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      2. 歷史教學(xué)工作反思

        時(shí)間:2021-06-11 09:40:24 教學(xué)反思 我要投稿

        歷史教學(xué)工作反思

          教師始終是要站到講臺(tái)上去的,課上的好壞與否是檢驗(yàn)教師的優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因而就需要對(duì)自己的課堂行為作出反思,以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,提高自己的教學(xué)效果和水平。我開(kāi)過(guò)一堂公開(kāi)課,課后我曾反復(fù)思考自己的`不足之處,也曾向聽(tīng)課老師請(qǐng)教過(guò)他們的看法,最后我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要在:

        歷史教學(xué)工作反思

         、匍_(kāi)頭時(shí)太緊張,用漫畫(huà)導(dǎo)入時(shí)講解得不全面,使得學(xué)生沒(méi)能很好的理解漫畫(huà)的含義;

         、谠谥v時(shí),明顯太枯燥,只是把書(shū)本上的知識(shí)講解了一下,缺少鮮明的例子來(lái)讓學(xué)生印象深刻,課堂氣氛沉悶;

         、蹖(duì)學(xué)生回答問(wèn)題缺乏必要的鼓勵(lì)、肯定、啟發(fā)等激勵(lì)表示,只是單純地讓他們坐下,這容易挫傷學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。這一點(diǎn)我自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),其他老師指出后,我發(fā)現(xiàn)確實(shí)是有這樣的情況。其實(shí),一堂課上得好不好,我們可以從學(xué)生的臉上看出來(lái)。如果學(xué)生面容愉快,那么這堂課應(yīng)該就是成功的,如果學(xué)生眉毛緊鎖,表情困惑,那么這堂課很大程度上就是失敗的。所以教師要學(xué)會(huì)課堂觀察,只有觀察仔細(xì)了,才可以從學(xué)生的表情上了解到自己上得好不好,從而作出自我反思。

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