中班音樂蝴蝶花教學(xué)反思
活動目標(biāo):
1、在熟悉歌曲旋律、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有興趣的學(xué)習(xí)歌表演。
2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行表演,動作合拍、優(yōu)美,富有表情。
活動重點:
熟悉歌曲旋律、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有興趣的學(xué)習(xí)歌表演。
難點:
能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容用身體動作并表情地進行表演。
活動準(zhǔn)備:
1、幾盆蝴蝶花,一些蝴蝶標(biāo)本。
2、在區(qū)域活動中,讓幼兒多次欣賞歌曲,個別幼兒已會跟唱。
3、歌曲錄音。
活動過程:
1、觀察蝴蝶花與蝴蝶標(biāo)本:
——“這是什么花?為什么叫它蝴蝶花?”
“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”
2、欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容:
——“歌曲里講了一件什么事情?為什么我會把蝴蝶花當(dāng)做蝴蝶?”
“你認(rèn)為哪一句最優(yōu)美、好聽、有趣?”(教師分句示范演唱。)
3、學(xué)習(xí)完整、有表情地唱歌:
在幼兒學(xué)唱中,注意在說白“喲!”處聲音略提高,以表現(xiàn)出喜悅、歡快的表情。
4、欣賞教師的表演,并愉快地學(xué)習(xí)歌表演:
教師邊唱邊表演(對著幾盆蝴蝶花),重點示范蝴蝶飛時的小碎步動作。
學(xué)習(xí)歌曲表演,進一步理解歌詞的不同情感:
——“ ‘我輕輕的走過去’和為‘什么蝴蝶吧害怕’這兩句有什么吧 一樣?”(啟發(fā)幼兒隨歌曲旋律,動作優(yōu)美地舞蹈。)
小組或全班完整地、有表情地進行歌表演兩至三遍。
幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶花的`舞蹈動作。
《蝴蝶花》教學(xué)反思
本次活動雖然這是一個藝術(shù)活動,但是我以介紹蝴蝶花的形式來吸引幼兒的注意力,作為活動的導(dǎo)入習(xí)慣那時。 制作了蝴蝶花生動則大大提高了幼兒對于活動的興趣,這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的有機整合。體現(xiàn)了《綱要》里提到的整合性原則;顒又,我還運用“看看誰坐的最好”、 “看誰和我一樣”等多種巧妙的語言來對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富。如果在教學(xué)活動中我能夠更好地集中幼兒的注意力,提高教學(xué)的質(zhì)量那就更好了。還有一點我如果在幼兒創(chuàng)編動作后和幼兒一起表揚就更能體現(xiàn)活動中的師幼互動。
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