什么是勞技教學反思
教學實施的一系列過程中，我獲得了許多的思索，有思才有所得在操作過程中我發(fā)現(xiàn)許多的不足，比如繪畫，有的學生看著圖都不會畫，甚至亂畫，沒有目標性，還有剪紙過程，也很欠缺，邊剪得不整齊，非常的粗糙，針對這些問題，我將在以后的教學中努力改善，力爭超越 。
七星瓢蟲教學反思
在活動中，我將幾種顏色的卡紙作為制作的主要材料，既可以進行立體造型，又可以平鋪成小路。在學生靈巧的手中，各色橡卡紙變成形態(tài)各異的七星瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，用黑色卡紙成了瓢蟲的觸角；還有白色，藍色等做成了天空、大海、花園、房屋等七星瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài)，也有利于教師進行更有效的指導。
小轎車教學反思
本節(jié)課，我想辦法激發(fā)學生的學習興趣，因為只有當一個人對某種食物或現(xiàn)象產生興趣的時候，他才會積極地主動地，心情愉快的去接觸和觀察并對其進行研究，上課時我根據學生的特點，讓學生爭先恐后地上臺畫小轎車，充分的自我表現(xiàn)，然后我出示圖片讓學生觀察欣賞，觀察繪畫與剪的區(qū)別，感受剪紙的`魅力，同學們在這種愉快的氣氛中學習，學習積極性調動起來了，效果良好。
折蚱蜢教學反思
本節(jié)課我覺得學習的過程中制作是重點和難點還需要加強，可以鼓勵同學之間的相互學習和幫助。課堂上時間的安排不理想，所以在預先的教案中的評價這一個環(huán)節(jié)只是草草帶過，但這是很重要的一個環(huán)節(jié)，對學生的評價、學生對學生的評價、學生的自我評價被我有所忽略了。
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