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      2. 我們的校園教學(xué)反思

        時間:2021-06-13 17:17:01 教學(xué)反思 我要投稿

        關(guān)于我們的校園教學(xué)反思

          《我們的校園》是一節(jié)實踐活動課。由于聆聽了東師附小薛春波老師一節(jié)《走進世博---百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》數(shù)學(xué)實踐課,因此很受啟發(fā)。下面是小編為大家收集的我們的校園教學(xué)反思,望大家喜歡。

        關(guān)于我們的校園教學(xué)反思

          我們的校園教學(xué)反思范文一

          “從數(shù)學(xué)的角度提出問題、解決問題,并綜合運用所學(xué)的知識解決問題、發(fā)展應(yīng)用問題”是《標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)目標(biāo)。《我們的校園》是一節(jié)實踐活動課,無論從內(nèi)容上還是形式上都給人以全新的感覺。它提供給學(xué)生的是他們喜愛的、熟悉的.場景。因此,我在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的思維特點做了一些嘗試,把課堂內(nèi)的教學(xué)擴展到課堂外的教學(xué),努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個積極參與、主動學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。

          首先,我以聊天的方式引出學(xué)生熟悉的場景,從而使學(xué)生輕松地進入課堂;其次,把孩子們喜愛的課外活動通過課件帶進課堂,讓他們在回憶自己活動的過程中學(xué)習(xí)、思考;然后,由學(xué)生觀察笑臉統(tǒng)計圖,使他們初步了解統(tǒng)計圖的用途和意義,獲得初步的統(tǒng)計知識;最后,在師生、生生的互動中設(shè)置情境,鼓勵學(xué)生從實際生活中提出數(shù)學(xué)問題,并會運用不同的方法加以解決,使學(xué)生在玩中學(xué),樂中悟。

          總之,讓學(xué)生不斷經(jīng)歷從生活中提出問題和解決問題,給學(xué)生創(chuàng)造有利的條件更易于學(xué)生去感受知識、領(lǐng)悟知識。

          我們的校園教學(xué)反思范文二

          《我們的校園》是一節(jié)實踐活動課。由于聆聽了東師附小薛春波老師一節(jié)《走進世博---百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》數(shù)學(xué)實踐課,因此很受啟發(fā)。仔細閱讀《教師用書》了解到它是在學(xué)生有了對新教材內(nèi)容認知后進行的綜合運用活動并含有統(tǒng)計思想的滲透。本著《標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念及學(xué)生的認知特點,我以談話的方式營造出寬松、和諧的氛圍,將學(xué)生帶進課堂之中。本節(jié)課重在學(xué)生的體驗、參與。在學(xué)生互動中,使學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),并會從實際生活中提出數(shù)學(xué)問題,運用不同的方法加以解決,同時在學(xué)生的合作中初步感受統(tǒng)計知識。

          本節(jié)課的教學(xué)主要有以下特點:

          1.以“情”、“趣”開路。

          老師以聊天、談話的方式引出學(xué)生熟悉的場景,從而使學(xué)生輕松地進入課堂,拉近師生間的關(guān)系,為課堂教學(xué)建立良好的開端。

          2.學(xué)科交融,易于學(xué)生情感的渲染。

          由于課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式上的變革,使單一的數(shù)學(xué)課與體育課進行有機結(jié)合,給學(xué)生的身心以美而舒展的渲染。把學(xué)習(xí)活動延伸到體育課堂,給學(xué)生屬于自由活動的時間……讓“統(tǒng)計”成為游戲的組成部分,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。這節(jié)課人人主動參與到活動中去,這樣喜愛數(shù)學(xué)之感油然而生。充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,體現(xiàn)了新的教學(xué)思想和方法。

          美中不足的是如果室內(nèi)室外相結(jié)合,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)本節(jié)課,效果會更好。

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