三年級《We love animals》的教學(xué)反思
教材分析
本課主要語言項(xiàng)目為動物的名稱單詞和詢問你有什么樣的動物。在本課時中出現(xiàn)的主要詞匯，有要求掌握的四會詞語:dog,monkey,duck,cat,rabbit
涉及的句型是通過互問 I have a ….和回答 cool (super,great,wow.)展開，讓學(xué)生更熟悉掌握本課時的詞匯。
本課文體裁為對話，側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識對animal的話題
組織對話，進(jìn)行交流。三年級的學(xué)生正處于由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識發(fā)展的階段，把握好他們的學(xué)習(xí)情感與認(rèn)知趨勢，幫助孩子們學(xué)會換位思考，更大地發(fā)揮他們的想象、拓展的空間。
學(xué)情分析
三年級的學(xué)生剛接觸英語，通過前面的三個單元學(xué)習(xí)已有一定的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有關(guān)“animal”在平時的生活中也略有所聞，對常見動物名稱會有一定的積累。怎樣才能將“舊話新談”？我將對話的情景設(shè)計在農(nóng)場里，談?wù)摵⒆觽冇械膭游锖妥砸严矚g的動物。用“I have….” “I like….”等句型來表述，孩子們會會覺得很新鮮，極大的調(diào)動他們想象的空間，從而把他們的話匣子打開，通過聽、說、讀、寫、唱、演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握新單詞dog,monkey,duck,cat,rabbit；并能在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用句形“I have…””I lik…”等進(jìn)行交流、談?wù)摗?/p>
2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、演的能力和綜合運(yùn)用英語的能力。通過豐富的課堂活動內(nèi)容幫助學(xué)生把所學(xué)語言和實(shí)際生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。
3、 情感目標(biāo)：通過對農(nóng)場里動物的學(xué)習(xí)和討論，教育學(xué)生動物是人類的朋友。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自評、互評意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、能聽、說、認(rèn)讀單詞：dog,monkey,duck…
2、 能熟練運(yùn)用句形并進(jìn)行簡單的交際：“I have…””I like…”
3、教學(xué)難點(diǎn)：能用“I have…”簡單表達(dá)自己擁有的東西。
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