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      2. 二年級下冊數學第九單元統計教學反思

        時間:2021-06-15 10:03:41 教學反思 我要投稿

        北師大版二年級下冊數學第九單元統計教學反思范文

          在二年級上冊已經安排了一些簡單的統計初步知識,學生學會了運用不同的方法收集和整理數據,初步認識了條形統計圖和簡單的單、復式統計表,并能根據統計圖表的數據提出并解答簡單的問題。

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          因此,在這里我以同學們喜歡的“動畫片”引入,新穎、有趣、貼近學生生活實際,使學生在開課階段情緒就處于十分活躍的狀態。“該放哪部動畫片呢?同學們的意見不統一怎么辦呢?”這一問題情境的創設調動了學生的內在知識沖突,激發了學生探索的熱情,使學生體會到統計的必要性,統計與生活密不可分。聯系生活實際,給學生一個廣闊的思維空間和展現自己的機會。讓學生充分感受到數學與現實生活的緊密聯系。

          將過去的老師講變為學生自己尋找解決問題的方法,有意識的培養學生主動探索的精神。通過調查方法的變化,使學生體會到解決問題策略的多樣性。在學生興趣正濃時,又結合學生喜歡的體育活動來組織調查,小組合作前,教師提出了十分明確的.合作要求及注意事項,為后面的調查作好了準備。

          在小組合作調查中,教師巡視、指導,與學生一同投入到調查之中,將傳統教學中單項或雙向交流改變為師生、生生之間的多向交流,促進了學生之間良好的人際合作關系,同時也使學生經歷了搜集、整理數據的過程,從活動中體會到成功感。使學生認識到統計的結果和調查的人數必須一致。

          總之這節課能較好的體現了課程改革的新理念,從整體上創設了一個完整的情境,圍繞“該放哪部動畫片?同學們的意見不統一怎么辦?”這一問題展開討論,同學們情緒高漲,主動參與。教師只是一個情境的創設者、知識的引導者、活動的組織者。在今后的教學中,要進一步加強研究,勇于實踐。

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