有詳有略詳略得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反思
核心提示：這節(jié)課重要的一個環(huán)節(jié)是第二部分，通過分析課文例文讓學(xué)生明確在文章中要詳寫的和略寫的是什么內(nèi)容，并且詳略內(nèi)容的安排是要取決于中心的表達(dá)，在此基礎(chǔ)上歸納出做到詳略得當(dāng)?shù)姆椒�。為了使學(xué)生能更好地理解和分析，...
這節(jié)課重要的一個環(huán)節(jié)是第二部分，通過分析課文例文讓學(xué)生明確在文章中要詳寫的和略寫的是什么內(nèi)容，并且詳略內(nèi)容的'安排是要取決于中心的表達(dá)，在此基礎(chǔ)上歸納出做到詳略得當(dāng)?shù)姆椒�。為了使學(xué)生能更好地理解和分析，我選擇了學(xué)生學(xué)過的文章，一篇是八年級第二單元的《棗核》，一篇讓小組自選，大部分組選了《始終眷戀著祖國》。
這兩篇文章，對學(xué)生來說容易一些，因為他們剛剛學(xué)過，對文章的內(nèi)容非常熟悉。所以學(xué)生很快地就回答出了詳寫的事件和略寫的事件各是什么。通過回憶文章的主題，學(xué)生們明確了詳寫的事件內(nèi)容是要為文章表達(dá)的中心而服務(wù)，但同時略寫的內(nèi)容在文中也不能缺少。這段的分析以學(xué)生自己的表達(dá)為主，在總結(jié)詳寫略寫內(nèi)容的安排和意義時，我講述了教學(xué)設(shè)計中的預(yù)先要分析給學(xué)生的內(nèi)容。對于“點(diǎn)與面”的問題如能結(jié)合分析巍巍《我的老師》一文來考慮詳略的內(nèi)容，讓學(xué)生看了說說寫了幾件事，如何安排的詳略，從而由學(xué)生得出詳寫略寫的方法會好一些。
這部分給我的思考是：作文案例的分析應(yīng)該關(guān)注我們學(xué)過的文本，不能忽視教材本身提供的閱讀和寫作資源。所以引用《棗核》和學(xué)生自選一篇文章來分析，這一思路是很好的。不過為了能更好引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)分析的興趣，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊谜n外的文章，使學(xué)生有新的思考點(diǎn)。
第三部分設(shè)計了學(xué)以致用的實(shí)踐環(huán)節(jié)，先讓小組評析佳作，對如何做到有詳有略詳略得當(dāng)有個形象的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生自己的某篇習(xí)作指出詳略處理上的問題并提出修改建議。
至于學(xué)生的活動，小組活動較為積極，全班交流這一環(huán)節(jié)除亞妮組表現(xiàn)搶眼外，其余小組主動性不足，等老師點(diǎn)名。這一點(diǎn)還需在以后的課堂中進(jìn)一步訓(xùn)練與培養(yǎng)。
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