@首歌歌詞比較復(fù)雜，所以我選擇了：
將＂踏踮步＂的背景音樂改為《娃哈哈》讓學(xué)生首先熟悉《娃哈哈》的音樂：；
將歌詞寫在黑板上，可以讓學(xué)生一邊看歌詞一邊唱。在＂律動＂環(huán)節(jié)中，學(xué)生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方面還是因?yàn)槲业姆止げ幻鞔_，導(dǎo)致學(xué)生一直是邊唱邊跳踏踮步，對歌詞的記憶不是很完善。
總結(jié)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我自身存在很多問題，如：
上課時(shí)語言的表達(dá)及分工不明確，時(shí)常會出現(xiàn)想的和實(shí)際讓學(xué)生做的出現(xiàn)差異。
碰到問題，不及時(shí)改善，反而跳過該問題，進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。
上課還不夠投入，不能作到與學(xué)生完全溶為一體。
綜上所述，這些是我現(xiàn)在自身存在的比較大的問題，需要在今后的教學(xué)中逐步進(jìn)行改善的。也希望老師們可以時(shí)常對我進(jìn)行教導(dǎo)
音樂娃哈哈教學(xué)反思 2
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)在教學(xué)中多讓學(xué)生去體驗(yàn)，去創(chuàng)造，去表現(xiàn)。在本課中我的目標(biāo)是以學(xué)生為主體，讓整個(gè)班級每個(gè)同學(xué)都動起來參與音樂活動。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生樂于參與和即興創(chuàng)造活動。在教學(xué)中以“唱”為本，把“情”貫穿始終，通過唱唱、跳跳、玩玩的方式，做到將生活知識與學(xué)科之間貫通活用。例如在教學(xué)中我讓學(xué)生討論新疆人的穿著特征和文藝特色，動手設(shè)計(jì)表演動作，讓他們在主動參與的情況下選擇自己最佳學(xué)習(xí)成果和最自信的'動作進(jìn)行表演；并請學(xué)生們根據(jù)自己對歌曲的理解，用表情來表現(xiàn)“娃哈哈”這三個(gè)字。
2、重視音樂教學(xué)向生活、家庭延伸。在將要結(jié)束教學(xué)時(shí)，我向同學(xué)們提出讓他們回家后給家人當(dāng)小老師展示自己的表演；并在拓展教學(xué)中我介紹另一首新疆歌曲《達(dá)扳城的姑娘》給學(xué)生聆聽，在聆聽中讓學(xué)生自由律動結(jié)束課程。在這里發(fā)散了學(xué)生的思維，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，教師和學(xué)生在唱唱、跳跳中將課堂氣氛推向另一個(gè)高潮。
在本課中，我始終遵循音樂教學(xué)的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在不斷嘗試中享受音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。
總結(jié)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我自身存在很多問題，如：
上課時(shí)語言的表達(dá)及分工有時(shí)不明確，不能一步到位，時(shí)常會出現(xiàn)想的和實(shí)際讓學(xué)生做的出現(xiàn)差異。
碰到問題，沒有及時(shí)改善，反而跳過該問題，進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。
上課還不夠投入，不能做到與學(xué)生完全溶為一體。
綜上所述，這些是我現(xiàn)在自身存在的一些問題，需要在今后的教學(xué)中逐步進(jìn)行改善。
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